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Corrigé devoir n° 5 maths - 5e

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Classe: Cinquième
 
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Questions de cours
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1) Recopions et complétons :
 
a) N symétrique du point N par rapport à O signifie que O est le milieu du segment [N N
′ ′
]

  COLLÈGE
b) Si [I J ]  et  [KL] sont symétriques par rapport à un point alors, I J = KL

  Sixième
Cours Math 6e
2) Donnons la définition des termes suivants :
Exo Maths 6e
 
Sciences de la Vie 6e
−  angles alternes-internes : deux angles sont alternes internes si, et seulement si :
Cinquième
 
Sciences de la vie 5e
⋅  ils n'ont pas de sommet commun Sciences de la terre 5e
  Math 5e
⋅  ils sont tous à l'intérieur de la bande délimitée par deux droites coupées par une sécante Cours Maths 5e
  Exo Maths 5e
⋅  ils sont également situés de part et d'autres de la sécante Quatrième
  Cours Maths 4e
−  nombre premier : un nombre est dit premier si, et seulement si, il n'est divisible que par un (1) et lui même. Exo Math 4e
PC 4e
 
Cours PC 4eme
−  angles adjacents : deux angles adjacents sont deux angles qui ont un sommet commun et sont situés de part
Exo PC 4e
et d'autre d'un côté commun.
Histoire 4e
 
SVT 4e
−  angles supplémentaires : deux angles supplémentaires sont deux angles dont la somme de leur mesure est Science de La Vie 4e
égale à 180 ∘
.
Science de la terre 4e
Exo SVT 4e
Exercice 1 Exos Sciences de la Vie 4e
Exos sciences de la terre 4e
Troisième
1) Écrivons chacune des expressions suivantes sous la forme de puissances premières.
PC 3e
A = (2 × 3)
4
× 2
4
× 3
5
B = 2
4
× (3 )
2 3
× 2
6
× 3
2
× 2
0 Cours PC 3e
Cours Physique 3e
Soit : Cours Chimie 3e
  Exo PC 3e
A = (2 × 3)
4
× 2
4
× 3
5 Exos Physique 3e
Exos chimie 3e
4 4 4 5
BFEM PC
= 2 × 3 × 2 × 3
Histoire
Maths 3e
= 2
4
× 2
4
× 3
4
× 3
5
Cours Maths 3e
Exos maths 3e
4+4 4+5 BFEM Maths
= 2 × 3
QCM Maths 3e
SVT 3e
8 9
= 2 × 3 Science de La Terre 3e
  Science de La Vie 3e
Ainsi, A = 2
8
× 3
9
Exo SVT 3e
  BFEM SVT
On a :
 
4 2 3 6 2 0
B = 2 × (3 ) × 2 × 3 × 2

LYCÉE
4 2×3 6 2 0
= 2 × 3 × 2 × 3 × 2

Seconde
4 6 6 2 0
Math 2nd
= 2 × 3 × 2 × 3 × 2
Cours Maths 2nd
Exo maths 2nd
Devoir Maths 2nd
4 6 0 6 2
= 2 × 2 × 2 × 3 × 3

PC 2nd
= 2
4+6+0
× 3
6+2 Cours PC 2nd
Exo PC 2nd

10 8
Cours SVT Seconde
= 2 × 3
Première
  Maths 1ere
Donc, B = 2
10
× 3
8
Cours Maths 1ere
  Exos Maths 1ere
2) Calculons en respectant les règles de priorités : Devoir Maths 1ere
  PC Première
C = 10.5 − 3 × (4 − 3)
3
+ 3 × (14 − 5 ÷ 2) Cours PC 1ere
Exo PC Première
3
Cours SVT Première
= 10.5 − 3 × 1 + 3 × (14 − 2.5)
Terminale
Maths Terminale
= 10.5 − 3 + 3 × 11.5 Cours Maths TS
Exos Maths Terminale
= 7.5 + 34.5
PC Terminale
Cours PC Terminale
Exo PC Terminale
= 42
SVT Terminale
 
Exos SVT Terminale
Ainsi, C = 42
Philosophie
  Cours Philo
3) a) Calculons chacune des expressions A ;  B ;  C  et  D puis simplifions les résultats. Savoir-faire Philo
Texte Philo
9 5 5 8 5
A = + − B = ( + ) × 4 Exo Philo
4 3 12 3 2
Histoire
1 1 9
Géographie
4 7
C = ( − ) ÷ 2 D = × +
5 2 4 2 5

On a :
 
9 5 5
A = + −
4 3 12

27 20 5
= + −
12 12 12

27 + 20 − 5
=
12

42
=
12

6 × 7
=
6 × 2

7
=
2

 
7
D'où, A =
2

 
Soit :
 
8 5
B = ( + ) × 4
3 2

16 15
= ( + ) × 4
6 6

16 + 15
= ( ) × 4
6

31
= × 4
6

31 × 4
=
6

31 × 2 × 2
=
3 × 2

62
=
3

 
62
Donc, B =
3

 
On a :
 
4 1
C = ( − ) ÷ 2
5 2

8 5
= ( − ) ÷ 2
10 10

8 − 5
= ( ) ÷ 2
10

3
= ÷ 2
10

3 1
= ×
10 2

3
=
20

 
3
D'où, C =
20

 
On a :
 
1 7 9
D = × +
4 2 5

7 9
= +
8 5

35 72
= +
40 40

35 + 72
=
40

107
=
40

 
107
Donc, D =
40

 
r
b) Mettons ces résultats sous la forme de q +
b

 
7
On a : A =
2

 
Donc, on peut écrire :
 
6 + 1
A =
2

6 1
= +
2 2

1
= 3 +
2

 
1
D'où, A = 3 +
2

 
62
Soit : B = alors, on a :
3

 
60 + 2
B =
3

60 2
= +
3 3

2
= 20 +
3

 
2
Ainsi, B = 60 +
3

 
3
On a : C =
20

 
Alors, on peut écrire :
 
20 − 17
C =
20

20 17
= −
20 20

17
= 1 −
20

−17
= 1 + ( )
20

 
−17
Donc, C = 1 + ( )
20

 
107
Soit : D = alors, on a :
40

 
80 + 27
D =
40

80 27
= +
40 40

27
= 2 +
40

 
27
D'où, D = 2 +
40

 
3) Rendons irréductibles les fractions suivantes :

256 450
;
224 180

En décomposant 256  et  224 en produits de facteurs premiers, on obtient :

 
256 = 2  
8
et  224 = 2
5
× 7

 
Ainsi,
 
5
P GCD(256 ;  224) = 2

= 32

 
Par suite,
 
256 256 ÷ 32
=
224 224 ÷ 32

8
=
7

 
256 8
D'où, =
224 7

 
De la même manière, en décomposant 450  et  180 en produits de facteurs premiers, on obtient :
 
450 = 2 × 3
2
× 5  
2
et  180 = 2
2
× 3
2
× 5

 
Ainsi,
 
2
P GCD(450 ;  180) = 2 × 3 × 5

= 90

 
Par suite,
 
450 450 ÷ 90
=
180 180 ÷ 90

5
=
2

 
450 5
D'où, =
180 2

Exercice 2

1) Construisons un cercle (C) de centre O et de rayons r = 3 cm

 
2) Marquons un diamètre [AB] puis un point M sur le cercle tel que M ≠ A  et  M ≠ B

 
3) Construisons le cercle (C de centre à O symétrique de (C) par rapport à B.
′ ′
)

 
La mesure du rayon du cercle (C est :
′
)

′
r = 3 cm

Rappel : le symétrique d'un cercle par rapport à un point est un cercle de même rayon.
 
4) Construisons le triangle A B M symétrique de ABM par rapport à B ′ ′ ′

Exercice 3

Dans la figure ci-dessous, (AB)  et  (CG) sont deux droites parallèles.

 

 
1) Les angles Fˆ
DB  et  ADE
ˆ sont opposés par le sommet D.

 
Ils ont donc, la même mesure.
 
D'où, ADE
∘
ˆ = 55

 
2) Les angles ADE 
ˆ et  EDB
ˆ sont adjacents et supplémentaires.

 
Donc, ADE
ˆ + EDB
ˆ = 180
∘

 
Par suite,
 
ˆ
EDB = ADE ˆ = 180∘ − ADE
ˆ + EDB ˆ

∘ ∘
= 180 − 55

∘
= 125

 
Ainsi, EDB
ˆ = 125
∘

 
3) a) EDB 
ˆ et  CED
ˆ sont deux angles alternes-internes.

 
b) Donnons la mesure de ces angles en justifiant notre réponse.
 
(AB)  et  (CG) étant deux droites parallèles coupées par une sécante (F H ) alors, les angles alternes-internes
ˆ
EDB  et  CED
ˆ sont de même mesure.

 
D'où, EDB
ˆ ˆ = 125∘
= CED

 
4) a) Fˆ
DB  et  DEG
ˆ sont deux angles correspondants.

 
b) Donnons la mesure de ces angles en justifiant notre réponse.
 
Comme (AB)  et  (CG) sont deux droites parallèles coupées par une sécante (F H ) alors, les angles
correspondants Fˆ
DB  et  DEG
ˆ sont de même mesure.

 
Ainsi, Fˆ
DB ˆ = 55∘
= DEG

Auteur: 
Diny Faye

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