Licence 3 de mathématiques à distance Année 2021-2022 Calcul différentiel

Feuille d’exercices n° 1

Rappels.

Lionel BAYLE
18 septembre 2021

Table des matières

Comment utiliser ce cours. 5

Énoncés des exercice. 6

1 Rappels d’algèbre linéaire. 6

1.0.1 Exercice fondamental n° 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2 Rappels d’algèbre bilinéaire. 6

2.0.1 Exercice n° 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.0.2 Exercice d’apprentissage n° 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.0.3 Exercice d’apprentissage n° 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3 Rappels de topologie. 7
3.1 Norme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3.1.1 Exercice d’apprentissage n° 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.1.2 Exercice d’apprentissage n° 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.1.3 Exercice n° 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.1.4 Exercice fondamental n° 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.1.5 Exercice n° 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.2 Norme d’application linéaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.2.1 Exercice d’apprentissage n° 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.2.2 Exercice n° 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1
 3.2.3 Exercice n° 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.2.4 Exercice n° 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.3 Limite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.4 Continuité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.4.1 Exercice fondamental n° 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.4.2 Exercice fondamental n° 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.4.3 Exercice n° 16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.5 Convexité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.6 Compacité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.7 Notation de Landau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.7.1 Exercice n° 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.7.2 Exercice n° 18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.7.3 Exercice n° 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.7.4 Exercice n° 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.7.5 Exercice n° 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.7.6 Exercice n° 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Indications. 13

1 Rappels d’algèbre linéaire. 13

1.0.1 Indications pour l’exercice fondamental n° 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2 Rappels d’algèbre bilinéaire. 13

2.0.1 Indications pour l’exercice n° 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.0.2 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.0.3 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3 Rappels de topologie. 14
3.1 Norme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.1.1 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.1.2 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.1.3 Indications pour l’exercice n° 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.1.4 Indications pour l’exercice fondamental n° 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.1.5 Indications pour l’exercice n° 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.2 Norme d’application linéaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.2.1 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2
 3.2.2 Indications pour l’exercice n° 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.2.3 Indications pour l’exercice n° 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.2.4 Indications pour l’exercice n° 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.3 Limite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.4 Continuité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.4.1 Indications pour l’exercice fondamental n° 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.4.2 Indications pour l’exercice fondamental n° 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.4.3 Indications pour l’exercice n° 16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.5 Convexité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.6 Compacité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.7 Notation de Landau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.7.1 Indications pour l’exercice n° 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.7.2 Indications pour l’exercice n° 18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.7.3 Indications pour l’exercice n° 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.7.4 Indications pour l’exercice n° 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.7.5 Indications pour l’exercice n° 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.7.6 Indications pour l’exercice n° 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Solutions. 19

1 Rappels d’algèbre linéaire. 19

1.0.1 Corrigé de l’exercice fondamental n° 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2 Rappels d’algèbre bilinéaire. 19

2.0.1 Corrigé de l’exercice n° 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.0.2 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.0.3 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3 Rappels de topologie. 21
3.1 Norme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.1.1 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.1.2 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.1.3 Corrigé de l’exercice n° 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.1.4 Corrigé de l’exercice fondamental n° 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.1.5 Corrigé de l’exercice n° 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2 Norme d’application linéaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3
 3.2.1 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2.2 Corrigé de l’exercice n° 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2.3 Corrigé de l’exercice n° 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2.4 Corrigé de l’exercice n° 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3 Limite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.4 Continuité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.4.1 Corrigé de l’exercice fondamental n° 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.4.2 Corrigé de l’exercice fondamental n° 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.4.3 Corrigé de l’exercice n° 16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.5 Convexité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.6 Compacité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.7 Notation de Landau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.7.1 Corrigé de l’exercice n° 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.7.2 Corrigé de l’exercice n° 18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.7.3 Corrigé de l’exercice n° 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.7.4 Corrigé de l’exercice n° 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.7.5 Corrigé de l’exercice n° 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.7.6 Corrigé de l’exercice n° 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Ressources disponibles.
• 1 vidéo de présentation de ce recueil d’exercice.
• 1 vidéo de lecture commentée de ce recueil d’exercice.
• 15 vidéos exposant en détail le corrigé d’un exercice.
• 1 cours, interactif avec ce recueil d’exercices (liens cliquables).
• 1 classe virtuelle avec Zoom ou 1 classe virtuelle avec Adobe Connect au moins par semaine, au cours de laquelle je répondrai à vos questions sur
les exercices, je ferai une présentation détaillée de certains exercices et proposerai des QCM afin de vous permettre de tester votre compréhension
du cours et des exercices. Le lien ne sera actif, qu’aux dates que j’indiquerai pour les classes virtuelles.
• 1 sondage sur votre avancement dans ce receuil d’exercice (ce sondage porte aussi sur le cours). À remplir absolument, j’en ai besoin pour suivre
votre progression.

Lien vers le cours.

1. Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 2 de mathématiques à distance. Ce cours est protégé par la législation sur le droit d’auteur.

4
Bonjour,
-Les exercices sont classés par types.
-J’appelle "exercice d’apprentissage" un exercice facile qui met juste en œuvre une définition ou une proposition, lorsque la méthode utilisée est
nouvelle. En général sa résolution utilise une méthode classique qu’il faut connaître. Il est tout à fait normal, que la première fois que vous étudiez
cet exercice, vous deviez regarder le corrigé pour apprendre la méthode. Dans ce cas, je vous conseille de chercher à nouveau l’exercice quelques
jours après, afin de vérifier que vous ayiez mémorisé la méthode.
-J’appelle "exercice fondamental", un exercice servant à comprendre un point fondamental du cours ou une technique fondamentale, qui en général
est très utile. Il vous faut absolument maîtriser ce type d’exercice.
-J’appelle "exercice", un exercice que vous devez pouvoir traiter en ayant assimilé le cours et les exercices d’apprentissage.
-J’appelle "problème", un exercice qui peut comprendre plusieurs questions ayant un lien, pouvant nécessiter l’utilisation de plusieurs parties du
cours et souvent composé de questions plus difficiles que dans les deux autres types d’exercices que je propose.
-Les exercices sont répartis par paragraphes identiques aux paragraphes du cours, ce qui vous permet de travailler sur les exercices au fur et à
mesure de votre avancement dans le cours.
-Les cours et les travaux dirigés sont interactifs, il y a des liens cliquables qui relient le cours et les travaux dirigés. Pour utiliser cette interactivité
vous devez enregistrer ces fichiers, sans changer leurs noms, dans un même dossier sur votre ordinateur.
N’hésitez pas à me poser des questions via le forum ou les classes virtuelles, s’il y a des points que vous ne comprenez pas bien.
Bon travail.
L˚i`o“n`e¨l B`a‹y¨l´e.

Comment utiliser ce recueil d’exercices.

-Je vous conseille de visionner la vidéo de présentation de ce recueil d’exercices, afin d’avoir une idée de ce que vous allez étudier. Puis de la revoir
après avoir fini l’étude de ce recueil d’exercices, afin de faire un bilan de ce que vous avez appris.
-Visionnez ensuite la vidéo de lecture commentée de ce recueil d’exercice.
-Lors du travail sur la feuille d’exercices, quand vous trouvez la solution d’un exercice, comparez votre solution avec celle proposée, si vous avez un
doute sur votre solution, soumettez là sur le forum. Si vous n’arrivez pas à faire un exercice, aider vous d’abord des indications et si cela ne suffit pas
étudiez la solution. Si vous avez utilisé la solution, essayez de refaire l’exercice quelques jours plus tard, sans utiliser la solution.

5
Énoncés des exercices.
1 Rappels d’algèbre linéaire.
Forme linéaire

1.0.1 Exercice fondamental n° 1.

Soit E un R-espace vectoriel de dimension n ayant pour base (e1 , . . . , en ) et notons (e∗1 , . . . , e∗n ), sa base duale, formée des applications
coordonnées correspondantes à la base (e1 , . . . , en ). C’est à dire que si e = x1 e1 + · · · + xn en , on a e∗i (e) = xi . Les e∗i sont des formes linéaires,
c’est à dire des applications linéaires de E dans R.
Soit F un R-espace vectoriel et u : E → F une application linéaire, montrer que u = ni=1 e∗i u(ei ).
P

Indication Solution vidéo du corrigé

2 Rappels d’algèbre bilinéaire.

Application bilinéaire

2.0.1 Exercice n° 2.
Soit E, F et G trois espaces vectoriels et b : E × F → G une application bilinéaire. Soit (a, d) ∈ E × F et (h, k) ∈ E × F . Montrer que
l’application f : E × F → G, (h, k) 7→ b(h, d) + b(a, k) est linéaire.

Indication Solution vidéo du corrigé

Matrice d’une forme bilinéaire

1. ©2020, Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance. Tous droits réservés.

6
 2.0.2 Exercice d’apprentissage n° 3.
  
  y1
x1
Soit b : R2 × R3 → R,  ,  y2  7→ x1 y1 + 3x1 y3 + x2 y1 + 2x2 y3 .
x2
y3
a)Montrer que b est une forme bilinéaire (on appelle forme bilinéaire une application bilinéaire à valeurs dans R).
b)Écrire la matrice de b relativement aux bases canoniques de R2 et R3 .

Indication Solution vidéo du corrigé

Isomorphisme canonique entre application bilinéaire et linéaire

2.0.3 Exercice d’apprentissage n° 4.

  
 y1   
2 3 2  x1 x 1 y 2 + x 2 y1 + x 2 y 3
Considérons l’application b : R × R → R , ,  y2  7→ .
x2 x1 y2 + x2 y1 + x2 y2
y3
a)Montrer que b est une application bilinéaire.  
2 3 2 x1
b)b s’identifie canoniquement à un élément de u de L(R , L(R , R )). Déterminer la matrice de u relativement aux bases canoniques de
x2
R3 et R2 .
c)Déterminer l’application u de L(R2 , L(R3 , R2 )) canoniquement associée à b sous forme matricielle relativement aux bases canoniques de R2 et
R3 .
d)Expliquez comment retrouver l’expression de b en fonction de celle de u.

Indication Solution vidéo du corrigé

3 Rappels de topologie.
3.1 Norme.
Norme
1. ©2020, Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance. Tous droits réservés.

7
3.1.1 Exercice d’apprentissage n° 5.
Pn
Montrer que k · k1 : Rn → R, (x1 , . . . , xn ) 7→ k(x1 , . . . , xn )k1 = i=1 |xi | définit une norme.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.1.2 Exercice d’apprentissage n° 6.

Montrer que k · k∞ : Rn → R, (x1 , . . . , xn ) 7→ k(x1 , . . . , xn )k∞ = maxni=1 |xi | définit une norme.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.1.3 Exercice n° 7.
R1
Soit C([0, 1], R) l’ensemble des applications continues de [0, 1] dans R. Montrer que kf k1 = 0
|f (t)|dt définit une norme sur C([0, 1], R).

Indication Solution vidéo du corrigé

Équivalence des normes

3.1.4 Exercice fondamental n° 8.

Montrer que la relation d’équivalence sur les normes d’un R-espace vectoriel est une relation d’équivalence.

Indication Solution

3.1.5 Exercice n° 9.
Pn pPn
Montrer que k · k1 : Rn → R, (x1 , . . . , xn ) 7→ k(x1 , . . . , xn )k1 =
√ i=1 |x n
i | et k · k2 : R → R, (x1 , . . . , xn ) 7→ k(x1 , . . . , xn )k2 =
2
i=1 |xi | ,
sont des normes équivalentes, en montrant que k · k2 ≤ k · k1 ≤ nk · k2 .

Indication Solution vidéo du corrigé

1. ©Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance. Tous droits réservés.

8
3.2 Norme d’application linéaire.
Norme d’application linéaire, calcul

3.2.1 Exercice d’apprentissage n° 10.

 
2 1 0
Considérons l’endomorphisme de u de R de matrice dans la base canonique . Calculer sa norme d’application linéaire associée à la
0 2
norme 1.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.2.2 Exercice n° 11.

 
2 1 1
Considérons l’endomorphisme de u de R de matrice dans la base canonique . Calculer sa norme d’application linéaire associée à la
0 1
norme 1.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.2.3 Exercice n° 12.

 
2 1 1
Considérons l’endomorphisme de u de R de matrice dans la base canonique . Calculer sa norme d’application linéaire associée à la
0 1
norme infinie.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.2.4 Exercice n° 13.

 
2 2 1 −1
Considérons l’application lineaire f : R → R , de matrice relativement aux bases canoniques, .
−2 3
a)Calculer la norme infinie d’application linéaire de f associée à la norme infinie de R2 .

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9
 b)Calculer la norme infinie de f considérée comme un élément de R4 , via sa matrice dans la base canonique de R2 . Remarque : cette norme
dépend de la base de R2 choisie, contrairement à la norme de la question a).

Indication Solution vidéo du corrigé

3.3 Limite.
Je ne propose pas d’exercice sur les limites, car cette notion a été largement étudiée les années précédentes et est étudiée dans le cours de topologie.

3.4 Continuité.
3.4.1 Exercice fondamental n° 14.
Soit (E, k kE ), (F, k kF ) deux R-espaces vectoriels normés et f : E → F une application linéaire.
Montrer que f continue en 0 équivaut à f continue sur E.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.4.2 Exercice fondamental n° 15.

Soit f : (E, k k) → (F, k k) une application linéaire entre espaces vectoriels normés. Montrer que f est continue en 0 si et seulement si il existe
c > 0 tel que ∀x ∈ E, kf (x)k ≤ ckxk.

Indication Solution vidéo du corrigé

3.4.3 Exercice n° 16.

Soit (E, k kE ), (F, k kF ) et (G, k kG ) trois R-espaces vectoriels normés et b : E × F → G une application bilinéaire. On munit l’espace vectoriel
E × F de la norme k k∞ définie par k(x, y)k∞ = max(kxkE , kykF ).
a)Montrer que b continue en (0, 0) implique qu’il existe c > 0 tel que ∀(x, y) ∈ E × F , kb(x, y)kG ≤ ckxkE kykF .
b)Montrer que ∀(x, y) ∈ E × F , kb(x, y)kG ≤ ckxkE kykF implique que b est continue en (0, 0).

1. ©Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance. Tous droits réservés.

10
 c)En déduire l’équivalence des deux conditions :
b est continue en (0, 0),
∀(x, y) ∈ E × F , kb(x, y)kG ≤ ckxkE kykF .

Indication Solution vidéo du corrigé

3.5 Convexité.
Je ne propose pas d’exercice sur la convexité, car cette notion sera étudiée dans le cours de topologie.

3.6 Compacité.
Je ne propose pas d’exercice sur les limites, car cette notion sera étudiée dans le cours de topologie.

3.7 Notation de Landau.

Notation de Landau, calcul

3.7.1 Exercice n° 17.

Soit f : R2 → R, (x, y) 7→ x2 y 2 + x3 − 2x2 y 3 .
a)Montrer que f (x, y) = o(k(x, y)k2∞ ) quand (x, y) tend vers (0, 0).
b)En déduire que pour toute norme k · k de R2 , f (x, y) = o(k(x, y)k2 ) quand (x, y) tend vers (0, 0).

Indication Solution vidéo du corrigé

3.7.2 Exercice n° 18.

x sin(xy)
Soit f : R2 → R, (x, y) 6= (0, 0) 7→ et (0, 0) 7→ 0. Montrer que f (x, y) = O(k(x, y)k) quand (x, y) tend vers (0, 0) pour toute norme
x2 + y 2
définie sur R2 .

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11
Indication Solution vidéo du corrigé

Notation de Landau, théorie

3.7.3 Exercice n° 19.

Soit f : E → F et g : E → F des applications entre espaces vectoriels normés. Montrer que si kf k ≤ kgk et g(h) = o(khk), alors f (h) = o(khk).

Indication Solution vidéo du corrigé

3.7.4 Exercice n° 20.

Soit E et F deux espaces vectoriels normés et f : E → F et g : E → F des applications entre espaces vectoriels normés. Montrer que si
f (h) = o(khk) et g(h) = o(khk), alors (f + g)(h) = o(khk).

Indication Solution vidéo du corrigé

3.7.5 Exercice n° 21.

Soit (E, k kE ), (F1 , k kF1 ) et (F2 , k kF2 ) trois espaces vectoriels normés et f : E → F1 × F2 une application, f peut être notée (f1 , f2 ). Munissons
F1 × F2 de la norme k(x, y)kF1 ×F2 = max(kxkF1 , kykF2 ). Montrer que si f (h) = (o(khkE ), o(khkE )) si et seulement si f (h) = o(khkE ). C’est à
dire que f1 (h) = o(khkE ) et f2 (h) = o(khkE ) si et seulement si f (h) = o(khkE ).

Indication Solution vidéo du corrigé

3.7.6 Exercice n° 22.

Soit (E, k kE ) et (F, k kF ) deux espaces vectoriels normés de dimension finie, f : E → E une application et L : E → F une application linéaire.
Montrer que si f (h) = o(khkE ), alors L ◦ f (h) = o(khkE ).

Indication Solution vidéo du corrigé

12
Indications.
1 Rappels d’algèbre linéaire.
Forme linéaire

1.0.1 Indications pour l’exercice fondamental n° 1.

Calculer u(e) pour e = ni=1 e∗i (e)ei .
P
Enoncé Solution

2 Rappels d’algèbre bilinéaire.

Application bilinéaire

2.0.1 Indications pour l’exercice n° 2.

Il suffit de vérifier la définition d’une application linéaire.
Enoncé Solution

Matrice d’une forme bilinéaire

2.0.2 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 3.

a)Montrer que l’application est linéaire en chacune de ses variables quand l’autre variable est fixée.
b)Le coefficient de la matrice en ligne i et colonne j est b(ei , fj ).
Enoncé Solution

Isomorphisme canonique entre application bilinéaire et linéaire

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13
 2.0.3 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 4.
a)Vérifier que b est linéaire en chacune de ses variables quand l’autrevariable est fixée.
  y1
x1
b)Écrire l’expression de l’application u sous la forme  y2  7→ · · · et en déduire l’expression de la matrice demandée.
x2
y3    
1 0
c)Par définition c’est la matrice dont les colonnes sont données par u et u .
  0 1  
x1 x1
d)Utiliser que u est l’application obtenue en faisant varier dans b le second terme, alors que le premier terme est .
x2 x2
Enoncé Solution

3 Rappels de topologie.
3.1 Norme.
Norme

3.1.1 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 5.

Vérifier les trois propriétés d’une norme.
∀u ∈ Rn , kuk ≥ 0 et kuk = 0 si et seulement si u = 0.
∀c ∈ R, ∀u ∈ Rn , kcuk = |c|kuk.
∀u ∈ Rn , ∀v ∈ Rn , ku + vk ≤ kuk + kvk.
Enoncé Solution

3.1.2 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 6.

Vérifier les trois propriétés d’une norme.
∀u ∈ Rn , kuk ≥ 0 et kuk = 0 si et seulement si u = 0.
∀c ∈ R, ∀u ∈ Rn , kcuk = |c|kuk.
∀u ∈ Rn , ∀v ∈ Rn , ku + vk ≤ kuk + kvk.
Enoncé Solution

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14
 3.1.3 Indications pour l’exercice n° 7.
Vérifier les trois propriétés d’une norme comme dans les exercices précédents.
Enoncé Solution

Équivalence des normes

3.1.4 Indications pour l’exercice fondamental n° 8.

Je rappelle que les trois propriétés d’une relation d’équivalence sont la réflexivité, la symétrie et la transitivité. Si vous avez besoin d’aide, posez
des questions sur le forum.
Enoncé Solution

3.1.5 Indications pour l’exercice n° 9.

L’inégalité k · k2 ≤ k · k1 , ce montre facilement en l’élevant au carré.
Pour l’autre inégalité, utiliser le fait que 2|xi ||xj | ≤ |xi |2 + |xj |2 .
Enoncé Solution

3.2 Norme d’application linéaire.

Norme d’application linéaire, calcul

3.2.1 Indications pour l’exercice d’apprentissage n° 10.

Faire le calcul à partir de la définition de la norme d’application linéaire, 9u91 = max|x|+|y|=1 k(x, 2y)k1 .
Enoncé Solution

3.2.2 Indications pour l’exercice n° 11.

Faire le calcul à partir de la définition de la norme d’application linéaire, 9u91 = max|x|+|y|=1 k(x + y, y)k1 .
Enoncé Solution

1. ©Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

15
 3.2.3 Indications pour l’exercice n° 12.
Faire le calcul à partir de la définition de la norme d’application linéaire, 9u9∞ = maxmax(|x|,|y|)=1 k(x + y, y)k∞ .
Enoncé Solution

3.2.4 Indications pour l’exercice n° 13.

a)Faire le calcul à partir de la définition de la norme d’application linéaire, 9f 9∞ = maxk(x,y)k∞ =1 k(x − y, −2x + 3y)k∞ .
b)Appliquer la définition de la norme infinie.
Enoncé Solution

3.3 Limite.
3.4 Continuité.
3.4.1 Indications pour l’exercice fondamental n° 14.
Une des implications est évidente. Pour l’autre, utilisez la linéarité.
Enoncé Solution

3.4.2 Indications pour l’exercice fondamental n° 15.

⇒) : Si f est continue en 0, appliquer la définition de la continuité, ∃d > 0 tel que kxk ≤ d ⇒ kf (x)k ≤ 1. Puis faites un calcul à partir de
dx
kxk ≤ d.

⇐) : Appliquer la définition de la continuité.
Enoncé Solution

3.4.3 Indications pour l’exercice n° 16.

a)Si b est continue en (0, 0), partir de la définition de la continuité qui assure qu’il existe r > 0 tel que ∀(x, y) ∈ B((0, 0), r), kb(x, y)k ≤ 1.
b)Remarquer que pour k(x, y)k∞ ≤ 1, kxkkyk ≤ k(x, y)k∞ et montrer que limk(x,y)∞ k→0 kb(x, y)kG = 0.
c)C’est la conclusion des deux premières questions.

1. ©Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

16
 Enoncé Solution

3.5 Convexité.
3.6 Compacité.
3.7 Notation de Landau.
Notation de Landau, calcul

3.7.1 Indications pour l’exercice n° 17.

a)Commercer par majorer |f (x, y)| par un multiple de k(x, y)k2∞ .
b)Utiliser l’équivalence des normes en dimension finie.
Enoncé Solution

3.7.2 Indications pour l’exercice n° 18.

En dimension finie, toutes les normes sont équivalentes, il suffit de faire le calcul pour une d’entre elle. Choisir par exemple k · k2 , qui semble
donner des calculs faciles.
Enoncé Solution

Notation de Landau, théorie

3.7.3 Indications pour l’exercice n° 19.

kg(h)k
On peut partir de g(h) = o(khk), écrit sous la forme limkhk→0 = 0.
khk
Enoncé Solution

1. ©Lionel Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

17
3.7.4 Indications pour l’exercice n° 20.
On peut partir de f (h) = khk(h) et g(h) = khk0 (h).
Enoncé Solution

3.7.5 Indications pour l’exercice n° 21.

Écrire la définition de o en fonction de la norme considérée.

Enoncé Solution

3.7.6 Indications pour l’exercice n° 22.

kL(f (h))k
Utilisez le fait qu’en dimension finie une application linéaire a une norme d’application linéaire finie et majorez .
khk
Enoncé Solution

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18
Solutions.
1 Rappels d’algèbre linéaire.
Forme linéaire

1.0.1 Corrigé de l’exercice fondamental n° 1.

Soit e ∈ E, par définition des e∗i , e = ni=1 e∗i (e)ei , d’où u(e) = u( ni=1 e∗i (e)ei ) = ni=1 e∗i (e)u(ei ). Donc u = ni=1 e∗i u(ei ).
P P P P

Enoncé Indication

2 Rappels d’algèbre bilinéaire.

Application bilinéaire

2.0.1 Corrigé de l’exercice n° 2.

Soit c un scalaire et (h, k) ∈ E × F . f (c(h, k)) = f (ch, ck) = b(ch, d) + b(a, ck) = cb(h, d) + cb(a, k) = c(b(h, d) + b(a, k)) = cf (h, k).
Soit (h, k) ∈ E×F et (h0 , k 0 ) ∈ E×F , f ((h, k)+(h0 , k 0 )) = f ((h+h0 , k+k 0 )) = b(h+h0 , d)+b(a, k+k 0 ) = b(h, d)+b(h0 , d)+b(a, k)+b(a, k 0 ) =
f ((h, k)) + f ((h0 , k 0 )).
Donc f est une application linéaire.

Enoncé Indication

Matrice d’une forme bilinéaire

2.0.2 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 3.

Voici la solution de l’exercice en vidéo .

1. ©L. Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

19
   
y1
x01
   
x1
a)b c + ,  y2  = (cx1 + x01 )y1 + 3(cx1 + x01 )y3 + (cx2 + x02 )y1 + 2(cx2 + x02 )y3 = c(x1 y1 + 3x1 y3 + x2 y1 + 2x2 y3 ) +
x2 x02
y3      
  y1  0  y1
x1 x1
(x01 y1 + x01 y3 + x02 y1 + x02 y3 ) = cb  ,  y 2  + b  ,  y 2 .
x2 x02
y3 y3
On montre de même
 que
  0       0 
  y1 y1   y1   y1
x1 0  x1 x1
b  , c y2
  +  y2 = cb  , y2
   +b  , y20 .

x2 x 2 x 2
y3 y30 y3 y30
 matrice de b relativement aux
b)La  bases
 canoniques  est
b(e1 , f1 ) b(e1 , f2 ) b(e1 , f3 ) 1 0 3
= .
b(e2 , f1 ) b(e2 , f2 ) b(e2 , f3 ) 1 0 2
Enoncé Indication

Isomorphisme canonique entre application bilinéaire et linéaire

2.0.3 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 4.

Voici la solution de l’exercice en vidéo.    

   0  y1  0
 y1
x1 x1 cx1 + x1
a)Soit c ∈ R, b c + 0 ,  y2  = b  ,  y2 
x2 x2 cx2 + x02
y3 y3
0 0 0
 
(cx1 + x1 )y2 + (cx2 + x2 )y1 + (cx2 + x2 )y3
= 0 0 0
 (cx1 + x1 )y2 + (cx2 + x2 )y0 1 + (cx02 + x2 )y 2
cx1 y2 + cx2 y1 + cx2 y3 + x1 y2 + x2 y1 + x02 y3

= 0 0 0
cx1 y2 + cx2 y1 + cx2 y2+ x 1 y2 + x2 y1 + x2 y2
x01 y2 + x02 y1 + x02 y3

x1 y2 + x2 y1 + x2 y3
=c + 0 0
x1 y2 + x2 y1 + x 2 y2
  x1 y2 + x 2 y1 +  x02
y2
  y1  0  y1
x1 x1
= cb , y2 +b , y2 .
x02
     
x2
y3 y3

20
     0       0 
  y1 y1   y1   y1
x1 0  x1 x1
Nous montrerions de même que b  , c y2
  +  y2 = cb  , y2
   +b  , y20 .

x2 0 x2 x2
y3 y3 y3 y30
Donc b est uneapplication
 bilinéaire.
  y1    
x1 x1 y2 + x2 y1 + x2 y3 x1
b)u :  y2  7→ . Donc la matrice de u relativement aux bases canoniques de R3 et R2 est
x2 x1 y2 + x2 y1 + x2 y2 x2
 y3 
x2 x1 x2
.
x2 x1 + x 2 0    
1 0
c)La matrice représentant u est la matrice ligne dont les coefficients sont u et u .
   0 1
0 1 0 1 0 1
Soit en utilisant la question précédente .
    0 1 0 1 1 0    
  y1   y1      y1   y1
x1 x1  0 1 0 1 0 1  y2  = x 2 x1 x2 
d)b  ,  y 2  = u y2  = x1 + x2 y2 
x2 x2 0 1 0 1 1 0 x 2 x 1 + x2 0
 y3  y3 y3 y3
x1 y2 + x2 y1 + x2 y3
= .
x1 y2 + x2 y1 + x2 y2
Enoncé Indication

3 Rappels de topologie.
3.1 Norme.
Norme

3.1.1 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 5.

k(x1 , . . . , xn )k1 = ni=1 |xi | ≥ 0. k(x1 , . . . , xn )k1 =P ni=1 |xi | = 0 siP
P P
et seulement si (x1 , . . . , xn ) = (0, . . . , 0).
n
Soit c ∈ R, kc(x1 , . . . , xn )k1 = k(cx1 , . . . , cxn )k1 = i=1 |cxi |P = |c| ni=1 |xi | =P|c|k(x1 , . . . , xn )k1 . P
k(x1 , . . . , xn ) + (y1 , . . . , yn )k1 = k(x1 + y1 , . . . , xn + yn )k1 = ni=1 |xi + yi | ≤ ni=1 (|xi | + |yi |) = ni=1 |xi | + ni=1 |yi | = k(x1 , . . . , xn )k1 +
P

1. ©L. Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

21
k(y1 , . . . , yn )k1 .
Donc k · k1 est une norme.

Enoncé Indication

3.1.2 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 6.

k(x1 , . . . , xn )k∞ = maxni=1 |xi | ≥ 0. k(x1 , . . . , xn )k∞ = maxni=1 |xi | = 0 si et seulement si (x1 , . . . , xn ) = (0, . . . , 0).
Soit c ∈ R, kc(x1 , . . . , xn )k∞ = k(cx1 , . . . , cxn )k∞ = maxni=1 |cxi | = maxni=1 |c||xi | = |c| maxni=1 |xi | = |c|k(x1 , . . . , xn )k∞ .
k(x1 , . . . , xn ) + (y1 , . . . , yn )k∞ = k(x1 + y1 , . . . , xn + yn )k∞ = maxni=1 |xi + yi | ≤ maxni=1 (|xi | + |yi |) ≤ maxni=1 |xi | + maxni=1 |yi | =
(|(x1 , . . . , xn )k∞ + k(y1 , . . . , yn )k∞ . D’où k(x1 , . . . , xn ) + (y1 , . . . , yn )k∞ ≤ k(x1 , . . . , xn )k∞ + k(y1 , . . . , yn )k∞ .
Donc k · k∞ est une norme.

Enoncé Indication

3.1.3 Corrigé de l’exercice n° 7.

R1 R1
∀f ∈ C([0, 1], R), kf k1 = 0 |f (t)|dt ≥ 0 et par un résultat d’intégration, f étant continue, kf k1 = 0 |f (t)|dt = 0 si et seulement si f est
l’application nulle. R1 R1
∀c ∈ R, ∀f ∈ C([0, 1], R), kcf k1 = 0 |cf (t)|dt = |c| 0 |f (t)|dt = |c|kf k1 .
R1 R1 R1 R1
∀f ∈ C([0, 1], R), ∀g ∈ C([0, 1], R), kf + gk1 = 0 |(f + g)(t)|dt ≤ 0 [|f (t)| + |g(t)|]dt ≤ 0 |f (t)|dt + 0 |g(t)|dt = kf k1 + kgk1 .
Donc k · k1 définit une norme sur C([0, 1], R).

Enoncé Indication

Équivalence des normes

3.1.4 Corrigé de l’exercice fondamental n° 8.

Rédiger une preuve et postez-la sur le forum en pièce jointe.

Enoncé Indication

22
 3.1.5 Corrigé de l’exercice n° 9.
k(x1 , . . . , xn )k22 = Pni=1 |xi |2 ≤ ( P
P Pn 2 2
i=1 |xi |) = k(x 1 , . . . , xn )k1 . Donc k P· k2 ≤ k · k1 .P
k(x1 , . . . , xn )k1 = ( i=1 |xi |) = i=1 |xi | + 2 (i,j),i<j |xi ||xj | ≤ ni=1 |xi |2 + (i,j),i<j (|xi |2 + |xj |2 ) = ni=1 |xi |2 + (i,j),i6=j |xi |2 =
2 n 2 n 2
P P P
Pn 2
Pn 2
Pn 2
√
i=1 |xi | + i=1 (n − 1)|xi | = n i=1 |xi | . Donc k · k1 ≤ nk · k2 .
Donc k · k1 et k · k2 sont des normes équivalentes.

Enoncé Indication

3.2 Norme d’application linéaire.

Norme d’application linéaire, calcul

3.2.1 Corrigé de l’exercice d’apprentissage n° 10.

9u91 = max|x|+|y|=1 k(x, 2y)k1 = max|x|+|y|=1 |x| + 2|y| = max|x|+|y|=1 1 + |y| = 2.

Enoncé Indication

3.2.2 Corrigé de l’exercice n° 11.

9u91 = max|x|+|y|=1 k(x + y, y)k1 = max|x|+|y|=1 |x + y| + |y| ≤ max|x|+|y|=1 |x| + |y| + |y| = max|x|+|y|=1 1 + |y| = 2. Donc 9u91 ≤ 2. Je
remarque que |0| + |1| = 1 et |0 + 1| + |1| = 2. Donc 9u91 ≥ 2. Donc 9u91 = max|x|+|y|=1 |x + y| + |y| = 2.

Enoncé Indication

3.2.3 Corrigé de l’exercice n° 12.

9u9∞ = maxmax(|x|,|y|)=1 k(x + y, y)k∞ = maxmax(|x|,|y|)=1 max(|x + y|, |y|) ≤ maxmax(|x|,|y|)=1 max(|x + y|, 1) ≤ maxmax(|x|,|y|)=1 max(|x| +
|y|, 1) ≤ max(2, 1) = 2. Donc 9u9∞ ≤ 2. Pour x = y = 1, (|x + y|, |y|) = (2, 1), d’où maxmax(|x|,|y|)=1 max(|x + y|, |y|) ≥ 2. Donc 9u9∞ ≥ 2.
Donc 9u9∞ = 2.

Enoncé Indication

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 3.2.4 Corrigé de l’exercice n° 13.
a)9f 9∞ = maxk(x,y)k∞ =1 k(x − y, −2x + 3y)k∞ = maxmax(|x|,|y|)=1 k(x − y, −2x + 3y)k∞ = maxmax(|x|,|y|)=1 (max(|x − y|, | − 2x + 3y|)) ≤
max(maxmax(|x|,|y|)=1 |x − y|, maxmax(|x|,|y|)=1 | − 2x + 3y|) ≤ max(maxmax(|x|,|y|)=1 |x| + |y|, maxmax(|x|,|y|)=1 |2x| + |3y|) = max(2, 5) = 5. D’où
9f 9∞ ≤ 5. Pour (x, y) = (1, −1), on trouve k(x − y, −2x + 3y)k∞ = k(2, −5)k∞ = 5. D’où 9f 9∞ ≥ 5. Donc 9f 9∞ = 5.
b)kf k∞ = max(|1|, | − 1|, | − 2|, |3|) = 3.

Enoncé Indication

3.3 Limite.
Je ne propose pas d’exercice sur les limites, car cette notion a été largement étudiée les années précédentes et est étudiée dans le cours de topologie.

3.4 Continuité.
3.4.1 Corrigé de l’exercice fondamental n° 14.
⇒) : Si f est continue en 0, limh→0 f (h) = 0. f (x + h) = f (x) + f (h), donc limh→0 f (x + h) − f (x) = limh→0 f (h) = 0. Donc f est continue
en x. Ceci étant vrai pour tout x de E, f est continue sur E.
⇐) : Si f est continue sur E, elle est continue en 0.
Nous avons donc démontré l’équivalence des deux conditions.

Enoncé Indication

3.4.2 Corrigé de l’exercice fondamental n° 15.

 
dx x dx d
⇒) : Si f est continue en 0, ∃d > 0 tel que kxk ≤ d ⇒ kf (x)k ≤ 1. Puisque
kxk = d kxk = d, on a f kxk ≤ 1, soit kxk kf (x)k ≤ 1,

kxk 1
d’où kf (x)k ≤ . Ce qui prouve le résultat avec c = .
d d

⇐) : Si il existe c > 0, tel que kf (x)k ≤ ckxk, alors ∀ > 0, ∃d = tel que kxk ≤ d ⇒ kf (x)k ≤ ckxk ≤ cd ≤ . Donc f est continue en 0.
c

1. ©L. Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

24
 Enoncé Indication

3.4.3 Corrigé de l’exercice n° 16.

a)Si b est continue en (0, 0), il existe r > 0 tel que

∀(x, y) ∈ B((0, 0),
 r), kb(x, y)k ≤ 1.  
x y x y x y
Donc ∀(x, y) ∈ E × F , tel que x 6= 0 et y 6= 0, b r ,r ≤ 1, car r
≤ r et r
≤ r, donc r ,r ∈
kxkE kykF G kxkE E kykF F kxkE kykF
B((0, 0), r).
r2 1 1
Donc kb(x, y)kG ≤ 1, d’où kb(x, y)kG ≤ 2 kxkE kykF . Ce qui prouve le résultat avec c = 2 , le résultat étant évident dès que x = 0
kxkE kykF r r
ou y = 0.
b)Pour k(x, y)k∞ ≤ 1, kxkkyk ≤ k(x, y)k∞ . Donc kb(x, y)kG ≤ ckxkE kykF entraîne kb(x, y)kG ≤ ck(x, y)k∞ . D’où limk(x,y)k∞ →0 kb(x, y)kG =
0. Donc b est continue en (0, 0).
c)Chacune des questions a) et b) montre une implication entre les deux conditions, donc les deux conditions sont équivalentes.

Enoncé Indication

3.5 Convexité.
Je ne propose pas d’exercice sur la convexité, car cette notion sera étudiée dans le cours de topologie.

3.6 Compacité.
Je ne propose pas d’exercice sur les limites, car cette notion sera étudiée dans le cours de topologie.

3.7 Notation de Landau.

Notation de Landau, calcul

1. ©L. Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

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3.7.1 Corrigé de l’exercice n° 17.
a)|f (x, y)| = |x2 y 2 + x3 − 2x2 y 3 | ≤ |x2 y 2 | + |x3 | + 2|x2 y 3 | = |x2 ||y 2 | + |x3 | + 2|x2 ||y 3 | ≤ max(|x|, |y|)4 + max(|x|, |y|)3 + 2 max(|x|, |y|)5 =
|f (x, y)|
[max(|x|, |y|)2 + max(|x|, |y|) + 2 max(|x|, |y|)3 ] max(|x|, |y|)2 . Donc lim(x,y)→(0,0) = 0, donc f (x, y) = o(k(x, y)k2∞ ) quand (x, y)
k(x, y)k2∞
tend vers (0, 0).
b)Soit k · k une norme de R2 , elle est équivalente à k · k∞ . Donc il existe c > 0, tel que ck · k∞ ≤ k · k. Donc, pour (x, y) 6= (0, 0),
|f (x, y)| |f (x, y)| |f (x, y)|
2
≤ 2 2
. Cette inégalité et le résultat de la question précédente nous permettent de déduire que lim(x,y)→(0,0) = 0,
k(x, y)k c k(x, y)k∞ k(x, y)k2
donc f (x, y) = o(k(x, y)k2 ) quand (x, y) tend vers (0, 0).

Enoncé Indication

3.7.2 Corrigé de l’exercice n° 18.

Toutes les normes définies sur R2 étant équivalentes, il suffit de faire les calculs pour une norme particulière, nous choisissons ici k · k2 .
x sin(xy) x(xy + o(xy)) p
Pour (x, y) 6= (0, 0), 2 2
= 2 2
= xO(1) + xo(1) = xO(1) = O( x2 + y 2 ) = O(k(x, y)k2 ), car |xy| ≤ x2 + y 2 , donc
x +y x +y
xy p
2 + y 2 , donc xO(1) = O(
p
= O(1) et |x| ≤ x x2 + y 2 ).
x2 + y 2
Enoncé Indication

Notation de Landau, théorie

3.7.3 Corrigé de l’exercice n° 19.

kg(h)k kf (h)k
Puisque g(h) = o(khk), on a limkhk→0 = 0. Or, kf k ≤ kgk, donc limkhk→0 = 0 et f (h) = o(khk).
khk khk
Enoncé Indication

3.7.4 Corrigé de l’exercice n° 20.

Par définition de o, f (h) = khk(h) et g(h) = khk0 (h), où (h) et 0 (h) sont des applications tendant vers 0 quand khk tend vers 0. Donc
(f + g)(h) = f (h) + g(h) = khk(h) + khk0 (h) = khk((h) + 0 (h)) = o(khk), car limkhk→0 (h) + 0 (h) = 0.

26
Enoncé Indication

3.7.5 Corrigé de l’exercice n° 21.

f (h) = (o(khkE ), o(khkE )) signifie que f (h) = (khkE 1 (h), khkE 2 (h)) = khkE (1 (h), 2 (h)), avec limkhkE →0 1 (h) = limkhkE →0 2 (h) = 0.
Or, k(1 (h), 2 (h))kF1 ×F2 = max(k1 (h)kF1 , k2 (h)kF2 ) tend vers 0 quand khkE tend vers 0, donc f (h) = o(khkE ).
Si f (h) = o(khkE ), f (h) = khkE (1 (h), 2 (h)), avec limkhkE →0 (1 (h), 2 (h)) = (0, 0), c’est à dire limkhkE →0 k(1 (h), 2 (h))kF1 ×F2 = 0 =
limkhkE →0 max(k1 (h)kF1 , k2 (h)kF2 ), donc limkhkE →0 1 (h) = limkhkE →0 2 (h) = 0. D’où f (h) = (khkE 1 (h), khkE 2 (h)) = (o(khkE ), o(khkE )).
En résumé l’exercice consiste à remarquer qu’une application du type (1 (h), 2 (h)) est la même chose qu’une application (h), où les fonctions
 tendent vers 0 avec h.

Enoncé Indication

3.7.6 Corrigé de l’exercice n° 22.

Puisque E est de dimension finie, l’application linéaire L a une norme d’application linéaire associée finie 9L9 et ∀h ∈ E, kL(h)kE ≤
9L 9 khkE .
kL(f (h))kF 9L 9 kf (h)kF
≤ → 0, car f (h) = o(khkE ). Donc L ◦ f (h) = o(khkE ).
khkE khkE
Enoncé Indication

1. ©L. Bayle : Travaux dirigés de licence 3 de mathématiques à distance.

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