Séance 1 : Le prologue

Objectifs :
- Découvrir les personnages.
- Revoir le vocabulaire du théâtre
- Analyser la mise en place du tragique moderne.

Support : Antigone, Jean Anouilh, p. 9 à 13.

Avant de commencer, je vérifie …

Traditionnellement, une pièce de théâtre classique est divisée en A _ _ _ _ (notés I, II,

III…), eux-mêmes divisés en S _ _ _ _ _ (notées 1, 2, 3…). La pièce Antigone, de Jean
Anouilh, ne présente pas ces divisions, mais on pourrait les retrouver en s’appuyant sur
l’E _ _ _ _ _ et la S _ _ _ _ _ des personnages.
Les indications de mise en scène, toujours écrites en italique, se nomment des
D__________.

I ) Découvrir les personnages

1. Par qui apprenons-nous les informations essentielles à la compréhension de la pièce ?

Ce personnage entretient-il le suspense sur la fin de la pièce ?
Le Prologue nous informe des informations essentielles à la compréhension de la pièce.
Le discours du Prologue ne permet pas d’entretenir le suspense sur la fin de la pièce
puisqu’il annonce la mort de certains personnages.

2. Est-ce un début habituel pour une pièce de théâtre ?

Il s’agit d’un début inhabituel pour une pièce de théâtre : une pièce classique commence
généralement par une scène d’exposition qui présente les personnages, leurs relations et le
problème qui s’oppose à eux.

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3. Qui sont les différents personnages présentés par le Prologue ? Selon toi, pourquoi les
personnages sont-ils présentés dans cet ordre ?
Les différents personnages présentés par la Prologue sont : Antigone, Ismène, Hémon,
Créon, la nourrice, Eurydice, le Messager et les trois gardes. Le Prologue commence par
présenter le personnage principal : Antigone. Ensuite il poursuit sa présentation des
personnages en fonction du degré de proximité qu’ils ont avec l’héroïne : des plus proches
au plus éloignés.

4. En t’appuyant sur les informations données par le Prologue, complète l’arbre

généalogique d’Antigone

5. Rends à chacun des personnages du tableau suivant ses caractéristiques : blonde Ŕ

noiraude Ŕ robuste Ŕ renfermée Ŕ belle Ŕ fatigué Ŕ heureuse Ŕ aux cheveux blancs Ŕ petite
maigre.

Antigone Ismène Créon

Noiraude Blonde Robuste

Renfermée Belle Fatigué

Petite maigre Heureuse Aux cheveux blancs

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6. Deux personnages mentionnés dans le dernier paragraphe du prologue (l.99 à 118) ne
peuvent être présents sur la scène : lesquels ? Quelle est la raison de leur absence ?
Les deux personnages absents sont Polynice et Etéocle, les deux frères d’Antigone, car ils
se sont entre-tués.

Le mythe d’Antigone
Antigone est la fille d’Œdipe, le roi de Thèbes, et de Jocaste. Après la mort d’Œdipe, les
deux frères d’Antigone, Étéocle et Polynice se sont entretués car Polynice voulait
s’emparer du pouvoir qu’Étéocle ne voulait pas partager. Créon, l’oncle d’Antigone, a
rendu à Étéocle les honneurs funèbres mais a interdit, sous peine de mort, que l’on enterre
la dépouille de Polynice. Antigone désobéit et tente d’enterrer son frère, au prix de sa vie.

Le mythe d’Œdipe
Abandonné à sa naissance par ses parents, après qu’un oracle leur a prédit qu’il tuerait son
père et épouserait sa mère, Œdipe est recueilli par le roi et la reine de Corinthe et reçoit
une éducation de prince. Plus tard, il les quitte et se querelle à un carrefour avec un
inconnu qu’il tue. Il délivre ensuite le royaume de Thèbes du sphinx qui terrorisait la
région. Œdipe devient roi de Thèbes en épousant Jocaste dont il a quatre enfants. Mais il
découvre un jour la vérité sur ses parents. L’inconnu qu’il avait tué était son père, Laïos, et
Jocaste, sa femme, est en réalité sa mère. Jocaste se suicide et Œdipe se crève les yeux. Il
est alors chassé de Thèbes par ses f ils qui s’entre-tuent pour régner.

II ) La mise en place du tragique moderne

1. À qui s’adresse le personnage du Prologue par l’emploi du pronom « vous » ? Dans le

passage « de nous qui n’avons pas à mourir ce soir » (l. 24-25), qui le pronom « nous »
désigne-t-il ? Selon toi, le personnage du Prologue fait-il partie des personnages de la
pièce ou des spectateurs ?
Le pronom « vous » est employé par le Prologue pour s’adresser aux spectateurs. Le
« nous » désigne à la fois le Prologue lui-même et les spectateurs.

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Ce personnage est inventé par Anouilh : il ne fait pas partie des personnages et se situe
davantage du côté des spectateurs.

2. Relève dans les lignes 6 à 25, (de « Voilà. Ces personnages vont vous jouer » à « de
nous qui n’avons pas à mourir ce soir. ») les mots ou expressions appartenant au champ
lexical du théâtre. Le spectateur peut-il oublier qu’il assiste à une représentation théâtrale ?
« Personnages », « jouer », « rôle » et « rideau » font partie du champ lexical du théâtre.
Le spectateur ne peut pas oublier qu’il assiste à une représentation théâtrale : tout le
discours du Prologue lui rappelle que les personnages sont des acteurs qui vont devoir
jouer leur rôle. L’emploi de termes appartenant au champ lexical du théâtre brise l’illusion
théâtrale.

3. Quel adjectif qualificatif met en valeur la solitude d’Antigone ? Et quel verbe annonce
son destin ?
Il s’agit de l’adjectif qualificatif « seule » et du verbe « mourir ».

4. Quels sont les deux autres personnages qui subiront le même sort ? Souligne dans le
discours du Prologue les expressions qui l’annoncent.
Les deux autres personnages qui subiront le même sort sont Hémon ( « Ce titre princier
lui donnait seulement le droit de mourir, l.48-49 ) et Eurydice ( « jusqu’à ce que son tour
vienne de se lever et de mourir, l.72-73 ).

5. D’après toi, Antigone peut-elle échapper à son destin ? Relève une phrase du prologue
qui le montre.
Comme nous l’indiquent les lignes 17-18, Antigone ne peut échapper à son destin :
« Mais il n’y a rien à faire ».

6. Puisque le spectateur connaît déjà la fin tragique d’Antigone, quel est l’intérêt de cette
pièce ?
L’intérêt de cette pièce est de découvrir pourquoi ces personnages vont mourir.

7. On appelle « anachronisme » le fait de placer à une époque un élément qui appartient à

une autre époque. Relève des anachronismes dans la didascalie initiale et le discours du
prologue. Que veut montrer l’auteur en introduisant ces anachronismes ?

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Le fait de jouer aux cartes ou de faire du tricot sont un anachronisme, ainsi que « Les
belles reliures », « les petits antiquaires ». L’auteur veut nous montrer que le mythe
d’Antigone est intemporel et rapproche ainsi une pièce Antique d’un nouveau peuple
moderne.

8. Dans la didascalie initiale, on apprend que les personnages « bavardent, tricotent,

jouent aux cartes». Ces attitudes te semblent-elles nobles ou familières ?
Ces attitudes sont familières et nous emmènent loin de la grandeur et de la noblesse
antique.

Bilan
Ce prologue permet d’informer le spectateur sur les événements qui viennent juste de se
passer avant le lever du rideau, il présente les principaux personnages de la pièce et
annonce le nœud de l’intrigue.
Ce prologue explique donc les événements passés et annonce la lutte dans laquelle
Antigone veut s’engager au nom de la mémoire de son frère, Polynice.

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 Le prologue

Avant de commencer, je vérifie …

Traditionnellement, une pièce de théâtre classique est divisée en A _ _ _ _ (notés I, II,

III…), eux-mêmes divisés en S _ _ _ _ _ (notées 1, 2, 3…). La pièce Antigone, de Jean
Anouilh, ne présente pas ces divisions, mais on pourrait les retrouver en s’appuyant sur
l’E _ _ _ _ _ et la S _ _ _ _ _ des personnages.
Les indications de mise en scène, toujours écrites en italique, se nomment des
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I ) Découvrir les personnages

1. Par qui apprenons-nous les informations essentielles à la compréhension de la pièce ?

Ce personnage entretient-il le suspense sur la fin de la pièce ?
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2. Est-ce un début habituel pour une pièce de théâtre ?

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3. Qui sont les différents personnages présentés par le Prologue ? Selon toi, pourquoi les
personnages sont-ils présentés dans cet ordre ?

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4. En t’appuyant sur les informations données par le Prologue, complète l’arbre

généalogique d’Antigone

5. Rends à chacun des personnages du tableau suivant ses caractéristiques : blonde Ŕ

noiraude Ŕ robuste Ŕ renfermée Ŕ belle Ŕ fatigué Ŕ heureuse Ŕ aux cheveux blancs Ŕ petite
maigre.

Antigone Ismène Créon

Noiraude Blonde Robuste

Renfermée Belle Fatigué

Petite maigre Heureuse Aux cheveux blancs

6. Deux personnages mentionnés dans le dernier paragraphe du prologue (l.99 à 118) ne

peuvent être présents sur la scène : lesquels ? Quelle est la raison de leur absence ?

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II ) La mise en place du tragique moderne

1. À qui s’adresse le personnage du Prologue par l’emploi du pronom « vous » ? Dans le

passage « de nous qui n’avons pas à mourir ce soir » (l. 24-25), qui le pronom « nous »
désigne-t-il ? Selon toi, le personnage du Prologue fait-il partie des personnages de la
pièce ou des spectateurs ?
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2. Relève dans les lignes 6 à 25, (de « Voilà. Ces personnages vont vous jouer » à « de
nous qui n’avons pas à mourir ce soir. ») les mots ou expressions appartenant au champ
lexical du théâtre. Le spectateur peut-il oublier qu’il assiste à une représentation théâtrale ?
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3. Quel adjectif qualificatif met en valeur la solitude d’Antigone ? Et quel verbe annonce
son destin ?
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4. Quels sont les deux autres personnages qui subiront le même sort ? Souligne dans le
discours du Prologue les expressions qui l’annoncent.
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5. D’après toi, Antigone peut-elle échapper à son destin ? Relève une phrase du prologue
qui le montre.
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6. Puisque le spectateur connaît déjà la fin tragique d’Antigone, quel est l’intérêt de cette
pièce ?
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7. On appelle « anachronisme » le fait de placer à une époque un élément qui appartient à

une autre époque. Relève des anachronismes dans la didascalie initiale et le discours du
prologue. Que veut montrer l’auteur en introduisant ces anachronismes ?
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8. Dans la didascalie initiale, on apprend que les personnages « bavardent, tricotent,

jouent aux cartes». Ces attitudes te semblent-elles nobles ou familières ?
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