Calcul Ce2

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Ecole
:EPP Dur
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: Di
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TITRE : Lesnombr esde0à99

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DOCUMENT
: NCQCE2Pages2
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40=quar ante 50=
ci
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ante
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dix
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90=quat re-vi
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rel'
égali
téentre2écri
tur
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écri
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.
DOCUMENT
: NCQCE2Pages3
MATERI
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DOCUMENT
: NCQCE2Pages4
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:EPP Dur
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TITRE
:Repéragesurunquadr il
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:Aut ermedel aleçon,l’
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ll
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-Unecaseétantdésignéeparsoncode, nommercet tecase.
-Dansunquadr i
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-Uncodeétantdonné, repéreretmar querlepointcorrespondant
DOCUMENT
:NCQCE2Pages5
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
PHASES Act
ivi
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esnombresde100à999
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releségal
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DOCUMENT
: NCQCE2Pages6
MATERI
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: Dat
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:EPP Dur
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DOCUMENT
: NCQCE2Pages7
MATERI
EL
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OBJECTI
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DOCUMENT
: NCQCE2Page8
MATERI
EL
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: NCQCE2Page9
MATERI
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: Lessoli
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-Const
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lecer t
ainssolides.
DOCUMENT
: NCQCE2Page10
MATERI
EL
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TITRE : Lamonnaie
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DOCUMENT
: NCQCE2Pages11
MATERI
EL
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-Repérer(dansletemps)desév énements.
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: NCQCE2Page12
MATERI
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que Compt
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Demanded’ observerl i
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27avr
il 1er
1960, Cal
cul
e
j
anvier1986..
.)etdemandedecalcul
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enombr
ed'années
écouléesàcej our
Phasede
r
eprésent
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Phase Lesannéesbi ssexti

l
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ion an¬néesbissex t
il
essontdivi
sibl
espar4:
Ex.1968
:4=492
Ell
esrevi
ennentt ouslesquat
reans: 1960,
1964,1968,1972..
.
1année=12moi s=365jours
1moi s=30j oursou31j our
s
1semaine=7j ours.
-Exer
cice1àf ai
reoral
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Appl
i
cat
ion -Exer
cices2et3: àfai
resurlesar
doisesens'ai
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cal
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cice4àfair
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FN°
: Dat
e :
Ecole
:EPP Dur
ée :40min
Classe
: Di
scipl
i :Cal
ne cul
Ef
fect
if
: Nom :
TITRE
: Heure ;minut
es
OBJECTIFS :Autermedel aleçon,l’
él
èveestcapabl
e de:
-Connaî
trel
esdivi
sionsd'unjour:heure,
minut
e.
-Savoi
rli
reetécr
ir
el '
heure.
DOCUMENT
: NCQCE2Page13
MATERIEL :Montr
esdediv
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ypes.-Chronomètr
e.-Unsabli
er.
-Pendul
efabri
quéeparl
emaî¬t
reetlesélèves(
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lesmobil
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.
DEROULEMENT
PHASES Act
ivi
tésdumaî t
re Acti
vitésdel
’él
ève OBS
Pri
seenmai n Fai
e
Contr
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ôlecrai
e,ar
doise mont r
e
matéri
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eil
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ersement Compt
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er 375F
Combi
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ett
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Li
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Uti
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lesurlecadr anetles12di v
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reparex empl e:10h, 11h,12houmi di
..
.15h,
17h.
Phasede Fai
tremar querquel '
après-midietlesoir2hseli
t14h;3h,15h
mani
pulat
ion ;5h, 17h;7h, 19h..
.
Uti
li
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horlogef abri
quéeparl emaî tr
e. Obser
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sui
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Fai
reobserv erl
es60di v
isionsdel '
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pen¬dantquel apet i
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levade1à2, l
agr andeaiguil
lef
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untourcompl et,c'
est-à-
direqu'el
leparcourtles60div i
sionsqui
corr
espondentà60mi nutes: 60mi nut
es=1heur e.
Lemaîtrefaitli
re,écri
reparex emple: 7h15mi n,
10h25mi n,
11h30mi n, 6h23mi n,4h47mi n,12h17mi n.
Fair
eremarquerquelorsqu'
il
est10h(parexemple)etquel
a
grandeai
guil
lei
ndique3, 6ou9,ondi
tqu'i
lest10hunquart,
10
hetdemieet11hmoi nslequar
t.
Phasede
r
eprésent
ati
on
Phase Fai
tsav oi
rque
: Sui
t
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ion 1jour=24heures
; 1heure=60mi
n
Demi-heure=30min
¼d’heure=15mi n ¾=45min
Compl èt
e :
Appl
i
cat
ion 60mi n=……………..
heur
e.
1jour=……………….heur
es.
½heur e=……………min
FN°
: Dat
e :
Ecole
:EPP Dur
ée :40min
Classe
: Di
scipl
i :Cal
ne cul
Ef
fect
if
: Nom :
TITRE
:Lesnombr esdequat rechiffres
OBJECTI FS :Aut ermedel aleçon, l
’él
èveestcapable de:
-Reconnaître,
lir
e,écri
re( enlet¬tr
esetenchi f
fres)l
esnombr esdequatrechif
fres.
-Décomposerl esnombr esdequat rechif
fresenmi l
li
ers,cen¬t
aines,
dizai
nes,unit
és.
-Rangerdesnombr esde4chi f¬fres.
DOCUMENT :NCQCE2Pa ge14
MATERI EL :Craie,
ardoise,chiffon,bâtonnets.
DEROULEMENT
PHASES Act
ivi
tésdumaîtr
e Acti
vitésdel
’él
ève OBS
Pri
seenmai n Fai
e
Contr
ôlede mont r
e
matéri
el Contr
ôlecrai
e,ar
doise
Ev
eil
mathématque Compt
i erde3en3de0à36eti nv
ersement Compt
e
Rév
isi
on Compl ète
: Compl
ète
1jour=………………. heures.
½heur e=……………mi n
-Demandededonnerunnombr ede4chiff
res. Donneparexempl
e
-fai
tdécomposer 5429.
Phasede 5 429=5 000+400+20+9 Décompose.
-Faitremarquerquedansunesér i
edenombr esà4chif
fres,l
e
mani
pulat
ion Sui
t
nombr eleplusgrandestcelui
quialechi
ff
redesmill
i
ersl epl
us
grand.
Exempl e: 2997, 7001, 3879,6995
Fai
tdonnerunnombreà4chi
ff
resetdemandededécomposer: Donneet
Exemple:8040=8000+40 décompose.
Fai
técrir
elenombr
edanslet
ableau
Chaqueélèveécritdesnombr esà4chi ffr

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pui
sdécom¬posecommeàl '
étapeprécédente.
- Lemaî t
reécritautableaunoirquelquesnombr
es,etles
fai
trangerdupl usgrandaupl uspetit
,pui
sdupluspeti
t
auplusgrand.
Phasede
r
eprésent
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l
li
ers cent
aines di
zaines uni
tés
8 0 4 0
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l
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:1000.
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-Exer
cices1,2,3àfair
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Appl
i
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-Exer
cice4àf ai
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s.
TITRE
: Lesnombresdequat
rechif
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iers
OBJECTI FS
:Aut ermedelal
eçon,l
’
élèv
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-Décomposerlesnombresde4chiff
resenmi l
l
ier
s,centaines,
dizai
nes,uni
tés.
-Rangerdesnombr esde4chi
f¬f
resduplusgrandaupl uspeti
tetinver
sement.
DOCUMENT : NCQCE2Page15.
MATERI EL :
DEROULEMENT
PHASES Act
ivi
tésdumaî
tr
e Acti
vitésdel
’él
ève OBS
Pri
seenmai n Fai
e
Contr
ôlede mont r
e
matéri
el Contr
ôlecrai
e,ar
doise
Ev
eil
mathématque Décompt
i erde3en3de54à27 décompt
e
Rév
isi
on Cal
cul

:3000+700
;990+10
;700+250.
Veill
eàlabonneplacedeschi f¬fresenécri
v antl
esnombr es
Phasede danslet
ableau.Donnecertainsnombr eetf aitécrir
eles
décompositi
onsdesnombr es.Exempl e:
mani
pulat
ion
8243=8000+200+40+3
Fai
técri
reunnombr eà4chi ffresdansl etableau: Exempl e:
1 000.
Chaqueélèveécri
tsursonar doi seunnombr ede4chi f
fresetle
décomposeenmi ll
ier
s,centaines, di
zai
nesetuni tésense
serv
antd'untabl
eau.
Phasede mi
l
li
ers cent
ainesdi
zaines uni
tés
r
eprésent
ati
on 1 0 0 0
8 2 4 3
Fai
tremarquerque:
Phase 1000=1mi l
li
er=10centaines=100dizai
nes=1
d’
abst
ract
ion 000unit
és.
8243=8mi l
li
ers2centai
nes4dizai
neset3unit
és.
8243=82cent aines4diz
aineset3uni
tés.
8243=824di zaineset3unit
és.
8243=8243uni tés.
Appl
i
cat
ion Exerci
ce1
;2
;3
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doiseenexer
cicesdi
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gées
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FN°
: Dat
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Ecole
:EPP Dur
ée :40min
Classe
: Di
scipl
i :Cal
ne cul
Ef
fect
if
: Nom :
TI
TRE :Li
gnes–Poi nt
s–Régions.
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l’
él
èveestcapabl
e de:
Nommer ,ut
il
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nt.
-l
igneouver
teetl i
gnefer
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onetfr
onti
ère,
-2régi
onsvoisines.
DOCUMENT
: NCQCE2Page16
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
PHASES Act
ivi
tésdumaî
tr
e Acti
vitésdel
’él
ève OBS
Pri
seenmai n Fai
e
Contr
ôlede mont r
e
matéri
el Contr
ôlecrai
e,ar
doise
Ev
eil
mathématque Décompt
i erde2en2de48à22. décompt
e
Rév
isi
on Décompose
:3758
;4537. Décompose.
Reprodui
tlesdessi
nsautabl
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air
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demêmesurl eursar
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mani
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Dessinsn°3,4et5color
iés(cadre"Obser
vons")
.
Reprodui
tlesdessi
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demandeauxél èv
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PHASES OBS
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l
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 Gilargagne18bill
esaujeu.Bal
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é. Mont rel
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egaindeBala ? parPLM
 Compl ète Echangeinter
groupe
4 14
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6 7 27
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el edessinaut abl
eauetdemandeauxél
èves
derépondr
esurl eursardoisessuiv
antlesconsi
gnes
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nter
pargr
oupe -Exer
cice2àf ai
redansl ecahier. groupe
-Exer
cice3: peutsef aireendehorsdesheuresde
mathématiques.
Miseen
Expl
i
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air
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if
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:CE2/Dur
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:60mi
n CALCUL Fc
N°16
TITRE : Droites–Segment sdedroit
e
OBJECTI FS
’
élèveestcapable
de:
-Reconnaîtr
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es,dessegmentsdedr oi
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-Reconnaîtr
elepluscourtche¬minentredeuxpointsdonnés.
-Étantdonnédespoi nt
sali
gnés,nommert ouslessegmentsdéter
¬mi
nésparcespoi
nts.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
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e i
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l
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sdanslaclasse? Mont rel
erésul
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Cal
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al Onaenl parPLM
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del
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l
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er
mai
ntenantl
alongueurdecet
tecor
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groupe
Mari
eafabr
iqué66bâtonnet
s.El
ledonne9bâtonnet
sàsa Corri
ge
j
eunesœur.Il
luir
est
ecombi endebâtonnet
s? Justi
fi
eles
procédur
es
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isi
on
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Fairetendreunef icell
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lfai
tsuspendreun Ditcommenti l
cail
louauboutdel afi
celle;i
lfaitpasserl
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cell
epar procède
Coll
ecti
v ede plusieur
scl ousnonal ignés;ilfai
tpasserlaficel
leautourd'
un Trai
te
recherche bal l
onoud' uneboi t
edel ait
.
i
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l
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ndivi
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l èvesremar quentquedanscer tai
nscasl afi
cell
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suivreunear êt
ed' uner ègl
eetpasdansd' aut
rescas. Mont rel
erésul
tat
Intr
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i
mi t
épar2poi nts) parPLM
etdedr oit
e( i
ll
imitéedes2côt és) .
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cel.
Cetexerci
cepeutêt refaitdanslacouravecl'
avantagede
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cel l
esurchacundeschemi nsetcompar erl
es3
fi
cell
es.
Exerci
ce2.
Echanges Pendantlacorrecti
ondecetex erci
ce,
lemaî t
reindi
queraune Echangei
nter
pargr
oupe recher
chemét hodiquedessegment s: groupe
-PrendreAavecchacundes3aut r
espoints:3segments.-
PrendreBavecchacundes2aut respoints:2segments.-
PrendreCavecl eseul pointr
estantD:Isegment .Pai
rela
sommepourt r
ouv erles6segment s.
Exerci
ce3àf aireàlamai son.
Miseen
Expl
i
queretf
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if
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es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°17
TITRE : Usagedelarèglegraduée :cm, dm,m.
OBJECTI FS
:Aut ermedelal eçon,l
’élèv
eestcapable de:
-Connaîtrel
esunit
ésdemesur edelongueur: l
ecenti
mèt r
e,l
edéci
mèt
re,
lemèt
re.
-Donnerlesrel
ati
onsquiexis¬tententreell
es.
-Mesurerunsegmentdedr oiteaucm ouaum pr ès.
-Expri
merdesmesur esparunencadr ement.
-Tracerunsegmentdedroitedontlamesur eestdonnée.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERIEL
:Règlegraduée,
mèt
reruban,di
f¬f
érentessor
tesdemètres,
papi
erquadr
il
léau
cent
imèt
re,
réglett
esde10cm graduéesencm, doubl
edécimèt
re.
DEROULEMENT
ACTIVI
TES
PHASES OBS
MAITRE ELEVE
Ev
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l
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ongque,estplusl
ongque,estmoi
ns Cal
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e
mat
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)
Reti
rer8d'unnombr e.
Règl
e: Pourret i
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e,j
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e10dunombr e,
pui
s Di
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l
j
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at.
pr
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Ex:35-8=( 35-10)+2=25+2=2761- 8=(61-
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Tr
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e
=5387-8=( 87-10)+2=77+2=79
i
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duel
l
ement
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Appl
i
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Cal
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Unfûtcont
ient851d'
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l
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eti
re81.
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ecombi
l
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ût? Echangeint
er
2-Dansunecl assede72élèv
es,
8élèvessontdes groupe
redoublants.Ilyacombiendenouveauxélèvesdanscett
e Corri
ge
classe? Justi
fi
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3-Unecommer çant
eestvenuedansvot reclasseavec procédur
es
33bi cs.Elleenavendu8.Combi endebicslui
rest
e-t-i
l
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Rév
isi
on Di
cterdesnombres:905,
418,
672.
Cal
culer:27+156;214+749…
Faireremar querparlesél èvesl esinconv énientsd'éval

uerles
l
ongueur sav eclamai n,lepied, lepas,out ousaut r
esmoy ens
l
ocaux .
Mont rerledoubl edéci mèt r
eouuner èglegr aduéeetses
divi
sions, unitélégaleuniverselle: l
ecent imètre( cm).Les
élèves,individuell
ementmesur entlescôt ésdel eur
slivr
es,de
l
eur sardoi ses,lalongueurd' uncr ayon,d'uner ègle,d'
un
Di
tcommenti l
bâtonnet .Lal ongueurdest raitst r
acésaut ableau.
pr
ocède
Coll
ecti
v ede Onpeutf airedesencadr ement s.
Tr
ait
e
recherche
Intr
oduirel edéci mètre(dm)àpar ti
rdudoubl edécimèt r
e(d'où i
ndiv
iduel
l
ement
i
ndivi
duell
e sonnom)oudel arèglegraduée: observat i
on, déducti
on:1 Montrel
erésul
tat
dm =10cm parPLM
- Chaqueél èvemesur elesci nésdes,t ables,des
ardoi sesencm etendm.
I
ntroducti
ondumèt r
e(m) .Comparerl
esdiff
érent
essortesde
mètres:il
sontmêmel ongueur.Combiendedm dansun
mètre
?Onobser v
e,oncompt e1m =10dm=100cm.
Lesélèvesprennentdesmesur esenm ;mm ctdm : cm etm,
dm etcm :lesdi¬mensionsdelaclasse,dutabl
eau,
etc.
-Exerci
ce1: unélèvetraceaut ableau,l
esautressur
Echanges l
'ar
doise,onpeutf ai
revéri
fi
erparl escamaradespour Echangei
nter
appréci
erl'
exacti
tudedest r
acés.
pargr
oupe groupe
-Exerci
ce2: chaqueélèvetravail
lesursonar doi
se.
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ce3àf air
esurlecahi erd'exerci
ces.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
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i
derl
espr
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esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°18
TITRE
: Lemill
imètre
OBJECTIFS :Aut ermedel aleçon,l’
él
èveestcapabl
e de:
-Donnerlesr
elati
onsent r
elemi ll
i
mèt r
e,lecent
imèt
re,ledéci
¬mètreetlemètr
e.
-Énumérerdansl'
ordrelesuni¬tésdelongueurdumilli
mètreeti
nversement
.
-Mesurerunsegmentaumi ll
i¬mètreprès.
-Savoi
rchangerd'uni
tésàl '
ai
dedut ableaudeconversi
on.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
erde3en3,
pui
sde4en4de892à916. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Reti
rer8d'unnombr e.
Règl
e: Pourret i
rer8d'unnombr
e,j
eret
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e10dunombr e,
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l
j
'aj
oute2aur ésult
at.
pr
ocède
Ex:35-8=( 35-10)+2=25+2=2761- 8=(61-
10)+2=51+2
Tr
ait
e
=5387-8=( 87-10)+2=77+2=79
i
ndivi
duel
l
ement
Montrel
erésul
tat
Appl
i
cati
on:
Cal
culment
al 1-
Unfûtcont
ient851d'
hui
l
e.Onyr
eti
re81.
Ilr
est ende parPLM
ecombi
l
itresd'
huil
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ût? Echangeint
er
2-Dansunecl assede72élèv
es,
8élèvessontdes groupe
redoublants.Ilyacombiendenouveauxélèvesdanscett
e Corri
ge
classe? Justi
fi
eles
3-Unecommer çant
eestvenuedansvot reclasseavec procédur
es
33bi cs.Elleenavendu8.Combi endebicslui
rest
e-t-i
l
?
1m =.dm =.cm.
Rév
isi
on undemi-
mètre=.
dm .cm
;15cm =.
dm .cm.
20dm =.m =.cm.
Lesélèv esmesur entencm l escôtésdecer tai
nsobjets,l
a
l
ongueurdest rai
tsaut ableauetdest rai
tssurdesfeuill
es.
Surcesder nierstraitstrouverquelquescasoùl esmesur es
netombentpasj ust e:
8cm <1<9cm parex emple.
Alor
spourl apr écisiondel amesur e,int
roduirelanouvell
e
unit
é: lemi ll
imètr e(mm) .
Fair
eobser verlesdi visi
onscor respondantessurledouble
décimèt re,
surl ar èglegr aduée.Lesélèvesdoiventendéduire
que Ditcommenti l
1cm =10mm procède
Coll
ecti
v ede
Parl'
obser vat i
ondel arèglegraduée, f
air
et r
ouverque : Trai
te
recherche 1m=10dm =100cm =1000mm
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e Compl éterlet ableau. Mont rel
erésul
tat
parPLM
Lesélèvesdoiv
entmesureri
ndiv
iduel
lementdesobjets
var
iés.Lesameneràappréci
erlanécessi
tédedonnerl es
mesur esdansdesunit
ésdeplusenpluspetit
es.Fair
e
donnercesmesuresenmm ; encm etmm ; endm, cm et
mm ; enm, dm,cm etmm.
-Exer
cice1:
résoudreles2pr emierscol
lect
ivementsur
l
'ar
doise.
Echanges -Exer
cice2:
demême, fair
e1et3 Echangei
nter
pargr
oupe -Exer
cice3:
autableau,leresteindi
vi
duell
ementCorri
ger. groupe
-Exer
cice4:
coll
ecti
vement
-Exer
cice5:
surlecahierd'exerci
ces.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°19
TITRE
: Lesnombresdequatr
echiffr
es-Rangement s
OBJECTIFS :Aut er
medel al
eçon,l
’él
èveestcapable
de:
-Décomposerunnombr e
-Comparerdeuxnombresécri
tssousleursformesaddit
ives.
-Rangerl
esnombr esde4ou5chi f
fresduplusgrandaupl uspet
iteti
nver
sementav
ecl
essi
gnes
<ou>.
-Compléteruntabl
eauavecdesnombr esj
usteavantoujusteaprès.
-Encadr
erunnombr epardeuxautr
esnombr es.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede5en5de70à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ajouter19àunnombr e
Retenons: Ajouter19àunnombr e,r
evi
entàaj out
er20àce
nombr e, puisàr eti
rer1dur ésul
tat
. Ditcommenti l
Ex:26+19=( 26+20)- 1=46- 1=45 procède
38+19=( 38+20)- 1=58- 1=57 Trai
te
132+19=( 132+20) -1=152- 1=151 i
ndividuel
l
ement
Appli
cat ion: Mont rel
erésul
tat
AuCP1i lya19r edoubl ants.Ledirec
teurarecr
uté27 parPLM
Cal
culment
al nouveauxél èves.Quelestl '
ef f
ecti
fdesél
èvesdecet t
ecl asse
Echangeint
er
?
Lapr emi èr esemai neAbi aal u44pagesd' unroman.La groupe
2emesemai neel lealu19pages.Combi endepagesat -ell
e- Corri
ge
l
uesdur antl esdeuxsemai nes? Justi
fi
eles
Lemat inuncommer çantav endu136paquetsdeciment .Le procédur
es
soiri
lav endu19paquet s.Combi endepaquetsa-til
vendus
dansl ajour née?
Décomposer
:327=300+20+7;
475=.
..
..
.;300=….
.
Rév
isi
on
Ef
fect
uer:4300+225.
Exer
cice1duliv
re.
Décomposer:4321=4000+300+20+1.
Donnerdesexerci
cesi
dent
iques.5687
;1547
;8143
;2975
Ditcommenti l
Compar aisondenombr es.
Fai
rec omp ar
er deux nombr esde3à4chi f
fres;(exerci
ces2 procède
Coll
ectivede
Trai
te
recherche et3dul ivre).
Exemple: 275et321: l
equel estleplusgrand( 321)? i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Règl
e: lenombr eleplusgr andestCel ui(l
uial eplusgrand Mont rel
erésul
tat
nombredecen¬t ai
nes. parPLM
4025et7001: l
equel est1epl usgrand( 700l).
Règl
e: lenombr eleplusgr andestcel uiquialepl usgrand
nombredemi l
li
ers.7>4
Uti
li
sationde<ou>pourr angerdesnombr esdupl uspeti
tau
pl
usgr andetdupl usgr andaupl uspet i
t.
Fai
relesex er
cices5et6dul i
vre.
Echanges Echangei
nter
Lesexer ci
ces3à7ser ontfaitssurlecahierenex erci
cesde
pargroupe groupe
contr
ôle.
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°20
TITRE
: Soustr
acti
on-Présent
ation
OBJECTIFS :Aut ermedelaleçon,l
’
élèveestcapabl
e de:
-Reconnaît
relessit
uati
onsdesoustracti
on.
-Compléterdesadditi
onsàtr
ous.
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fect
uerhor
izont
alementunesoust
ract
ion.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede5en5de70à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Appl
i
cat
ion: Di
tcommenti l
pr
ocède
AuCP1i lya19r edoubl ants.Ledir
ecteurar
ecr
uté29 Tr
ait
e
nouv
eauxél
èves
.Quelestl
'
effect
ifdesél
èvesdecett
eclasse i
ndiv
iduel
l
ement
? Montrel
erésul
tat
Cal
cul al Lapr
ment emièresemaineAbiaal u47pagesd'unroman.La parPLM
2emesemai neell
ealu19pages.Combi endepagesa-t
-el
le Echangeint
er
l
uesdurantl esdeuxsemaines? groupe
Lematinuncommer çantavendu115paquetsdeci
ment.Le Corri
ge
soi
rilav endu19paquets.Combiendepaquetsa-ti
lvendus Justi
fi
eles
danslajournée? procédur
es
Kofià20Fdanssapoche.Combi
enlui
manque-
t-
ilpour
Rév
isi
on
acheteruneor
angeà25F ?Uncr
ayonà30F
?
Fai
rev eni
rautableau15élèves.Leurdi stri
buer12crayons.
Combi endecrayonsmanque- t-
il(
3)'? -
Demanderauxél èvesdemet tresurleurt abl
e9cai l
l
oux.
Ditcommenti l
I
nvit
erchaqueél èveàdisposeràcôt élescai l
louxqu'
ilfaut
procède
Coll
ecti
v ede pourenavoir13.
Recommencerenmul ti
pli
antlesex empl es Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e Repr oduir
eaut abl
eaulesexercicesducadr e"Observons"et
Mont rel
erésul
tat
fai
recom¬pl
étersurl
'ar
doi
se,
pui
saut
abl
eau.(
Repr
odui
rel
es parPLM
dessi
nsducadre).
25+.=35
;12–7=.
;7–5=.
-Exer
cice1àcompl ét
ersurl'
ar doi
se,puisautableau.
-Exer
cices2et3àf ai
resurlecahieràlamai sonouen
Echanges cl
assecommeexer ¬cicesdecont r
ôle. Echangei
nter
pargr
oupe -Exer
cices4,6et7àcompl étersurl'
ardoisecri
classe. groupe
-Exer
cices5et8: fair
eécrir
el esnombr essurl'
ardoise,
pui
s
compléteraut
ableau.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°21
TITRE
: Soustr
act
ionsansretenue
OBJECTIFS :Autermedelaleçon,l’
élèv
eestcapabl
e d’
uti
l
iserl
atechni
queopér
atoi
redel
a
soustr
act
ionsansret
enuepourcalculerl
adi
ffér
encede2nombr esà2, 3ou4chi
ffr
es.
DOCUMENT : CQCE2Pages
MATERI
EL
:Bât
onnet
sgéant
s.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede5en5de950à900. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Règle: Pouraj
out er21àunnombr e,j'
ajouted'abord20au Ditcommenti l
nombr e,pui
sj'
aj oute1aur ésultat
procède
Ex: 47+21=(47+20)+1=67+1=68
Trai
te
63+21=( 63+20)+1=83+1=84
i
ndividuel
l
ement
88+21=( 88+20)+1=108+1=109
Mont rel
erésul
tat
Applicati
on:
Cal
culment
al Deuxbi donscont iennentl'
un211d' huil
eetl '
autre361d'hui
le. parPLM
Quellequanti
téd' huil
eya-t -ildansl esdeuxbi dons? Echangeint
er
Notreclasseav ait38livresdel ecture.Ledirecteurnous groupe
donne21nouv eauxl ivr
esdel ect ur
e.Not reclasseaent out Corri
ge
combi endeliv
resdel ecture? Justi
fi
eles
Auchampunemèr earamassé54mangues.Saf il
l
eena procédur
es
ramassé21.Combi endemanguesl amamanetsaf i
ll
eont-
ell
esr amassées?
Rév
isi
on Cal
cul
e:45–5;
66–6;
58-18.
435F–135F
Disposerautableau59bât onnets(5dizai
neset9uni tés).
Fair
eenlever5uni t
és.Combi enenreste-t
-il?Faireenlever
ensuit
e-3di zai
nes.Combienenr este-
t-i
l
?
Ditcommenti l
Recommencerav ecd'aut
resnombr esdebât onnets.
procède
Coll
ecti
v ede Fair
efairei
ndi v
iduel
lementlamêmemani pulati
onav ecles
nom¬ bres48–2 6;37–1 3;29-
8. Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Fair
ecalculersurl'
ardoi
se,puisautableau : Mont rel
erésul
tat
59–35; 48–26; 37–13;29-8. parPLM
Fai
refai
rel
apr
euv
e:
Exemple: 59–35=24
;35+24=59
-Ex erci
ce3àf ai
resurl'
ardoiseencl asse.
-Ex erci
ces4et5: aprèsav oireff
ectuéuneopér at
ionav
ec
l
'aidedesélèves,fai
recalculerlesautressurl
'
ardoiseen
Echanges classe. Echangei
nter
pargr
oupe -Ex erci
ces1,
2et7àf air
esurl ecahieràlamaisoncomme groupe
exer ci
cesdecontrôl
e.
-Ex erci
ce6àl'ai
reenclassesurl '
ardoise.
-Ex erci
ce8àf ai
reensembl eaut ableau.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°22
TI
TRE
: Ret
rancher
OBJECTIFS
:Aut er
medel aleçon,l
’
élèveestcapabl
e der
etr
ancherl
emêmenombr
eàunesér
ie
denombres.
MATERIEL :
Cai
ll
oux,capsul
es,bât
onnets.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil Rangel
esnombr
esdupl
uspet
itaupl
usgr
and:
7390,
3900,
Cal
cul
e
mat
hémati
que 3709,9739.
Appl
i
cat
ion: Ditcommenti l
procède
Deuxbidonscont
iennentl'
un211d'hui
leetl
'
aut
re324l Trai
te
d'
hui
le.Quell
equanti
téd'hui
leya-t
-ildansl
esdeuxbi
dons? i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Notr
eclasseavai
t36li
v r
esdelect
ure.Ledi
recteurnous parPLM
Cal
culment
al
donne21nouveauxli
vresdel
ecture.Not
reclasseaentout Echangeint
er
combiendeli
vresdel
ecture? groupe
Corri
ge
Auchampunemèr ear amassé62mangues.Saf
il
leena
ramassé21.Combiendemangueslamamanetsaf i
ll
eont
- Justi
fi
eles
ell
esramassées? procédur
es
Rév
isi
on Ret
ranche8auxnombr
essui
vant
s:19;
31;
54;
62.
Fair
ev eniraut ableau12él èves( 7gar çonsetf i
ll
es).Faire
ret
ourner2gar çonset2f ill
esàl eurplace.I lrestecombi ende
garçons( 5)?Combi endef il
les( 3)?Combi end' élèv
esr este-
t
-i
l?
Recommencerav ecd'aut resnombr esd'élèves.
Lesélèv es(pargr oupe)di sposer ontsurl eurt able10
capsules, 12cai llouxet9bât onnet s.Faireenl everàchaque
tas2obj ets.Combi enr este-t-il
decai ll
oux7decapsul es?de
bâtonnet s? Di
tcommenti l
Reprendr eav ecd'aut r
esnombr esdecapsul es,decai l
louxet procède
Coll
ecti
v ede debâtonnet s. Tr
ait
e
recherche
i
ndiv
iduel
l
ement
i
ndivi
duele Repr
l odui r
eaut ableaul '
ex erciceducadr e‘ ‘
Obser vons".Puis
fai
recompl ét ersurar doise, apr èsavoireffectué1ou2 Montrel
erésul
tat
exempl esav ecl'aidedesél èv es. parPLM
-Ex er
cicel, 3,4:aprèsavoircompl ét
éunecaseavec('
ai
de
Jcsél èves, l
emaî t
refer
af air
ecesex erci
cessurar
doi
se.
Echanges -Ex er
cice2: l
emaî tr
ereproduitl'
exerci
ceautabl
eau,
puisi
l Echangei
nter
pargr
oupe faitécri
re( esnombr essurardoise. groupe
-Ex er
cice5: àfai
resurlecahi ercommepr obl
ème
d'appli
cation.
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°23
TITRE : L’
angledroi
t–Dr oit
esper pendi
cul
aires
OBJECTI FS :Aut ermedel aleçon,l’él
èveestcapable de:
-Construir
edeuxdr oit
esper¬pendiculai
resparpliageoui lal
'
aidedel'
équer
re.
-Disti
nguerdiversanglesparcompar ai
sonàl '
angledroitdel
'équer
re:angl
edroi
t,angl
eai
gu,
angleobtus.
-Fabri
querl'équerr
eenpapi erparpliage.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAITRE ELEVE
Nommedeuxpoi
ntsqui
sontdansl
amêmer égi
onsurl
a
Ev
eil f
igur
e.
Cal
cul
e
mat
hémati
que
Retir
er19d' unnombr e Ditcommenti l
Règle: Pourreti
rer19d' unnombr e, j
ereti
re20dunombr e, procède
puisj'ajoute1aur ésult
at. Trai
te
Ex: 48- 19=( 48-20)+1=28+1=29 i
ndividuel
l
ement
72-19=( 72-20)+1=52+1=5351- 19=( 51-20)+1=31+1=32 Mont rel
erésul
tat
Applicat i
on parPLM
Cal
culment
al
L'
ef f
ect i
fdesél èvesd'unecl asseest53.Lesf i
l
lessontau Echangeint
er
nombr ede19.Combi endegar çonsya- t-
ildanslacl
asse? groupe
Thomasv eutav oi
r36capsul es.Ilenadéj à19.Combiende
Corri
ge
capsul esv a-t
-i
lencorechercher?
Uneécol eapr ésent é27élèvesauCEPD Justi
fi
eles
19él èvessontadmi s.Combiend' élèvesont-il
séchoué? procédur
es
Cal
cul
mental:Abaloa80F.I
ldépense50F.
Rév
isi
on
Combi
enl
uireste-
t-
il
?
Activi
tés( -l
ucadr e" Obser vons".
-Const r
uct i
ondedr oit
esper pendi culai
res,
Demanderauxél èv esdepr endrechacununef eui
l
le(l
epapi er
etdelapl iersuivantl esconsi gnesdonnées.
-Dessindel '
équer re.
Ditcommenti l
Demanderensui t
eàchaqueél èvedepr endreuneaut refeui
lle
procède
Coll
ecti
v ede depapi er,dedessi nerl '
équer r
eetdepr océdercomme
i
nd i
qué . Trai
te
recherche
Étape2 i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Util
i
sat i
ondel '
équer re. Mont rel
erésul
tat
a)Dessi nerdi f
férent sanglesaut ableau( ai
gu, obt
usetdr oi
t). parPLM
Demanderàcer tainsél èvesdepasserai rtableauetde
compar ercesangl esi ll'
angledroi tdel'équerredel acl
asse.
b)Demanderàchaqueél èveder epr oduirelesmêmesangl es
sursonar doiseetd' util
isersapr opr eéquer r
epourl a
compar aison.
-Exer
cice1àfair
eautableau.
Echanges -Exer
cice2àfair
esurardoise. Echangei
nter
-Exer
cice3:av
eclesdi
mensi ons(5cm et6cm)àfair
esurl
e
pargr
oupe groupe
cahi
er.
-Exer
cices4et5àfai
reendehor sdesheuresdecour
s.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°24
TITRE : Polygones
OBJECTI FS :Autermedelaleçon,l
’él
èveestcapable
de:
-Donnerlenombr edecôtésetdesommet sd'unpolygonedon¬né.
-Construi
reunpolygonedontl
enombr edecôt ésestdonné.
-Classerlespol
ygonesdonnésselonlenombredecôt és,
lal
on¬gueurdescôt
és,
lamesur
edes
angles,et
c.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil Repr
odui
rel
afi
gureci
-cont
reetdonner:
(unoct
ogone)
-l
enombredesescôt
és, Cal
cul
e
mat
hémati
que
-l
enombredesessommets.
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
L'
eff
ecti
fdesélèvesd'
unecl
asseest44.Lesf
il
lessontau i
ndividuel
l
ement
nombrede19.Combiendegar
çonsya-t
-i
ldanslacl
asse? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Thomasveutavoi
r53capsul
es.I
lenadéj
à19.Combi
ende Echangeint
er
capsul
esva-
t-
il
encor
echercher?
groupe
Uneécoleaprésent
é36élèvesauCEPD Corri
ge
19él
èvessontadmi
s.Combi
end'él
èvesont
-il
séchoué? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Poseretef
fect
uer
:25–14
;56-26
Aul i
euder eproduir
elesf i
gur es,fair
eut il
i
serlelivredel '
él
ève
pour:
-donnerl enombr edecôt ésetdesommet sdechaquef i
gure,
Ditcommenti l
-classercesf iguresd'aprèslenombr edel eurscôtés.
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche Touj oursàl '
ai
dedul ivredel '
élève,fairemesur erlescôtésde
chaquef igure,désignerlesangl esdr oitsparcompar ai
son i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
avecl'angledr oi
tdel '
équer r
eett aitdésigner: Mont rel
erésul
tat
-l
espol ygonesdontt ousl escôt ésontl amêmemesur e, parPLM
-l
espol ygones, donttouslesangl essontdr oi
ts,
-l
espol ygonesdontcer tainsangl essontdr oi
ts(dir
e
combi en).
Fair
efair
ecer t
ainesconst
ructi
onsenclasseetl
esaut
resàl
a
Echanges maison,l
et outsurlecahi
er. Echangei
nter
pargr
oupe N.B.:Lareproducti
ondeladernièr
efi
guresefer
aégal
ement groupe
àlamaison.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°25
TI
TRE : Quadri
l
atères
OBJECTIFS
:Aut er
medel aleçon,l
’
élèveestcapabl
e de,
par
midespol
ygonesdési
gnéspardes
l
ett
res,
indi
querlesl
ett
rescorr
espondantauxquadril
atèr
es.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede5eu5,
de50à90etde90à50. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ret
ir
er21d' unnombr e. Ditcommenti l
Règl
e:Pourr eti
rer21d'unnombre,j
eret
ired'
abord20du
procède
nombre,puisj'enl
ève1dur ésul
tat
.
Trai
te
Ex:50-
21- -(50-20)-1=30-1=2968-21=(68-
20)-
1=48-1
i
ndividuel
l
ement
=47103-
21=( 103-20)=83-1=82
Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Appl
icati
on: parPLM
1-
Pourlaf êt
epapaaachet é72bout ei
l
lesdebière.Sesamis Echangeint
er
ontbu21bout eil
les.I
lnousr est
ecombi endebout ei
ll
es? groupe
2-Tossouar amassé60œuf sdepint
ade.Ilgarde21œuf s Corri
ge
etvendl ereste.Combi end’œuf sTossouav endus? Justi
fi
eles
3-D'
unf ûtde1201, onar et
iré211devin.Quel lequanti
té procédur
es
devinreste-t
-ildanslefût?
Commentappell
e-t
-onunangl
epl
usgr
andquel
'
angl
edr
oit
?
Rév
isi
on
Pl
uspet
itquel'
angledr
oit?
Ditcommenti l
Cadre"Observons"
.
procède
Coll
ecti
v ede Reprodui
relesdessinsautableauetdemandeauxélèvesde
nommeror alementleslet
tr
esqui i
ndi
quentlespol
ygonesqui Trai
te
recherche
ont4côtés.Direàlafinqu'
il
ssontappelésdesquadri
l
atèr
es i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e etf ai
tfi
xerlemot . Mont rel
erésul
tat
parPLM
Exercice1: fai
reutil
i
serleli
vreour eprodui
tlesdessinsau
ta¬bleauetdemandeauxél èvesd'écri
resurleur
sar doi
ses
l
esl ettr
esdésignant
Echanges desquadr il
atères. Echangei
nter
pargr
oupe Exercice2: demanderauxél èvesder épondresurleur groupe
ardoiseen
uti
li
santl el
ivreetl'
équerr
e.
Exercice3àf airesurlecahi
er.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°26
TITRE : Soust
racti
onavecret
enue
OBJECTI FS :Aut er
medel aleçon,
l’
élèveestcapable
de:
(Latechniqueopératoi
redelasoust
racti
onavecr et
enueadéjàétéint
roduit
edanslesclasses
antéri
eures.)
-Util
i
serlatechniqueopératoi
redel
asoustracti
onav ecret
enuepourécri
relitdi
ff
érencede2
nombr esà2ou3chi ff
res.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:Boî
tesdecr
aies,
sachet
sdecr
aies,
crai
es.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion:
procède
Trai
te
1-
Pourl
afêt
epapaaacheté48boutei
l
lesdebièr
e.Sesamis
ontbu21bout
eil
les.I
lnousrest
ecombi endeboutei
l
les? i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 2-Tossouaramassé52œufsdepi
ntade.I
lgarde21œuf
s parPLM
etvendlerest
e.Combiend’
œufsTossouav endus? Echangeint
er
groupe
3-
D'unfûtde841, onaret
iré211devi
n.Quel
lequant
it
é Corri
ge
devi
nrest
e-t-i
ldanslef
ût? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Ret
ranche5auxnombr
essui
vant
s:125;
60;
95;
120.
Disposeraut abl eau83bât onnet s(8di zai neset3uni tés).
Faireenl ever2di zaineset5uni t
és.Lenombr ed'uni t
ését ant
3,l'enf antnepeutpas.I Iajout e10uni t
ésà3pourav oir13
unités.Pui si lenl èv e5uni tés.I l resteal ors8uni tés.I l enlève
ensui t
edeuxdi z ainesetunedi z ainesuppl ément ai re.IIreste
alor s5di zaines.I lrest eal ors58.
Faireposeretef fect ueraut abl eauetsurar doise: 83–25=
58
Ditcommenti l
Fairef aireindi vi
duel lementoupargr oupede2él èvesl e
procède
Collectivede mêmeex erciceav ec: 95-68.
D i
s po se rsu rla ta ble (u tili
serdesboî tesdecr ai
espourl es Trai
te
recher che
cent ainesetdessa¬chet sde10cr aiespourl esdi zai nes)347 i
ndividuel
l
ement
i
ndividuell
e
craies( 3cent aines4di z aineset7uni tés) . Mont rel
erésul
tat
Demanderàunél èved' al l
erenl ev er1cent aine8di zaineset9 parPLM
unités.Lenom¬br ed' uni tését ant7, l
'enfantnepeutpas.I l
ajout e10uni tésà7pourav oir17.Pui si lenlève9uni tés.Il
rest eal ors8uni tés.I lnepeutpas, nonpl us,enlev er8
dizai nesde4di zai nes, i
l ajout eunecent aineà4di zaines
pourav oir14di zai nes, pui si lenlèv esuccessi vement8
dizai neset1di z ainesuppl ément aire.IIrestealor s5di zaines.
IIenl èv eenf i
nunecent aineetunecent ainesuppl ément air
e.
Ilrest eunecent ai ne.Endéf i
nitivei lrest e158.
Faireposeretef fect ueraut abl eauetsurl '
ardoise: 347–189
Echanges Fai ref aireindi vi
duel lementl emêmeex erciceav ec: 426-78. Echangei
nter
pargr oupe -Ex er cice1àf airesurl '
ar doi seencl asse. groupe
-Ex er cice2àf airesurl ecahi erencl asse.
Miseen
Ex pliqueretf airer ect i
fier Cor
ri
ge
commun
Validationet Justi
fi
eles
Val i
derl espr océdur esef f
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°27
TITRE : Soust
racti
onavecret
enue
OBJECTI FS :Aut er
medel aleçon,
l’
élèveestcapable
de:
(Latechniqueopératoi
redelasoust
racti
onavecr et
enueadéjàétéint
roduit
edanslesclasses
antéri
eures.)
-Util
i
serlatechniqueopératoi
redel
asoustracti
onav ecret
enuepourécri
relitdi
ff
érencede2
nombr esà2ou3chi ff
res.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
erde2en2de71à99,
pui
sde3en3. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Retir
er11d' unnombr e. Ditcommenti l
Retenons: Pourr eti
rer11d'unnombr e,j
er et
ir
edece procède
nombr ed'abord10pui sdurésult
atjer et
ire1. Trai
te
Ex:40- 11=( 40710)- 1=30-1=29 i
ndividuel
l
ement
63-11=( 63-10)-1=53- 1=52 Mont rel
erésul
tat
100-11=( 100-10)-1=90- 1=89 parPLM
Cal
culment
al
Application: Echangeint
er
1-Renév aauj euav ec50bill
es.Enjouantilperd11bi
ll
es.I
llui groupe
restecombi endebi l
les?
Corri
ge
Unél eveurar angé100œuf sdepouledansuncar t
on.Il
const ateque11œuf ssontcassés.I lluirest
ecombien Justi
fi
eles
d'œuf s? procédur
es
Dansunecl
assede80él
èves,seul
s11élèvesont
échouéà
l
'examen.Combi end'
élèvesont -
il
sréussi?
Rév
isi
on Cal
cul
e:14–5;
20–6;
35–10;
45–15.
Reprodui r
eaut ableaul eproblèmeducadr e"Obser vons".I
l
ai
del esél èvesàl er ésoudre¬.Il s'
agi td'
effectuer755-479.
Pourpouv oirsoust r
ai r
e9uni t
és, i
lfautajouterdi xunitésà5;
Ditcommenti l
onobt ient15uni t
és.15–9=6, ilrest e6unités. 755–
procède
Coll
ecti
v ede 479=276
Trai
te
recherche Jesui sobl i
géd' aj
out erunediz ained' uni
tésà7.
Poursoust r
aire8di z ai
nes( 7+1) ,i
lfautajouter1cent ai
ne i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
d'
unités( ouetdi xdiz aines)à5.J' obt i
ens15di zaines. Mont rel
erésul
tat
15-9=7, il
reste7di zaines. parPLM
Jesui sobl i
géd' aj
out er1centai ned' unit
ésà4; j’enobt i
ens5.
7–5=2, i
lreste2cent ai
nes.
I
lrestedonc276par paingsdansl ecami on.
-Exer
cices1,
2àf ai
resurl'ar
doi
se.
Echanges -Exer
cices3et4àl'ai
reenexerci
cesdecontrôl
e. Echangei
nter
pargr
oupe -Exer
cice5:Fai
reeffect
uerlesopér
ati
onssurardoi
se. groupe
Rappel
erauxélèvesladis¬posi
ti
onver
tical
edesopérat
ions.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°28
TITRE
: Heure
;minute
;seconde
OBJECTIFS :Aut ermedel al
eçon,l’
él
èveestcapabl
e de:
-Connaî
tre les di vi
sions del '
heur
e,l
ami nut
e,l
aseconde.
-Savoi
rli
reetécri
rel'
heure.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede5en5,
de10à50. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion:
procède
1-Renévaauj
euav
ec50bi
ll
es.
Enj
ouanti
lper
d11bi
l
les.I
ll
ui Trai
te
restecombi
endebil
l
es? i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
cul al Unél
ment eveurar
angé100œuf sdepouledansuncar
ton.I
l parPLM
constat
eque11œuf ssontcassés.I
lluir
est
ecombien Echangeint
er
d'
œuf s? groupe
Corri
ge
Dansunecl
assede80él
èves,seul
s11élèvesont
échouéà Justi
fi
eles
l
'examen.Combi end'
élèvesont -
il
sréussi? procédur
es
Reprodui
reaut
abl
eaunoi
rlesdessi
nsetl
esél
èvesécr
ivent
l
'heure
Rév
isi
on
Ut i
li
serl
'horl
ogefabriquéeparlemaî tr
e. Ditcommenti l
Faireobserverlemouv ementdechacunedest r
oisaiguil
les procède
Coll
ecti
v ede d'unemont re(montreàt rott
eusepouri ndi
querlessecondes) Trai
te
recherche ; fai
reconstaterquependantquel agrandeaiguil
l
epar court
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e un edivi
sion(une des60d ivi
sionsdu cadran,
c'est
-à-
d i
re
l
'équival
entd'unemi nute)l'
ai
guill
edessecondes( la Mont rel
erésul
tat
trott
euse)faituntourcompl etducadran. parPLM
Fai
rechr onomét rerlaleçondel ect
ure,decalcul,demoral
e..
.
l
arécr é¬ati
on, etc.Lesélèvesnotentsurl'
ardoiseles
Echanges di
fférentesdur ées. Echangei
nter
Pendantl aleçond' éducati
onphy si
que,organiserunecour
se
pargr
oupe groupe
dev i
tesseetf air
echr onomét r
erlesperfor
mances.
-Exercices1, 2et4àf ai
resurl'
ardoise.
-Exercice3àf airesurlecahierdedev oi
rs.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°29
TITRE : Symétr
ie(
Pli
age)
OBJECTI FS
:Aut er
medelal eçon,
l’
élèv
eestcapabl
e de:
-Tracerdesaxesdesymétr
ie.
-Obtenirdesaxesdesymét
rieparpli
age.
-Tracertousl
esaxesdesymét ri
ed'
unefigur
e.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERIEL :
Carr
éconstr
uitsurf
eui
l
ledepa¬pi
er,
disqueconst
rui
tsurf
eui
l
ledepapi
er,
cray
onsde
coul
eur
,règl
e,équer
re.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Règl e:Pouraj out er11àunnombr e,onajout ed'
abor d
10àcenombr e,pui sonaj oute1aur ésult
at. Ditcommenti l
Ex:27+11=( 27+10)+1=37+1=38 procède
53+11=( 53+10)+1=63+1=64 Trai
te
Ou( 53+1)+10=54+10=64 i
ndividuel
l
ement
Alia50F.Panaenal edouble.Lesdeuxami sontensembl e Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al que l
leso mme ? parPLM
er
1-Aur etourdel apêcheSénaaf ai
t2t as:lepr emier groupe
cont ient18poi ssonsetl esecond11poi ssons.
Corri
ge
Lesdeuxt ascont iennentcombiendepoi ssons?
Lemaî t
reacor rigé39pui s11cahiers.Combi endecahi
ersa- Justi
fi
eles
t-i
lcor r
igés? procédur
es
Papaadéposésurl at abl
e11Fpuis125F. Combienya-t-
ilsur
l
at able?
Écrissurt onar doiselenombr edecôt ésetdesommet sdes
polygonessui v
ant s:
Rév
isi
on
-Pli
agedescar rés.
Ditcommenti l
Demanderàchaqueél èvedepl i
ersoncarré,àsafaçon,pour
obteni
rdeux parti
esquis erecouvr
entexact
eme nt
.Pli
er procède
Coll
ecti
v ede
ensui
tesescar r
ésdev antlesélèv
espourleurdonnertoutes Trai
te
recherche
l
essoluti
ons.Direàlaf i
nquechaquepl iestunaxede i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e sy métri
e. Mont rel
erésul
tat
-Pli
agedudi sque. parPLM
Fai
resuivantlemêmepr océdés'i
lrest
edutemps.
-Exerci
cel :demanderauxél èvesder eprodui
relafigur
esur
unefeuill
edecahi er,delaplierdefaçonquel esdeuxpar ti
es
delafigureser ecouvrentexactement .Demanderensuiteaux
Echanges él
èvesdet racerlesdr oi
tesindiquéesetdef ai
relaremar que Echangei
nter
pargr
oupe enseser vantd'uneéquer r
e. groupe
-Exerci
ce2: l
'exer
cicesurlecar réestàf ai
resurlecahier.
Lesaut r
esex er¬ci
cessef erontencl asseendehor sdes
heuresdemat hémat i
ques.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°30
TI
TRE : Symétr
iesurquadri
ll
age
OBJECTIFS
:Aut er
medel aleçon,l
’él
èveestcapabl
e deconst
rui
resurunquadr
il
lagedesf
igur
es
sy
métri
quesparrap¬por
tàunedr oit
e.
MATERIEL :
DEROULEMENT
PHASES ACTI
VITES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede2en2de0à30etde30à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Appl
i
cat
ion: Ditcommenti l
procède
1-
AuretourdelapêcheSénaafait2tas:l
epremi er Trai
te
cont
ient18poi ssonsetlesecond11poi ssons. i
ndividuel
l
ement
Lesdeuxt asconti
ennentcombiendepoi
ssons? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Lemaîtreacorr
igé39pui s11cahi
ers.Combi
endecahi
ersa- Echangeint
er
t-i
lcorr
igés? groupe
Corri
ge
Papaadéposésurl atable11Fpuis125F.
Combi
enya-t
-i
lsur Justi
fi
eles
l
atable? procédur
es
Calcul
elesaddi
tionsetlessoust
racti
ons:
Rév
isi
on 44+54 ;32+67
; 16+22+60
99–17 ;85–24 ; 78–3
Demanderauxélèvesd'observerlesdessinssituésenhaut
delapagedansleurli
vre(àdéf autlesreprodui
reautableau).
Fai
reremarquerquelafigureverteestsy métri
queàlafi
gur e
bl
eueparrapportautr
aitv er
tqui estl'
axedesy métr
ie.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Echanges Echangei
nter
Exer
cicedul
i
vreàf
air
esurl
ecahi
er.
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°31
TITRE : Multi
pli
cati
on
OBJECTI FS :Autermedel al eçon,l
’él
èveestcapable
de:
-Présentat
iondelamul t
ipl
ica¬tionàparti
rdel'
additi
on.
-Uti
li
serlamul t
ipl
i
cati
onpourt rouv
ertenombr ed'
objetsd'
unecol
lect
ion.
-Écri
rel'
égali
téentr
euneécr i¬tureaddi
tiv
eetuneécr it
uremul
¬ti
pli
cat
ivedumêmenombr
e.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:Cr
aies,
cray
ons,
bics,
cai
l
loux,
bât
onnet
s,capsul
es.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar3et4 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
cul
erl
edoubl
ed'unnombre
Règle:Pourtrouverledoubl
ed'
unnombr
e,j
emul
ti
pli
e Di
tcommenti
l
l
enombrepar2.
pr
ocède
Ex:Ledoubl
ede23=23x2=46
Tr
ait
e
Ledoubl
ede45=45x2=90
i
ndivi
duel
l
ement
Montrel
erésul
tat
Appl
i
cat
ion:
Cal
culment
al parPLM
Quelestl
edoubl
ede14?de75? Echangeint
er
groupe
Nonoa150F.Sasœurenal edouble.Lasœuracombien Corri
ge
? Justi
fi
eles
procédur
es
Alia50F.Panaenal
edoubl
e.Lesdeuxamisontensemble
quell
esomme?
Rév
isi
on 8+8+8;
5+5+5+5.
Donner3f oi
s2cr aiesàKossi ,puisdemander: Combiende
foi
sa- t
-ondonné2cr aiesàKossi ?3f ois.
Celafai
tcombiendecr aies? 6.
Recommencerav ecd' autresobjets(crayons,bics,et
c.)
.
Lesélèvesposentsurl eurtable:
-2fois5cail
loux.Combi endecai l
loux?10.
-3lois4bâtonnets.Combi endebât onnets?12.
-6fois1capsule.Combi endecapsul es?- .6.
Fai
reécr i
rel
enombr edecai l
loux,decapsul es,
debât onnet
s
sousformesad¬di t
ivesetmul t
ipl
icati
ves
Exempl e:5+5=102x5=10 Ditcommenti l
4+4+4=12ou4x3=3x4=12 procède
Coll
ecti
v ede 1+1+1+1+1+1=6ou6x1=1x6=6
Trai
te
recherche Repr oduir
ecequadr i
llageaut ableau:
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Lesél
èv esécr
iventlenombr edecar
reauxsousf
ormes
addi
ti
vesetmul ti
pli
ca¬ti
ves.I1yabi
ensurplusi
eur
s
sol
uti
ons.
Exemple:6+6+6=18ou6x3=18=3+3+3+3+3+3=18ou3x6=
18
Lemai t
rereprodui
taut
ableaulesex er
cicesc1ucadr
e
"Observ
ons".I
lfai
tcomplét
ersurl'
ardoise:
.+.+.+.=.ou .+. =..+.+.+.+.=.ou. x.=.
-Exerci
cesl,2et6àf air
esurl'ar
doiseenclasse.
Echanges -Exerci
ce3àf airesurlecahieràlamai soncommeex er
cice Echangei
nter
decontrôl
e.
pargr
oupe groupe
-Exerci
ces4et5:r eprodui
relestableauxautabl
eauetf
aire
écri
relesrésul
¬tatssurl'ar
doise.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°32
TI
TRE : Mul
ti
pli
cat
ionparunnombred’
unseulchif
fre
OBJECTIFS
:Autermedelaleçon,
l’
él
èveestcapabl
e d’
uti
l
iserl
atechni
queopér
atoi
redel
a
mult
ipl
i
cati
onpourt
rouv
erl
epr
odui
td'
unnombr
ede2chi
ff
resparunnombr
e
d'
unseulchi
ff
re.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar5. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
icat
ion: procèd e
Trai
te
Quelestledoubl
ede33?de46? i
nd i
viduell
ement
Mont relerésul
tat
Cal
cul al Nonoa250F.Sasœurenal
ment edoubl en parPLM
e.Lasœuracombi
? Echangeint
er
groupe
Alia25F.Panaenal
edoubl
e.Lesdeuxami
sontensembl
e Corri
ge
quell
esomme? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on
Complèt
e:
4+4+4=.
x.
;6x3=6+.
+.ou3+.+.+.+.+
Repr
odui
reaut
abl
eaul
equadr
il
lage
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Fai
recompl
étersurar
doi
se:
3x12=(
.x.
)+(
.+.
)=.
+.=.
Montrerauxélèvesunpaquetdecr ay
ons.Lesf ai
recompter
.
Ontrouve12cr ayons.Leurmontr
ermaintenant3paquetsde
cr
ayons.Fairetrouverlenombr
edecr ay
onsparune
mult
ipli
cati
onpar3.
3x12=( 3x2)+(3x10)
Di
spositi
onpr at
ique: 12
Fai
recom¬pl
éter:
4x132=( 4x.)+(4x.
)+(
4x.
)
=.+.+.=.
-Exer
cice1àfair
esurl'ardoi
seencl asse(r
appelerl
a
di
spositi
onver
ti
caledesopér ati
ons).
Echanges -Exer
cice?àfair
ecompl étersurl'
ardoi
seenclasse. Echangei
nter
pargr
oupe -Exer
cice3àfair
eencl assesurl'ar
doise. groupe
-Exer
cices4et5àf ai
reencl asseouàl amaisonsousf
orme
d'
exer
cicesdecontrôl
e.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°33
TITRE : Ledécamèt re–l ’
hectomèt r
e–l ekil
omèt r
e
OBJECTI FS
:Aut ermedel aleçon,
l’él
èveestcapabl e
de:
-Mesurerendécamèt res,hecto¬mètresetkilomètres. "
-Donnerlali
stedesuni t
ésdemesur edel ongueurdumèt reauki
l
omèt
re,
-Changerd'uni
téens'aidantounondut ableaudeconv ersi
on.
-Appréci
eretévaluerdegr an¬desdistances.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERIEL
:Règlegraduéed'
unmètr
e,undécamèt
reouunecor
dede10m av
ecunnœudà
chaquemèt
r e,
chaîned'ar
pent
eur
.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar2 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
culerletr
ipl
ed'
unnombre Di
tcommenti
l
Retenons:Pourcalcul
erl
etri
pled'unnombr
e,onmul
ti
pli
e
pr
ocède
cenombr epar3.
Tr
ait
e
ExLet r
iplede7=7x3=21Let r
ipl
ede20=20x3=60
i
ndivi
duel
l
ement
Montrel
erésul
tat
Appl
i
cat
ion:
Cal
culment
al parPLM
1-Calculementalementl etr
iplede2de25. Echangeint
er
2-AuCE1i lya10f il
les.AuCE2lenombr edefi
l
lesestl
e groupe
tr
ipl
edecenombr e.Combienya- t
-i
ldef
il
lesauCE2? Corri
ge
3-Tuas50F.Tasœural etri
pledetapar
t.Vousavez Justi
fi
eles
ensembl ecombien? procédur
es
Calculerlequadr
upl ed'unnombre
Cal
cul
er:987-498;802-359.
Rév
isi
on Compl
éter:852mm =.dm .
cm .
mm.
440mm =. dm .
cm .mm. 108dm=.m.
dm .cm.
Lesélèvesmesur entquelquesdistancesenmèt r
es,10<d<
100m.Combi endedi zai
nesdemèt res?10mètres=1
décamèt reou1dam.Mont rerledécamèt r
eetfai
revéri
fi
er
quesal ongueurestégaleà10m.
Mesur erd'aut
resdi
stancesav ecledécamèt r
eetexpri
merles
résul
tatsendam, m, dm..
.
Fair
epor t
erledécamèt re10foisetplusetdireauxélèves: Ditcommenti l
10dam =1hect omèt reou1hm ouencor e1hm =10dam = procède
Coll
ecti
v ede 100m.Lesél èvesv ontparcouri
rcettedi
stance. Trai
te
recherche Parex t
ension,about i
raukilomètre.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele 1ki
l lomètre=l km =10hm =100dam =1000m.Fai re
parcouri
rcettedistanceenéducat ionphysique. Mont rel
erésul
tat
Déterminerdesdi stancesentrediver
seslocali
téssurlacar
te parPLM
routi
ère.
Fair
erécapi
tulerdansl '
ordr
elesunitésdemesurede
l
ongueur,dumèt reauki l
omètre.Lesélèv
estrouv
erontles
rel
ati
onsquileslientenlesprenant2à2.I l
sseservi
rontdu
tabl
eaudeconv ersion.I
lfautpart
irduderni
erchi
ffr
edu
nombredonné.
-Ex er
ci ce1: fair
ecol l
ecti
vementaut ableaulel e'
; l
esautres
ferontl '
objetd'acti
vit
ésindivi
duellessuiviesdecor r
ecti
onau
tableau.
-Ex er
ci ces2,3, 4,5,6et7: choisirunexer ci
cedechaque
Echanges numér o.Lesél èvestravai
ll
entindividuel
lementsurl eur
s Echangei
nter
ardoises.Lesaut respeuventêt r
ef ait
sàl amai sonou
pargr
oupe groupe
répartir,pourchaquenumér o,lesexer ci
cesent redesgr oupes
d'él
èv es.
-Ex er
ci ce8: l
er ésoudresurlecahi erd'exerci
ces.
-Ex er
ci ce9: rechercheindivi
duelleencl asse.-Ex erci
ce10:
dev oi
rdemai son.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°34
TITRE : Lesmesur esdelongueur
OBJECTI FS :Aut er
medel aleçon,l’
él
èveestcapabl
e de:
-Donnerlali
stedesunités-
demesur edeslongueur
sdumi ll
i¬mètreaukil
omètr
e.
'
-Donnerl arel
ati
onent r
edeuxunitéssuccessi
ves.
-Savoirchangerd'
unitéavecousansl etabl
eaudeconv er
sion.-Savoi
rmesurer
.
-Savoiruti
li
serl
emat éri
elap¬propri
é.-Exprimerl
esdistancesdanslesuni
tésconv
enabl
es.
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:Lemèt
re,
ledécamèt
re,
ledoubl
edéci
mètr
e,l
arègl
egr
aduée.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil Compterde20en20,
de1010à1210.
Cal
cul
e
mat
hémati
que Di
cterdesnombr
es:2525;
5049;8703.
Ditcommenti l
procède
Appl
i
cat
ion:
Trai
te
i
ndividuel
l
ement
1-
Cal
cul
ement
alementl
etr
ipl
ede2de25.
Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 2-AuCE1ilya10fil
les.AuCE2l
enombredef i
l
lesestl
e parPLM
tr
ipl
edecenombre.Combienya-
t-
ildef
il
lesauCE2? Echangeint
er
groupe
3-Tuas50F.Tasœural
etr
ipl
edet
apar
t.Vousav
ez Corri
ge
ensembl
ecombien? Justi
fi
eles
procédur
es
Écr
ir
esurlet
ableaudeconv
ersi
on:
125m,
2048mm.
Rév
isi
on
Cal
culer:
827-739=
Fair
emesur erdif
férent
esl ongueursavecledoubl e
décimètr
e,lemètr e,
ledécamèt reetconsignerlesrésul
tats
dansletableaudeconv ersion,act
ivi
téscoll
ecti
v espourles
grandeslongueurs,i
ndivi
duellespourlespetit
es.
Ditcommenti l
dam1 5 10 hm 1 4 9 1 km7 10 pr ocède
Coll
ecti
v ede m 10 50100 m 100400900 m 1000700010000 Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e m 1 2 10M 1 2 3 10 m 1 2 3 10
Mont rel
erésul
tat
dm1020100cm1002003001000mm 10002000300010000
parPLM
Lesél
èvescomplèt
entlest abl
eauxdecorr
espondanceent
e
l
emètre,l
edécamètre,
l'hectomètr
eetleki
lomètr
e,pui
sentre
l
edécimètr
e,l
ecenti
mèt re,lemil
li
mètr
e.
-Exer
cices1,
2et3: f air
etr
avai
ll
eri
ndivi
duel
lementl
es
Echanges él
èves Echangei
nter
pargr
oupe -Exer
cice4:cetexerciceser
afai
tsurlecahi
erd'
exer
cices. groupe
-Exer
cice5:recher
chei ndi
vi
duel
leàlamaison.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°35
TITRE
: Dist
ances
OBJECTI FS
’
élèv
eestcapabl
e d’
i
nit
ieraucal
cul
d'unedi
stancepar
cour
ue
pendantunt empsdonné,àuneall
uredonnée.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compl
éter:
5dam 2dm =.cm ;
2500mm =.
m .dm. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Di
tcommenti l
Cal
cul
erl
equadr
upl
ed'
unnombr
e pr
ocède
Tr
ait
e
Ret
enons:
Oncalcul
elequadr
upl
ed'
unnombr
eenmul
ti
pli
ant i
ndiv
iduel
l
ement
l
enombrepar4 Montrel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Ex:Lequadr
upl
ede3=3x4Lequadr
upl
ede20=20x
4 Echangeint
er
groupe
Appl
i
cat
ion:
Corri
ge
1-Quelestl
equadr
upl
ede8?de10?de20? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Cal
cul
er:
205x4;
863-479.
Faireréfléchirlesél èvessurl '

irrégul ari
tédel ar api dit
éde
déplacementàpi ed,àv éloout outaut remoy en.
Not i
ondedi stance: cellequel esél èvespeuv ent appr éhender,
distancedel amai sonàl 'écol e,del '
écoleaudi spensai r
e,du
vi
llageauxmar chésenv ironnant s, etfair
edi re: "Ladi stance
del amai sonàl '
écol eestpl usl ongue( oucour te)quel a
Ditcommenti l
distancedel '
écol eaudi spensai re" .
procède
Coll
ecti
v ede Lesameneràdonnerd' aut resex empl es.
Trai
te
recherche
Faireracont erlesex périencesdev oyage, dedépl acement i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
poural l
erauchamp, aumar ché.Vot r
eal l
ur eest-eller égul
ièr
e Mont rel
erésul
tat
oui rr
égulière?Pour quoi ?Obst acl es,vir
ages, terrai n parPLM
accidenté, f
at i
gue, etc.
Prendr eunoudeuxex empl espourappr endreauxél èvesle
calculdel adi s¬tancepar cour uedansl ecasoùl '
al l
ureest
i
rrégulière.
Quef airequandl 'al
lureestr égul i
èr e?Pr oposerunoudeux
exempl eset laissercher cherparl esél èves.
Lesex ercicesl,2,3,4et5doi ventf

airel'
obj
etderecher
ches
Echanges i
ndividuellessuiv
iesdecor r
ecti
onscol l
ecti
vesautabl
eau. Echangei
nter
Les2der niersdun°5qui intr
oduisentlecal
culdeladuréedu
pargr
oupe groupe
parcoursser onttr
aitésàlamai son.
Exercicen°7ser arésol
usurlecahi erd'
exerci
ces.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°36
TITRE : Mult
ipl
icat
ionparunnombr ededeuxchiffr
es
OBJECTI FS
’él
èveestcapable
de :
-Util
iserlat echniqueopér atoir
edel amul ti
plicati
onparunnom¬br ede2chiff
respour
tr
ouverl epr oduitde2nombr esde2chi f¬fres.
-Pourmul ti
plierdeuxnombr esde2chi ffres,onmul tipl
ied'
abor
dlesuni
tés,puisl
es
dizaines.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede3en3de33à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Appl
i
cat
ion: Trai
te
i
ndividuel
l
ement
1-Quelestlequadruplede8?de10?de20? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 2-Blaz
ia14ans.Sonpèr eenal equadrupl
e.Quelest parPLM
l
’âgedupère
? Echangeint
er
3-Ledirect
eurarecr
uté8élèvesauCP2etl equadrupl
e groupe
auCP1.Combiend’élèvesa-t
-onrecr
utéauCP1 ? Corri
ge
Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Ef
fect
ue14x2;16x3,12x4.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche Recopi
erl
'
exer
cice2ducadr
e"Obser
vons"
.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Fai
recompl
éter:
153x25=(
153x
20)
+(153x5)
=3060+765
=3 825
Recommencerl
amêmesér
ied'
exer
cicesav
ecunnombr
eà3
chi
ffr
es.
-Exercices1et2àf aireprati
quedesopérations.
Echanges surl'
ardoiseenclasse.Rappelerl
adisposi
tion Echangesi
nter
pargr
oupe -Exercices3et4àf airesurlecahi
erenclasseouàla groupe
maisonsousf ormed' exer
cicesdecontrôl
e.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°37
TITRE : Distances
OBJECTI FS :Aut ermedel aleçon,l’
él
èveestcapabl
e de
:
-Multi
pli
erunesui tedenom¬br espar2,3ou4.
-Complét erunetabledemul t
i¬pli
cati
on.
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ouv erunemul t
ipl
icati
onàpar ti
rde2suitesdenombr es.
-Écri
reunmul t
ipli
cateuréqui¬valentà2ou3aut r
es.
MATERI EL :Bât
onnet s,capsules,bi
ll
es.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabledemul ti
pli
cat
ionpar2,
3,4 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Calculerlamoit
iéd'
unnombre
Ret enons:Pourt rouverlamoit
iéd'
unnombr
e,ondi
vi
se Ditcommenti l
l
enombr epar2 procède
Ex:Lamoi ti
éde40=40:2=20 Trai
te
La-
moi t
iéde100=100: 2=50 i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
cul al Appl
ment i
cat
ion: parPLM
Echangeint
er
Quell
eestlamoit
iéde200?de300? groupe
AuCE2i lya64élèves.Lemaît
reaenvoyélamoi t
iédes
Corri
ge
él
èvesaujardi
n.Combiend'
élèv
essontrestésdansl aclasse
? Justi
fi
eles
Ali
cea850F.El l
eveutdépenserl
amoi t
ié.I
llui
restera procédur
es
combien?
Rév
isi
on Écr
ist
roi
smul
ti
plesde2.
Imaginerunj euoùdesenf antss'appeller
aient:"mul ti
pli
erpar
2","
mul ti
pli
erpar3" ,
ou" mul t
ipl
ierpar4" .
Lejeuconsi steàpassersal uercesenf antsqui sont
considéréscommedespar entsqui r
écompensent .Ainsi
certai
nsenf antsavecdesnombr esdiffér
entsdemanguesou
debât onnetspassentsaluer" mul t
ipl
ierpar2"parex emple.I
ls
compt entaprèscet t
ev i
sit
el eurnouv elavoir
.Supposonsque5
enfantsavec1, 2,3,4,0manguessoi entall
éssaluer" multi
pli
er
par? "
.Invi
terlesélèvesàrepr oduirepuisàcompl éterce
tabl
eau:
manguesavantl
a 0
1 2 3 4
vi
sit
e
Ditcommenti l
manguesaprès
procède
Coll
ecti
v ede Cesenfantsvontsal
uer"mul
ti
pli
erpar3"puismulti
pli
erpar4" Trai
te
recherche etcompt entaprèschaquevi
sit
elenouvelavoi
r.I
nvi
terles i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e élèvesàr epr
oduir
epuisàcom¬plétercet
ableau:
Mont rel
erésul
tat
manguesav antl
a 1 2 3 4 0 parPLM
vi
sit
e
apr
èsla1èrevi
sit
e
apr a2ev
èsl isi
te
Écri
relenom duseulpar
entquelesenfantspouvaientsaluer
pouravoirl
emêmenombr edemanguesquecel uiapr èsl
a2e
vi
site,
puisvéri
fi
ercel
adanscetableau(r
éponse: C'estle
parent"mul
tipl
i
erpar12"
).
manguesavantl
a 0
1 2 3 4
vi
sit
e
manguesaprès
Echanges Echangesi
nter
Exer
cicesdul
i
vre.
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°38
OBJECTI FS
:Aut er
medel aleçon,l
’él
èveestcapabl
e de
:
-Reconnaîtr
e,l
ir
e,écrir
e( enl
ettr
esetenchiffr
es)lesnombresde9999à999999.
-Écri
releségali
tésdesnombr esde9999à999999enl eurf
ormehabi
tuel
l
eouaddi
ti
ve.
-Rangerlesnombr esde9999à999999.
-Dénombr erdescoll
ectionsd'objet
sde9999à999999.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil Donnerl
enombr
edecôt
és,
sommet
setangl
esd'
unpol
ygone Cal
cul
e
mat
hémati
que donné.
Appl
i
cat
ion: Ditcommenti l
procède
Quel
l
eestl
amoi
ti
éde200?de300? Trai
teindi
viduel
lement
Mont r
elerésult
atpar
AuCE2ilya64élèves.Lemaî
tr
eaenv oyél
amoiti
édes PLM
Cal
culment
al él
èvesauj
ardi
n.Combiend'
él
èvessontrest
ésdanslacl
asse Echangeint
er
? groupe
Corri
ge
Ali
cea850F.El
leveutdépenserl
amoi
ti
é.I
llui
rest
era Justi
fi
eles
combi
en? procédur
es
Rév
isi
on Cal
cul
e:980+526;
2337+3666;
1305+4728;
2997+6049.
Exer
ciceducadr
e"Obser
vons"àef
fect
uer
.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
Donnerunnombreetdemanderdedécomposer
. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e Ex emple:
22467=20000+2000+400+60+7 Mont rel
erésul
tat
Fai
reécri
recenombredansuntabl
eau: parPLM
Mi
l
le Uni
téssi
mpl
es
cent
ainedi
zaines uni
tés cent
ainedi
zaines uni
tés
s s
2 2 4 6 7
Recommencerav ecd'aut r
esnombr es.
Lesélèv esécri
ventsurl 'ar
doisedesnombr es(
compri
sent
re9
999et999999)etl eslisent.
Il
slesdécomposent( commeàl '
étape1).
Echanges Récapitulerautableauquel quesnombr es(de9999à999999) Echangesi
nter
etlesfairerangerdupl uspet i
tauplusgrand.
pargr
oupe groupe
Exerci
cesdul i
vre.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°39
TITRE : Tracédedr oit
espar al
l
èles
OBJECTI FS :Aut ermedel aleçon,l
’él
èveestcapable
de
:
-Uti
l
iserl
ar ègl
eetl'équerr
epourt r
acerdesparall
èles.
-Surunef i
guredonnée, di
sti
n¬guerdesdr oi
tes(ousegments)par
all
èles.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar3 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
cul
erleti
ersd'
unnombre Ditcommenti l
Ret
enons:Pourcal
cul
erl
eti
ersd'
unnombr
e,j
edi
vi
sece procède
nombrepar3 Trai
te
E
x: Let
ier
sde12= 12:
3=4 i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
cul al Let
ment ier
sde30= 30:
3=10 parPLM
Let
ier
sde75= 75:
3=25 Echangeint
er
Appli
cati
on: groupe
Trouveleti
ersde21;de90;de300. Corri
ge
Honorineavait150Fenal
lantàl'
école.El
leadépensél
e Justi
fi
eles
ti
ersdecett
esomme.Combiena-t
-el
ledépensé? procédur
es
Fai
repl
i
erunefeui
l
ler
ect
angul
air
esel
onl
es2di
agonal
eset
Rév
isi
on
l
es2médianes
Dernièr
emani pulat
ionducadr e"Obser vons".
Fai
repr endredesf euill
esdepapi erblanc.'I
Ifai
tpl
iersel
on
l
esi ndi
cat i
onsdul i
v r
edel 'él
ève.
Fai
redéplieretfaitremar querquelespl i
sforméssontdes
tr
aitsqui neset ouchentpasmêmesi onlesprol
onge.
I
ntroduireainsilanotiondepar al
léli
sme.
Premi èremani pulationducadr e"Obser vons".

Ditcommenti l
Lemaî tr
ef aitplacerl arègleetl'équerreaut ableaucomme
i
n diq ué dan s l
e l
ivre de l
'él
ève . procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche I l
f autt racer,pour2posi t
ionsdi ff
érentesdel 'équer r
eetsans
bougerl ar ègle,2t rait
s.Al '
aidedel arègle, f
airepr ol
ongerles i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
2t raitsjusqu' auxlimi t
esdut a¬bl eauetconst aterqu'i
lsnese Mont rel
erésul
tat
coupentpas.I l
srepr ésententdesdr oi
tespar al¬lèl
es. parPLM
N.B.: Aucuncôt édel '
équerreoudel ar èglenedoi têtre
privilégié.
Étape2Ex ercices1et2.Lesél èv esregar dentleurslivres
pourr eprodui relaf i
guredel '
exer ci
ce1.I lsdessi nentles
l
ett resetl eschi ffresdel '
exercice2.
Il
sef fectuentl etrav ai
ldemandédanschaquecassans
oubl ierl'
utili
sationdesi nstr
ument spourv ér
if
ierle
par allél
ismeoul '
or t
hogonal i
té.
Echanges Exer
cice3àfai
reàlamai
son Echangesi
nter
pargr
oupe Contr
ôlerl
'
égal
i
tédesl
on¬gueur
s,l
esangl
esdr
oit
s,et
c. groupe
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°40
TITRE
: Ler ectangle
OBJECTI FS
:Aut ermedel aleçon,l
’élèv
eestcapabl e
de :
-Parmi d'
autr
esfiguresr econ¬naîtr
eetnommerunr ectangl
e.
-Maîtr
iseretuti
l
iserl evoca¬bulair
eliéaur ectangl
e: l
on¬gueur,
largeur,di
agonal
e,angl
esdroit
s,
etc.
-Reconnaîtr
eunr ectangleparsescar act
érist
iques:anglesdroi
ts,
côt ésopposésparal
l
èlesetde
mêmemesur e.
-Construi
reunrect anglededi¬mensi onsdonnéesounon.
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar3 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Trai
te
Appl
i
cat
ion
: i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Tr
ouvel
eti
ersde51;
de60;
de240. parPLM
Cal
culment
al
Echangeint
er
Honor
ineavai
t180Fenall
antàl'
école.El
leadépensél
e groupe
t
ier
sdecet
tesomme.Combi
ena-t
-el
ledépensé? Corri
ge
Justi
fi
eles
procédur
es
Surunquadr
il
lageaut ableau,r
eproduir
el afi
gureci
-cont
re.
Lesélèvesobserventlafigureetnommentl es
seg¬ment sparal
lèl
es.Chaquer éponseest
Rév
isi
on véri
¬fi
éeaIai dedel arègleetdel'
équerr
e.
Lorsquel'empr ei
nted'unefacedelaboiteestdessinéeles
élèvesvérifi
entleparall
éli
smedescôt ésaveclarègleet
l
'équerr
e,l'ort
hogonalitédescôtésavecl'
équerr
e,l'
égali
tédes
l
ongueur sdescôt ésopposésav ecledoubledécimèt r
e.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Lesélèvesconstrui
sentensuitel
erectangl
ededimensi
ons:
5cm et3cm.
Fai
retrait
ertoutdesuit
el'exerci
ce1endemandantaux
él
èvesdemont r
ertoutcequi ,
autourd'
eux,l
eurdonnel
'
idée
derectangle.
Ex erci
ces2et3.
Apr èsav oirconstruitl
erectangledel'exercice2dansl e
cahi er
,l'
élèv epeutlereproduir
esurunef euill
e,ledécouper
av antdel epl i
er.
Echanges Echangesi
nter
Pourl '
exer cice3,lesélèv
esut i
li
sentleursl i
vrespour
pargr
oupe reproduirel esfiguresdansleurscahiersav antd'eff
ectuerl
e groupe
travailàfaire.
Ex erci
ce4àf ai
reàl amaisonapr èsav oi
rrepr odui
tlafi
gure
surl ecahier .
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°41
TITRE
: Lecar ré
OBJECTI FS
:Aut ermedel aleçon,l’
él
èveestcapable de :
-Parmi d'
autr
esf iguresr econ¬naîtr
eetnommeruncar ré.
-Maîtr
iseretutil
iserlev ocabu¬l ai
reli
éaucar r
é: côt
é,diago¬nal
e,anglesdroi
ts..
.
-Reconnaîtr
euncar réparsescar actér
ist
iques:4côtésdemêmemesur e,anglesdr
oit
s,côt
és
op¬poséspar all
èles,diagonal esper¬pendicul
air
esetdemêmemesur e.
-Construi
reuncar réconnai s¬santlamesur edesoncôt éounon.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Mul
ti
pli
erunnombr
epar4 procède
Trai
te
Règl
e:Pourmul
ti
pli
erunnombrepar4,jemul ti
pli
e i
ndividuel
l
ement
d'
abordl
enombr
epardeuxpui
slerésul
tatpar2 Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 16x parPLM
4 =(
16x2)x2=32x
2 =64
Echangeint
er
35x4 =(
35x
2)x2=70x
2 =140 groupe
21x4 =(
21x2)x2=42x
2 =84 Corri
ge
Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on
Acti
vi
téducadre"Observons"
.
Uti
l
iserundéouunef acecarréedelaboit
edecr ai
es.
Fai
redessinerl
'
empreint
edel afaceetfai
tvér
if
ierl
es
car
actéri
sti
quesducarré(voi
rindi
cati
onspédagogiques)
.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Uti
li
serlel
ivr
edel'
élèvepourexécut
ert
out
esl
es
constr
ucti
onsindi
quées.
Exerci
ces1et2.
Sil
ar echercheetl adési gnati
ondescar réssontf ai
tesavec
err
eurs( exercice1), l
emaî tr
epeutr ef
air
ev ér
ifierl
es
Echanges caractéri
sti
quesducar ré. Echangesi
nter
pargr
oupe Saisi
rl'occasionof fert
eparl '
exerci
ce2pourf airemaîtri
ser groupe
l
'ut
ili
¬sationdel 'équerreetdudoubl edécimètre.
Exerci
ce3: act i
vit
éàr éali
seràl amaisonàl '
aidedul i
vrede
l
'él
ève( oulorsdest ravauxdiri
gés).
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°42
TITRE
: Tabl
edemul ti
pli
cati
on
OBJECTIFS :Aut er
medel aleçon,l’
él
èveestcapable
de
:
-Const
ruir
eunet abl
edemul ti
¬pli
cati
on.
-Lir
eunetabledemul t
ipl
i
ca¬tion.
-Seservi
rcorrect
ementd'uneta¬bl
edemul ti
pli
cat
ion.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul ti
pli
cat
ionpar3 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Appl
icat
ion
: Trai
te
i
ndivi
duel
l
ement
Montrel
erésul
tat
16x4 =(
16x2)x2=32x2 =64
Cal
culment
al parPLM
35x4 =(
35x
2)x2=70x
2 =140 Echangei
nter
21x4 =(
21x2)x2=42x2 =84 groupe
Corri
ge
Rempl
i
slet
abl
eauci
-dessous
Rév
isi
on
Reproduireautabl
eaul at
abl
eàdoubl
eentr
éeducadre
"Observons".Rempli
rlapr
emièrel
i
gneetl
apremi
èrecol
onne
enlaissantl
esautrescasesvi
des.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
1
2
3 Ditcommenti l
4 procède
Coll
ecti
v ede
5 Trai
te
recherche 6 i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e 7 Mont rel
erésul
tat
8 parPLM
9
10 50 100
Fair
er eproduir
eparl esélèvesdansl escahi er s.
Fair
er emplircoll
ectiv ementeninv i
tantlesél èv esàt ourde
rôl
eaut abl
eau.Insist ersurl
amét hodeder epér agedel a
bonnecase.
Lesélèv eslareprodui sentensuit
edansl eurscahi er
s.
Echanges -Exercices1,2et3àf ai
resurl'
ardoiseencl asse.Fai r
e Echangesi
nter
touj
our sladécom¬posi ti
onavecl esélèv es.
pargr
oupe groupe
-Exercices4et5àf airesurlecahieràlamai son.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°43
TITRE
: Mult
ipli
erpar10, 20,30…
OBJECTI FS
:Aut ermedel aleçon, l
’
élèv
eestcapable
de :
-Multi
pli
erunnombr epar10, 20,30,40..
.
-Unesér i
edenombr esétantdonnée, écr
ir
elerésul
tatdelamul
ti
pli
cat
ionpar10,
20,
30dechacun
decesnombr espourrempl i
rletableaucorr
espon¬dant.
-Remplirunet abl
edemul ti
pli
¬cat i
on.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES OB
PHASES
MAI
TRE ELEVE S
Ev
eil
Tabl
edemultipl
i
cat
ionpar7. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Appl
icat
ion: Ditcommenti lprocède
Trai
teindi
viduell
ement
1-Quelestl
epr
ixde4cr
ayonsà45Fl
'
un? Mont r
elerésult
atpar
PLM
Cal
culment
al 2-Unecourcar
réea75m decôté.Quelestl
epér
imèt
re Echangeint
ergr
oupe
decett
ecour?
Corri
ge
3-Quat
reamisontcot
iséchacun150F. Justi
fi
eles
Quel
lesommeont-i
lsensemble? procédur
es
Rév
isi
on Cal cule: 8x7; 5x9; 6x10.
Disposeraut ableau8di zai
nesdebât onnets.Fai
red'abord
trouv erlenombr etotaldebât onnetsparunemul tipli
cati
on
par10.
Ex pli
queral orsl
at âche:"Pourmul tipli
erunnombr epar10,
onécr itunzéroàl adroitedunombr e."
Lesél èvesdisposentsurleurt abl
e6di zai
nesdebât onnet
s.
Il
sl esaj out
entsuccessivementpourav oi
r60.Puisilsposent
etef fectuentsurleursardoises: 6x10=60enappl iquantl
a
règlepr écédente.
Repr
odui
reaut
abl
eaul
esex
erci
cesducadr
e"Obser
vons"
. Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tatpar
PLM
Fai
recompléter:14x10ou.
x.=.14x30ou.x.
=14x.x.=.
Enoncerlar
ègle:"Pourmul
ti
pli
erpar10,
20,30,
40.
..on
multi
pli
epur2, 3,
4..
.etonécr
itzér
oàladroi
tedur
ésult
at.
"
-Exer
cices1,2,
et8: f
airecomplét
ersurl'
ardoiseencl
asse
Echanges apr
èsav oi
rrempli
quelquescasesaveclesélèves.
Echangesi
ntergr
oupe
pargr
oupe -Exer
cices3,4,
5àf ai
reenclassesurl
'ardoi
se.
-Exer
cices6et7àf ai
resurlecahi
eràlamai son.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°44
TITRE
: Multi
pli
erunnombr epar10,100, 1000…
OBJECTIFS
:Aut ermedel aleçon,l
’
élèv
eestcapabl e de
:
-Savoi
rmulti
pli
erdesnombr espardesnombr esterminésparunouplusieur
széros.
-Uneséri
edenombr esétantdonnée,écr
ir
eler ésult
atdelamulti
pli
cat
ionpardesnombres
termi
nésparzéropourremplirl
etabl
eaucorrespondant .
-Complét
erunemul t
ipl
icat
ionàtrouspardesnombr estermi
nésparunoupl usi
eur
szér
os.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil Compt
ede0à300:
-de100en100,
-de50en50,
-de10en
Cal
cul
e
mat
hémati
que 10
Multi
pli
cat
iond'unnombreenti
erpar10 Ditcommenti l
Retenons:Pourmulti
pli
erunnombreenti
erpar10,
onécr
it
procède
zér
oàl adroi
tedecenombr e
Trai
te
Ex:4x10=40
i
ndividuel
l
ement
23x10=230
Mont rel
erésul
tat
17x10=170
Cal
culment
al parPLM
Appli
cati
on Echangeint
er
Quelestlepr i
xde7manguesà10Fl '
une? groupe
Unbicbleucoûte65F.Papaenaacheté10.Combienv
a-t-
il Corri
ge
payer? Justi
fi
eles
Lestroi
spoulesdemamanontponduchacune10œuf s.Les procédur
es
tr
oispoulesontponduentoutcombiend'œufs?
Rév
isi
on Cal
cul
e:6x20;
7x40;
3x80.
Disposersursat able8sachet sde10cr ai

es.
Fair
ed'abordt rouv erlenombr et otal
decr aiesparune
multi
plicat
ion: 8x10=80.
Disposerensui t
e7boî tesdecr aiessursat able(uneboî
te
Ditcommenti l
conti
ent100cr aies).Fair
etrouv erégalementl enombrede
crai
es parun emu l
tipl
icati
on : 7x1 00= 7 00. procède
Coll
ecti
v ede
Expli
querlar ègle: "Pourmultiplierunnombr epar10,100,
1 Trai
te
recherche
000,onécr itun,deuxout roi
szér osàl adroitedece i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e nombr e." Mont rel
erésul
tat
parPLM
Poseraut abl
eaul esexer
cicesducadr
e"Obser
vons"
.
Fai
recompl ét
er:12x10=.
12x100=. x.x.=.x.=.
12x1000=12x.x.
x.=.
Echanges -Exer
cices1et2àf ai
reenclassesurl'
ardoise. Echangesi
nter
-Exerci
ce3àf ai
reenclassesurlecahi
er.
pargr
oupe groupe
-Exerci
ce4àf ai
reàlamai sonsurl
ecahi er
.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°45
TITRE : Usagedepar enthèses
OBJECTI FS
’él
èveestcapable
de :
-Calcul
erunesommeouunpr odui tdeplusde2t er
mes.
-Respecterl
espar enthèsespro¬poséesoupl acerdespar enthèsescorr
ectementavant
d'
effect
uerlescalculs.
MATERI EL :
Boi
tes, f
ruit
s,quadril
lagessurfeuil
l
esdecahi er,bâtonnet
s,capsul
es,cai
ll
oux.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
Quelestl
epr
ixde7manguesà10Fl
'
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ndividuel
l
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Mont rel
erésul
tat
Cal
cul al Unbi
ment cbl
eucoût
e65F.Papaenaachet
é10.Combi
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a-t
-i
l parPLM
pay
er? Echangeint
er
groupe
Lestr
oispoul
esdemamanontponduchacune10œuf
s.Les Corri
ge
tr
oispoul
esontponduent
outcombiend'
œufs? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Cal
cul
e:23+17;
198+15.
Manipul at
ioncol l
ect
ive.
Posersurl atable3t asde16, 17,19mangues.
Demanderàunél èvedef air
etousl esregroupement s
possiblesqui permettentdecal culerlenombr etot
aldes
mangues.
Exempl e(16+17)+19soi t:
16+17+19 ou 16+17+19 Ditcommenti l
33 +19 16+ 36 procède
Coll
ecti
v ede 52 52 Trai
te
recherche Mani pul at
ionindivi
duelle.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele -Demanderàchaqueél
l èv edeposerdev antlui3tasde8,11,
13capsul es; t
rouvertousl esregroupement spossibl
espuis Mont rel
erésul
tat
écri
resurl '
ardoisel'
écri
t ureaddit
ivequi endécoul e. parPLM
Prépar eràl'av ancedesquadr il

lagessurdesf euill
esdecahi er
commecel ui de" Observons"; distri
buerl esquadr i
ll
agesaux
enfant spargr oupede6oupl us, puisdemanderd' écrir
e
toutesl esécr ituresadditi
v esoumul tiplicati
vesdonnantl e
nombr edecases.
-Ex erci ces1, 2, 3,..
.10: préciserqu' onef fectued' abordles
opér ationsdansl esparent hèses, puisi nvit
erlesenf antsà
calcul ersurl '
ar doise."
Met slespar enthèses": donnerun
exempl eaut abl eaupuisi nvi
terl esél èv esât ravail¬lersur
Echanges l
'ardoi se."Cal culecommesurl 'exempl e."Expliquercet Echangesi
nter
pargr
oupe exempl e. groupe
Derni erex ercice: àchercheràl amai son; i
lyapl usieurs
solutionssui vantl esregroupement s.
N.B.: Réserv erparact ivi
técer t
ainsex er ci
cesàf airedansle
cahierencont rôle.
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°46
TITRE : Opér ationssurl esmonnai es
OBJECTI FS :Aut er medel al eçon,l’
él
èveestcapable
de
:
-Reconnaî t
reetutiliserlesbil¬letsde1000F5000F, 10000F.
-Posersurl atabledesbi ll
etsde500F, 1000F, 5000F,10000Fetdespi èces(
lemonnaiede
di
f¬férentesvaleurspourobt eni runesommedonnée.
-Util
i
serlemoi nsdepi ècespossi blepourobt
enirunesom¬medonnée.
MATERI EL :Desbilletsde500F, 1000F, 5000f•;10000Fetdespi ècesdemonnai
edev al
eur
s
di
v er
ses,bill
etsdessi nés, pi
ècesdemon¬nai eréel
lesoufabri
quées.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Multiplierunnombr epar5
Règle:Pourmul ti
plierunnombr epar5,onmulti
pli
ela Ditcommenti l
moi t
iédecenombr epar10. procède
Oubi enonmul ti
pli
elenombr epar10,pui
sondivi
sele Trai
te
résultatpar2. i
ndividuel
l
ement
Ex:24x5=( 12x10)=120 Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 1 6x5=( 8x1 0)=80 parPLM
150x5=( 75x10)=750 Echangeint
er
Applicat i
on groupe
Quelestl eprixde42envel oppesà5Fl '
une?
Corri
ge
Mamanaachet é5t asde16poi ssonschacun.Combien
depoi ssonsa-t -elleachetés? Justi
fi
eles
Unemai nPor t
e5doi gt
s.Combi endedoigtspeut-
on procédur
es
compt ersur24mai nsréuni
es?
Aumarché,
mamanachèteunl
i
tred'
huil
e375F,desœufs
Rév
isi
on
550Fetdestoma¬t
es65F.
Combiendoi
t-el
l
epayerent
out?
Posersurl atabledesbi llet

sde500F, 1000F, 5000F, 10
000Fet Ditcommenti l
despiècesdemonnai ededi f
férentesval
eurs. procède
Coll
ecti
v ede Fai
reobser veretdemandeauxél èvesdeformertouràt our: Trai
te
recherche 1100F,
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele 2850F,
l 3900F,4995F, 7000F,8320F, 10000F,10340F.
Fai
reciterlesar t
iclesqu'onpeutachet eraveccessommes. Mont rel
erésul
tat
Reproduir
eaut ableaunoi rletableaude"Observons". parPLM
Chaqueél èveformel essommesi ndi
quéesenmani pulant
desbill
etsetpi ècesfabriqués.
Echanges -Exer
cicesl
,3et4àfair
eaut abl
eausousl
aconduitedu Echangesi
nter
maîtr
e; l
esr
épon¬sesserontécri
tessurl
esar
doises.
pargr
oupe groupe
-Exer
cice2àfai
resurl
ecahi erdedevoi
rs.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°47
TITRE
: Lespesées
OBJECTI FS :Aut er medel aleçon,l’
élèveestcapable
de :
-Acquérirlanotiondemasse.
-Déter
mi nerlaniassedesobj etsenut il
isantunebalance.
-Sefamiliari
seravecl esdif
fé¬rentstypesdebal ance.
MATERI EL :-Di
fférentsty
pesdebal ance,-objet
sàpeser( fr
uit
s,bout
eil
l
es,
etc.
)
-unpaquetde1kgdesucr e,-unpaquetde5kgder iz,l
i
vresetc.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
Quelestl
epr
ixde25envel
oppesà5Fl
'
une? i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
cul al Mamanaachet
ment é5t asde30poi
ssonschacun.Combi
en parPLM
depoi
ssonsa-t
-el
leachet
és? Echangeint
er
groupe
UnemainPor
te5doigt
s.Combiendedoi
gtspeut
-on Corri
ge
compt
ersur22mainsréuni
es? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Conv
ert
isenmèt
res:
29dam ;
8km ;
160hm ;
12m.
Lesélèv
esassi
stentàdesséancesdepeséechezle
bout
iqui
er,
leboucher
,etc.Leurfai
repeser1kgder
iz,
1kgde
vi
ande,5kgdechauxvive,etc.
Faireobser verledessi ndesdifférent

esbal ancesàl apart
ie
"Obser ¬vons"dul i
vre.
Faireobser verenclasseunebal ance,sesdi f
férentespart
ies.
Lesél èvesmani ent,s'exercentàpeser( deuxàdeux)des Ditcommenti l
objetsdet outessor tesenl esplaçantunàLi ncl anschaque
procède
Coll
ecti
v ede plateau.Lesél èvesobser ventlapositi
ondespl at eauxet
co mp arenten uti
li
san tlesexpressionsa ussil
ou rdque,pl
us Trai
te
recherche
l
o urdq ue,mo inslourdq ue. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
Reprodui
reledessi
naut abl
eauetdemande: parPLM
1.Lequelestl
epluslour
d?
2.Lequelestmoinsl
ourd?
Echanges -Exer
cices1et5àtrai
terensemble. Echangesi
nter
pargr
oupe -Exer
cice4àfai
resurl
ecahi erdedevoi
rs. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°48
TITRE
: Mesuredemasses
OBJECTI FS :Aut er
medel aleçon, l
’
élèveestcapabl
e de
:
-Connaîtrel
esdi f
fér
entesmas¬sesmar quées.
-Connaîtrel
egr ammeetl ekil
o¬gramme.
-Déter
mi nerlamassededi versobjet
sàl '
aidedesuni
tésconv
en¬t
ionnel
l
es(
lekgetl
eg)
.
MATERI EL :
DEROULEMENT
PHASES ACTI
VITES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Div
iserunnombrepar4.
Retenons:Pourdiviserunnombrepar4,jedi
visel
e Ditcommenti l
nombr ed'
abordpar2,pui
sler
ésul
tatobt
enupar2. procède
Ex
: 24 :2=12 12 :2=6 Trai
te
140 :2=70 70 :2=35 i
ndividuel
l
ement
84 :
2=42 42 :2=21 Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Applicati
on Echangeint
er
Quatreenf ant
ssepar t
agentégal
ement60mangues
.Quel
l
e groupe
seralapartdechaqueenfant?
Corri
ge
4cray onscoûtentensemble180F.Quelestlepri
xd'un
crayon? Justi
fi
eles
Unj ar dincar r
éa84m depér imèt r
e.Quel l
eestl a procédur
es
mesur ed'uncôt é?
Quel
leestl
amassede50sacsdemaï
ssi
unsacpèse45
Rév
isi
on
kg
?
Fai
reobserveretcompterl
esmassesmar quées.
Fai
renotersurl'
ardoi
selamassedechaqueélémentdel
a
sér
ie,
calcul
erlamasset ot
aledel
aséri
e.
Fai
redét erminerl
amassed'unobjetetécr
ir
elerésul
tatdans Ditcommenti l
untableau: Exemple:12245g procède
Coll
ecti
v ede Fai
reremar querque12245gpeuts' écr
ir
e12kg245g.
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e mi l
l
iers centai
nes dizai
nes uni tésde
de de de gr
ammes Mont rel
erésul
tat
grammes gr ammes gr ammes parPLM
kg hg dag G
12 2 4 5
Recommencerav
ecd'
aut
resmasses.
Echanges -Exer
cices1et2àfai
resurl
'
ardoi
se. Echangesi
nter
pargr
oupe -Exer
cice3àfai
resurl
ecahi
erdedevoi
rs. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°49
TITRE
: Commentrédigerunprobl
ème
OBJECTI FS
:Aut er
medel aleçon,l
’
élèv
eestcapabl
e d’
i
nit
ieraucal
cul
d'unedi
stancepar
cour
ue
pendantunt empsdonné,
àuneal l
uredonnée.
MATERI EL :
DEROULEMENT
PHASES ACTI
VITES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
Quatr
eenf
antssepart
agentégal
ement88mangues
.Quel
l
e i
ndividuel
l
ement
ser
alapar
tdechaqueenf
ant? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 4cr parPLM
ayonscoût
entensembl
e220F.Quelestl
epr
ixd'
un Echangeint
er
cr
ayon?
groupe
Unjardi
ncar r
éa64m depér
imèt
re.Quel
leestl
a Corri
ge
mesur
ed'uncôté? Justi
fi
eles
procédur
es
Constr
uir
euncar
réde10car
reauxdecôt
ésurunef
eui
l
lede
Rév
isi
on
cahi
er
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Echanges -Exer
cices1et2àf
air
esurl
'
ardoi
se. Echangesi
nter
pargr
oupe -Exer
cices3et4àf
air
esurl
ecahi
erdedev
oir
s. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°50
TI
TRE : Probl
èmes
OBJECTI FS :Autermedelal
eçon,l
’él
èveestcapable derésoudredespet
it
spr
obl
èmesdansl
es
si
tuat
ionsv ari
éesenut
i¬l
i
santsoi
tlasoustr
acti
on,soitlesaddit
ionsàtr
ou.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Lesnombr escompl ément air
espour10
procède
Défi
niti
on:Deuxnombr esdontlasommeestégal eà10
Trai
te
sontcomplément air
espour10.
i
ndividuel
l
ement
Ex:3+7=10; 9+1=10; 4+6=10; 5+5=10; 8+2=10
Mont rel
erésul
tat
Appli
cati
on:
Cal
culment
al Combi enfaut-ilajouterà6pouravoi r10? parPLM
Ali
oudéclarequ'i
lluimanque3cahi erspourenavoir10. Echangeint
er
Combiendecahi ersa-t -ildéj
à? groupe
Lapouledemamanr evientàlamaisonavec8poussi nset Corri
ge
mamandi tque2poussi nssontmortsaudehors.Lapoule Justi
fi
eles
avai
tcombi endepoussi ns? procédur
es
Rév
isi
on Ef
fect
ue:
3+5+1;
4+3+2;
7+5+1;
10+7+4.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Echanges Echangesi
nter
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°51
TI
TRE : Probl
èmesent abl
eaux
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’
élèveestcapabl
e de
:
- Lireetrempli
runtabl
eauàdoubl eentrée
- Cal cul
er,
observ
eretanaly
serunr ésul
tat
- Initi
erunbondecommande
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Décompt
ede3en3de60à30 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cati
on: procède
Combienfaut
-ilaj
out
erà7pouravoi
r10? Trai
te
i
ndividuel
l
ement
Al
ioudécl
arequ'i
ll
uimanque4cahi
erspourenav
oir10. Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Combiende cahi
ersa-t
-ildéj
à? parPLM
Echangeint
er
Lapouledemamanr evientàl
amaisonavec7poussi
nset groupe
mamanditque3poussinssontmor
tsaudehor
s.Lapoule Corri
ge
avai
tcombi
endepoussins? Justi
fi
eles
procédur
es
Compl
ètel
'
int
éri
eurdesr
onds:
Rév
isi
on
=50F =35F=55F =80F
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Echanges Echangesi
nter
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°52
TI
TRE : Lespéri
mètr
es
OBJECTIFS :Aut ermedelal
eçon,
l’
él
èveestcapabl
e de
:
-
Savoi
rindiquerlepéri
mèt
red'
unefi
gurepl
ane.
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cul
erlamesuredupér
imè¬t
red'
unpol
ygonequel
conqueparaddi
ti
ondesmesur
esdes
l
ongueur
sdesescôtés.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar3 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Addi t
ionnerdeuxnombr esdedeuxchi f
fresdontlasomme
desuni tésestégal eà10. Ditcommenti l
Onaddi tionneseul ementl eschiffr
esdesdi zai
neseton procède
ajoute1aur ésult
at,puisonécr i
t0àdroitedelaréponse Trai
te
obtenue. i
ndividuel
l
ement
Ex: 27+43=( 2+4+1)—77014+26=( 1+2+l )
=4- ->4035-
L25 Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al = (3+2+1)6 -
--->60 parPLM
Appl i
cati
on: Echangeint
er
Moussaar amassé32pui s18mangues.Combi ende groupe
manguesa-t-i lr
amasséesent out?
Corri
ge
Dansunecl asseilya24gar çonset16fill
es.Quelest
l
'effecti
fdesél èvesdecet teclasse? Justi
fi
eles
Tuv euxac het erunobjetquicoûte80F,mai stun' asque procédur
es
55F.I ltemanquecombi en2
Rév
isi
on Poseretef
fect
uer
:45–34
;84–65
Lesélèvesmar chentsurl epéri

mèt reduj ar
din.Lemaî t
refai
t
asseoircer
tainsélèvesdansl ejardin.Sont-i
l
ssurlepér i
mètre
?Non! Ditcommenti l
Mêmeact i
vi
téav ecleterrai
ndej eu, l
acourdel '
école. procède
Coll
ecti
v ede Mesurerleursdimensionsetcal culerleurspérimètr
es. Trai
te
recherche Répar ti
rlesélèvesengr oupes.
i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e
Montrerlepérimèt r
edel afi
gurear t
iculée.Ladémont eret Mo ntrelerésul
tat
mesurerlalon¬gueurdesonpér imèt re. parPLM
Mêmeact i
vi
téav eclesardoises.Chaqueél èveprendses
mesuresetcal cule.
-Exer
cice1:chaqueélèveprendlesmesur esdesdi mensi
ons
delafi
guredonnéeetcalcul
elepérimètre.Rechercherl
es
Echanges err
eur
s. Echangesi
nter
pargr
oupe -Exer
cice2:chaqueélèvetr
avail
l
esursonar doi
se. groupe
-Exer
cice3:cetexer
cicepeutêtr
el ai
tàl amaison.
-Exer
cice4àfair
esurlecahierd'
exercices.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°53
TI
TRE
: Pér
imèt
redur
ect
angl
eetducar
ré
OBJECTIFS
:Aut er
medelaleçon,
l’
élèveestcapable de
:
-Cal
cul
erlamesuredupér
imè¬tr
ed'unrectangl
eparl afor
muledemi-
pér
imèt
rex2ou(
L+l
)x2.
-Cal
cul
erlamesuredupér
imè¬tr
ed'uncarréparlaformule:mesur
educôtéx4.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar4. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion: procède
Trai
te
Moussaaramassé22puis18mangues.Combi
ende i
ndividuel
l
ement
manguesa-t-i
lramasséesent
out? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Dansunecl parPLM
assei
lya31gar
çonset19f
il
les.Quelest Echangeint
er
l
'
eff
ect
ifdesél
èvesdecet
tecl
asse?
groupe
Tuveuxachet
erunobj
etquicoûte70F,
mai
stun'
asque Corri
ge
43F.Ilt
emanquecombi en ? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Poseetef
fect
ue
:30–5;
52–7;
47+4+2;
61–6.
Par
miplusi
eurspolygonesencar t
on,
trouv
erl
esr
ect
angl
es,
l
escar
rés.Justi
fi
erlesréponses.
Cal
cul
elepérimètr
edet atable.
Parti
rd'uncart
onr ect
angulai
re.Lepéri
mèt r
e=
a)sommedesmesur esdescôt ésetdansl'
ordreontrouve
:
Longueur+largeur+Longueur+l argeur Ditcommenti l
b)(Longueur+largeur)+(Longueur+largeur)ou(Longueur+ procède
Coll
ecti
v ede l
argeur)x2,
Trai
te
recherche c)demi -péri
mètrex2,
Péri
mè tredurect
angle=demi -péri
mètrex2. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
Calcul
erl
epér i
mètred'
uncartoncarréenfai
santlasomme parPLM
desmesur esdesacôtés.
Lescôtésontlamêmemesur e.Lesélèv
esdoiventpouvoi
r
résumerl'
opérat
ionetdi
re:périmètr
educarré=mesur ed'un
côtéx4.
-Exer
cice1:résoudrelepr emierexemplecoll
ecti
vementet
Echanges l
es3aut resi
ndivi
duell
ement . Echangesi
nter
-Exer
cices2et3: lesél
èv escherchentindi
vi
duell
ementet
pargr
oupe groupe
cal
cul
entsurleursardoises.
-Exer
cice4:lerésoudresurl ecahierd'
exer
cices.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°54
TITRE : Distances
OBJECTI FS
’él
èveestcapabl e
de
:
-Fair
eladivisi
onexact eoul equot i
entestexact.
-Fair
eleséqui valences: 6:3=2par ceque6=3x2
-Uti
li
serdest ablesdemul tipli
¬cat i
onpourr ésoudreunprobl
èmededi
vi
sion
-Uti
li
serlesigne: pui
slat echniqueopér atoire
MATERI EL :
Boites, fr
uit
s,billes,bâtonnets,capsules.
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar3etpar6. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ajouter9àunnombr e. Ditcommenti l
Retenons: pourajoute: 9àunnombr e,j'
aj
oute10aunombr e,
procède
puisjer etir
eIdur ésultatobtenu.
Trai
te
Ex: 27+9=( 27+10)- 1=37- 1=3643+9=( 43+10)-1=53- 1=
i
ndividuel
l
ement
52128+9=( 128+10) -1=138- 1=137
Mont rel
erésul
tat
Application:
Cal
culment
al Napoacapt uré48cr abesdansl amatinéeet9crabesl '
après- parPLM
midi.Combi endecr abesa-t-i lcapt
urésdanslajournée? Echangeint
er
AuCE2i l ya9r edoublantset34nouv eaux.Quelestl
'effect
if groupe
delacl asse? Corri
ge
Le1erjourSamaal u9pagesd' unroman; l
e2emej ourilalu Justi
fi
eles
19pagesdumêmer oman.Combi endepagesa-t-i lluesen procédur
es
deuxj ours?
Rév
isi
on Donnel
equar
tde:
12,
24,
28,
32.
Déposer18boî t
es( oumangues)surl atable;invi
terunélève
àlespar tagerégal
ementent retr
oisdesescamar ades;l
e
partageterminé,chacundesca¬mar adescompt esesboi tes
(6boî t
es). Ditcommenti l
procèd e
Coll
ecti
v ede -Demanderàchaqueél èved'écr
ir
esurl '
ardoi
sel erésul
tatde
cesdeuxmul ti
¬pli
cationsàtrou:18=6x. ; 18=3x. Trai
te
recherche
i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e
Invi
terchaqueél èveàdéposerdev antlui24capsul esetàles Mont relerésul
tat
réparti
régalementenquat r
etas;écrir
esurl '
ardoisele parPLM
nombr edecapsul espart as(6capsules)
Compl éterlesécri
tures:24=4x.;24=6x.
Multipli
erlesexempl es.
-Exercice2 :tr
ait
erlepr emierautableauparunélève; invi
ter
l
esél è¬vesàsui vr
ecetex empleetécrir
esurlespointsles
nombr escorrects.
Echanges -Exercices3,4,5: fair
eécr i
resurl
'ar
doiselamulti
plicationà Echangesi
nter
pargr
oupe tr
ouqui convi
entpui sladivisi
onquiendécoule. gr
oupe
-Exercice2: peutêtrefaitdanslecahierencontr
ôle.
-Exercices6et7: àcher cherendehorsducourssi l
et emps
estinsuffi
sant
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°55
TITRE : Rectangl
eetcar r
é :calculd’
unedimension
OBJECTI FS
:Aut ermedelal eçon,l’
élèveestcapable
de
:
-Calcul
erlamesured'unedi
¬mensi ond'unrectangl
econnais¬santsonpér
imèt
reetl
amesur
ede
l
'autr
edimension.
-Cal
culerlamesureducôtéd'uncar réconnaissantsonpéri
¬mèt r
e.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar2,
par3.
.. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Appl
i
cat
ion: Di
tcommenti l
pr
ocède
Napoacapturé36cr abesdansl amatinéeet9crabesl'
après- Tr
ait
e
midi
.Combiendecr abesa-t-
ilcapt
urésdanslajournée? i
ndiv
iduel
l
ement
Montrel
erésul
tat
Cal
cul al AuCE2i
ment lya9r edoublantset43nouv eaux.Quelestl
'ef
fect
if parPLM
del
acl
asse? Echangei nter
groupe
Le1erj ourSamaal u9pagesd' unr oman; e2èmej
l ouri lalu27 Corri
ge
pagesdumêmer oman.Combi endepagesa- t-i
l l
uesendeux Just i
fieles
j
our s? procédures
Calcule: 804: 4; 946: 4.
Révi
sion Trou ver l
es p éri
mè tres :
a)desr ectangl es: L: 55m, 1: 35m ; L: 147m, 1: 92m.
b)descar rés: c=75m ; c=528m.
Met treunef i
cel letoutaut ourd'unepar cellerect angulaire.La
dérouleretl amesur erpourt r
ouv erlepérimèt re.Quef ai
re
pourconnaî trel esdi mensi ons?Apr èsquel queséchanges
d'
idées, lesél èv esmesur entl'
unedesdi mensi onset
cherchentl amani èredet r
ouv erla2edi mensi on.
Onabout i
taupr océdé:
-calcul dudemi -périmèt re, Ditcommenti l
-calcul del adi mensi oni nconnue. procède
Coll
ecti
v ede Mêmesex ercicesàpar tirdumat éri
elencar t
onpr évuoudes Tr ai
te
recherche f i
gur est r
acéesaut ableau. i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e
Chemi nementi dent iquepourl ecal culdelamesur educôt é Mont rel
er ésul
tat
d'
uncar ré: parPLM
a)Mesur edupér imèt red' unegr andeboî tedontl afaceestun
carré,aumoy endel af i
celle.Lesél èvesdoi ventpouv oir
tr
ouv erseul sl amesur educôt é,parl arègle: c=pér i
mèt r
e:
4.
b)D'aut resex er cicesav ecd'aut r
esobj etscar résoudes
fi
gur est r
acéesaut ableau.
-Exerci
ce1:chaqueélèv efai
tsesopérati
ons.
-Exerci
ce2:exerciceàrésoudresurlecahier
,chaqueél
ève
Echanges Echangesi
nter
seservi
radescarreauxdesoncahi er
.
pargr
oupe -Exerci
ces3et4: quelquesexemples1ou2, àf ai
re groupe
col
lecti
vementetlesau¬tresi
ndivi
duell
ement.
Mi
seen Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°56
TITRE : Di
stances
OBJECTI FS
’
élèveestcapable
de
:
-Di st
inguer
:di
vision;di
vidende,divi
seur,quot
ient.
-Écri
releséqui
valencescorrec¬t
esdansunedi vi
sion:Ex
empl
e:25:
4=6(
res
te1)par
ceque
25=( 4X6)+1.
MATERI EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede3en3de28à1 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ajouter8àunnombr e
Règl e:Pouraj outer8àunnombr e,onaj oute10àce Ditcommenti l
nombr eetonr etr
anche2dur ésult
at. procède
Ex:65+8=( 65+10) -2=75-2=73
Trai
te
37+8=( 37+10) -
2=47- 2=45
109+8=( 109+10)-2=119- 2=117 i
ndividuell
ement
Applicati
on: Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al Kodj ovaauj euavec8bi l
les.Enj ouantilagagné18 parPLM
bil
les.Kodjoamai ntenantcombi endebi l
les? Echangei nter
Sousunmangui erAliouaramassé33mangues, pui
s8 groupe
manguessousunsecondmangui er.Combi endemanguesa- Corri
ge
t-i
l r
amassées?
Justi
fieles
Unl ibraireavendu47l ivresdansl amat inéeet8liv
res
l
'après-mi di.Combi endeliv
resa-t -i
lvendusdansl ajournée procédures
?
Rév
isi
on Écr
isl
equar
tde:24,
36.
Posersurl
atabl
eunpaniercontenant25mangues.
Demanderàunélèvederemet t
re6manguesàchacunde
sescamaradesl
esplusprochesdel uietdedir
ele
nombredecamar adesservis.
Invi
terensuit
elesélèvesàécr i
resurar
doiseles
soustracti
onssuccessivesef¬fect
uéesparleur
camar ade,puislescompt er
.
25 r6 19 1
3 r6 7 r
6 1 Di
tcommenti
l
r
este
procède
Coll
ecti
v ede Ilyaeu4soust r
acti
ons,quiestaussil
enombr edes
Trai
te
recherche camar adesservi
s.Proposerd'autr
esacti
v i
tésdece
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e genreàf air
eindivi
duell
ement .
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Répart
irl
esenfant
sparpet it
sgroupespuisremett
reà
chaquegroupeunet a¬bledemul t
ipl
icat
ionpar6l es
i
nvit
eràobserv
ercett
et abl
epuisypl
acerlenombre25.
Complét
erensuit
esur 1x6=6
ardoi
se 2x6=12
25=.x6+. 3x6=18
ou25:6=.rest
e. 4x6=24 25
Pr
oposeruneaut
react
ivi
téàf
air
eindi
viduel
lement
.
 Exer
cices 1 et2 :pourchaque act
ivi
té donnerun
exempl epuisl aisserlesenf ant
sécr i
resurar doi
sel es
nombr es cor r ects ; i l
s peuv ent pr océder par
soustracti
onsouseser vi
rd' unetabledemul tipli
cati
on.
 Exercice3:expl iquerchaqueexempl edonnédansl e
Echanges tabl
eaupui sinv i
terlesenfant sàécr i
resurar doiseles Echangesi
nter
nombr escorrect s.
pargr
oupe -Exerci
ces4et5: ces2ex ercicespeuventencoresef ai
re groupe
surardoiseaprèsex ¬pli
cationdesénoncés.
 Exercice6:àpr oposerendevoi rdecont rôledansl e
cahier.
 Exercice7:peutf airel
'obj etderechercheàl a
maison.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°57
TITRE : Massebrut e–Massenette–Tare
OBJECTI FS
l’
él
èveestcapabl
e de
:
-Dist
inguermassebruteetmas¬senet t
e.
-Aucour sdepesées,ut
il
iserunetar
epourtr
ouverlamassenet
ted'
unobj
et.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
erde2en2de0à24. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Appl
i
cat
ion: Ditcommenti l
procède
Kodj ovaauj euavec8bi l
les.Enjouantilagagné24 Trai
te
bil
les.Kodj
oamai nt
enantcombiendebi l
les? i
ndividuell
ement
Mont rel
er ésul
tat
Sousunmangui erAl
iouaramassé19mangues, pui
s8
Cal
culment
al manguessousunsecondmangui er
.Combi endemanguesa- parPLM
t-i
l r
amassées? Echangei nter
groupe
Unl ibrai
reavendu54l ivresdansl amat inéeet8l
ivr
es Corri
ge
l
'après-midi.Combiendeliv
resa-t-i
lvendusdansl aj
ournée Justi
fieles
? procédures
Rév
isi
on Cal
cul
e:1300g+500g=.kg;
5kg—700g=.kg.
Fair
eobser verunemar chandi se(embal l
éedansuneboî te
mét all
iqueoucont enuedansunbocal )
Fair
epeseretf ai
tr emar querquel amasseobt enueestla
massebr ute.
Fair
ev iderlaboî t
e( oul eboc al
)desonc ontenuetlafair
epeser
pourt r
ou¬v erlatare. Ditcommenti l
Ensuite, f
airepeserl econt enu( delaboî t
eoudubocal )pour procède
Coll
ecti
v ede obtenirlamassenet te. Trai
te
recherche Fai r
er emar quer( parl ecal cul)quel amassenet t
e=l amasse
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e brute —l atare.
Fair
epl acerdansunpl ateaudel abalanceunr écipientvi
de Mont rel
erésul
tat
(unv erreàboi re)etdansl 'autreplateaul atar
e( dusablepar parPLM
exempl e)pourobt enirl'équili
bre.
Poserensui teàcôt édel at areunemassemar quée100g.Le
plat
eaudescend.I lversedel '
eaudansl er éci
pient(
lev er
re)
del'autreplateauj usqu' àobt enirl
'équil
ibre.
Quest i
on: Quelleestl amassenet tedel '
eau?
-Exer
cices1,2et3àill
ustr
er(si
possi
ble)parune
Echanges Echangesi
nter
expér
imentat
ionconcr
ète.
pargr
oupe -Exer
cice5àf ai
resurlecahi
erdedevoirs. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°58
TITRE
: Lespesées
OBJECTI FS :Aut er
medel aleçon,l
’
élèv
eestcapable de
:
-Acquéri
rl anoti
ondemasse.
-Sefami l
iari
seraveclesdi
ff
é¬rentesmassesmar quées( kg,1/
2k g,g)
.
-Déter
mi nerlamassedesobjetsenéquil
ibr
antl
esplateauxd'unebal
ance.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar4 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Reti
rer9d' unnombr e Ditcommenti l
Retenons:Pourr etir
er9d'unnombr e,onr
etir
e10du procède
nombr e,puisonaj out
e1aur ésult
at. Trai
te
Ex:36- 9=( 36-10)+1=26+1=27 i
ndividuell
ement
72-9=( 72-10)+1=62+1=63 Mont rel
er ésul
tat
132-9=( 132-10)+1=122+1=123
Cal
culment
al parPLM
Applicati
on:
Tuv asauj euav ec26bil
les.Enjouantt
uperds9bi l
les.Il Echangei nter
terest ecombi endebilles? groupe
Yaoa44mangues.I l
donne9manguesàKossi .Il
luir
este Corri
ge
combi endemangues? Justi
fieles
Papaacommandé132pous si
ns.9poussi
nssontmort
s.Il procédures
r
est
ecombi
endepoussi
nsàpapa?
Rév
isi
on Conver
tisengr
ammes:2kg30kg500g.
Lemaî t
rereprodui
tlesdessinsautableauetposeles
quest
ions: Quelestl'
objetl
epl uslourd?
Quelestl'
objetleplusléger?
Lesélèvesrépondenteni ndiquantleslet
tressurar
doi
ses.
Ditcommenti l
Lemaî t
reposeunobj etdansunpl ateaud'unebalance.I
lfai
t
procède
Coll
ecti
v ede mettre2kg( enmassesmar quées)dansl 'autr
epl at
eau.
Trai
te
recherche Pourobt enirl'
équil
ibre,ildépose400gdansl eplateau
contenantl'objet
. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Lesélèvesr emarquentquel amassedupaquet+400g=2 Mont rel
erésul
tat
kgou2000g.Lamassedupaquetest:2000g-400g=1 parPLM
600g.
N.B.:2kg, 400g...i
ci sontsi mplementi ndicati
fs.Lesoi
nest
l
aisséaumaî tr
edet ravai l
leravecl '
objetqu'ilv
eut.
Recommencerav ecd' autresobjet s.
Lemaît
rereprodui
tautabl
eaul
esdessinsetl
esélèves
cal
cul
entsurardoi
selamassedechacundesobjets
Echanges Echangesi
nter
Exer
cicesdul
i
vredel
’
élèv
e
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°59
TITRE : Letri
angle
èveestcapabl
e de
:
-Dist
inguerunt ri
angleparmidespol ygones.
-Construir
eunt ri
angle.
-Décomposerunpol ygoneent r
iangles.
-Mesur erl escôt ésd'untri¬angle.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede10en10de0à100etde100à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion: procède
Trai
te
Tuvasauj
euav
ec33bil
l
es.Enj
ouantt
uper
ds9bi
ll
es.I
l i
ndividuel
l
ement
ter
estecombiendebi
ll
es? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Yaoa35mangues.I parPLM
ldonne9manguesàKossi
.Il
lui
rest
e Echangeint
er
combi
endemangues?
groupe
Papaacommandé145pous
sins
.9pous
sinssontmor
ts.I
l Corri
ge
rest
ecombi
endepoussi
nsàpapa? Justi
fi
eles
procédur
es
Cal
culment
al:unj
ardi
ncarr
éa7m decôt
é.Quel
l
eestl
a
Rév
isi
on
mesur
edesonpéri
mètre?
Fai
rerepr
oduitl
esdessi
nsautableau.Fai
reobser
verl
a
fi
gur
eb, f
aitf
air
elesconst
atat
ionsindiquéesetl
anomme.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Demanderauxél
èvesderépondr
esurleur
sardoi
sesparl
e
pr
océdédeLaMar t
ini
èreàlader
nièr
equesti
on.
-Exerci
ce1àf ai
redanslecahi er.Lesenf
antsseserventde
l
eurlivr
eoulemaî t
rereproduitl'
exerci
cesurquadri
ll
ageau
Echanges Echangesi
nter
tabl
eau.
pargr
oupe -Exerci
ces2et3àf ai
resurfeuill
edecahierendehor
sdes groupe
heuresdemathé¬matiques.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°60
TITRE : Lestri
angles
èveestcapabl
e de
:
-Dist
inguerunt ri
angleparmidespol ygones.
-Construir
eunt ri
angleetlenommer
-Décomposerunpol ygoneent r
iangles.
-Mesur erl escôt ésd'untri¬angle.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Rév
isi
ondel
atabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar2. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Reti
rer8d' unnombre. Ditcommenti l
Retenons: pourret
ir
er8d' unnombre,onenlève10du procède
nombr eetonaj out
e2aur ésul
tat
.
Trai
te
Ex:37-8=( 37-
10)+2=27+2- -29
53-8=( 53-10)+2=43+2=45 i
ndividuell
ement
72-8=( 72-10)+2=62+2= Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al Appli
cation: parPLM
AuCP1,i lya75él èves.Cemat i
n8él èvessont Echangei nter
absent s.Combi end'élèvessontprésent
sdanslaclasse? groupe
Unél eveura122mout ons.Ilenavendu8. I
Lluir
est
e Corri
ge
combi en?
Justi
fieles
Tuas51mangues.Tudonnes8manguesàunami .Ilte
rest ecombi endemangue s? procédures
Rév
isi
on Cal
cul
er:
3x3;
4x7.
Pl
iagedur ectangle.
Demanderauxél èvesdepr endr
eunef eui
l
le,delapl i
eretdel
a
découpersui
vantunediagona l
e.I
lfai
tremarquerqu'onobti
ent Ditcommenti l
deuxfi
gure
ss uperposablesqui sontappeléestr
iangles. procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche Pr ésenterlestr
iangle
se ncar
ton,f
airevérif
ierl
eurs
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele c
l aractér
isti
quesàl '
aidedesinstr
ument sdegéomét r
ie.
reprodui
relesf i
guresautabl
eau.Ilamènel esélèvesàf ai
rel
es Mont rel
erésul
tat
cons t
atat
ionsindiquéesà1aidedesi ns
trume nt
s.I
l donner
ale parPLM
nomde sdiff
é¬rentstypesdetri
angle.
Exerci
ce1: l
emaîtr
eguideunélèvequir
éali
secet
te
Echanges constr
ucti
onautableau. Echangesi
nter
pargr
oupe Exerci
ces2et3: exerci
cesàfai
refai
resurl
ecahier
. groupe
Exerci
ce4àf ai
reendehorsdesheuresdemathémat i
ques.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°61
TITRE
: Dist
ances
OBJECTI FS
:Aut ermedelal
eçon,
l’
él
èveestcapabl
e d’
appr
endr
eàagr
andi
retàr
é¬dui
reune
fi
guresurunquadr i
l
¬lage
.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede3en3,
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion: procède
Trai
te
AuCP1,ilya57él
èves.Cemat in8élèvessont i
ndividuel
l
ement
absent
s.Combi
end'él
èvessontpr
ésent
sdanslacl
asse? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Unél parPLM
eveura131mout
ons.I
lenav
endu8.
Ill
uienr
est
e Echangeint
er
c
ombi
en?
groupe
Tuas26mangues.Tudonnes8manguesàunami
.Ilte Corri
ge
restecombiendemangue s? Justi
fi
eles
procédur
es
Nommelespol
ygonessui
vant
s(l
emai
tr
elesr
epr
odui
tau
t
abl
eau)
.
Rév
isi
on
Repr odui
relesdessinsautableau.Lesfair
eobser veretfai
re Ditcommenti l
remar querque: procède
Coll
ecti
v ede l
af igureverteestunagr andissementdel af i
gur ebl
eue, Trai
te
recherche t outeslesdimensionsdel afi
gurevertereprésententl
e
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele doubl
l edecell
esdel afi
gurebleue.
Direquer éci
proquementlafigurebleueestuner éducti
onde Mont rel
erésul
tat
l
af i
gur evert
e. parPLM
Exercice1àf air
esurlecahier.Lemaîtr
eexpl
iqueauxél
èves
qu'i
l
sdoi ventcompléterl
'agrandissementdelafi
gureà
Echanges Echangesi
nter
droiteetsar éduct
ionàgauche.
pargr
oupe Exercice2àf ai
reendehor sdesheur esde groupe
mat hémat i
ques.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°62
TI
TRE : Div
isi
onparunnombred’unseulchi
ffr
e
OBJECTIFS :Autermedelal
eçon,l
’él
èveestcapabl
e d’
uti
l
ise
rlat
echni
queopé
rat
oi
repoure
ffe
ctue
r
l
adiv
isi
ond'unn
omb r
ede2ou3chi
ff
re
sp a
runnombred'
uns e
ulchi
ff
re.
MATERIEL :
DEROULEMENT
PHASES ACTI
VITES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar6,
7,8et9. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Aj
outer19àunnombre.
Retenons:Pouraj
outer19àunnombre,on Ditcommenti l
aj
oute20aunombrepuisonr
eti
re1dur
ésult
at procède
Trai
te
Ex: 34+19=( 34+20)–1=54–1=53 i
ndividuel
l
ement
68+19=( 68+20)–1=88–1=87 Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al 7 1 +19= (71+20)–1=91–1=90 parPLM
er
L'
effect ifd'
uneclasseestforméde27gar çonset19 groupe
fi
lles.Quelestcetef f
ecti
f?
Corri
ge
Surlat abledumaî tr
eilya19l iv
resdecalcul
et34li
vresde
l
ectur e.Ilyaent outcombiendelivr
essurl
atable? Justi
fi
eles
Ouroadeuxcor des, l
'
unede55m etl '
autr
ede19m.Quel l
e procédur
es
estlal ongueurtotal
ede sdeuxcor
des?
Rév
isi
on Compt
erde2en2de900à999,
de3en3de801à900.
Cetex
erci
cees
tàfair
eautabl
eaude
van
ttou
sle
sél
ève
spa
runa
utr
e
él
èvequelemaît
reguider
a.
78 :
2=39 78=70+8
ou7di
zai
neset8un
ité
s.
Cetexer
ci
ceserarésol
uàh aut
ev oi
xa utabl
eaupa runél
è v
e.
49 3 "En4c ombi e
ndef ois3? "1foi
s. Ditcommenti l
3 16 1x3=3; 3ôtéde4i lrest
e1: j
'a
ba i
sse9,cequi
me procède
Coll
ecti
v ede fa
it19. Trai
te
recherche En19c ombiendef oi
s3?6f ois
.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e 6x 3=1 8;18ô t
éd e19,i
l r
este1.
Propos
erens
uit
ep a
rexemp l
e9 64q uelesenfa
n t
srésol
ventsur Mont rel
erésul
tat
l
'
ardoi
seenadoptantl
abon nedisposit
ion. parPLM
Onp asseàundiv
ide
ndeà3chi
f
fre
s.I
lestsouhai
t
ablederep
ren
dre
l
'a
c t
i
vit
éproposé
eda ns"
Obs
erv
ons";aprè
su neexpli
cat
i
ondétai
l
lée
dec etexe
rci
ce
Proposerunaut
requele
sél
èvesrés
olventi
ndi
vi
due l
l
eme n
t.
Commei ls'
agi
t dema î
tr
i
serunete
chn i
que,
pro
p os
eru ngr
andn
ombr
ede
cesexer
cicesàf ai
resura r
doi
se;l'
appre
nti
ssages epour
sui
vr
aàl
a
Echanges Echangesi
nter
ma i
sondansl esou c
idema î
t
ri
serl
en ouveaulangage.
pargr
oupe groupe
874
:5 ; 654 :7 ;159 :4
; 785 :5
; 278 :6
; 963 :3
Exer
cice
s5e t7s urcahi
er
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°63
TITRE
: Div
iserpar2,
3,5…
OBJECTI FS
’
élèv
eestcapabl
e d’
i
nit
ieraucal
cul
d'unedi
stancepar
cour
ue
uredonnée.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar2. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Di
tcommenti l
Appl
i
cat
ion: pr
ocède
Tr
ait
e
L'
eff
ect
ifd'
unecl
asseestf
orméde36gar
çonset19f
ill
es. i
ndiv
iduel
l
ement
Quelestceteff
ecti
f? Montrel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Surlat abl
edumaî tr
eilya19l i
vresdecalcul
et42li
vresde Echangeint
er
l
ecture.Ilyaentoutcombiendeli
vressurl
atable?
groupe
Ouroadeuxcor des, l
'
unede44m etl '
autr
ede19m.Quel l
e Corri
ge
estl
al ongueurt
otal
ede sdeuxc
ordes? Justi
fi
eles
procédur
es
Rév
isi
on Écr
ir
e,de15en15,
lesnombr
esde730à850.
-Di v i
serunesui tedenombr espar2, 3ou5.
Compl éterunet ablededi v i
¬si on.
Ret rouv erundi vi
seuràpar tirde2sui t
esdenombr es.
Écr islet i
er sde: 0, 3,6, 27. Écr i
s4mul ti
plesde3.
Jeu. Commedansl al eçon" Mul t
iplierpar"desenf ant s
por terontl esnoms: "
div i
serpar2" ,"di vi
s erpar3"ou"Multiplierpar
5". I
c i
,ilnes erapl usques ti
onder écompensemai spl utôtd' une
sanct i
onnégat ive.Desenf ant sn' ay antpasbi ent ravai l
léen
classe, l
eur spar entsdéci dentdedi viserpar2, par3oupar5
l
eur sbonbons, sucet tesouar gent .Supposons4él èv esqui Ditcommenti l
av aientr espec¬t ivement2bonbons , 6s ucettes ,12or ange s,20 procède
Coll
ecti
v ede franc setqui doive ntêt r
es anc ¬ti
onnésparl epar ent" diviserpar
Trai
te
recherche 2" . Apr èslav isit
e, il
scompt entl eurnouv elav oir.I
nv iterl es
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele enf
l ant sàr epr odui r
epui sàcompl ét ercet ableau
av oirav antl av isite 2 6 12 20 Mont rel
erésul
tat
av oirapr èsl av isite parPLM
Cinqenf ant squi av aientr espect ivement9or anges, 15
mangues, 30f rancs.12bonbons , 3j ouetsapr è savoirs al uéleur
onc le(apr èsunmauv aistrav ail
)s er etrouv entav ec
res pec ti
vement3or anges ,5mangue s .10f rancs .4bonbonse t1
j
o ue tI
nv i
terlese n f
an t
sàr eprod uir
ep uisàc omp l
ét
e rcet a
b le
a ue n
éc r
ivantlenomdec etonc l
e( "divi
serpa r3").
avoi rav antl av isi
t e 9 15 30 12 3
avoi rapr èsl av isite 3 5 10 4 1
Echanges Exer
cice1:sui
vrel'
exempl
e. Echangesi
nter
Exer
cices2et3:fai
redestableaux.
pargr
oupe groupe
Exer
cice4:àdonnerendevoirdecontr
ôledansl
ecahi
er.
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°64
TI
TRE : Lesmesur
esdecapacit
é.Comparai
son
OBJECTIFS
:Aut er
medelal
eçon,l’
élèv
eestcapabl
e de
:
 Comparerdescapaci
tésenfai
santdestransv
asement
s :
classer
,ranger
 Comparerdescapaci
tésparpesées
 Mesur
eràl ’
ai
dedesunitésar
bitr
aires
DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Écr
isde5en5,
lesnombr
esde999900à999
995. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ajouter29;39..
.àunnombr e. Ditcommenti l
Retenons:Aj outer29;39...àunnombr erevi
entàaj
out
er
procède
30; 40;..
.àcenombr eetàreti
rerIdur
ésul
tat.
Trai
te
Ex:32+29=( 32+30)-
1=62-1=6158+29( 58+30)-
1=88-1=87
i
ndividuel
l
ement
26+39=( 26+40)
-1=66-1=65
Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Appli
cati
on parPLM
Quell
eestl amesur edudemi -pér
imètred'
unrect
anglede63m Echangeint
er
delongs ur39m delargeur? groupe
Dansunes al
leRémi acompté29f emmeset32hommes. Corri
ge
Combi endeper sonnesilyadansl asal
le? Justi
fi
eles
Aprèsavoirlu39pagesd' unr
oman, Améyoditqu'
i
llui
rest
e27 procédur
es
pagesàl i
re.Leromancompt ec ombiendepages?
Rév
isi
on Di
vi
se:
294:3=.;
897:
3=..
Lesél èvescomparentlescapacitésde2ouplusieurs
récipi
entsent r
ansvasantleurscontenusdansdesr éci
pient
s
i
dent iques,
cesderniersservantd'unit
és: Ditcommenti l
-Fixerlanotiondecapaci téàpar ti
rdecesmani pulat
ions. procède
Coll
ecti
v ede -Met treensemblelesr éci
pientsquiontlamêmecapaci t
é Trai
te
recherche ( classement).
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele -Rangerl
l escapacitésdel aplusgrandeàlapluspet i
teet
i
nv ersement. Mont rel
erésul
tat
parPLM
Mêmeobj ect
ifenfai
santpeserl
escont
enusdechaque
r
éci
pientplei
nd'eau.
Echanges -Exer
cices1,3,4àfai
recoll
ecti
vementencl
asse.Ent
raî
nerl
es Echangesi
nter
él
èvesaur ai
¬sonnementetnonsesubst i
tueràeux.
pargr
oupe groupe
-Exer
cice2:peutêt r
efaitsurlecahi
erd'
exerci
ces.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°65
TI
TRE
: Mesur
esdecapaci
té
:l
eli
tr
e
OBJECTIFS :Aut er
medel aleçon,l
’
élèv
eestcapable
de :
 Connaît
rel
'unit
édemesur edecapacit
é:lel
itr
e.
 Reconnaît
relesrécipi
entsde¼del i
tre,
de½l i
tr
e,de2l
,de5l
.
 Àl'ai
dedecesr éci
pients,me¬sur
erdescapacit
és.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Di
vi
se:
540:
5;1025:
5. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
Quell
eestlamesuredudemi -pér
imèt
red'
unr
ect
angl
ede56m i
ndividuel
l
ement
delongsur39m del
argeur? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Dansunes parPLM
all
eRémi
acompt
é29f
emmeset34hommes. Echangeint
er
Combi
endeper
sonnesi
lyadansl
asal
l
e?
groupe
Aprèsav
oirl
u39pagesd'
unr
oman,
Améyoditqu'
i
llui
rest
e28 Corri
ge
pagesàli
re.
Leromancompt
ecombi
endepages? Justi
fi
eles
procédur
es
Unréci
pientv
idepèseIkg.Pleind'huil
e,ilpèse9kg.Quell
e
estl
amassed' hui
lequ'
ilcont
ientquandi lestpl
ein?quand
Rév
isi
on i
lestpl
einàmoi ti
é?
Comparelescapacit
ésde3desr écipientssurlatabl
e.
Range-
lesduplusgrandaupluspet i
t.
Aprèsavoirfai
trappelerlesmesurest radit
ionnell
es,
i
ntr
oduirelanouv el
lemesur elégale:lelitr
e.Lecompar er
Ditcommenti l
auxautresmesur estraditi
onnell
es.
procède
Coll
ecti
v ede Mesurerdescapaci t
ésav ecleli
tr
e.Onpeutf aireun
encadr
eme n t
.Mo ntr
er di
ffér
entessortes de l
itr
es. Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Comparerl edemi -
li
tr
e, l
equartdel i
tr
eaul i
tre. Mont rel
erésul
tat
Mesurerdescapaci t
ésaumoy enduquar tdelit
re,dudemi- parPLM
l
it
reettrouverlesrésult
atsenlit
res.
11=4quar tsdelit
re; 1l=2demi -
li
tres.
Exerci
ces1,2,3, 4,5:cesexer ci
cesser
ontfai
tsàl'
issuede
l
aleçon.Favori¬serlesrecherchesindi
vi
duell
esavantles
Echanges Echangesi
nter
corr
ectionscollecti
vesaut abl
eau.
pargr
oupe Exerci
ce6:l esél èv
esferontcetexerci
cesurleurcahierde groupe
devoir
s, encl
ass e.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°66
TI
TRE : Mul tipl
ieretdivi
serpar2etpar5
OBJECTIFS :Aut ermedel aleçon,l
’él
èv eestcapable de
:
 Uti
li
serl
at echni queopératoi
redel amultipl
icat
ionavecousans"
ret
enuepourécr
ir
ele
résul
tatd'
unpr oduit,d'
unnombr ede1ou2chi ffr
espar2et5.
 Compléterlesmul t
ipl
icati
onsàt rou.
 I
déedeladi v i
sionexacte,duquotientexact
 Donnerl
'idéededoubl e,demoi t
ié.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar2etpar5. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
culerl
edoubled'unnombre. Ditcommenti l
Retenons:Calcul
erledoubl
ed'unnombre,c'
estmul
ti
pl
ie
rce procède
nombrepar2. Trai
te
Ex:Ledoublede30=30x2=60L edou
blede75=75x
2=150 i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Appl
icati
on parPLM
Cal
culment
al
Quel"stledoublede16?de21?de34? Echangeint
er
Tuas350F. Tasœurdi tqu'
el
leal
edoubledetonarge
nt.
Ta groupe
sœurac ombien?
Corri
ge
AuvergerAbidéar amassé30manguesetNakaena
ramassél edouble.Lesdeuxamiesontramasséautot
al Justi
fi
eles
combiendemangues? procédur
es
Rév
isi
on
Compl
ète
:
Disposers urlatabl e2t asde6or angesetdemanderaux

él
èv esd'écri
res url '
ardoiseles2éc ri
turesmul t
ipl
icat
ives
donnantl enombr et otaldec esoranges.
Fair
ecompl éter:
6+.=12 ; 2x.=12
Présenterunpaquetde10c ahiersauxélèves;invit
erunél èveà
l
espar tagerégal ementent redeuxdes escamar ades.Le
partageterminé, chacundesca¬mar adescompt esescahi ers
(5cahiers).
Recommencer , mai senf ai
santpar tager,cettefois-ci
,l
es10
Ditcommenti l
cahiersent re5él èves.
procède
Coll
ecti
v ede Demanderauxél èvesd' écriresurl'
ardoiselerésultatdeces
opé rat
ions : 1 0:. = . ou .x 2= . Trai
te
recherche
.:2=5ou.x5=10 i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
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eaul
es2pr
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ersex
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icesduc
adr
e parPLM
"
Observ
ons".
Fai
recompl
éter:
14:.=7
; .
:7=2
Echanges -Exer
cices1,
3et4:surl
'ar
doiseenclasse. Echangesi
nter
pargr
oupe -Exer
cices2et5:
surlecahierencl
asseouàlamai
son. groupe
Miseen
Expl
i
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if
ier Cor
ri
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commun
Val
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onet Justi
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derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°67
TITRE : Calculd’unepar
t(usagedeladivi
sion)
OBJECTI FS
:Aut er
medel aleçon,l
’él
èveestcapabl
e d’
uti
l
iserl
atechni
quedel
adi
vi
¬si
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minerla'v
aleurd'unepart
.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
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cul
e
mat
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que
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i
cat
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Trai
te
Quelsontl
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ede26?de11?de43? i
ndividuell
ement
Mont rel
er ésul
tat
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tqu'
el
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onar
gent
.Ta
Cal
culment
al sœuracombie
n? parPLM
Echangei nter
AuvergerAbi
déar amassé22manguesetNakaena groupe
ramasséledoubl
e.Lesdeuxamiesontramass
éautot
al Corri
ge
combiendemangues? Justi
fieles
procédures
Rév
isi
on Écr
ir
elet
ier
sde:
33,
27,
54.
Inv
iterunélèveàpart
ager21boi tesentr
e3deses
camar ades;l
epart
agef ai
t,i
ldonnel enombr edeboî
tesà
chaquecamar ade.
Inv
iterlesél
èvesàécri
resurl'
ardoiselatechni
queopérat
oir
e
conduisantàcenombredeboî tes.
Proposeruneact ivit
éavecunnombr eplusél evéd'
objet
s
àpar tager.Exempl e: invit
erunél èveàpar tager248
bât onnets( 2centaines, 4dizai
neset8uni t és)entre4 Ditcommenti l
camar ades. procède
Coll
ecti
v ede Onpar tdescent ainespoural l
erauxuni t
és.2n' estpas Trai
te
recherche di visiblepar4.alorsonpr end24: 248 :4
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Ilreste0etonabai sse8:en8combi endef oi
s4?2f ois. Mont rel
erésul
tat
Iciencor e,ils'
agitd'asseoi rl
at echniqueav antdepasser parPLM
auxgr andsnombr es; onpeutpr oposerunexer ciceà
résoudr esurar doiseindi v
iduell
ement . 0
Onproposeunediv
isionpar
ticul
ièreavecunoudeuxzér
os
endi
videndeetaudiv
iseur;
ut i
li
serles2possi
bil
i
tés.
Expl
iquerensuit
el'
acti
vit
é2de" Observons'
,pui
sproposer
unexerci
ceàf ai
resurl'
ardoi
se,
indi
viduell
ement.
-Exerci
ce1àfai
rement al
ement.
Echanges -Exerci
ces2,
3,4àf ai
resurl
'
ardoi
seapr
èsexpl
icat
iondes Echangesi
nter
pargr
oupe énoncés. groupe
-Exerci
ce5àproposerendevoi
rdansl
ecahi
er.
Miseen
Expl
iqueretf
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fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
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eles
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derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°68
TITRE : Cal
culdunombredepart
s
OBJECTI FS
:Aut er
medelaleçon,
l’
él
èveestcapabl
e d’
uti
l
iserl
atechni
quedel
adi
vi
¬si
onpour
déter
minerlenombredepar
ts.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
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erde5en5de56à1. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
culerletr
ipl
ed'
unnombre. Ditcommenti l
Ex:Letri
plede9=9x3=27Letri
plede1=1x3=3 procède
Let
riplede25=25x 3=75 Trai
te
i
ndividuel
l
ement
Appl
i
cat
ion Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Tuas60F.Renéenal
etr
ipl
e.Renéacombi
en? Echangeint
er
groupe
Deuxamisontmi
sdel'
argentdansunecai
sse.
L'unamis
Corri
ge
300F,
l'
aut
reenami
sletr
iple.Quel
lesommeont-il
sdansl
a
cai
sse? Justi
fi
eles
procédur
es
Adj
oa12ansetsamèr
elet
ri
ple.Quel
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’
âgedel
amèr
e
Rév
isi
on Tabl
esdemul
ti
pl
ic
ati
onpar5,
par8.
Posers url
at abl
e30or angesinvi
terunél èv eàremet t
r e6
orangesàchacundes escamar adesl espl usprochesdel uiet
dir
elenombr edesescamar adesqui ontét éservi
sl es
soustracti
onssuccessi vesmont rentque5camar adesser ont
servi
si nvi
terchaqueél èveàtrouvercer ésult
atenut i
li
santla
techni¬queopér at
oirededi vision.30 :6 Ditcommenti l
Invi
terchaqueél èveàdéposerdev antlui 43capsul es;
procède
Coll
ecti
v ede demanderquechacunl esmet t
epart asde5pui sdonnerl e
Trai
te
recherche nombr edet as;uti
li
serensuitelat echni ¬queopér atoirepour
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele v
l éri
fiercer ésult
at.
Mont rel
erésul
tat
I
l yaeu8r etr
aitssuccessif
s; onendédui
tqu'
ilya8t l parPLM
aseti
rest
e3capsul es.
Proposeruneoudeuxsi tuat
ions,mai
scett
efoisavecun
divi
dendeplusgrand(nombr eà3chiffr
es)pourmieux
asseoirl
atechniqueopér at
oire.
Expli
querlesénoncésetlaisserlesen¬fant
sposer
Echanges l
'opérat
ionsurl
'ardoi
se;ici
encor eilf
audrai
tfai
reat
tent
ionà Echangesi
nter
pargr
oupe l
'uti
li
sati
ondelat echni
queopér atoi
re. groupe
Proposerl'
exer
cice5endev oirdanslecahier.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
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Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°69
TITRE
: Air
esdurectangl
eetducarré
:quadr
il
lage
OBJECTI FS
:Aut er
medel aleçon,l
’
élèv
eestcapable d’
i
nit
ieraucal
cul
d'unedi
stancepar
cour
ue
uredonnée.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
erde5en5de0à60pui
sde60à0 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Appl
i
cat
ion
Trai
te
Tuas40F.Renéenal
etr
ipl
e.Renéacombi
en? i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Deuxamisontmi
sdel'
argentdansunecai
sse.
L'unamis parPLM
150F,
l'
aut
reenami
sletr
iple.Quel
lesommeont-il
sdansl
a Echangeint
er
cai
sse? groupe
Corri
ge
Adj
oa9ansetsamèr
elet
ri
ple.Quel
estl
’
âgedel
amèr
e Justi
fi
eles
procédur
es
Calc
ulel
epéri
mètr
edececar
ré: Cal cul
elal
ongueurdece
rect
angl
esisonpéri
mèt
reestde180m
Rév
isi
on 28
28m
m
Des2f
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es,
laquel
l
eal
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andpér
imèt
re?
L'
airedur ect angl eparquadr i
l
lage.
Fair
edécouperuncar reaud' unef euil
ledecahi erquiservir
a
d'
unité.
Fair
econst r
ui r
eparl esél èvesunr ectanglesurunef euil
lede
cahier: 1èrerangée( hor i
zont al
ement ): 5car r
eaux .
2erangée( v
er ticalement ): 3car reaux.
Fair
ec ompt erl esc arreaux: 15c arreauxetf aitremarquerque: Di tcommenti l
15=3x5. Recommencerav ecd'autresex empl es.
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche L'aireducar
re
réparquadr il
lage.
La1 r angéecompt e4car reaux. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Il
ya4r angéessembl ables. Mont rel
erésul
tat
Fair
ecompt erl escar reaux: 16car reauxetf ai
tremar querque parPLM
:16=4x4.
L'
aireduc arréic ies tde16c arreaux.
Calcul elesai resducar réetdur ectangle.Tr ouvelafigur
equi
alapl usgr andeai re.4x4=2x8=16c arreaux
Observeretex pl
i
querlesdessi
nsdel
adernièr
eparti
educadre
"Observons"dulivr
e.
Echanges Lesex erci
ces1, 2et3serontf
ait
sentr
avauxdir
igéssurdu Echangesi
nter
papierquadri
llé.
pargr
oupe groupe
L'
exerci
ce5e stàfai
resurl
ecahi
erene
xer
cicedecontr
ôle
.
Miseen
Expl
iqueretf
air
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fi
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ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
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océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°70
TI
TRE : Lesunitésd’air
e :cm2
;m2
OBJECTIFS :Aut ermedel aleçon,
l’
élèv
eestcapabl
e de
:
 Connaît
relesunitésd'
air
e,lecm2etlem2etlesr
elati
onsqui
lesl
i
ent
.
 Calcul
erl'
air
ed'unesur f
ace
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
er2par2de0à20etde20à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
cul
erl
equadr
upl
ed'
unnombr
e Ditcommenti l
procède
Retenons: Calcul
erl equadrupl
ed'unnombre,
c'estmul
ti
pli
er
Trai
te
l
enombr epar4.
Etpourmul ti
pli
erunnombr epar4,onmult
ipl
i
elenombrepar2 individuell
ement
pui
sler és ul
tatobtenupar2. Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Appli
cation Echangei nter
Quelestl equadr uplede16?de50? groupe
Tuachèt esquat r
epaquet sdebonbonsà75Fl '
un.Combien Cor ri
ge
vas-tupay er?
Justi
fieles
Pourachet erunbal lon,4ami sontdonnéchacun250F.
Quel estl eprixdu, bal
lon? procédures
Rév
isi
on Unrouleaudet
issue
stvendu25000F.Tr
ouv
erl
alongue
urdu
roul
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reduti
ssucoût
ant500F.
Quell
esuni
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air
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li
se-
t-
ondansvotr
emi l
i
eu?
(Vent
edeter¬r
ains,dechamps..
.
)
Cesunit
éssont
-ell
esexact
es?Sont-
ell
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esinconvéni sdel
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oi.
Mont r
erl ecarréde1cm decôt éou1cent i
mèt recar
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Ditcommenti l
etfai
rer appelerlecal
culdesair
esparquadril
lage.Aul
ieude
car
rés arbit
rai
resc omme uni
tés,onadoptelecm 2
comme uni
té procède
Coll
ecti
v ede
l
éga l
eet univer
s el
l
e. Trai
te
recherche
Quadrierdesc
l
l arr
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anglesencm etf ai
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rouver i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
l
eursairesencm2. Mont rel
erésul
tat
I
ntroduirelemèt recarr
é(m2)etquadr i
l
lerquelquesfi
gures parPLM
tr
acéesausol ,danslacour.
Ens es
e r
vantducar
tonm2etducar
toncm2f
ai
ret
rouv
e rl
rpa es
2 2
élèv
eslarel
a¬ti
onquil
iel
esdeuxunit
és:1m =10000cm
(100x100).
Echanges Echangesi
nter
Ex
erci
cesdul
i
vre.
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
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Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°71
TI
TRE : Air
esdur ect
angleetducarr
é
OBJECTIFS :Aut er medelal
eçon,l’
él
èveestcapabl
e de
:
—Calcul
erl'
airedur ect
angl
eetducar r
éenuti
li
santcommeuni ¬tésd'
ai
r ecm2etl
esl em2.
—Uti
li
serlesformules:
Ai
redurectangle:Lx1
Ai
reducar r
é: CxCpourcal ¬culerl
'
air
edecesdeuxquadr i
la¬t
ères
.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
er2par2de0à20etde20à0. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
Quelestl
equadr
upl
ede12?de140? i
ndividuel
l
ement
Mont rel
erésul
tat
Cal
cul al Tuachèt
ment esquatr
epaquet
sdebonbonsà55Fl
'
un.Combi
en parPLM
vas-t
upayer? Echangei nter
groupe
Pourachet erunbal l
on,4ami sontdonnéchacun200F. Cor ri
ge
Quel estlepr ixdu, bal l
on? Justi
fieles
procédures
Calcul eav ecl aformul edupér i
mèt reducar r
éetdur ectangl
e
Révi
sion :
L=6c m, 1=4cm ; péri
mèt re=. .
.cm.
côté=8m ; périmèt re=. ..m.
Repr odui r
eaut ableaul er ectanglequadrill
é
Lesél èv esv ontcal culerl'
aireenpr enant1car reau comme
uni
téenef fec¬tuantunemul ti
pli
cationLemaî trefaittrouver
l
af or mul e.
Air
edur ectangle=Lx1
Lemaî tr
edessi neensui telecar r
équadr i
llé1cm
ducadr e" Obser v
ons" . Ditcommenti l
Lesél èvesv ontcal culerl'air
eenpr enantuncar reau procède
Coll
ecti
v ede commeuni téenef fec¬tuantunemul t
ipl
icati
on.Lemaî tr
efait Trai
te
recherche t r
ouv erl af ormule. i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e Ai r
educar ré=CxC
Mont rel
er ésul
tat
Dessi nerd' autresex empl esdur ectangleetducar r
équadr il
l
é
aut abl eau. parP LM
Lesélèvespr ennentunefeui
l
ledecahi
er.Lamargeetles
carr
eaux" coupés"nesontpasprisencompte.I
lscal
culent
l
'ai
reduquadr i
latèr
edeleurf
euil
l
edecahierenuti
li
santla
for
mul e(prendr el'
ai
red'
uncarr
eaucommeuni t
é).
Air
edur ectangle=Lx1.
-Exer
cices1,2et3àfai
resurl
'
ardoi
seenclasse.
Echanges Echangesi
nter
-Ex
ercices4et5:encl
asseouàlamaisoncommeexer
cices
pargr
oupe groupe
decontrôl
e
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°72
TITRE
: Péri
mètr
eetai re
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’él
èveestcapabl
e de :
-Enuti
li
santlesformul
es,calculerl
espérimètr
esetlesairesd
esr
ect
angl
esetdescar
rés.
-Comparerlesairesde
srectanglesetdescar résayantlemêmepéri
mètr
e
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
t
ipl
i
cat
i
onpar4,
par5. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Mul
ti
pli
erunnombr
eent
ierpar10,
par100oupar1000.
Ditcommenti l
Retenons:Pourmul t
ipl
ierunnombr eenti
erpar10, par procède
100oupar1000, onécritun0, deux0out r
ois0àdr oi
tedu Trai
te
nombr e. i
ndividuell
ement
Ex:35x10=350 72x100=720038x1000=38000 Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Appli
cati
on:
Echangei nter
Quelestl epr
ixde86manguesà10Fl '
une? groupe
Dansunpaquetilya100bi cs.Combienya-t-i
ldebicsdans Cor ri
ge
27paquet s? Justi
fieles
Onv endunpouletà1000F.Papaachèt e53poulet
s.Quev a-t procédures
-i
lpay er?
Rév
isi
on 167x3=.
95x5=.; ;
545:
5=.
; 822:
3=.
Av eclacol l
aborationdesél èves,const rui
reaut ableauun
rectangleetunc arré.Lesinvi
teràindiquerleurspér imètrespar
unec ouleur,l
eurssur ¬facesparuneaut recouleur .
Il
smesur entleur sdimensi ons,calculentleurspér imèt reset
l
eur saires.Faireénumér eretécri
redansl '
ordrelesuni t
ésde
Ditcommenti l
mesur edel ongueuretl esunitésdemesur ed'air
e.
procède
Coll
ecti
v ede
recherche Chaqueél ève,surunef eui
ll
edecahi er, tr
aceunr ectangleet Tr ai
te
uncar ré,colo¬ri
el eurspér i
mèt r
esenj aune, l
eurssur facesen i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
rouge. Mont rel
erésul
tat
I
lspr ennentensui telesmesur esdel eur sdimensi onset parPLM
calculentleurspér i
¬mèt resetleursaires.
Proposerauxél
èvesdesexempl
esoùl erect
angl
eetl
ecarr
é
ontlemêmepér i
¬mètre,
etd'
aut
resoùilsontlamêmeai
re.
Compar erl
esai
resetl
espéri
mètres.
-Exerci
ces1et2: t
rav
aili
ndiv
iduelsurl
esardoi
seset
Echanges cor
rectioncol
lecti
veautabl
eau. Echangesi
nter
pargr
oupe -Exerci
ce3: f
airelapr
emièreparti
esurlecahi
erd'
exer
cices groupe
enclasse
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°73
TITRE
: Ajouter,
ret
rancher,
mul t
ipl
ier
,div
iser
OBJECTIFS
:Aut ermedelaleçon,l’
él
èveestcapable
de
:
-Ajout
er,
ret
rancher,mult
ipl
ier
,di
visersuccessi
vementquelquesoi
tl'
ordr
edecesopér
ati
ons,
pui
sécr
ir
euneopérat
ionéquiv
a¬lente.
-Rempl
irl
escasesvidesd'untableauenuti
li
santsesdi
ff
éren¬t
esopér
ati
ons.
MATERI
EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar2,
3,10. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Appl
i
c at
ion:
Trai
te
Quelestlepri
xde54manguesà10Fl 'une? i
ndividuell
ement
Mont rel
er ésul
tat
Cal
cul al Dansunpaqueti
ment l
ya100bics.Combi
enya-t-
ildebi
csdans parPLM
47paquets? Echangei nter
groupe
Onvendunpouletà1000F.
Papaachèt
e8poul et
s.Queva-t
-
Corri
ge
i
lpayer?
Justi
fieles
procédures
Rappel
erl
esr
ègl
esdemul
ti
pli
cat
ionetdedi
vi
sionpar10,
Rév
isi
on
100.
Jeu: désigner5élèvesqui prennentrespectivement13, 24,7,
10,33bât onnets.
-Désigner3aut resélèv es;ilnommel es2pr emiers"ajout
e5"
et"retr
anche3"; lenom dut roisi
èmeestàt rouverparles
élèvesàl afinduj eu. Ditcommenti l
Les5pr emi er
sél èvespassentsal uer" ajoute5"qui procède
Coll
ecti
v ede donneàchacun5bât onnetspuis"retr
anche3"qui r
etir
e3
Trai
te
recherche bât onnets; àchaquef oi schacuncompt esonnouv elavoir
.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
e
1 élèv
e
e 2 élèv
e
e 3 él èv
e
e 4él ève 5é
e
lè
v e Mont rel
erésul
tat
parPLM
13 24 7 10 33
Exercice1: r
epr odui
reletableauetlesélèvespassent
remplir
Exercices2et3:t ouslestableauxsontr eprodui
ts;les
Echanges premierssontr empl i
sparlesél èv
essousl adir
ect
iondu Echangesi
nter
maître;lessuivantssontrempl i
sindi
viduell
ement.
pargr
oupe groupe
-Exercices4et5: letabl
eaudu4etl etableaudu5sont
repr
odui tsetrempl i
sparlesél èvessousladi r
ect
iondu
maîtrele2et ableaudu5ser areproduitdanslecahieret
remplienexer cicedecont rôle.
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°74
TI
TRE : Mul
ti
plesd’
unnombre
OBJECTIFS
:Autermedelaleçon,
l’
él
èveestcapabl
e de
:
 Écr
ir
eunmul ti
pled'
unnom¬br edonné.
 Donnerl
'
écri
turemulti
pli
ca¬t
ivequipr
ouvequecenombr
eestbi
enunmul
ti
plede"
a"oude
‘’
b’
’
 Écr
ir
elesmulti
plessuccessi
fs
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar2,
3,4,
5. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Multi
pli
erunnombr ededeuxchi f
frespar11. Ditcommenti l
Retenons: Pourmul t
ipli
erunnombr ededeuxchi ff
respar11,
procède
onécr i
tlenombr eenl ai
ssantunpeudepl aceentreles
Trai
te
chif
frespui sonaddi tionnel esdeuxchi f
fresetonpor t
ela
i
ndividuell
ement
sommeent rel esdeuxchi f
fres.
Mont relerésul
tat
Ex:24x11=264.( 6=2+4)45X11=495. (9=4+5)11x 27=
Cal
culment
al 297.(9=2+7) parPLM
Appli
cation Echangei nter
Quelestl epr ixde11cr ayonsà35Fl '
un? groupe
Unepapay epèse36dag.Quel estlepoidstotalde11 Corrige
papayesdemêmegr osseur? Justifieles
Unélèveaf ait11tasde25bât onnetschacun.Combi ende procédur es
bâtonnet sl'élèvea-t
-il?
Rév
isi
on Éc
ri
sledou
blede:
13;
9;34
.
Ré par
ti
rle
sé l
èvesenpet
it
sgrou
pes ,
reme t
tr
eàc
haquegr
oupeu
ne
t
a bledemulti
pli
cati
onpar3,
préparéecommec el
l
ede
"Obs er
vons"
.
I
nv it
erchaquegroupeàcomplétersatabl
e.
Fai
reuneli
stedemul t
ipl
esde2, 3,4,5àparti
rdec ett
etable. Ditcommenti l
Fai
reconst
aterquetoutnombree stmulti
plede1,c equicondui
tà procède
Coll
ecti
v ede di
requetoutnombree stsonpropremulti
ple. Trai
te
recherche
i
ndividuell
ement
i
ndivi
duele Don
l nerparexempl
e,lenombre3e tdema ndeàcha queél
èvedele
mult
ipl
i
erparunnombr edesonc hoixl
ema ît
reéc
ritautabl
e a
ula Mo ntrelerésul
tat
l
ist
edesprodui
tscal
culésparl
esé l
èvesetcell
edesn ombrespar parPLM
l
esquel
s3aé témult
i
¬ pli
é.
Cet
teder
niè
relist
edoi
tcompor
terl
esnombr
es:
0,1,
2,3,
4,5.
.
.
Fai
rebi
envoirque0estmul
ti
pl
ede3.
Exer
cice1:l
ema ît
rereprodu i
ttouslesexer
ci
c esautabl
eauetinvi
t
e
l
esé l
è¬vesàé c
riresurl '
ardoi
s elenombrec orr
ect.
-Exer
cice2:uti
li
serlaligneoul ac ol
onneple
inepourret
rouverl
e
Echanges Echangesi
nter
nombrecorrect.
pargr
oupe Exer
cice3:fai
refa br
ique raumoi ns3ma chi
ne sEx
. emple: groupe
machinesàmu lt
ipl
ierpa r3,4,6.Lenombrequ ipasseparl
aca s
e
ver
teestmulti
pl
iépa r3,4ou6s uiv
antlamac hi
ne.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°75
TI
TRE : Leparal
lél
épi
pèder ectangl
eoupavédroi
t
OBJECTIFS :Aut ermedel al eçon, l’
él
èveestcapable de :
 Parmi d'
autresobjet
s,distin¬guerdespar all
élépipèdes.
 Maîtri
seretutil
i
serlevocabu¬l ai
reli
éauparall
élépipède:
face,
sommet
,ar
ête,
longueur
,
lar
geur,hauteur.
 Construireunpar al
lélépi pèder ect
angl
eàpar ti
rdesonpat r
on.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede3en3de28à1. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion procède
Trai
te
Quelestl
epr
ixde11cr
ayonsà33Fl
'
un? i
ndividuell
ement
Mont rel
er ésult
atpar
Cal
cul al Unepapay
ment epèse43dag.Quelestl
epoi
dst
otalde11
papay
esdemêmegrosseur? PLM
Echangei ntergroupe
Unélèv
eafait11tasde52bât
onnet
schacun.Combi
ende Corri
ge
bât
onnetsl
'élèvea-
t-
il? Justi
fieles
procédures
Ledessi
nci-
cont
reestl
edessini
nachevéd'
uneboî
te.
Repr
odui
s-l
esurpapi
erquadr
il
lé;
ter
mine-l
e.
Rév
isi
on
Mani pul at i
ons-Vocabul aire.
Prendr eunegr osseboî teetl esél èvesl eur sboî t
es
d'
allumet tesoudepr oduitsphar maceut iques.
Mont rerchaquepar ti
eetdi resonnom ( si lesélèv esnel e
saventpas): face(rectangul aire),arête, sommet; laboit
e
Ditcommenti l
étantposéesurl atable:lon¬gueur , l
argeur ,hauteur .
procède
Coll
ectivede Fair
er emar querqu'ilyadesf acessuper posabl es2à2, 4
haute urs de mê meme sur
e ,4l ong ue urs de mê me me sureet Trai
te
recherche
4largeur sdemêmemesur e. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Découpage. Mont rel
erésul
tatpar
Détachermi nut i
eusementuneboî t
edepr odui t PLM
phar maceut iqueensui v
antl esar êtescol lées.Découperl es
l
anguet tesqui ontser viàcol l
erl aboî te.Onobt ientlepatron
delaboî t e.
Étalerlepat ronsurl atableetf airedi stinguerl esf aces
correspondant esdemêmequel esdi mensi ons.
Const ruct ion: lesélèvesrepr oduisentl edessi ndupat r
on,
coll
entl aboî teàl '
ai
dedesl anguet tespr év uesàcetef fet
.Il
s
Echanges
s'
aut o( ous' inter)-
évaluent( habi l
etémanuel le,précisi
ondans Echangesi
ntergr
oupe
pargroupe
l
emesur ageetl edécou¬page, etc.)enr egar dantl eurs
product ions.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°76
TI
TRE : Lecube
OBJECTIFS :Aut ermedelaleçon,l’
élèveestcapabl
e de
:
 Parmi d’
autr
esobjet
s,dist
in¬guerdescubes.
 Maîtr
iseret'
util
i
serl
ev ocabu¬lair
eli
éaucube;:face,sommet,ar
ête.
 Construi
reuncubeàpar ti
rdesonpat ronpendantunt empsdonné,àuneal
l
uredonnée.
MATERIEL :
DEROULEMENT
PHASES ACTIVI
TESDUMAI TRE Act
ivi
tédel
’
élèv
e OBS
Ev
eil
Tabl
edemulti
pli
cat
ionpar5pardi
ff
érent
spr
océdés Cal
cul
e
mathémati
que
Mult
ipl
i
erunnombrepar5. Ditcommenti l
procède
Retenons:Pourmul tiplierunnombr epar5,on
Trai
te
multipliel amoi t
iédecenombr epar10.
Ex:36x5=( 18x10)=18084x 5=( 42x10)=420 i
ndividuell
ement
232x 5=( 116x 10)=1160 Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Applicat i
on Echangei nter
groupe
Donnel av aleurde46env eloppesà5Fl '
une. Corri
ge
Combi endedoi gtspeux -tucompt ersur18mainsréuni
es?
Justi
fieles
5enf ant sontcot i
séchacun450Fpours' acheterunbal
lon.
Quelestl epr i
xdubal lon? procédures
Surc ede ssin,quev oit
-on?( Répons e:
unpol ygoneetunpoi ntintéri
euràce
poly¬gone) .
Reprodu i
sled essi
nsu rpapi
erq uad
ril
l
ée t
Rév
isi
on j
oins l
e po i
n tà 3so mme t
s du polygone
pourobt enirunobj etusuel.Quel est
cetobj et?( Sil
et r
ac éestbi enfaitl
es
él
èvesdi ront: uncubeouun
parallélépipèder ectangle.)
Prendreunegr osseboî t
ecubi queetl esél èvesleur spetit
s
objetscubiquesoul eursdés.
Mont rerchaquepar t
ieetlesél èvesdi sentsonnom ( acquis
duchapi ¬tr
epr écédent): f
ace( carrée),arête,sommet . Ditcommenti l
Faireremar querquel es6f acessontcar réesett out es procède
Coll
ecti
v ede superposabl esonpar lede1-ar ête"ducubecart out esses Trai
te
recherche di mensi onsontl amêmemesur e. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Détachermi nutieusementuneboî t
edecr aiesouunembal lage Mont rel
erésul
tat
cubiquesui¬v antlesarêtescol l
ées.Découperl eslanguet tes parPLM
quiontser viàcollerlaboît
e.Onobt i
entlepat ron( oul e
développement )delaboî t
e.Lesél èvesrepr o¬duisentce
patron,ledécoupentetl ecol l
ent.
Lechoi xdupat ronquiper metdeconst r
uireuncubepeut
êtrefaitment alement ,maisaubesoi n,onpourrareproduir
e
l
es2pat rons,lesdé couperetessayerdec onst
rui
rel
ec ube
(ré
ponse: lepatronn°1e stcel
uiquic onvi
ent)
.
Echanges Echangesi
nter
Laconst ruct
ionducubeencar t
onde7cm d' arêt
epeutêtre
pargr
oupe fai
teàlamai sonoul orsdest r
avauxdi ri
gés. groupe
I
l f
aut88c m def i
cel
lepourentourerunc ubede10c m d'ar
ête.
Aubes oin,onpour raconstrui
reunt elcube( àlamai
son)et
véri
fi
er.
Miseen
Expl
iqueretf
air
erecti
fi
er Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Vali
derlespr
océdureseff
icaces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°77
TI
TRE : Lesvolumes
:empilementdecubes
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’él
èveestcapabl
e d’
expr
imerl
evol
umededi
ff
érent
ssol
i
des
enseservantd'uneunit
édonnée.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede5en5de12à37 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Appli
cat
ion Trait
e
i
ndividuell
ement
Donnelav aleurde24env eloppesà5Fl 'une.
Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al Combiendedoi gtspeux-t
ucompt ersur14mai nsréuni
es? parP LM
Echangei nter
5enfantsontcot i
séchacun250Fpours' acheterunbalon. gr
l oupe
Quelestlepr i
xdubal lon? Co r
ri
ge
Justi
fieles
procédures
Uncubeacombi endesommet s?def aces?d'arêtes?
Rév
isi
on Quell
eestl'air
ed'unefacede2cm d' arête?Quelleestl
'
air
e
tot
aledececube?
Réali
serlesempi
lementsi
ndi
quésenutili
santdesboît
esde
crai
es.Fair
eobserv
erparl
esélèv
esqui écr
iventsurar
doi
se
l
ev ol
umedechaquesol i
deenprenantuncubecomme
unit
é.
Ditcommenti l
procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
—Ex erci
ce1:diri
gerlesélèvesqui obser
ventauf uretà
mesurelesdessinsdul i
vreetrépondentsurl '
ardoiseaux
questi
onsposées.
N.B.:Sipourl
espremi er
sempi l
ement sonpeutcompt erles
Echanges cubesdechaquesol i
de,iln’
enestpasdemêmeauni veau Echangesi
nter
pargr
oupe dessoli
desdecetexer ci
ce.Ori
enterlesélèvesàpr océderpar groupe
couches.
—Ex erci
ce2:chaqueél èvefabri
queuncubeàl '
ai ded'une
feui
ll
edecahier.Pui
sparpet it
sgr oupeslesélèvesf ontles
assemblages.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°78
TITRE
: Volumes
:comparaisonpardépl
acementd’eau
OBJECTIFS
:Aut er
medelaleçon,l’
él
èveestcapabl
e de
:
-Comparerdesvolumesdesoli
¬despardéplacementd'eau.
-Lesquanti
tésd'
eaudéplacéesserontcompar
éesàl'
aidederéci
¬pi
ent
sgr
adués.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Donnel
esmul
ti
plesde7i
nfér
ieur
sà100. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ladi vi
siond'unnombr eterminépar0,par1.0. Ditcommenti l
Retenons: Pourdivi
serunnombr eterminépar0, parl
0on procède
suppr imel eouun0àl adr oi
tedecenombr e.
Trai
te
Ex: 420: 10=42
750: 10=75 i
ndividuell
ement
800: 10=80 Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al Applicati
on: parPLM
On' par t
ageégal ement40cahi ersà10él èves.Combi en Echangei nter
decahi ersaur aunél ève? groupe
10enf antssepar t
agentégal ement2500F. Quel
leestl
a Corri
ge
partdechacun?
Justi
fieles
Unenf antac uei
ll
i170manguesqu' i
lveutvendrepartasde
10.Combi endetaspeut -i
/former? procédures
Quell
eestl
'
air
ed'
unr
ect
angl
ede15m del
ongetde8m
Rév
isi
on
delar
ge?
Poserunbol dansuneassiet
te.Ler empli
rd'eaujusqu'
au
bord.Yplongeruncorpssoli
de.L'eaudébordeetest
recuei
ll
i
edans1assiette.Mesurerlaquant
itéd'eauavecle
verregradué,
ouparpesée.
Refairel'
acti
vi
téav ecd'autressoli
des. Ditcommenti l
L'
obj etquidéplaceleplusd' eaualepl usgrandvol
ume. procède
Coll
ecti
v ede Ainsi onpeuttr
ouv erl
essol i
desqui ontlemêmev ol
ume, un Trai
te
recherche sol i
dequi aunv olumei nférieurousupér i
euràunautr
e.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele Cl
l asserlessolidesparv olumedupl uspetitaupl
usgrand
etvicev er
sa. Mont rel
erésul
tat
parPLM
Fair
el esexpér i
encesdi
rect
ementdansl everr
egradué.I
ci,
l
'eaunedébor depas.Commentapprécie-t
-onlesvol
umes?
Oncompar elesniveauxdel'
eau.
devraf ai
rebeaucoupappelàl ar
echerchepersonnell
edes
élèves.
-Exer
cice1: l
esélèvess'exer
centàl
ir
elesgraduati
ons.On
Echanges pourr
autil
iserl
esrécipi
entsde1l,½let¼l pourvér
if
ier
. Echangesi
nter
pargr
oupe -Lesexercicesserontfait
senclasse,col
lect
ivement.Le groupe
maîtr
e
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°79
TI
TRE : Lel
itr
eetl
eki
logramme
OBJECTIFS :Auter
medelaleçon,
l’
él
èveestcapabl
e deconnaî
tr
elar
elat
ionqui
exi
steent
rel
e
l
it
reetl
ekilogr
amme.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede10en10de10à110 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion: procède
Trai
te
Onpart
ageégal
ement50cahi
ersà10él
èves.Combi
en i
ndividuell
ement
decahier
sauraunélèv
e?
Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al 10enf
ant
ssepar
tagentégal
ement3500F.Quel
l
eestl
a parPLM
par
tdechacun? Echangei nter
groupe
Unenfantacuei
l
li240manguesqu'
i
lveutv
endr
epart
asde Corri
ge
10.Combiendetaspeut-i
lfor
mer? Justi
fieles
procédures
Rév
isi
on Cal
cul
e:10k
g-100g=.
.;285g+4800g+2k
g=.
.
1erex empl e( cadre"Obser vons" ).

Faireposerunebout eil
le(capaci té1l i
tre)rempl ied' eausur
unpl a¬t eaudel abalance; dansl '
autrepl at
eau, poserune
bout eill
e( demêmemasse)v ide; pourf ai
rel'
équi l
i
br e,pl
acer
unemas semar quée1k g,etfai rer
emar querque:
1litred' eaupèse1kg.
Lesél èv esrecommencentl '
expér i
enceav ec2l it
resd' eau,51, Ditcommenti l
undemi -l
i
tred'eau. .
. procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche Ex empl e2( cadr e"Obser vons" )
.
i
nd i
viduel
l
ement
i
ndivi
duele Lesél
l èvesdét ermi nentlacapaci téd'unseau:
Il
spèsentl eseauvi de. Mont rel
erésul
tat
Il
sr empl i
ssentd' eauleseau, leposentsurunpl ateaudel a parPLM
balance; il
sposentdansl '
autr eplateaul esmasses
mar quées( représentantlamasseduseauv ide).Pourobt eni
r
l
'équilibre,il
sposentàcôt édesmassesmar quées, d'autr
es
massesmar quées.
Quest ion: Quel l
eestl amassedel '
eaucont enuedansl e
seau?Quel leestdoncenl i
tresl acapaci téduseau?
Echanges  Exer
cices1et2ài l
l
ustr
er(sipossi
ble)parune Echangesi
nter
expér
imentati
onconcrèt
e.
pargr
oupe groupe
 Exer
cice3àfair
esurlecahierdedevoir
s.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°80
TI
TRE : Preuvedel amul t
ipl
icati
onetdel adivi
sion
OBJECTIFS
:Aut er
medel aleçon,l’
él
èveestcapabl e
de
:
 Véri
fi
erl
er ésul
tatd’unemul ti
¬pli
cat
ionoud' unedivi
sion.
 Complét
erunemul t
ipli
cati
onunedi vi
siontrou.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
esdemul
ti
pli
cat
ionpar6,
7. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ladivisionpar5d'unnombr et
ermi
népar0. Ditcommenti l
Ret
enons: pourdivi
serunnombret
erminépar0,par5,on procède
di
visel enombr epar10,pui
sonmulti
pli
elerésul
tatpar2.
Trai
te
Ex:240:5=( 24x2)=48
80: 5=( 8x2)=16 i
ndividuell
ement
360: 5=( 360:10)x2=36x2=72 Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Appl
i
cat
ion: Echangei nter
5enf
antsveul
entsepar
tagerégal
ement140bi
l
les.Combi
en groupe
debi
ll
esaurachacun? Corri
ge
Justi
fieles
Papadonne3500Fàses5enfant
s.Il
slespar
tagent
égal
ement .Combienchacuna-
t-
ilr
eçu? procédures
Écr
isl
erésul
tatsurt
onar
doise:
Rév
isi
on
7x9; 8x6 ; 6x7( cecisef
aitausi
gnal
).
Répartirl
esél èvesendeuxgr oupesetpr oposerdecal cul
er25
x13;
legroupe1cal cul e25x13etl egr oupeI Icalcule13x25
Silerésultatestl emêmedansl es2cas, lesenf ant
sdédui sent
qu'i
lsontt ousbi encal cul
é.
Fair
eal orsremar querqu' i
lestsouhai t
abledepr océderainsi Ditcommenti l
pourév it
erleser reurs. procède
Coll
ecti
v ede
Trai
te
recherche Donnerunex ercice: 153 :3
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele I
l nvi
terlesélèv esàcal cul
ersurar doiselequot ient.
Fair
er appelerlest er mes: div
idende, di
viseur,quotient,r
este. Mont rel
erésul
tat
Lecal culterminé, invit
erchaqueél èveàcompl étercette parPLM
égalit
é:
153=( 3x.)+.
Calculerensuite: (3x. )+. àpartirdesonr és
ultatpourle
compar erà153. Cel uiquin'arr
ivepasà153sai tqu'ildoi
t
reprendresescal culs.
Exerci
cesduli
vre:fair
el eplusgrandnombr edecesexerci
ces
avecvéri
fi
ca¬ti
on;c'estunex er
cicet
rèsuti
l
epourceluiqui
Echanges Echangesi
nter
veutbi
encalcul
er;cetex er
cicesepour sui
vraàlamaisonpuis
pargr
oupe groupe
encontrôl
edanslecahi er(proposerl
enumér o5danslecahier
pourcontr
ôle).
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°81
TI
TRE : Ledisque–Lecercl
e–Usageducompas
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eçon,l’
élèveestcapabl
e de :
 Di
stingueruncercl
eetundis¬que.
 Donnerl escaract
éri
sti
quesd' uncercl
e(centr
e,rayon,
diamè¬t
re)
.
 Pl
ierundi sque,tr
aceruncer cleenutil
isantlecompas.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil Calcul
mental:unseaur
empl
icont
ient12kgd'
eau.Quel
l
e
Cal
cul
e
mat
hémati
que estsacapaci
téenli
tr
es?
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion: procède
Trai
te
5enf
antsveulentsepart
agerégal
ement140bil
l
es.Combien i
ndividuell
ement
debi
ll
esaurachacun? Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Papadonne3500Fàses5enf ant
s.Il
slespartagent Echangei nter
égal
ement .Combi enchacuna-t-
ilr
eçu? groupe
Corri
ge
5ball
esdet enniscoûtent300F.Quelestl
epri
xd’unebal
l
e ? Justi
fieles
procédures
Tr
aceunt
ri
angl
edontl
escôt
ésmesur
ent:5cm,
3cm et4
Rév
isi
on
cm.
Découpagedudi sque:dessi nerlecer cl
esurunmor ceaude
cartonensui vantlebor ddel aboî tedel ai
t.
Demanderensui teauxél èvesdedessi neruncer cleen
posantl eurboî t
esurunef euilledecahi er.Ensuite,avecles
él
èv es,découperl edisqueai nsiobt enu,lepliereten
mar querledi amèt re.
Ditcommenti l
Tracéducer cle: mont r
eraussi qu'onpeutt raceruncer cl
e
procède
Coll
ecti
v ede avecunebandedecar ton,uneépi ngleetuncr ayon.
Da ns l
a cour f
a i
re tracerunce rcl
e à l
'ai
de d'une f
icel
leetd'un Trai
te
recherche
piquet. i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Encl asseetaut ableaumont rerauxél èvesl atechniquede Mont rel
erésul
tat
tr
acéd' uncer cleav eclecompas. parPLM
Chaqueél èv
eesti nvit
éensui teàtr acersurunef euill
eavec
soncompas, uncer cle,undiamèt reetunr ayon.
Constructi
ondecer cle:demanderàchaqueélèvede
constr
uiresurunef euil
l
e,avecuncompas,uncercl
ede2cm
derayon.Enf ai
reensuiteme¬sur
erlediamèt
re.
Exerci
ce1àf air
esurlecahierenclasse.
Echanges Echangesi
nter
Exerci
ces2, 3et4àf aireendehorsdesheuresde
pargr
oupe groupe
mathémat iques.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°82
TI
TRE : Longueurducercl
e–Péri
mètredudisque
OBJECTI FS :Aut ermedelaleçon,
l’
él
èveestcapabl
e desav
oirdét
ermi
nerdemani
ère
empir
iquel alongueurducercl
e.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede10en10de10à110 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Diviserunnombr et er mi népardes0par100oupar1000.
Ret enons:pourdi viserpar100oupar1000un Ditcommenti l
nombr et ermi népardes0, onsuppr ime2ou30à procède
droi tedunombr e. Trai
te
Ex:900: 100=9 i
ndividuel
l
ement
7500: 100=75 ; 18000: 1000=18 ; 50900: 1000= Mont rel
erésul
tat
Cal
culment al 50 parPLM
Appl ic ation. : Echangeint
er
1001d' hui leontét éachet ésà35000F. groupe
Quel aét élepr i
xdul i
tr e?
Corri
ge
Unél eveurar eçu1000poussi nspour250000F.A
combi enl uir evi entunpoussi n? Justi
fi
eles
Unl ibr airev eutf airedest asde100cahi ersav ec.28000 procédur
es
cahi er s.Combi endet aspeuti lfor mer?
Pér imèt redur ect angl e: L=15m ; l=10m ; P=?
Révi
sion Calc ul d'unedi me ns i
onP=126m ; 1=23m ; L=?
Pér imèt reducar ré: C=87m
Dist ribuerdesboî tescy li
ndr iquesauxél èves.
Leurdemanderc ommentf airepourt rouverlepér i
mètre.On
l
ais ser éagi rlesél èv es, obser veretdi scuterleursappr oches.
Chaqueél èv eut il
isesaboî te.
Suggér eràl af indef airer oulerlaboî tedupoi ntder epèreau
pointder epèr e, soitunt our,depasserunef icell
eouunmèt re
rubansurl epour touretmesur er .
Chaqueél èv efai tsonex périment ation,prendsesmesur eset
donnesesr ésul ¬tat s.
Fairequel quescont rôlesetdemandesur toutdescont r
ôles
mut uel s. Fairej ust i
fierl escausesdesdésaccor dsév entuels.
Av ecl abande- pér imèt re,onpeutr epér erlediamèt r
educer cl
e
del aboî te.
Plierl abandeen2par tieségal esenB.
Lar emet treaut ourdel aboî t
e. Ditcommenti l
Joi ndr eparunt raitl eboutdel abandeACetl epointdupl i procède
Coll
ecti
v ede B.
Trai
te
recherche Let r aitABestundi amèt redel aboi te.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
Mont rel
erésul
tat
parPLM
Mesur erlal
ongueurd' uncercl
eaumoy enducurv i
mèt r
e.
Met tr
eaudépartunr epèreAsurl ecer cl
eetunr epèrede
dépar tBsurl
ec urvimètr
e.
AetBsontensembl eaudépar t
. Pui
sr oul
erlecurvimètr
esur
l
ecer cle,
fai
reunt outets'
arr
êtere nA,marquersurlecurvi
mèt
re
l
epoi ntCquicor
re spondmaintenant-aupointA.
Roulerensuit
elecur v
imètrelelongd'uner ègl
egr aduéeen
partantdeAets 'arrêt
eràC.
Mesur erlal
ongueuroul adistanceAC.ACestl alongueurdu
cercle
Echanges Echangesi
nter
Exer
cicesdul
i
vre
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°83
TI
TRE
: Ai
redudi
sque
OBJECTI FS
l’
él
èveestcapable
de :
Undisqueét antdessinédansunquadr i
ll
age,encadrersonair
eent r
el'
aireducarr
édontlecôté
estledi
amèt redudisqueetl '
air
eduplusgrandpolygoneint
éri
euraudi squelasurfacedece
poly
goneestf orméedecar reauxquinesontpast r
aversésparlecercl
edélimi
tantledi
sque.
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar6
;7 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion.
: procède
Trai
te
1001d'hui
leontétéachet
ésà65000F. i
ndividuel
l
ement
Quelaétél
eprixduli
tr
e? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Unél parPLM
eveurar
eçu1000poussi
nspour370000F.A Echangeint
er
combi
enl
uir
evi
entunpoussi
n?
groupe
Unli
brai
reveutfai
redestasde100cahi
ersav
ec.37000 Corri
ge
cahi
ers.Combiendet aspeuti
lfor
mer? Justi
fi
eles
procédur
es
Reproduir
edanslescahi
ersl
ecercl
e
ci-
contr
e.
Hachurerlescar
reauxtr
averséspar
lecercl
e.
Rév
isi
on
Quelpol
ygonereste-
t-
ilàl'
i
ntéri
eur?
Lecarr
eauétantl'
uni
téd'ai
re,quel
leestl
'
air
edece
pol
ygone?
Lesélèvesuti
lisentleursl
ivrespourcompt erlescarr
eaux,
d'abor
dducar rébleuetconst aterquecetteaireest Ditcommenti l
supéri
eureàcel l
edudi sque,puisducar r
év er
tetconstat
er procède
Coll
ecti
v ede quecetteair
eesti nféri
eureàcel ledudisque. Trai
te
recherche Onabout i
tàl'encadrement:
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e 16c<ai r
edudi sque<36c
Exerci
ce2: l
esél èvesreproduisentledessinsurfeui
ll
e Mont rel
erésul
tat
quadri
ll
ée.Il
scomp¬t entl
escar reauxetcompl èt
ent parPLM
l
'encadrement.
Echanges Echangesi
nter
Exer
cice3àf
air
ependantl
esheur
esdet
rav
auxdi
ri
gés.
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°84
TI
TRE : Par t
agesi négaux
OBJECTIFS :Aut ermedel aleçon,
l’
él
èveestcapable de
:
 Part
agerl esobj etsd'unecoll
ecti
onen2par t
s.L'unedespartscont
ient1nombredonnéde
plusquel'aut
re.
 Ecri
repuisef fectuerlesopérati
onsquipermettentdedonnerlenombred'
objet
sdechaque
part.
 Représent erunesi tuationdepart
ageinégal
.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Evei
l
Écrisletier
sde: 0;15;12;48. Cal
cul
e
mat
hématique
Multipli
erunnombr epar15.
Retenons: Pourmulti
pli
erunnombrepar15, Ditcommenti l
jemul ti
plied'abordlenombr epar10etj'aj
out
eau procède
résultatsapropremoit
ié. Trai
te
Ex:12x15=( 12x10)+60=180 i
ndividuel
l
ement
40x15=( 40x10)+200=600 Mont rel
erésul
tat
Cal
culmental 250x 15=( 250x10)+1250=3750 parPLM
Echangeint
er
Appli
cati
on: groupe
Quell
eestlaval
eurtot
alede15crayonssiuncray
oncoûte
Corri
ge
40F?
Unpaquetconti
ent50bi
cs.Combiendebicsya-t-il
dans15 Justi
fi
eles
paquets? procédur
es
12tasde15livr
eschacunfontcombiendeli
vres?
Rév
isi
on Compl
ète:23:
3=.
rest
e.14:
2=.
rest
e.
Unemamanachèt eunt issude9m del ongpourf airedes
habitsàses2en¬f ants; l'
aî népr endunmèt redeplusquele
cadet.Quel leestlapartdechaqueenf ant?
C'estunpr oblèmed' étudequel emaî tredoitbienexpl i
quer
avecl '
aidedesenf ants.I lfautr etirerlemèt requel'aîné
prendr adepl us,pui
spl i
erl etissuen2etc ouper.
Lesél èvesécr i
ventsurl'ar doisel esdi f
férentesopérat i
onsà
poser: 9—1=88: 2=4.
Partdel '
aîné:4+1=5; 5m ; partducadet:4m.Pui sfai
re Di
tcommenti l
l
epr emi erexempl ede" Obser vons" . pr
ocède
Coll
ecti
v ede Poserunpani erde25or angesqu' ilsepr oposededonnerà2 Tr ait
e
recherche élèv est ravai
ll
eursKossietKof fi,maiscommeKof fia i
ndiv
iduel
l
ement
i
ndivi
duell
e légèr ementmi euxtravai ll
équeKossi ,i
laura3or angesde
Montrel
erésul
tat
plus.Ilinvi
tealorsunt roisi èmeél èveàpar ta¬gerces
orangesent reles2élèv esbonst ravail
leurs. parPLM
L'élèvemetdecôt é3or angespuisi nv i
teKossietKoffi
à
choi sirlesorangesl '
unapr èsl
'
aut rej usqu'
àépuisement;àla
fi
n, ilajouteàKof fil
es3or angesl aisséesdecôt é.Lemaîtr
e
i
nv itel esenfantsàécr i
resurl'
ardoi sel esopéra¬ti
onsà
faire.
25—3=22; 22: 2=11
PartdeKossi :11or anges.
PartdeKof f
i :
11+3=14; 14oranges.
Echanges Ex ercicesdul i
vre. Echangesi
nter
pargr
oupe Pourchaqueexer cice,f
aireuner epr ésentat
ionclai
re. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°85
TI
TRE : Par t
agesi négaux( part
smul t
ipl
es)
OBJECTIFS :Aut ermedel aleçon,l’
él
èveestcapable de
:
 Part
agerl esobj etsd'unecol l
ecti
onen2par t
s.L'unedespartscont
ient1nombredonnéde
plusquel'aut
re.
 Ecri
repuisef fectuerlesopér ati
onsquipermettentdedonnerlenombred'
objet
sdechaque
part.
 Représent erunesi tuationdepar t
ageinégal
.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Écr
isl
edoubl
ede:
13;
7;19.
Écr
isl
etr
ipl
ede:
13;
9;12. Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Appl
i
cat
ion:
Trai
te
Quel
l
eestl
aval
eurt
otal
ede15cr
ayonssi
uncr
ayoncoût
e i
ndividuel
l
ement
40F? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Unpaquetconti
ent50bics. Echangeint
er
Combiendebicsya-t-
ildans15paquet
s? groupe
Corri
ge
12t
asde15l
i
vreschacunf
ontcombi
endel
i
vres? Justi
fi
eles
procédur
es
Ca
lcul
e: 28 252
Rév
isi
on
x5x 6
Prendr el asi t
uat i
onde" Obser vons",mai senmani pulantdes
orangesr éel l
es. Fairevenirunél èvequi partage24or anges
entre2aut r
esél èv es;at¬tention,lapar tdel 'unestl edoubl ede
l
apar tdel 'autre; bienex pli
quercel a( l
'
unpr endàchaquef ois1
orangequandl '
aut reenpr end2; etc ecijus qu'àépui sementdes
24or anges); àlaf inchaqueél èvecompt esesor anges; l'
un
ena8, l'
autreena16; onconst ateque16estl edoubl ede8
Ditcommenti l
etque8+16=24.
procèd e
Coll
ecti
v ede I
nv i
terl esél èvesàécr ir
et outeslesopér ationsàf airesur
Trai
te
recherche l'ardoise.
i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e
I
nv i
terl esél èvesàpr endrechacun28caps ulesqu' il
s Mont relerésul
tat
répartissenten2t asdemani èrequel '
uns oitletripledel'autre; parPLM
amenerl esenf antsàcompr endrequ' i
ls'agitdemet trechaque
fois3capsul esd' uncôtéet1capsul edel '
aut rejusqu' à
épuisementdes28capsul es.Compt erlescapsul esde
cha¬quet as( 7; 21)pui sécr ir
et outesl esopér ationsàf ai
re
surl'ardoi se:
1+3=4; 28: 4=7; 7x1=7; 7x3=21; 21+7=28.
Prendr eens uit
el adeux i
èmes i
tuati
onde" Obs ervons "
.
Echanges Echangesi
nter
Ex
erci
cesdul
i
vre.
pargr
oupe groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°86
TI
TRE : Gl
issementdefigures
OBJECTIFS :Aut ermedelaleçon,l’
él
èveestcapable
de
:
 Reconnaît
reetjust
if
ierqu'unefi
gureest(
oun'estpas)obt
enuepargl
i
sseme
ntd'
uneaut
re
fi
gur
e.
 Dessi
nerun
ef i
gur
eobtenu
epa rgl
iss
ementd'
uneautr
efigur
e
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar8 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Di
vi
serunnombr
epar4.
Ditcommenti l
Retenons:Pourdivi
serunnombr epar4,je procède
di
vised'
abor
dlenombr epar2pui
slerésul
tatobt
enupar2. Trai
te
Ex:64:4=( 64:2):2=32:2=1692: 4=( 92:
2):2= i
ndividuel
l
ement
46:2=23500: 4=( 500:2):
2=250: 2=125 Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Appl i
cat i
on: Echangeint
er
Ali
ouaachet é4cahi erspour '600F.Quel estleprixd' un groupe
cahier?
Corri
ge
Unj ar dincar réa120m depér imètre.Quel leestla
mesur ed'uncôt é? Justi
fi
eles
4enf ant ssepar tagentégal ement84bi l
les.Combi ende procédur
es
bil
lesunenf antv a-t-i
lrecevoir?
Surunquadr i
llageaut ableau,fai
rereproduireledessinci-
contre.
Lesél èvessonti nvi
tésàl ereproduir
esansl est r
ait
sen
pointi
llés.
Leurdemanderc equ'il
sremar quent.(
Ré ponsespossibles:on
di
raitqu'onar eproduit2f oislamêmef igure,quelafigure2
estuner epr
oduct i
onex actedel afi
gure1, etc.
)Onintroduit
al
or slanot i
ondegl issement .
..
Rév
isi
on
Ac ti
vitédansl ecadre"Obser v
ons" .
Surunquadr i
l
lageautableau,fairer eproduireles2" maisons".
Ditcommenti l
Lesél èv esr emarquentquel amême" mai son"estdessi née2
procède
Coll
ectivede fois.
D écouperdansducar ton,une" mai son"i dentiqueàcell
edu Trai
te
recherche
tableau, recouvri
rl'
unedes" maisons "av ecl a"maison"enc art
on i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e
puisdé¬pl acerlecart
onenl eglissantc ontr
el etabl
eaujus qu'
à Mont rel
erésul
tat
all
err ecouv ri
rl'
autr
emai son".Justifi
erai nsilaphrase:"l
a parPLM
mai sonr ougeaét éobtenuepargl is¬s ementdel amaison
verte".
Echanges Ex er cices1et2: r
eproduir
eett ermi nerchacundesdessi ns Echangesi
nter
pargroupe surl ecahi er. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°87
TI
TRE : Const
ructi
onsgéomét ri
ques
OBJECTIFS
:Aut er
medel aleçon,l’
él
èveestcapable de
 Constr
uirelestr
iangl
es(rec¬tangl
esetéquil
atéraux)
.'
 Uncarréetsoncercleci
rcons¬cri
tavecdesinstr
ument
sdegéo¬mét
ri
e.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar8 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
Appl
i
cat
ion: procède
Trai
te
Ali
ouaachet
é4cahi
erspour500F.Quel
estl
epr
ixd'
un i
ndividuel
l
ement
cahier? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al Unj parPLM
ardi
ncar
réa160m depér
imèt
re.Quel
leestl
a Echangeint
er
mesur
ed'
uncôt
é?
groupe
4enfant
ssepartagentégalement64bi
ll ende Cor
es.Combi ri
ge
bi
ll
esunenf
antv
a-t-
ilr
ecev
oir? Justi
fi
eles
procédur
es
Donnelenom de:
a; bsurl
afi
gureci
-cont
re.
Traceuncer
cledontleray
onmesur
e
3cm.
Rév
isi
on
Expl i
quercl air
ementetposémentl esconstructi
ons etl e
mani ementdesi nstrument s.Exécut erl
esconstructi
onsl ui
-
mêmed' abor daut ableauav antdedemanderauxél èves
d'enf aireaut antsurf euil
le. Ditcommenti l
procèd e
Coll
ecti
v ede Const ruct i
ondut ri
angler ectangl e.Démarche:
a)const r
uireunangl edroi tàl'aidedel'
équerre, Trai
te
recherche b)por tersuruncôt éunsegmentde3cm del ongueur , i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e c)por tersurl edeuxi èmecôt éunsegmentde4cm de
longueur , Mont relerésul
tat
d)joindr eles2poi ntsobt enus. parPLM
Const r ucti
ondut r
iangleéqui l
at éral
.Sui
vreladémar chedu
l
ivre.I nsisterpourquel esél èvesnechangentpasl '
ouv ert
ure
ducompasapr èsl'
av oi
rpr i
se.
Echanges Ex
erc
ice3Àfai
resurl
ecahi
erenclasse. Echangesi
nter
pargr
oupe Ex
erc
ice4Àf
air
eendehorsdesheuresdemat
hémat
iques. groupe
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°88
TI
TRE : Ordredegrandeur
OBJECTI FS :Aut ermedel aleçon,l
’
élèveestcapable de :
 Év al
uer,àvued'œil
.avantcomptageoumesur age,lenombr ed'obj
etsd'unecol
lect
ion,
une
dist
ance, uneai r
e,et
c.
 Trouv er,
pouruneopér at
iondonnée,
'unrésul
tatappr ochédurésul
tatavantd'
eff
ectuer
l’
opérat i
on
MATERI EL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar9 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Cal
cul
erl
eti
ersd'
unnombr
e. Ditcommenti l
procède
Ret
enons:Calcul
erlet
ier
sd'
unnombr
e,c'
estdi
vi
serl
e
Trai
te
nombrepar3.
Ex:Leti
ersde30=30: 3=10 i
ndividuell
ement
Letier
sde75=75: 3=25 Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al Leti
ersde1500=1500:3=500 parPLM
Echangei nter
Appli
cati
on: groupe
Quelestl
etier
sde45?de150?de1200? Corri
ge
Lalongueurd'
unchamprect
angul
air
emesure360m.La
Justi
fieles
lar
geurestégaleauti
ersdelalongueur
.Quemesurela
l
argeurdecechamp? procédures
Devinet
te:quelestl
enombredepeti
tspar
all
él
épi
pèdes
rect
angl
esquiformentl
'
em¬pi
lementci
-
cont
re?(Réponseen
15secondessurl'
ardoi
se)
.
Rév
isi
on
Notercer t
ai nesr éponsesaut ableaupui sf airecalculerle
nombr eex act .Compar er.
Fair
efairelesac ti
v i
tésetex pli
querqu'ils'agit
, avantl'
opérat
ion
oulecompt age, det rouverunnombr et rèspr ochedur ésult
at
Col l
ect i
ve Ditcommenti l
:
de  6000estv oisindur ésul t
at5955, procède
recher che  20estv oisinde17. Trai
te
i
ndi viduele Exer
l ci
ces1à3. i
ndividuel
l
ement
Lesex ercicesf ontappel aubonsensdel '
élèv e.Choisi
ren Mont rel
erésul
tat
Étape3 procédantparél i
mi nat i
on,c'est-
à-di
reél iminercer tai
ns parPLM
nombr espar ceque, parr apportà'laréal i
téetaubonsens, il
s
sonttropgr andsout roppet i
ts.
Exerci
ce4: ici cen' estpasl abonner éponsequi compt emais
l
amani èredes' enappr ocher.
Echanges Echangesi
nter
Parexempl e: pour45+57l esr éponsespos siblessont100.
pargr oupe groupe
110,etc.Mai sl aréponse100estmei lleure( plusproche)carla
réponseex act eest102.
Miseen
Expli
queretf airer ectifi
er Cor
ri
ge
commun
Validationet Justi
fi
eles
Vali
derl espr océdur esef fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°89
TI
TRE : Graphi
ques
OBJECTIFS
’
élèv
eestcapabl e
de
:
 Li
reungraphique:unpointét
antdonné,repér
ersescoor don¬nées.
 Constr
uir
eungr aphi
que:descoordonnéesétantdonnées,cons¬tr
uir
elepoi
nt
corr
espondant.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar9 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ditcommenti l
procède
Appl
i
cat
ion: Trai
te
i
ndividuel
l
ement
Quel
estl
eti
ersde45?de150?de1200? Mont rel
erésul
tat
Cal
culment
al parPLM
Lalongueurd'
unchamprect
angul
air
emesure360m.La
Echangeint
er
lar
geurestégaleauti
ersdelalongueur
.Quemesurela
groupe
l
argeurdecechamp?
Corri
ge
Justi
fi
eles
pr
océdur
es
Rév
isi
on 6x10;
5x20;
8x30.
Lemaîtrecl
assel
esélèv
esdesacl
asseparâge.I
lobt
ient
parexemple:
6ans :0 –10 ans:25
7ans :5 –11 ans:10
8ans :15 –12 ans:0
9ans :35
Guiderlesél èvespour
reproduirelequadr i
ll
age,avec
repèreci-contre,etconst r
uir
e
l
egr aphique.Deman¬derde
véri
fierquetousl esélèvesdela
classeaientét ér ecensés.
Àquelâgecor respondl eplus
grandnombr ed'enfants?
Ditcommenti l
Const r
uct i
ondegr aphiques. procède
Coll
ecti
v ede quelquessemai nesav antcet
t eleçon,f
airer
eleverdes Trai
te
recherche t empér atur
estouteslesheur espendantunej our née.
i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duele Àdéf
l autdef ai
refair
ecesr el
ev ésparlesélèves, s'
adr
esser
auser viceMétéodesal ocal
itépourav oi
raussi desrel
evés Mont rel
erésul
tat
depl ui
espouruneannéedonnée.Fai r
econstruirele parPLM
graphiquecor r
espondantàchaquei nf
or¬mation.
Lecturedegr aphi ques.

Lemaî t
ref aitanal yserlesgr aphiquesconstruit
sdansl '
étapeI
enposantdesquest i
onst ell
esque:
Quel j
ouri l af aitpluschaud, pl
usf roi
d?
Durantquelmoi silesttombépl usdepl ui
e.moi nsdepl ui
e
?-Quel lequant i
tédepl uieestt ombéedur antl emoi sde..
.?
etc.
Surd' autr esgr aphiques( pri
sdansdesr evuesouaupr ès
desser vicesi ntéressés: OPAT, SOTOCO, OTP, Port
,CFT
OPTEet c.),poserdesques¬t i
onsappr opri
éest ell
esque:
-Quelleannéel eTogoaex port
épl us(oumoi ns)decot on,
café,cacao, phos¬phat e,etc.
Quellemassede. ..leTogoa- t-i
lexportéen19..,etc.
Fair
eétudi
er2desgr aphi
quesduliv
resurlescahi
ers:•
Echanges Exerci
ce2:question:combiendeli
tresd'
essencea-t
-i
l Echangesi
nter
pargr
oupe venduschaquemoi s? groupe
Exerci
ce3:répondreauxquest
ions3,4et5.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°90
TITRE
: Pl
ansetcar
tes
OBJECTIFS
:Aut er
medel al
eçon,l
’
élèv
eestcapable de :
-Lir
eunecarteouunplanenrepérantouenpl açantdespoi nt
s.
-Unplanétantdessinédansuneéchell
edonnée,calculerl
esdi
mensi
onsr
éel
les.
MATERIEL :
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Tabl
edemul
ti
pli
cat
ionpar9 Cal
cul
e
mat
hémati
que
Ajout er11àunnombr e. Ditcommenti l

Ret enons:Pouraj outer11àunnombr e,
onaj outed'abor
d procède
10aunombr e,puisonaj out e1aur ésult
atobtenu. Trai
te
Ex:27+11=( 27+10)+1=37- F1=3848+11=( 48+10)+1= i
ndividuell
ement
58+1=59132+11=( 132+10)+1=142+1=143 Mont rel
er ésul
tat
Appl i
cation
Cal
culment
al parPLM
Unl ibraireavendu46l i
vresl emat i
net11livresl'après-
mi di.Combi endel ivreslel i
brair
ea-t-ilvendusent out? Echangei nter
Deuxbi donscontiennent,l'un111devi netl'
autre341de groupe
vi
n. Quel l
equanti
tédev inilyadansl esdeuxbidons? Corri
ge
Paulavai t29bil
les.Enj ouanti lgagne11bi l
les.Paula Justi
fieles
mai ntenantcombiendebi l
les? procédures
Reprodui
rel
edessindenotrechampscol
air
eetcalcul
er
sesdimensi
onsréel
lessachantque1cm r
eprésent
e25
m surlet
err
ain
Rév
isi
on
Ditcommenti l
Coll
ecti
v ede Fai
rereproduir
elepl
andel '
appar
tementsurpapierquadri
lé pr
l ocède
ousurcahier
. Trai
te
recherche
Chaqueélèvemesureetrépondauxquesti
onsent enant i
ndividuel
l
ement
i
ndivi
duell
e compt edel '
inf
ormat
ion:lecôtéducar
reaureprésente1m. Mont rel
erésul
tat
parPLM
Echanges Exer
cices2et3. Echangesi
nter
Lesélèvesut
il
isentl
eur
slivr
espourrépondreaux
pargr
oupe groupe
quest
ionsposéessouslecontr
ôledumaître.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°91
TI
TRE : Gai
n–Salai
re–Dépense-Economie
OBJECTIFS
:Aut er
medelal
eçon,l
’él
èveestcapabl
e dedi
sti
ngueretcal
cul
erl
egai
n,l
esal
air
e,
l
adépenseetl'
économi
e.
MATERIEL :
DEROULEMENT
PHASES ACTI
VITES OBS
MAI
TRE ELEVE
Ev
eil
Compt
ede30en30,
cul
e
mat
hémati
que
Retenons:Pouraj out
er21àunnombr e,j'
ajouted'abord20 Ditcommenti l
aunombr e,pui
sj 'aj
out
e1aur ésultat. procède
Ex:36+21=( 36+20)+1=56+1=57
Trai
te
75+21=( 75+20)+1=95+1=96
119+21=( 119+20)+1=139+1=140 i
ndividuell
ement
Appli
cat i
on: Mont rel
er ésul
tat
Cal
culment
al L'effect ifdesél èvesd' unecl asseestcomposéde37 parPLM
garçonset21f i
lles.Quelestl'
effecti
fdesélèv esdecet t
e Echangei nter
cl
asse? groupe
Ledirecteurapl acédeuxpi l
esdel i
vressursonbur eau. Corri
ge
211jvresd' uncôt éetdel'autre19l ivr
es.Combi endel i
vresy
Justi
fieles
a-t-i
lsurl ebureau?
Unpêcheuravendu43poi ssonsetenagar dé21. procédures
Combi endepoi ssonsa- t-
ilattrapés?
Adj
oaa1000F.El
leachèt
eunmouchoi
rdet
èteà400F.
Rév
isi
on
Combi
enlui
rest
e-t
-i
l?
Analysedubul l
eti
ndesalaire:l
emai tr
ereprodui
tlal
ichede
salai
reaut a¬bl
eau.I
létudiechacundesmot saveclesélèv
es
: l
esalair
e, l
apri
me,lesalair
ebrut,lesal
air
enet.Ilf
ait
rechercherpourquoil
aCNSSf aitdesret
enues.
Ditcommenti l
procèd e
Coll
ecti
v ede Calcul :l
emaî t
refaitr
emar querquelegainétantde3200F,
l
aper sonne(Kokou)af ai
tdesdépenses. Trai
te
recherche
lfai
tcal cul
ersurardoi
selemont antdesdépenses,l'
économi e i
ndividuell
ement
i
ndivi
duell
e etendédui tlafor
mul e Mont relerésul
tat
Gain—Dépense=Économi e parPLM
Lemaî tref
eracompr endreauxél èvesquenor malementl e
mont antdesdépensesesti nf
éri
euraugain,etques'i
larr
ivai
t
quel esdépensesfussentplusélevéesquelegain,i
l yaurait
dette.
-Exerci
ces1et2àf ai
resurl
'ar
doi
seaprèsanal
ysedes
énoncés.
Echanges Echangesi
nter
-Exerci
ce3àf ai
redanslecahi
er.
pargr
oupe -Exerci
ce4àf ai
re,
endehorsdesheur
esde groupe
mathématiques.
Miseen
Expl
i
queretf
air
erect
if
ier Cor
ri
ge
commun
Val
idati
onet Justi
fi
eles
Val
i
derl
espr
océdur
esef
fi
caces
Synthèse procédur
es
Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°92
TITRE : Prixd’achat–Fr ais
OBJECTI FS :Aut ermedel aleçon,l’
élèveestcapable de :
-Calcul
erlepri
xder evi
entcon¬naissantlepri
xd'achat"etlesfrai
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s.
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EL
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Cl
asse
:CE2/Dur
ée
:60mi
n CALCUL Fc
N°94
TI
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e
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:Aut er
medel al
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l’
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DOCUMENT
: CQCE2Pages
MATERI
EL
:
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASES OBS
MAI
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B=PV-PR
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nter
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pargr oupe Ex ercices4, 5, 6,7àf aireendehor sdesheur esde groupe
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caces
Synthèse procédur
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FN°

TITRE : Lesnombr esde0à99

TITRE : Lesnombr esde100à999

Phase Recommenceav ecd’aut

Phase Surchaqueobj et,

Phase Lesélèvesformentlessommes675, 825etc.,enut

Phase Lesannéesbi ssexti

Chaqueélèveécritdesnombr esà4chi ffr

Faireremar querparlesél èvesl esinconv énientsd'éval

Faireréfléchirlesél èvessurl '

Lesex ercicesl,2,3,4et5doi ventf

Premi èremani pulationducadr e"Obser vons".

Disposersursat able8sachet sde10cr ai

Prépar eràl'av ancedesquadr il

Posersurl atabledesbi llet

Faireobser verledessi ndesdifférent

=50F =35F=55F =80F

Lesélèvesmar chentsurl epéri

Disposers urlatabl e2t asde6or angesetdemanderaux

1erex empl e( cadre"Obser vons" ).

Lecturedegr aphi ques.

Ajout er11àunnombr e. Ditcommenti l

Faireanal yserl esunesapr èsl esaut resl esdiff

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