Génie Logiciel et Projet – Contrôle écrit – 16 mars 2021

Durée : 120 minutes - Une seule feuille A4 recto-verso (manuscrite ou imprimée) autorisée

Exercice 1. Questions basées sur les 6 programmes vus en cours (12 points total)
1.1 Considérons le programme « Chronomètre graphique », expliquez textuellement les avantages à avoir fait la
classe « Dashboard » (la sous-fenêtre) au lieu de gérer tous les aspects graphiques dans la classe de la fenêtre
principale (ChronometerGUI). (2 points)
1.2 Considérons le programme « Tree » version 1, illustrez avec un schéma comment les classes TreeBuilder,
TreeNodeFactory et VariableRepository travaillent techniquement ensemble. Attention, il ne sera pas du tout
suffisant de dire uniquement ce que fait chacune des trois classes. (2 points)
1.3 Considérons le programme « Aircraft », sans écrire de programme, listez les modifications concrètes à effectuer
sur le programme existant (tous les endroits où il faut mais de façon concise) pour un nouvel aspect à implémenter :
A chaque tour, chaque ennemi a 30% de chance d’exploser tout seul avec un délai (2 tours). Quand un ennemi va
exploser, il change d’abord en couleur « orange » et puis explosera dans 2 tours. L’explosion va faire disparaître tous
les missiles situés sur la ligne où se trouve l’ennemi qui explose. (2 points)
1.4 Considérons le programme « Tree » version 2 (celui avec « visitor »), sans écrire de programme, listez les
modifications concrètes à effectuer sur le programme existant (tous les endroits où il faut mais de façon concise), si
on doit gérer une nouvelle opération « Division » (qui aura la même priorité que l’opération « Multiplication »). (2
points)
1.5 Considérons le programme « Tree » version 3, illustrer avec un schéma annoté le fonctionnement du programme
avec Log4j pour gérer les journaux (traces), en mentionnant les types de classes et fichiers concernés. (2 points)
1.6 Inspirez-vous du programme « Train », illustrer de façon générale avec un schéma annoté comment un
programme gère l’accès concurrent à une source partagée, à l’aide des méthodes « wait » et « notify ». (2 points)

Exercice 2. Conception de logiciel (8 points total)

On souhaite réaliser un logiciel qui simule le contrôle du trafic aérien (ATC : Air Traffic Control). L’ATC est un service
rendu par des contrôleurs aériens aux aéronefs afin d’aider à l’exécution sûre, rapide et efficaces des vols. Le service
est assuré dans les buts suivants : 1) Prévenir les collisions entre aéronefs ou entre un aéronef et un obstacle 2)
Accélérer et ordonner la circulation aérienne. L’objectif est ainsi de réaliser une simulation logicielle du trafic aérien
en temps réel. Le logiciel fournit une IHM graphique en 2D simplifiée permettant de visualiser l’état des avions en un
espace aérien fixe. On suppose que chaque aéronef a plusieurs pistes (pour décollage ou atterrissage).
Les avions circulent entres les aéronefs en suivant les lignes de vol prédéfinis. Une ligne de vol est composée de
différents allers-retours entre deux aéronefs et il y a plusieurs vols par jour sur la ligne. Chaque avion en l’air a une
altitude qui est une information importante pour éviter la collision quand deux avions se croisent dans une zone en
l’air. Les obstacles sont principalement les montagnes qui ont différentes altitudes. Les problèmes (incidents) des
avions surviennent aléatoirement qui obligent une gestion de l’atterrissage dans un aéronef plus proche que celui
comme destination originale.
L’utilisation souhaite pouvoir démarrer la simulation avec quelques paramètres simples. Il peut visualiser surtout
l’espace aérien contenant les avions en l’air, avec toutes les informations importantes et pertinentes. Il souhaite
également pouvoir gérer l’atterrissage urgent le cas échéant sur une piste d’un aéronef.

2.1 Classes de données : modélisez les données nécessaires pour la réalisation de ce logiciel avec un diagramme de
classe UML (à dessiner en orientation « paysage » si nécessaire). Dans ce digramme, vous mentionnerez
uniquement les noms et attributs des classes, ainsi que les relations entre les classes. Vous n’y indiquerez aucune
méthode, ni constructeur. (4 points)

2.2 Proposez une conception de l’IHM graphique de ce logiciel. Vous illustrez avec un schéma bien annoté (à
dessiner en orientation « paysage » si nécessaire), les détails de différentes parties de votre conception. (4 points)

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