REPUBLIQUE DU BENIN

∞¤∞¤∞¤∞¤∞¤∞
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE LA FORMATION
TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE DE LA RECONVERSION ET DE
L’INSERTION DES JEUNES
∞¤∞¤∞¤∞¤∞¤∞
COLLEGE CATHOLIQUE NOTRE DAME DE LOURDES DE PORTO-NOVO
(MAISON MERE)

INFORMATIQUE
THEME :
Réalisation des diagrammes en bandes
En bâtons et circulaires

PRESENTER PAR :
AGONKPAHOUN Friedel
ANANI Kenneth

GBEMENOU Loïck CLASSE : 2nde C1

OGOUDJOBI Maxime A.O.
TOSSOU Chancelya

GROUPE : N°6

SOUS LA SUPERVISION DE : Mr. MONNOU Thierry

 PLAN
I. INTRODUCTION …………………………………….3

II. CORPS DU DEVOIR………………………………......4

 DEFINITION…………………………………………………4

 FONCTIONS……………………………………………….....4

 PRESENTATION DES DIFFERENTS TYPES DE

DIAGRAMME………………………………………………....4
 DIAGRAMMES EN BANDES………………………..…4
1.Exemple de diagramme à bandes verticales………..…5
2. Exemple de diagrammes à bandes horizontales………7
3. Exemple de diagramme à bandes superposées………..8
4. Exemple de diagrammes par points……………………10
 DIAGRAMMES CIRCULAIRES…………………………11

 DIAGRAMMES EN BATONS……………………………11

III. CONCLUSION…………………………………………...13

2
 INTRODUCTION
Dans le but de transmette un message pour une prise de décision suite à
l’interprétation mathématiques de données complexes et nombreuses
relatives par exemple aux données démographiques d’un pays ou à un
classement de préférence ou de rang on fait souvent usage aux
diagrammes (en bandes, en bâtons, circulaires). L’usage de ces derniers
permet de renforcer l’efficacité de la communication du message.

3
 DEFINITION
Le diagramme est la représentation visuelle des informations
relatives aux statistiques que l’on peut calculer à partir d’une
population. Il utilise des points, des lignes, des surfaces et des
volumes qu’il combine avec des images, des dessins, des schémas
pour visualiser des chiffres, des symboles, des mots, des formes et des
couleurs, dans un système de coordonnées à n dimensions.

 FONCTIONS
Il permet de renforcer l’efficacité de la communication d’un message
(beaucoup d’informations visuelles : journaux, internet, panneaux
publicitaires...), afin de capter notre attention suffisamment
longtemps pour qu’elle se transforme magiquement et à notre insu,
en concentration. Il facilite la sélection d'une action parmi
différentes alternatives. Il permet aussi de comparer plusieurs
endroits ou éléments.

 PRESENTATION DES DIFFERENTS TYPES DE DAGRAMMES

 LES DIAGRAMMES EN BANDES
Un diagramme à bandes peut être horizontal ou vertical. Ce qu'il faut
se rappeler au sujet des diagrammes à bandes est la longueur ou la
hauteur des barres, plus elles sont longues ou hautes, plus leur valeur
est grande. Les diagrammes à bandes sont l'une des techniques
employées pour présenter des données de façon visuelle pour que le
lecteur puisse rapidement reconnaître un motif ou une tendance. Les
diagrammes à bandes présentent habituellement des variables
nominales et numériques groupées par intervalles de classe. Ils sont
composés d'un axe et d'une série de bandes horizontales ou verticales.
Les bandes montrent les fréquences de différentes valeurs ou
simplement les différentes valeurs elles-mêmes. Les nombres sur
l'axe des x d'un diagramme à bandes horizontales ou sur l'axe des y
d'un diagramme à bandes horizontales sont appelés l'échelle.

4
Pour créer un diagramme à bandes, on dessine une barre verticale ou
horizontale pour chaque catégorie ou valeur. La hauteur ou la
longueur de la barre représentera le nombre d'unités ou
d'observations de cette catégorie (fréquence) ou simplement la valeur
de la variable. La largeur de la barre a peu d'importance mais elle doit
être constante. Il existe plusieurs types de diagrammes pour montrer
les données d'une série chronologique : diagrammes à bandes
horizontales ; diagrammes à bandes verticales, diagramme à bandes
superposées, Diagrammes par points. Ces différents types de
diagrammes fonctionnent bien pour comparer des valeurs.
Cependant, en général, les comparaisons sont mieux présentées
verticalement.

1. Exemple de diagramme à bandes verticales

Les diagrammes à bandes doivent être utilisés lorsqu'on veut
présenter des segments d'information. À l'aide de l'information dans
la section sur les types de diagrammes, vous verrez que les
diagrammes à bandes verticales sont très utiles pour les séries
chronologiques. L'espace pour les étiquettes de l'axe des x est limité,
mais idéal pour des années, des minutes, des heures ou des mois. En
un coup d'œil, vous pouvez voir que les échelles des axes augmentent
en s'éloignant de l'origine. La figure 1 ci-dessous montre le nombre de
policiers à Crimeville entre 1993 et 2001.

5
Dans la figure 1, vous pouvez voir que le nombre de policiers a
diminué entre 1993 et 1996, mais qu'il a recommencé à croître en
1996. Le diagramme permet également de comparer facilement le
nombre de policiers entre les années. Par exemple, en 2001, il y avait
neuf policiers de plus qu'en 1998. Le diagramme à bandes verticales
doubles est un autre moyen efficace de comparer des ensembles de
données sur les mêmes endroits ou éléments. Ce type de diagramme à
bandes verticales donne au moins deux informations pour chacun des
éléments sur l'axe des x au lieu d'une seule comme dans la figure 1.
Vous pouvez faire des comparaisons directes dans un diagramme
selon l'âge, le sexe, la race ou tout autre élément que vous désirez
comparer. Cependant, si un diagramme à bandes verticales doubles
comporte trop de séries de données, le diagramme devient encombré
et il peut devenir difficile à lire. La figure 2, un diagramme à bandes
verticales doubles, compare deux séries de données : le nombre de
garçons et de filles qui utilisent Internet à l'école secondaire des Bois-
Francs entre 1995 et 2002. Une des barres représente le nombre de
garçons et l'autre, le nombre de filles qui utilisent Internet.

2. Exemple de diagrammes à bandes horizontales

6
Le diagramme à bandes horizontales utilise l'axe des y (ligne
verticale) pour les étiquettes. Il y a plus d'espace pour les étiquettes
des variables nominales sur l'axe des y. La figure 3 montre le nombre
d'élèves du collège Diversité qui sont des immigrants selon le dernier
pays de résidence. Vous pouvez constater que 100 élèves proviennent
de la Chine, 380 de la France et 260 du Brésil. Un diagramme à
bandes horizontales a été utilisé pour montrer la comparaison des
données. Ce diagramme est la meilleure façon de présenter ce type
d'information parce que les étiquettes (dans le cas présent, le nom des
pays) sont trop longues pour être lisibles sur l'axe des x.

Un diagramme à bandes horizontales doubles est semblable à un

diagramme à bandes verticales doubles et il peut être utilisé lorsque
les étiquettes sont trop longues pour être inscrites à l'axe des x. Dans
la figure 4, plus d'une information est transmise au public : la
consommation de drogue chez les garçons de 15 ans est comparée à
celle des filles du même âge à l'école de William. En incluant ces deux

7
informations dans le même diagramme, on peut plus facilement faire
une comparaison. Le diagramme montre que 32 % des garçons et 29
% des filles ont déjà consommé du haschisch ou de la marijuana et
que 3 % des garçons et 1 % des filles ont déjà consommé du LSD. Le
diagramme montre également qu'un pourcentage égal de garçons et
de filles (4%) ont déjà consommé de la cocaïne.

3. Exemple de diagramme à bandes superposées

Le diagramme à bandes superposées est un outil d'analyse
préliminaire des données utilisé pour montrer les segments d'un tout.
Statistique Canada les emploie rarement, même si ce type de
diagramme peut contenir beaucoup d'information. Le diagramme à
bandes superposées peut être très difficile à analyser si trop
d'éléments sont présentés par barre. Il peut montrer les différences
entre les valeurs, mais pas nécessairement de la façon la plus simple.
Dans la figure 7, il est facile d'analyser les données présentées

8
puisqu'il y a seulement trois éléments par barre : natation, course et
bicyclette. Il est facile de voir en un coup d'œil le pourcentage de
temps consacré par chacune des femmes aux sports en question. Si ce
diagramme avait été utilisé pour représenter les données concernant
un décathlon (10 épreuves), les données auraient été beaucoup plus
difficiles à analyser.

Ces types de diagrammes ne sont pas employés souvent du fait qu'ils

peuvent montrer un autre aspect de l'information que celui désiré.
Dans l'exemple ci-dessus, Sarah a peut-être pris deux heures pour
faire le triathlon et Laurie, trois, mais elles ont consacré le même
pourcentage de leur temps à la première épreuve. Les deux ont
consacré 30 % de leur temps à la natation, mais Laurie y a consacré
54 minutes et Sarah, 36 minutes. En d'autres termes, ce diagramme
ne nous indique pas le classement, seulement le pourcentage de leur
temps consacré à chacun des sports. Cette situation peut porter à
confusion si on ne lit pas le graphique correctement.

9
4. Exemple de diagrammes par points
Un diagramme par points est une des façons les plus simples de
présenter de l'information de façon visuelle, mais il s'agit du
diagramme le moins employé. La figure 8 est un exemple de
graphique par points. Comme vous pouvez le voir, le message et
l'information liés au diagramme peuvent être transmis rapidement et
sont faciles à comprendre pour le lecteur.

 LE DIAGRAMME CIRCULAIRE

10
Attention, pour le diagramme circulaire (ou "camembert" comme on
aime l'appeler en français) les aires ne se lisent pas toujours
facilement. En effet, c’est une représentation très parlante pour
comparer deux “parts” (pourcentage ou quantité). Il devient trop
imprécis dès que l’on multiplie le nombre d’entrées, car nous avons
du mal à comparer des angles en un coup d’œil.

Sur l'exemple ci-dessus, on comprend que l'œil distingue mieux les

différentes proportions sur les bâtons que sur le diagramme
circulaire.
 DIAGRAMMES EN BATONS
Les diagrammes en bâtons sont efficaces pour comparer des données
entre elles. Ils sont par ailleurs faciles à lire. Il existe différents types
de diagrammes en bâtons : en bâtons simples, en bâtons groupés ou
en bâtons empilés.

11
Attention, l’utilisation de diagramme en bâtons empilés est délicate
car ils ne sont pas toujours lisibles. Le cas ci-dessus est un exemple
réussi de diagramme en bâtons empilés. Il permet de comparer
facilement la répartition des salariés selon la classe d’âge.

12
 CONCLUSION
En somme les diagrammes permettent la divulgation de message
relatives aux données statistiques d’un fait ou d’un phénomène. Ces
diagrammes ne se réalisent et ne se lisent pas de la même façon. De plus
certains diagrammes ne font pas l’objet d’un usage courant par leur
réalisation et leur exploitation et se réalise avec délicatesse.

13