Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Les programmes présentés dans cette brochure peuvent être modifiés en fonction des impératifs pédagogiques.
Les visuels de la plaquette sont extraits des réalisations des élèves.
2
L’ICAN, sa mission,
ses méthodes
L
L’Institut de Création et d’Animation Numériques, établissement de Paris IT & Design Campus, est un haut lieu de l’enseignement
du Design numérique.
Il accompagne et devance les mutations des technologies de l’information et de la communication. Les étudiants sélectionnés
y développent leur créativité et curiosité, leurs savoirs et aptitudes, tout en acquérant des méthodes de travail et en maîtrisant les
outils numériques.
Le cadre pédagogique et professionnalisant de l’ICAN contribue au développement des capacités créatives des étudiants et
favorise les échanges entre étudiants, enseignants confirmés, professionnels, chercheurs, créateurs ou consultants reconnus.
Pour être opérationnelle, la pensée a besoin d’outils efficaces : les concepts ! L’enseignement dispensé au sein de l’ICAN concilie théorie et pratique, selon
Les notions transversales de la création numérique étudiées sont, notamment : un parti-pris à la base de notre pédagogie.
• le graphisme et la technologie, Devenir Designer numérique signifie utiliser des outils, qui sont les programmes
de conception et de réalisation multimédia, à savoir les logiciels :
• l’interactivité,
• de CAO et de PAO (Conception et Publication Assistées par Ordinateur),
• la simulation d’univers et de créatures,
• d’infographie vectorielle ou photographique (création de logos, illustrations,
• la navigation,
retouche et composition d’image),
• le langage audiovisuel, • de tournage, de montage vidéo et de post-production,
• l’ergonomie, • de programmation de l’interactivité (Virtools et Flash),
• la mise en écran et en page, • de structuration d’informations textuelles, graphiques et audiovisuelles
• l’art du récit et de l’interaction, (Dreamweaver, plateformes Web open source, langage CSS, bases de données),
• les contenus et dispositifs. • de fabrication d’objets et d’images de synthèse (3DS Max, Blender).
ZOOM
Paris IT & Design Campus 2 000 anciens Titre certifié et reconnu par l’État niveau 1 délivré par l’ESGI
Date de création : 1983 500 étudiants Titre accrédité au niveau international par l’IACBE
2 sites à Paris
Pierre Azoulay
Président de Paris IT & Design Campus
Diplômé École Centrale Paris et diplômé Science Po Paris 3
Mot du directeur
« L’ICAN est une école supérieure de Design numérique innovante qui organise
un parcours d’étude à la fois transversal, créatif et exigeant.
Le Design numérique consiste à articuler forme et fonction, contenant et contenu,
moyens et finalités.
Notre objectif est de faire de votre passion pour le numérique votre métier.
4
Focus
sur les secteurs des jeux vidéo et
les métiers de l’animation numérique
E
En 2008, le marché mondial du jeu vidéo représente 47 milliards
de dollars (environ 33 milliards d’euros), soit une progression de
19 % par rapport à 2007. Les prévisions de croissance pour 2009
s’établissaient à 12 % (source GFK).
La filière française du jeu vidéo est constituée d’un nombre assez réduit d’entreprises
(environ 138 studios, 65 éditeurs, une quinzaine de grossistes distributeurs et une
quinzaine de réseaux de vente au détail - magasins physiques et en ligne). Elle réalise, au
sein du chiffre d’affaires global du secteur des loisirs interactifs (matériels, accessoires et
jeux) estimé à 2,96 milliards d’euros en 2007, un chiffre d’affaires de 1,47 milliard d’euros
pour le seul jeu vidéo, alors que le chiffre d’affaires des studios français s’établirait, pour
sa part, à 110 millions d’euros (Source : Culture études 2009).
Si on ajoute à cela la production des contenus numériques pour le Web et pour
les nouveaux supports mobiles, ainsi que la fabrication d’images de synthèses ou
d’animations, la demande croît sans cesse et concerne de plus en plus d’entreprises
(agences de communication et de publicité, journaux, vendeurs en ligne). Le marché de
l’emploi dans le secteur du design numérique concerne plusieurs dizaines de milliers
d’emploi, voire plus de 150 000 emplois en cumulant les effectifs revendiqués par les
différents pôles numériques régionaux que compte la France.
Dans les trois domaines du Web, du film d’animation et du jeu vidéo, les métiers relatifs
aux contenus interactifs et à l’image numérique couvrent une large palette de fonctions
pour certaines spécialisées, pour d’autres transversales et généralistes.
5
SCHÉMA DES ÉTUDES
Les cursus sont rythmés par semestre et articulent six approches pédagogiques complémentaires :
1 Généraliste
4 Pratique
Cette aventure aboutit à une soutenance devant des professionnels et un public averti, comme à la participation à des concours et à des festivals spécialisés.
6
dynamique du cursus
1
CYCLE BACHELOR
Année Année Année
Admission
directe
3 options Stage
Game Design / Animation numérique / Webmaster et Webdesign 2 mois
BAC
Admission
parallèle
Bac +1
2 3 options
Game Design / Animation numérique / Webmaster et Webdesign
Stage
2 à 3 mois
Admission
parallèle
Bac +2
3 3 options
Game Design / Animation numérique / Webmaster et Webdesign
4
CYCLE MASTER
Année
5
Année
L
La création d’un jeu vidéo demande des compétences conceptuelles, artistiques et techniques. La section Game Design de
l’ICAN permet de se former aux principes et techniques de conception de jeux interactifs.
Les étudiants apprennent ainsi à concevoir et représenter l’univers d’un jeu, à modéliser et animer des personnages, à créer
les objets avec des logiciels spécialisés, à régler des niveaux et à gérer un projet de jeu.
1 re
année
• Cultures Numériques • Bases
2 e
année
• Prototypage Flash • Créativité
3 e
année
• Conception Multimédia • Programmation
du jeu vidéo • Base de l’animation audiovisuelle • Scénarisation audiovisuelle de jeux vidéo • Infographie • Game design
numérique • Analyse audiovisuelle • Infographie et compositing • Level avancé • Sound design • Design sous
• Écriture audiovisuelle • Initiation à Design • Design sous virtools virtools • Level design • Méthodologie
la 3D • Apprentissage de la 3D • Design • Modélisation 3D • Production 3D de projet • Production de jeux vidéo
Numérique • Anglais • Cultures et • Conduite de game projet • Game • Ergonomie numérique • Réalisation 3D
civilisations • Communication • Économie Design • Droit • Économie et marketing • Anglais • Marketing
du numérique • Méthode de coopération
• Communication • Anglais
8
Benjamin ROBERT, 1re année
« À l’Ican, il est difficile de se plaindre de quoi que ce soit. Les professeurs sont compétents, intéressants et pertinents et
toujours à l’écoute des suggestions et des attentes des élèves. Le matériel est très complet et chaque élève a son poste
personnel, ce qui est très pratique pour le travail jour après jour. En plus de cela, on ne manque pas d’opportunités, que
ce soient des invitations à des conférences ou à des rencontres avec les professionnels du milieu. La journée associative
permet en plus de mettre en avant ses ambitions, ses initiatives pour construire quelque chose en groupe et même entre
les promotions. L’année dernière j’étais dans une école de design et je ne regrette pas mon changement ! »
9
Bachelor
Animation numérique
C
Cette spécialisation s’adresse aux passionnés de films d’animation et d’images de synthèse qui rêvent de donner naissance et vie à
des objets, animaux ou personnages et d’en faire leur métier. Elle apprend à produire des scènes numériques audiovisuelles fixes ou
interactives. Cela va des fameuses séquences cinématiques 3D à la mise en mouvement des environnements et créatures de jeux
vidéo, en passant par les éclairages ou effets spéciaux visuels et par le rendu définitif ou interactif. L’animation 2D et le compositing font
aussi partie de la palette d’expression des animateurs numériques pour fabriquer des mini-séries d’animation en Flash ou produire des
génériques d’émissions riches en couleurs et en effets, aussi bien pour la télévision que pour le Web. Ce secteur utilise des logiciels et
matériels de plus en plus puissants permettant de créer films d’animation, génériques, spots et modules publicitaires, visites virtuelles...
1 re
année
• Cultures Numériques • Design
2 e
année
• Créativité narrative • Scénarisation et
3 e
année
• Scénographie et environnement
Numérique • Conception visuelle et découpage audiovisuels • Infographie et • Techniques avancées d’animation
infographie • Base de l’animation Compositing • Techniques d’animation • Méthodes d’éclairage et de rendu
numérique • Animation 2D en Flash numérique • Animation 2D en Flash • Sonorisation • Character design
• Initiation à la 3D • Apprentissage de la • Technique de coopération • Modélisation • Texturages et ombrages • Animation
3D • Communication • Dessin • Anglais 3D • Production 3D • Animation de comportementale • Conduite de projet
• Cultures et civilisations • Économie et synthèse • Dessin • Anglais • Droit d’animation • Effets spéciaux simulés
marketing du numérique • Cultures et civilisation • Économie • Dessin • Marketing • Anglais pour le
multimédia
C
Cette spécialisation permet à tous ceux qui souhaitent construire des sites Web, de développer leurs compétences créatives,
artistiques et informatiques dans un secteur particulièrement dynamique, et de devenir un professionnel du Web.
L’originalité de cette formation consiste à coupler les enseignements fondamentaux de l’informatique et ceux du graphisme.
Cela permet d’accompagner des solutions de création et de gestion de sites Web professionnels dont les langages se
rapprochent de l’informatique traditionnelle, tout en acquérant les compétences du Webdesign (infographie, ergonomie,
scénarisation de l’information, mise en écran…). C’est pourquoi les étudiants apprennent à utiliser les langages de
programmations du Web, les technologies graphiques et de référencement, ainsi que la sécurité des sites d’e-commerce.
1 re
année
• Architecture réseau • Algorithmique
2 e
année
• Ergo-Infographie-Modélisation 3D
3 e
année
• Technologie du Web 2.0 • Ergonomie des
• Outils de conception de site Web • Infographie • Langage PHP • Plateforme sites et des interfaces • Flash • Intégration
• Design Numérique • Anglais • Plateforme collaborative PHP • Technologies XML et Web • Programmation du Web (langage
collaborative PHP • Initiation au Flash AJAX • Animation Flash • Programmation AJAX, .NET, XML) • Référencement des
• Langage HTML-CSS-JAVASCRIPT Flash AS3 • Droit • Économie et sites Web • Sécurité des transactions sous
• Langage C • Cultures Numériques marketing du numérique • Communication Internet • Serveur web sous Windows
• Sound Design • Communication • Économie • Anglais et Unix • Anglais pour le multimédia
• Économie • Ergonomie numérique • Conduite de projet en multimédia
• e-business • Marketing événementiel
13
Master of Science : En partenariat
avec
Animation Numérique
Interactive
C
Cette spécialisation étudie sous l’angle de la programmation les aspects mathématiques, logiques et algorithmiques de l’Animation
3D, les techniques sonores, de modélisation et d’animation d’objets. Les langages et techniques abordés permettent de mettre
au point ou d’améliorer les moteurs d’intelligence artificielle, de physique (collisions, gravité, explosion), de rendu graphique et
de sonorisation en temps réel pour donner une vie aux objets et aux univers simulés. L’aspect comportemental et artistique en
dépend pour pousser à l’extrême le réalisme des animations et rendre intuitive l’interactivité.
14
4 e
année
5 e
• Intelligence artificielle
• Recherche opérationnelle
• Mathématiques pour l’infographie 1 année
• Architectures distribuées
• Programmation Objet en C++
• Technologies .NET • Uml 2 et Design Patterns
• Traitement d’image • Analyse de performance des applicatifs
• Infographie et Modélisation 3D • Technologies Java J2EE et J2ME
• Langage de scripting appliqué • Culture du multimédia et des jeux vidéo
à l’animation (Python) • Mathématiques pour l’infographie 2
• Techniques d’animation • Synthèse de mouvement et animation
numériques : animation traditionnelle comportementale
et captures de mouvements • Intelligence Artificielle et Machine
• Panorama des systèmes d’information Learning
d’entreprise • Technologies de programmation
• Sécurité du Système d’Information graphique avancées
• Audit Informatique • Schéma directeur et Urbanisation du SI
• Cycle de vie logiciels et planification • Management d’équipe et conduite du
• Management de la qualité changement
informatique : ITIL, CMMI • Droit de l’informatique et du numérique
• Marketing • Anglais Préparation au Toeic 2
• Technique de recherche de stage • Méthodologie de recherche et
et d’emploi 2 accompagnement au mémoire
• Anglais Préparation au Toeic 1 • Projet professionnel
15
Master of Science :
Management, Conception
et Réalisation Multimédia
L
Les Designers Multimédia voués à l’encadrement doivent maîtriser les interfaces et les outils sous un angle à la fois technique et managérial.
Ils exercent une profession où le succès tient aussi à leur capacité de conception, d’anticipation et de planification. Il leur faut apprendre
à tenir compte des moyens de production, des profils et personnalités de l’organigramme fonctionnel, des circuits décisionnels, des
processus de commercialisation et de validation. Le Concepteur-Réalisateur Multimédia compétent en Design Numérique se fait ainsi
Manager pour orchestrer les forces productives et harmoniser les relations de travail en interne comme en externe.
16
5 e
année
4
• Conduite de projet avancé en multimédia
e • Coaching et management d’équipes
• Management financier
année • Processus de développement en
multimédia
• Outils numériques pour le multimédia
• Conception : de l’idée aux cahiers des • Projet professionnel en conception et
charges réalisation multimédia
• Bases de la négociation • Maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’oeuvre
• Sociologie des techniques dans les projets informatiques
• Prototypage itératif • Ergonomie des interfaces hommes
• Principes du management machines
• Audit et refonte multimédia • Sociologie des milieux professionnels
• Spécifications fonctionnelles multimédia • Veille concurrentielle et intelligence
• Méthodologie de conduite de projet économique
• Management de projet informatique • Droit informatique et commercial
• Externalisation de projet informatique • Anglais général et technologique
• Budgétisation et devisage • Mémoire de recherche
• Droit de l’internet et du multimédia • Méthodologie de recherche
• Anglais général et technologique • Projet professionnel
17
Master of science :
communication
et design numérique
L
Les professionnels de la communication doivent de plus en plus mobiliser les connaissances traditionnelles de leur secteur pour faire
face aux transformations provoquées par les technologies du multimédia. Cette formation couvre les principaux logiciels propres
à chaque canal de diffusion : imprimerie, avec la chaîne infographique, vidéo, avec les logiciels de montage et de post-production,
Web, avec les programmes de mise en ligne. L’objectif est qu’ils sachent mettre à jour et intégrer les contenus rédactionnels et
visuels d’une campagne de communication, pour la gérer en temps réel et satisfaire aux besoins internes ou externes.
18
5 e
année
4 e
année
• Design et scénarisation multimédia
• e-marketing et vente à distance
• Enquêtes de satisfaction sur le web
• Stratégie de communication multisupport
• Conception :
• Outils numériques pour le multimédia
de l’idée aux cahiers des charges
• Panorama des métiers de la
• Communication interactive
communication numérique
• Communication audiovisuelle
• Gestion interactive de l’audience
• Design numérique et de l’attention
• Outils de réalisation numérique • Veille concurrentielle
• Infographie orientée publication et intelligence économique
• Vidéo numérique légère • Droit des brevets, des marques et
• Intégration multimédia propriétés intellectuelles
• Gestion de contenus en ligne • Mesures d’audience
• Évènementiel numérique • Partenariat média
• Écriture pour le Web • Création d’une agence web
• Droit de l’Internet et du multimédia • Sponsoring et mécenat
• Anglais général et technologique • Anglais général et technologique
• Management de projet web • Mémoire de recherche appliqué
• Média planning • Projet professionnel en communication
• Études de marchés et panels numérique
19
Les projets
au cœur de l’ICAN
C
Des projets
Chaque année, les étudiants doivent obtenir l’équivalent de 60 crédits d’enseignement (basés sur le système ECTS : European
Credit Transfert System) et réussir leur projet de fin d’année. Chaque semestre, des contrôles continus sont administrés,
puis suivis d’une épreuve finale. L’assiduité et le niveau de participation sont pris en considération.
A
les nombreux contacts avec le monde de l’entreprise
À l’ICAN, l’entreprise n’est pas seulement un champ d’étude : véritable partenaire, elle participe activement à la formation
des futurs managers / entrepreneurs. L’ICAN et Paris IT & Design Campus compte aujourd’hui plus de 1 000 entreprises
partenaires qui participent activement à la vie et au développement de l’école et de son réseau.
Une interface constante avec les L’alternance école / entreprise, les étudiants des autres écoles et universités, elles
favorisent les rencontres et les débats pour que chacun
entreprises tremplin vers le monde professionnel puisse s’habituer aux échanges, autour de thèmes
L’ICAN aide chaque étudiant à construire et penser Suivre ses études en alternance permet de cumuler durant
qu’illustrent les dernières interventions autour de :
son projet professionnel, tout au long de sa scolarité, ses études enseignements théoriques et expériences
d’entretenir des relations privilégiées avec le monde de professionnelles. L’ICAN offre cette opportunité à ses - « Une rétrospective des mécaniques des jeux vidéo »
l’entreprise. Multipliant les missions en entreprise, les étudiants en 5e année. L’étudiant devient ainsi un véritable - « De l’idée au Game Concept »
élèves peuvent mieux cerner les multiples facettes d’un collaborateur de l’entreprise, avec le statut de salarié et - « La conception de scénarios et d’univers pour le jeu
métier ou d’une fonction. Chacune de ces expériences la rémunération qui l’accompagne. de rôle »
représente aussi une opportunité pour les managers de • Journées métiers
rencontrer des étudiants à haut potentiel susceptibles Rencontres professionnelles Organisées sous forme de salons ou de table-ronde,
de devenir leurs futurs collaborateurs. Outre les stages et autres missions en entreprise,
les journées métiers réunissent des professionnels qui
l’étudiant de l’ICAN a de nombreuses occasions de
présentent leur secteur d’activité et leur fonction. Ces
L’entreprise au coeur rencontrer les acteurs du monde de l’entreprise :
rencontres offrent aux étudiants l’opportunité d’établir
de la pédagogie • Forum de recrutement de solides relations professionnelles.
Tout au long du cursus, le monde professionnel et Chaque année des forums de recrutement sont Rouage essentiel de ces relations avec les entreprises,
HighTech collabore au processus pédagogique. Les organisés. C’est l’occasion pour plus d’une le service « stages et relations entreprises » sert de
périodes en entreprise s’intègrent ainsi dans une cinquantaine d’entreprises de venir recruter les relais entre l’école et les entreprises. Interlocuteur
logique pédagogique de mise en pratique des acquis. étudiants et jeunes diplômés de l’ICAN et de leur privilégié des entreprises, il les informe sur l’éventail des
Les principales orientations des enseignements sont présenter leurs activités, leur organisation, leurs formations et spécialisations de l’ICAN.
de plus décidées en accord avec les professionnels besoins. Il assure également auprès des étudiants un service
et leurs besoins. Enfin, 60 % des cours dispensés • Conférence/débats thématiques d’assistance et de conseil pour affiner leur stratégie
sont assurés par des cadres dirigeants qui participent Les conférences libres de l’ICAN ont ainsi été mises de recherche de stages et favoriser leur insertion
également à la définition des sujets de mémoire et aux en place pour accueillir la communauté de la création professionnelle en fin de cursus.
jurys de mémoire de fin d’année. numérique autour de spécialistes aguerris désireux de Via l’intranet MyITCampus, les étudiants de l’ICAN ont
transmettre leur expérience et réflexion. la possibilité de consulter en temps réel les offres de
Ouvertes à tous les publics concernés, y compris stages envoyées par les entreprises.
22
parrains
L
Les parrains du Groupe PGSM sont des personnalités de stature internationale dont le soutien contribue au rayonnement
de l’ICAN
d’admission
année
Admission directe en 1re année :
titulaires du baccalauréat
Elise Azoulay
Responsable
L’admission se fait en 2 étapes :
2 et 3 e e
année
des admissions
Admission parallèle en 2e et 3e année :
L’admission parallèle concerne les étudiants
ayant validé un Bac +1 pour l’admission en
2e année ou un Bac +2 pour l’admission en
3e année en informatique… arts plastiques.
Étude du dossier
4 e
année
Admission parallèle en 4e année :
Cycle Master of Science
Tests d’admission Cette voie d’admission s’adresse aux
• Le test écrit composé de 2 épreuves : titulaires d’un bac +3
QCM d’anglais (coef. 1 - durée : 30 mn) • Pour le Cycle « Master Animation
QCM d’aptitudes générales au management Numérique Interactive » :
(coef. 1 - durée : 1h30)
bac +3 / 4 en informatique, mathématiques
• Entretien oral de motivation (coef. 2 - durée : 20 mn)
et domaines scientifiques et techniques
• Pour les Cycles « Master Management,
Conception et Réalisation Multimédia » :
- bac +3 / 4 en informatique, mathématiques
et domaines scientifiques et techniques
- bac +3 / 4 littéraire, économique,
24
financement des études
G
Grâce à ses partenariats avec de très nombreuses entreprises et des organismes bancaires, l’ICAN a établi un dispositif
d’aide au financement des études adapté aux différentes situations financières.
Ceci est une base de calcul minimale, il est fréquent que l’entreprise
propose une rémunération supérieure.
25
Paris IT & Design Campus
L
L’ICAN appartient au Paris IT&Design Campus, Campus regroupant trois écoles et 2 000 étudiants au Coeur de Paris
dont l’École Supérieure de Génie Informatique (ESGI).
L’ESGI est une grande école informatique à Paris de Bac à Bac +5. Cet établissement forme depuis plus de 25 ans déjà
les étudiants aux métiers de l’informatique.
L’ESGI a pour mission de préparer aux métiers de l’informatique, en accompagnant ainsi la demande des entreprises
dans ce secteur, et délivre un titre certifié et reconnu par l’État au niveau 1. Dispensant ses formations en cycle continu
ou en alternance, c’est ainsi l’une des seules écoles spécialisées en informatique à proposer de l’alternance au niveau 1.
7 masters of science :
En alternance, ils sont proposés aux étudiants de l’ESGI, pour parvenir à un
haut degré d’expertise en informatique. Proposés après un bac +4, là encore,
une présence accrue en entreprise est privilégiée.
26
STYLE - Février 2010
Institut de Création et Animation Numériques
17 - 21 rue Erard, 75012 Paris
Tél. : 01 44 68 10 07 / 08 ou 01 44 68 11 47 - Fax : 01 44 68 10 21
Mail : admissions@ican-design.fr
www.ican-design.fr
Pour voir la vidéo de présentation de l’ICAN sur votre iPhone, téléchargez gratuitement l’application bookBeo.
Pour les autres mobiles, iPod Touch, PSP, utilisez un décodeur type Quickmark ou tapez l’adresse du code
dans votre navigateur (http://bookbeo.com/ICAN10).
27