Programme de révision de la 5ème AF

3ème contrôle, mai 2021

Thèmes Contenu Référence
Distinguer les attributs du COD A la rencontre de la grammaire p. 29
Les pronoms « en » et « y  A la rencontre de la grammaire page
Les pronoms le, la, les l’ 78 à 81
Les pronoms lui/leur
Les déterminants (articles partitifs) A la rencontre de la gram. p. 53 à 56 et p. 59
Grammaire
Les compléments circonstanciels A la rencontre de la gram. P. 30- 34.
Subordonnée complétive A la rencontre de la grammaire p.
Subordonnée circonstancielle de temps 107 à 112
Analyse Subordonnée circonstancielle de cause
Identification d’une proposition incise Ex : Paul a faim, dit sa mère.
NB : Faire bien distinguer la subordonnée relative, complétive, -
subordonnée circonstancielle de temps et cause
Les temps simples et composés des verbes -
Tenir/venir etc. A la rencontre de la gram. P. 190
Mode subjonctif A la rencontre de la gram. p.154 # 1
Conjugaison P. 194 # 17-18
Mode impératif A la rencontre de la gram. p. 194.
Mode conditionnel présent et passé 1ère forme (1er, 2ème et 3ème groupe -
Exercice à travailler A la rencontre de la grammaire
p.173 à 176 et p.191
Vocabulaire - Mon livre de vocabulaire p. 30 à 41
Préfixes et Suffixes Français en fête p.87 et p. 74 – 75 et
P. 98-99
Orthograph - Mon livre d’orthographe p. 18- p. 19-20-
e 21 ; p.22-23 et p.24-25 p.52 -53 ;
Prod. écrite Rédaction d’une lettre formelle -
Comparaison des nombres décimaux Vive les maths p. 48 #6 et 8 ; p.55
#4-5 ; p.56 #3 ; p.57#6
Ordonner les nombres décimaux (croissant et décroissant) Vive les maths p 48-55
Encadrement un nombre décimal par 2 entiers consécutifs Vive les maths p.50 ; p.56# 5 à 7
Numération Encadrement un nombre décimal par 2 nombres décimaux Vive les maths page 50 et réussir
aux 10ème aux 100ème nouvelle édi. p.17 #3, 4, 5,6
Lecture des chiffres romains Vive les maths p.98- p.102
Ecriture des chiffres romains en chiffres arabe Réussir les maths nvlle éd. 1, 2, 5, P. 19
# 1 p20. #2,4, 7,9
Addition et soustraction des fractions Vive les maths p.22 ; p.31 ; p.33
#12 ; p.38 # 17-18 ; p39 #1
Opération Réussir les maths nvlle édi. P.33, 34
Multiplication d’un nombre décimal par un entier Réussir les maths nvlle. Edi. p.32
Multiplier un nombre entier par 10-100-1000 Vive les maths p.68
Réussir les maths nvle édi. P.26
Problèmes sur les capacités Vive les maths p.95 #8 et p. 98 #7-8
Problèmes Problèmes sur les aires et périmètre du trapèze notes dans le cahier
Problèmes sur les aires du disque
Conversion des mesures de capacités entre elles Réussir les maths nvlle édi. p.67
Aire du parallélogramme Réussir les maths nvelle édi. p.79
Conversion des unités de mesures de surface entre elles Vive les maths p71-72 #4-5
Mesures Réussir les maths nvelle édi. P.77
Conversion des unités de mesures de poids entre elles -
Lire l’heure -
Distinguer rayon, diamètre, centre d’un cercle Réussir les maths nvlle édi. p.45
La relation entre le diamètre et le rayon
Tracer un cercle
Géométrie Description d’un trapèze à partir des propriétés des côtés Vive les maths p.78
et des diagonales
Description d’un triangle Vive les maths p.70
Distinguer les types de triangles Réussir les maths nvlle édi. P. 51 ; p. 52 # 3
Construire et définir la hauteur d’un triangle p. 103
Géographie Limites, identité, originalités touristiques des p. 34 à 43
départements + sais-tu que
Les noms des habitants (Artibonite à Sud-Est) p.52
Civisme - P.32 à 40
Sciences Ex. - p.24 à 33
Histoire Je m’interroge P 56 à 68
Catéchèse - p.35 à 50
Créole - Nouvelle Edition (p. 44 à 59)
Conn. Gles. p. 23 1 à 10 ; p3-4 # 11 à 19 ; p.5-6 # 20-28