Théorème de Pythagore
Exercice type 1
Dans un triangle rectangle, on
connait les longueurs de deux
côtés de l’angle droit et on veut
calculer la longueur
l’hypoténuse.
METHODE :
1. On écrit la propriété de
Pythagore appliquée à ce triangle.
2. On remplace les noms des
côtés connus par leur valeur.
3. On effectue les calculs.
4. Avec l’aide de la touche
de la calculatrice, on retrouve la
longueur de l’hypoténuse.
Exemple :
ABC est un triangle rectangle
en A tel que :
AB = 3 cm et AC = 4 cm.
Calculer BC.
On sait que ABC est un
triangle rectangle en A.
D’après le théorème de
Pythagore :
1. BC2 = AB2 + AC2
2. BC2 = 32 + 42
3. BC2 = 9 + 16
BC2 = 25
4. BC = 25 = 5 cm.
Exercice :
DEF est un triangle rectangle
en D tel que :
DE = 15 cm et DF = 8 cm.
Calculer EF.
On sait que ……. est un
triangle rectangle en …...
D’après le théorème de
Pythagore :
1. ......  ......  ......
2 2
2. ......  ......  ......
2 2
3. ......2  ......  ......
.....2  ........
4. ......  .....  ..... cm.
Exercice 2
Exercice type 2
Dans un triangle rectangle, on connait
les longueurs de l’hypoténuse et d’un
des côtés de l’angle droit, et on veut
de calculer la longueur de l’autre côté de
l’angle droit.
METHODE :
1. On écrit la propriété de Pythagore
appliquée à ce triangle.
2. On remplace les noms des côtés
connus par leur valeur.
3. On effectue les calculs.
4. On isole le « côté inconnu ».
5. Avec l’aide de la touche de
la calculatrice, on retrouve la
longueur du côté.
Exemple :
ABC est un triangle rectangle en A
tel que :
AB = 6 cm et BC = 10 cm.
Calculer AC.
On sait que ABC est un triangle
rectangle en A.
D’après le théorème de Pythagore :
1. AB2 + AC2 = BC2
2. 62 + AC2 = 102
3. 36 + AC2 = 100
4. AC2 = 100  36
AC2 = 64
5. AC = 64 = 8 cm.
Exercice :
DEF est un triangle rectangle en D
tel que :
DE = 48 cm et EF = 52 cm.
Calculer DF.
On sait que ……. est un triangle
rectangle en …...
D’après le théorème de Pythagore :
1. ......2  ......2  ......2
2. ......2  ......2  ......2
2
3. ......  ......2  ......
2
4. ......2  ......  ......
......2  ......
5. .....  ......  ..... cm.
Exercice type 3
On connait les dimensions d’un
triangle, et on veut savoir s’il est
rectangle.
METHODE :
1. On identifie le plus grand côté et on
calcule le carré de sa longueur.
2. On calcule la somme des carrés des
longueurs des deux autres côtés.
3. En cas d’égalité des deux résultats,
la réciproque du théorème de Pythagore
permet de dire que le triangle est
rectangle.
S’il n’y a pas d’égalité, la
réciproque du théorème de
Pythagore ne s’applique pas et le
triangle n’est pas rectangle.
Exemple :
ABC est un triangle tel que :
AB = 5 cm, AC = 12 cm, BC = 13 cm
Ce triangle est-il rectangle ?
1. Le grand côté est [BC].
BC2 = 132 = 169
2. AB2 + AC2 = 52 + 122
= 25 + 144
= 169
3. Ainsi : AB2 + AC2 = BC2 :
D’après la réciproque du théorème de
Pythagore, le triangle ABC est
rectangle en A.
Exercice :
DEF est un triangle tel que :
DE = 15 cm, DF = 12 cm
et EF = 9 cm
Ce triangle est-il rectangle ?
1. Le grand côté est […….].
......2  ......2  ......
2. .....2  .....2  ......2  ......2
 ......  ......
 ......
3. Ainsi : .....2  .....2  .....2 :
D’après la réciproque du théorème de
Pythagore, le triangle ………. est
rectangle en …...
 THEOREME DE PYTHAGORE EXERCICES 4

EXERCICE 4.1 EXERCICE 4.8

(AH) est la hauteur du triangle ABC issue de A. ABCDEFGH est un pavé droit de longueur 4 cm, de
largeur 3 cm et de hauteur 12 cm.
A
Calculer la longueur EG puis la diagonale AG.
B C

10 cm A D

H
B C
8 cm 2,5 cm 12 cm

a. Calculer la longueur AH.

b. En déduire la longueur AC. F G
c. Le triangle ABC est-il rectangle ?
3 cm
EXERCICE 4.2 E H
Un terrain de football (rectangulaire) mesure 95 4 cm
mètres en longueur et 72 mètres en largeur. EXERCICE 4.9
a. Faire une figure à main levée. (OC) est la hauteur du triangle BCD issue de C.
b. Calculer la longueur d’une diagonale de ce D
terrain (On arrondira ce résultat au centième).

EXERCICE 4.3
Un foulard est un carré d’étoffe de 60 cm de coté. O
C
Calculer la longueur d’une diagonale de ce foulard
(On arrondira ce résultat au dixième). A

EXERCICE 4.4
ABC est un triangle isocèle en A avec
AB = AC = 6 cm et BC = 5 cm. B
a. Construire ce triangle et sa hauteur [AH]. Le but de l’exercice est de déterminer l’aire du
b. Calculer la hauteur AH (arrondie au dixième). triangle BCD.
1. a. Calculer la longueur OB.
EXERCICE 4.5 b. Calculer la longueur OC.
IJK est un triangle équilatéral de coté 4 cm. c. Calculer la longueur OD.
Calculer la longueur des médianes de ce triangle 2. En utilisant les résultats du 1., calculer l’aire du
(arrondie au dixième). triangle BCD.
On rappelle la formule : Aire = (bh)/2
EXERCICE 4.6
ABCD est un losange de centre O avec EXERCICE 4.10
AC = 20 cm et BD = 48 cm. ABC est un triangle rectangle en A.
a. Faire une figure à main levée. (AH) est la hauteur issue du sommet de l’angle
b. Calculer AB droit.
c. Calculer le périmètre de ce losange. 1. a. Exprimer l’aire de ce A
triangle en fonction de AB
EXERCICE 4.7 et AC.
ABCD est un rectangle, AB = 3 cm et BC = 10 cm b. Exprimer l’aire de ce B C
et I est le point du coté [BC] tel que BI = 1 cm. triangle en fonction de AH H
a. Faire une figure. et BC.
b. Calculer AI² et DI². c. En déduire une égalité faisant intervenir AB,
c. Montrer que le triangle AID est rectangle en I. AC, BC et AH.
2. Calculer la hauteur AH pour le triangle ABC
rectangle en A :
AB = 4 cm AC = 3 cm BC = 5 cm