Grille d’évaluation de l’oral du DNB

Compétences Positionnement* Note

Descripteurs du niveau de maîtrise satisfaisante (niveau 3)
évaluées 1 2 3 4
Maîtrise de l’expression orale … / 40
Expression en Présentation : respect de la durée (... /
continu La langue orale est satisfaisante, permettant au candidat de se faire bien 15)
( 5 min environ en comprendre.
individuel ; 3 à 5 min Le candidat est capable de s’appuyer sur ses notes de préparation et/ou son
environ en collectif) support de présentation sans en être prisonnier.
Expression en (... /
interaction Entretien : le candidat répond dans une langue globalement satisfaisante. Il comprend les questions, 15)
(10 min environ en apporte des informations complémentaires, est capable de raisonner.
individuel ; 5 à 8 min
environ en collectif)
Capacité à utiliser un
lexique et des Présentation et entretien : le candidat emploie correctement le vocabulaire et les langages spécifiques (... /
langages adaptés au utilisés dans les disciplines. 10)
contexte
Éléments de L’utilisation d’un support visuel ou audio : Bonus de 1 à 10 points,
Cas où le candidat s’exprime en partie en
valorisation Le support est particulièrement bien réalisé et dans la limite des 50
langue étrangère
apporte un étayage concret à la présentation points au total sur cette
Le candidat manifeste un niveau satisfaisant
orale. partie:
d’expression dans la langue concernée en
L’élève intègre parfaitement son support dans sa …….…
continu et/ou en interaction.
présentation.
Maîtrise du sujet … / 60
Présentation et entretien : (... /
- Présentation structurée pour répondre à une problématique 40)
Appropriation des
- Présentation personnalisée : formulation personnelle des connaissances
connaissances que la
- Présentation et entretien cohérents et riches : les connaissances
réalisation du projet
disciplinaires et transversales que le candidat mobilise le sont globalement
a permis de travailler
sans erreur
- Entretien : l’élève répond avec pertinence aux questions posées
Capacité à prendre du Présentation et entretien : (... /
recul et à présenter - La démarche est explicitée : parcours, projet … matières, investissement, 20)
 apports personnels, et scolaires
une démarche
- Formulation des points forts et des difficultés, il formule ce qu’il en a retiré
personnelle

L’élève présente une réalisation personnelle qui s’intègre Bonus de 1 à 10 points, dans la limite
Cas où l’élève présente parfaitement dans sa problématique et témoigne de des 70 points au total sur cette partie:
Éléments de
une réalisation l’acquisition de compétences et de connaissances …….…
valorisation
personnelle réellement issues d’un parcours et d’une réflexion
personnelle particulièrement pertinente.

*1 : maîtrise insuffisante. 2 : maîtrise fragile. 3 : maîtrise satisfaisante. 4 : très bonne maîtrise Note /100