Feuille d’exercices – Trigonométrie

Exercice 1 :
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle rectangle en 𝐵.
1. Quelle est son hypoténuse ?
̂?
2. Quel est le côté opposé à l’angle 𝐴𝐶𝐵
̂?
3. Quel est le côté adjacent à l’angle 𝐴𝐶𝐵
̂
4. Quel est le côté opposé à l’angle 𝐶𝐴𝐵 ?
̂?
5. Quel est le côté adjacent à l’angle 𝐶𝐴𝐵
Exercice 2 :
On se place dans le triangle 𝐼𝐾𝐿 rectangle en 𝐾.
1. Quelle est son hypoténuse ?
̂ ?
2. Quel est le côté opposé à l’angle 𝐾𝐿𝐼
̂ ?
3. Quel est le côté opposé à l’angle 𝐾𝐼𝐿
On se place dans le triangle 𝐼𝐽𝑀 rectangle en 𝑀.
4. Quelle est son hypoténuse ?
̂?
5. Quel est le côté opposé à l’angle 𝐶𝐴𝐵

Exercice 3 :
Dans chaque triangle rectangle, sont donnés un angle aigu et deux côtés.
Compléter les bulles (côté adjacent à l’angle, …) puis écrire la relation trigonométrique adaptée.
Exercice 4 :
Indiquer pour chaque figure à main levée si, à l’aide des données, on peut calculer le sinus, le cosinus ou la tangente
de l’angle marqué.

Exercice 5 : Exercice 6 :
1. Quelle relation trigonométrique dois-tu utiliser pour 1. Calculer la longueur 𝑃𝐾 arrondie au millimètre.
calculer 𝐵𝑁 ? 2. En déduire la longueur 𝑃𝐽 arrondie au millimètre.
2. Calculer l’arrondi au dixième de cette longueur.

Exercice 7 :
1. A l’aide de la calculatrice, donner la 2. Dans chaque cas, à l’aide de la 3. Dans le triangle VOL rectangle
valeur arrondie au centième de : calculatrice, donner la valeur en O, que représente pour
a. sin(42°) arrondie au degré de 𝑥. ̂ chaque quotient
l’angle 𝑂𝑉𝐿
b. cos(18°) a. sin(𝑥) = 0,32 ci-dessous ?
c. tan⁡(88°) b. tan(𝑥) = 36 a. 𝑉𝐿
𝑉𝑂
d. sin⁡(75°) 2
c. cos(𝑥) = 3 𝑂𝐿
e. cos⁡(26°) b. 𝑂𝑉
d. sin(𝑥) = 0,4 𝑂𝐿
f. tan⁡(83°) c.
e. cos(𝑥) = 0,5 𝑉𝐿
f. tan(𝑥) = 0,28
Exercice 8 :
𝑅𝑆𝑇 est un triangle rectangle en 𝑆 tel que 𝑅𝑆 = 4⁡𝑐𝑚
et 𝑆𝑇 = 7⁡𝑐𝑚.
̂ .
On veut calculer la mesure de l’angle 𝑆𝑅𝑇
1. Compléter la légende puis en déduire le rapport
trigonométrique que l’on peut utiliser et écrire
l’égalité.
̂ .
2. Calculer la mesure de l’angle 𝑆𝑅𝑇
Donner le résultat au degré près.

Exercice 9 :
𝐼𝐽𝐾 est un triangle rectangle en 𝐼 tel que 𝐼𝐽 = 3,2⁡𝑐𝑚 et 𝐽𝐾 = 5,3⁡𝑐𝑚.
̂ arrondie au degré.
Calculer la mesure de l’angle 𝐼𝐾𝐽

Exercice 10 :
Trouver les valeurs manquantes. On donnera le résultat arrondi au degré ou au millimètre.

4/ 5/ 6/

7/ 8/ 9/
 Exercice 11 :
Dans la nuit, un lampadaire de 2,60⁡𝑚 de haut,
dessine sur le sol un disque de 95⁡𝑐𝑚 de rayon.
Quelle est la mesure de l’angle, arrondie au degré,
formé par le cône de lumière avec le sol ?
Exercice 12 :
Un skieur descend une piste ayant une pente de 25°. Des
fanions sont plantés aux positions 𝑆 et 𝑃 de la piste.
Calculer la distance entre les deux fanions 𝑆 et 𝑃 arrondie
au dixième de mètre.

Exercice 13 :
La figure représente un cône de révolution de sommet 𝑆 et de hauteur
[𝑆𝐻]. On sait que la longueur de la génératrice de ce cône est 𝑆𝐴 = 6⁡𝑐𝑚
̂ = 60°.
et que 𝐴𝑆𝐻
1. Calculer la hauteur de ce cône.
2. Calculer le rayon du disque de base de ce cône, donner la valeur
arrondie au dixième.

Exercice 14 :
Le dessin ci-contre représente la coupe d’une maison.
Le triangle 𝑀𝐴𝐼 est isocèle en 𝑀. La droite perpendiculaire à (𝐴𝐼)
passant par 𝑀 coupe (𝐴𝐼) en 𝑆.
On sait que 𝑀𝑆 = 2,5⁡𝑚 et 𝐴𝐼 = 11⁡𝑚.

1. Calculer la longueur 𝐴𝑆.

2. Calculer la valeur arrondie au dixième près de l’angle 𝐴𝑀𝑆̂.
3. Dans le toit, il y a une fuite en 𝑁 qui fait une tâche en 𝑂 sur le
plafond. La droite (𝑁𝑂) est parallèle à la droite (𝑀𝑆).
On sait aussi que 𝐴𝑂 = 4,5⁡𝑚 et 𝑂𝐴𝑁 ̂ = 24°.
Calculer 𝐴𝑁 arrondi à 0,1 près.

Exercice 15 :
Quand un avion n’est pas très loin de l’aéroport de
Toulouse, le radar de la tour de contrôle émet un signal
bref en direction de l’avion. Le signal atteint l’avion et
revient au radar en 0,000 3 seconde après son
émission.
1. Sachant que le signal est émis à la vitesse de 300 000
km/s, vérifier qu’à cet instant, l’avion se trouve à 45
km du radar de la tour de contrôle.
2. La direction radar-avion fait un angle de 5° avec
l’horizontale.
Calculer alors l’altitude, en m, de l’avion à cet instant. Donner une valeur approchée à la centaine près.
On négligera la hauteur de la tour de contrôle.
Exercice 16 :
On considère la voiture représentée ci-contre.
On suppose que la lumière émise par son phare peut être considérée comme émise d’un unique point 𝐴 et qu’avec
le réglage actuel le phare éclaire à l’horizontal.
On souhaite donc baisser le phare d’un angle 𝛼 pour que la lumière émise atteigne mais ne dépasse pas le point 𝐶.
Voici quelques mesures obtenues :
- La phare se situe à une hauteur de 1,1⁡𝑚 du sol.
- Le point 𝐶 à une distance de 6⁡𝑚 de la voiture.
Déterminer la mesure de l’angle 𝛼 d’inclinaison du phare afin que celui-ci atteigne le point 𝐶, arrondie au dixième de
degré.

Exercice 17 :
Le viaduc de Millau est un pont franchissant la vallée du Tarn, dans le département de l’Aveyron, en France. Il est
constitué de 7 pylônes verticaux équipés chacun de 22 câbles appelés haubans. Le schéma ci-dessous, qui n’est pas à
l’échelle, représente un pylône et deux de ses haubans.
On dispose des informations suivantes :
𝐴𝐵 = 89⁡𝑚⁡; ⁡𝐴𝐶 = 76⁡𝑚⁡; ⁡𝐴𝐷 = 154⁡𝑚⁡;⁡
𝐹𝐷 = 12⁡𝑚⁡𝑒𝑡⁡𝐸𝐶 = 5⁡𝑚.
1. Calculer la longueur du hauban [𝐶𝐷].
Arrondir au mètre près.
̂ formé par le
2. Calculer la mesure de l’angle 𝐶𝐷𝐴
hauban [𝐶𝐷] et la chaussée.
Arrondir au degré près.

3. Les haubans [𝐶𝐷] et [𝐸𝐹] sont-ils parallèles ?

Exercice 18 :
On s’intéresse à la zone au sol qui est éclairée la nuit par deux
sources de lumière : le lampadaire de la rue et le spot fixé en F
sur la façade de l’immeuble.

On réalise le croquis ci-dessous, qui n’est pas à l’échelle, pour

modéliser la situation. On dispose des données suivantes :

̂ = 33° et 𝑃𝐻𝐿
𝑃𝐶 = 5,5⁡𝑚⁡; 𝐶𝐹 = 5⁡𝑚⁡; 𝐻𝑃 = 4⁡𝑚 ; 𝑀𝐹𝐶 ̂ = 40°.

1. Justifier que l’arrondi au décimètre de la longueur 𝑃𝐿 est égal à 3,4 m.

2. Calculer la longueur 𝐿𝑀 correspondant à la zone éclairée par les deux
sources de lumière. On arrondira la réponse au décimètre.
3. On effectue des réglages du spot situé en 𝐹 afin que 𝑀 et 𝐿 soient
confondus.
̂ . On arrondira la réponse au
Déterminer la mesure de l’angle 𝐶𝐹𝑀
degré.
Exercice 19 :
Des ingénieurs de l’Office national des forêts font le marquage d’un lot de pins destinés à la vente.
1. Dans un premier temps, ils estiment la hauteur des arbres de ce lot, en plaçant leur œil au point 𝑂.
Calculer la hauteur ℎ de l’arbre arrondie au mètre.

2. Dans un second temps, ils effectuent une mesure de diamètre sur chaque arbre et répertorient toutes les
données dans la feuille de calcul suivante :
A B C D E F G H I J K L M
1 Diamètre (en cm) 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80
2 Effectif 2 4 8 9 10 12 14 15 11 4 3

a. Quelle formule doit-on saisir dans la cellule 𝑀2 pour obtenir le nombre total d’arbres ?
b. Calculer, en centimètres, le diamètre moyen de ce lot. On arrondira le résultat à l’unité.
3. Pour calculer le volume commercial d’un pin en mètres cubes, on utilise la formule suivante :
10
𝑉= × 𝐷2 × ℎ
24
où 𝐷 est le diamètre moyen d’un pin en mètres et ℎ la hauteur en mètres. Le lot est composé de 92 arbres de
même hauteur 22 m dont le diamètre moyen est de 57 cm. Sachant qu’un mètre cube de pin rapporte 70 €,
combien la vente de ce lot rapporte-t-elle ? On arrondira à l’euro.
Exercice 20 :
Madame Salgueiro souhaite réaliser une terrasse en béton en face de sa baie vitrée. Elle réalise le dessin ci-dessous.
Pour faciliter l’écoulement des eaux de pluie, le sol de la terrasse doit être incliné. La terrasse a la forme d’un prisme
droit dont la base est le quadrilatère 𝐴𝐵𝐶𝐷 et la hauteur est le segment [𝐶𝐺]. 𝑃 est le point du segment [𝐴𝐷] tel
que 𝐵𝐶𝐷𝑃 est un rectangle. L’angle 𝐴𝐵𝑃̂ doit mesurer entre 1° et 1,5°.
Le projet de Madame Salgueiro vérifie-t-il cette condition ?