Cours 

: CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________

Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn

Palier 4 : Intégrerdes règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sports collectifs avec comme dominante le relais
OA1 : Participer à une compétition de relais
OS2 : Compétir en course de relais
Contenu : les règles de jeu : un bon passage de témoin
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
 : observation , consigne, interrogation, mimes, gestes, correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles

DEMARCHE
ACTIVITES
ETAPES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant

Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau

Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements

Annonce l’objet Suivent

 Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière de passer le témoin Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
Aide à la pratique les rencontres
fait faire les étirements
Retour au Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence
calme

Demande de faire leurs critiques Font des critiques

Bilan et Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
évaluation Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats

Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les Marchent vers les classes et font
main classes leurs toilettes

Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________

 Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn

Palier 1 : Intégrerdes règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sport individuel avec comme dominante le saut
OA2 : Participer à une compétition de saut en longueur
OS2 : Compétir en saut en longueur
Contenu : techniques : une bonne réception
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
 : observation , consigne, interrogation, mimes, gestes, correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles

DEMARCHE
ACTIVITES
ETAPES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant

Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau

Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements

Annonce l’objet Suivent

Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Donne les consignes Organisent les rencontres
Leçon du jour Insiste sur la manière de faire une bonne réception Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
Aide à la pratique les rencontres
Fait faire les étirements
Retour au Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence
calme

Demande de faire leurs critiques Font des critiques

Bilan et Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
évaluation Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats

Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les Marchent vers les classes et font
main classes leurs toilettes

Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________

Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn
 Palier 2 : Intégrerdes règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sports collectifs avec comme dominante le football
OA1 : Participer à une compétition de football
OS2 : Jouer un match de football
Contenu : les règles de jeu : une bonne rentrée de touche
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
 : observation , consigne, interrogation, mimes,gestes,correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles

DEMARCHE
ACTIVITES
ETAPES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant

Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau

Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements

Annonce l’objet Suivent

Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière d’effectuer une rentrée de touche correcte Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
 Aide à la pratique les rencontres

Retour au Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence

calme

Demande de faire leurs critiques Font des critiques

Bilan et Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
évaluation Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats

Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les Marchent vers les classes et font
main classes leurs toilettes

Cours : CM1 EDUCATION PHYSIQUE Date : _________

Fiche n° _____ ET SPORTIVE Durée : 60 mn
 Palier 1 : Intégrerdes règles de base, des activités motrices, des techniques simples et des systèmes de
jeu dans des situations de compétition en sport individuel avec comme dominante le saut
OA2 : Participer à une compétition de saut en longueur
OS2 : Compétir en saut en longueur
Contenu : techniques : prendre un bon élan
Moyens : ballon-sifflets-bandeaux-drapelets-planchettes graduées-corde, branches d’arbre
 : observation , consigne, interrogation, mimes, gestes, correction
Documentation : I.O Décret 79.11.65 recherches personnelles

DEMARCHE
ACTIVITES
ETAPES
MAÎTRE ELEVES
Fait sortir les élèves par unité de couleur Sortent par unité
Prise en main Fait rassembler, vérifie les tenues, les rangs Se rassemblent en colonne,
Fait marcher en chantant vers le plateau se mettent en rang
Marchent en chantant

Fait courir les élèves autour du plateau Courent autour du plateau

Mise entrain Fait faire les mouvements dos au soleil Font tous les mouvements

Annonce l’objet Suivent

Rappelle la règle de jeu Ecoutent le maitre
Leçon du jour Donne les consignes Organisent les rencontres
Insiste sur la manière de faire une bonne réception Se mettent en place
Corrige si nécessaire le comportement Essaient de dérouler correctement
 Aide à la pratique les rencontres

Retour au Fait immobiliser les élèves en silence S’immobilisent en silence

calme

Demande de faire leurs critiques Font des critiques

Bilan et Recueille les avis des élèves Donnent leurs avis , leurs
évaluation Fait calculer les totaux suggestions
Calculent et donnent les résultats

Reprise en Fait marcher les élèves en colonnes pour le retour vers les Marchent vers les classes et font
main classes leurs toilettes