pCour

s :
___
___ Dat
e :
___
___
___
Fi
chen°_
___
_ GEOMETRI
E Dur
ée 
:30mn

Objet 
:Lesdr oit
esSécant es,Perpendiculair
es,Paral
lèl
es
Objecti
f 
:Aut ermedel aséancelesél èvesdev r
ontêtrecapablesdetracercorr
ectementdesdr
oit
essécant
es,
per
pendiculairesoupar all
èles.
Moy ens
- Mat ériel
s :
tableau,crai
e,règl
e,équer r
e,gomme, crayons,compas,feui
ll
esvolant
espourf
air
edespli
ages
ardoise
- Pédagogi ques :observat
ion,interrogat
ion,i
nterpr
état
ion
Document ati
on :Livr
emat hématiquedumaî tr
eCM2page25&39
DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Pr
érequi
s Consi
gne 
:fai
ret
racerdesdr
oit
shor
izont
aux
,obl
i
ques,
ver
ti
caux Exécutentl
a
consigne
Constr
uction Demandeauxélèvesd’essayerdeconstruire 
: Essai
entde
li
bre,pui
s - deuxdroit
essécantes ; construi
re
diri
gée - deuxdroit
esperpendiculai
res 
;
- deuxdroit
esparall
èles ;
1.Dr
oit
esSécantes
- Fair
etracerunedroit
edeposi ti
onquel conque,fai
re
Analyse nommercet tedroi
te( exempleD1)
- Fair
eplacerdeuxpointsAetB si tuésdepar tetd’
autr
ede Exécutentenmême
ladroi
te(D1) quelemaî trel
es
- Fair
ereli
erlesdeuxpoi nt
sparlarègl e consignes
- Fair
edirequelesdroitessecoupentenunpoi ntdoncell
es
sontsécantes
 2.DroitesPer pendi culaires
-Faireeff ectuer2f oislepl iaged’ 1f euill
econt r
airesparchaqueél ève
etfair
ebi enmet t
reév i
dencel espl is.
-Fairedépl ierlafeui l
le, puisf air
epasserl espl i
saucr ayon
-Fairedirequ’ onobt ientl edessi ndeuxdr oitesper pendicul ai
res
-Fairerepl i
erlaf eui l
l
e, faireconst at erqu’onf abri
queruneéquer r
een
papier
-Fairecompar ercet teéquer reav ecuneéquer r
econv entionnell
e
3.DroitesPar all
èles
-Fairetracer2dr oi t
esensui vantl esdeuxbor dsdel ar ègl e
-Fairedirequel es2dr oitesneser encont repas( neset ouchent )
doncel l
essontpar al
lèles
Récapituleetappr ofondi tlesexpl icat i
ons
Retenons  : Ecoutentl
es
Synthèse -Deuxdr oitesqui nesontpaspar allèlessontsécant es :Cesont2 expl
icati
ons
droi
tesqui secoupentenunpoi nt
-Deuxdr oitessontper pendi culair
esl or
squ’ ell
essecoupentenpoi nt
etformentunangl edr oit( 90°)
-Deuxdr oitessontpar al l
èlesl orsqu’ ell
esneser encont r
entj amais
(oulorsqu’ ell
essontconf ondues)
Proposedesexer cices
Consoli
dat
io Consigne  :tracer2dr oitessécant esetper pendiculairesenmême Exécut
entl
a
n temps consi
gne

Fontl
’exer
cice
Ev
aluat
ion Pr
oposeunpr
obl
èmeàf
air
edansl
escahi
ersdedev
oir
s danslescahier
s
dedevoi
rs
 Cour
s :
___
___ Dat
e :
___
___
___
Fi
chen°_
___
_ GEOMETRI
E Dur
ée 
:30mn

Objet 
:AnglesetMesur es
Objecti
f 
:Aut er
medel aséancel esélèvesdevrontêt
recapablesdetracercorr
ectementdesdr
oit
essécantes,
perpendi
cul
air
esoupar
all
èles.
Moy ens
- Mat éri
els 
:tableau,cr
aie,règle,équerr
e,gomme, cr
ayons,compas, f
euil
l
esvolant
espourfai
redespli
agesardoi
se
- Pédagogi ques :obser
vat i
on,inter
rogati
on,i
nter
prét
ation
Document ati
on :Li
vremat hématiquedumaî tr
eCM2page25&39
DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Pr
érequi
s Demandeauxél èvesdeconst r
uire : Exécut
entl
aconsi
gne
- deuxdr oitessécantes ;
- deuxdr oitesperpendiculaires ;
- deuxdr oitesparall
èles ;
Constr
ucti
on Demandedet r
acer2demi -droiteAOetOBdemêmeor i
gineO Essai
entde
li
bre,pui
s OABestunangl edesommetOetdecot ésOAetOB const
rui
re
diri
gée Fair
etracer2angles 
:l’
undecot ésl ongsetl
’autr
edecot
és
l
ongs S’
exécut
ent
Fair
emesur erlesdif
férent
sangl es
Présenteledessindesdifférentsangl es 
:dr
oit,
aigu,
obt
u
Exécutentenmême
quelemaîtrel
es
Anal
yse consi
gnes

Récapit
uleetappr
ofondi
tlesexpl
i
cations
Retenons 
: Ecoutentl
es
Sy
nthèse -Deuxdroit
esquinesontpasparall
èlessontsécant
es 
:Cesont2 expl
icati
ons
droi
tesquisecoupentenunpoint
 -Deuxdr oi
tessontperpendiculair
eslor
squ’el
lessecoupentenpointet
formentunangl edr
oit(90°)
-Deuxdr oi
tessontparall
èleslorsqu’
ell
esneser encontr
entj
amais(ou
l
orsqu’el
lessontconfondues)
Proposedesexer ci
ces
Consol
i
dat
ion Consigne :
tracer2droi
tessécant esetperpendicul
air
esenmême Exécut
entl
aconsi
gne
temps
Fontl’
exerci
cedans
Ev
aluat
ion Pr
oposeunpr
obl
èmeàf
air
edansl
escahi
ersdedev
oir
s l
escahier
sdedev oi
rs
 Cour
s :
___
___ Dat
e :
___
___
___
Fi
chen°_
___
_ GEOMETRI
E Dur
ée 
:60mn

Objet 
:LeCarr é(Présentati
on&Const ruct
ion)
Objecti
f 
:Aut ermedel aséancelesél èvesdevrontêtrecapablesdeconst
rui
recor
rect
ementuncar
réde6car
reaux
decôt édansleurcahi erdedev oi
r.
Moy ens
- Mat ér
iels 
:tableau,crai
e,règl
e,équer re,gomme, crayons,ar
doi
se
- Pédagogi ques :observati
on,interr
ogation,i
nterpr
état
ion
Document ati
on :Livremat hématiquedumaî t
re3eétape

DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Int
ell
igence
Révi
sion Qu’appelle-t
-on :droi
tessécant
es,droi
tesperpendi
cul
aires, Répondentaux
Lesdroit
es droi
tespar al
lèl
es questions
Appli
cation :Const r
uir
edeuxdroit
essécantesetperpendicul
air
es
enmêmet emps Exécutentla
consigne
Dessineaut ableauuncar rénondimensionné
Consigne :Observ erbiencet
tefi
gure A B S’appropri
entdel
a
sit
uati
on
I
mpr
égnat
ion

C D
 -Combiendecôt écompt ecet tefi
gure ? -4côtés
-Combiendesommet s ? -4sommet s
-Commentappel l
e-t-
onunet ell
efi
gur e 
? -unquadril
atèr
e
-Fai
remesureretcompar erles4côt és.Queconstat
ez-
vous 
? -l
es4côt éssont
Anal
yse -Avecl
’équerr
eetlesr appor t
eurs,véri
fi
erl’
égal
it
édes4angleset égaux
l
eurperpendi
culari
té
-Commentappel l
e-t-
onunt elquadril
atèr
e ? -uncarré
-Const
ruitl
esmédi anesetl esdiagonalespuisdemanderdeles -médianeset
nommer di
agonales
-Fai
remesureretcompar erlesmédi anesetlesdi
agonal
es
Constr
ucti
on
li
bre,pui
s Demandeauxél èvesd’essayerdeconst r
uir
e :
uncar réde6cm de Essai
entde
diri
gée côté. const
rui
re
Lemaî tremont r
ecommentonconst r
uituncarré
Récapituleetdégagel ar ègl
e
Retenons  :Lecarréestunquadr i
lat
èrequi a4côt éségauxet4 Ecoutentl
emaî t
reet
Synthèse anglesdr oits. ret
iennel’
essent
iel
Lesmédi anessontégal esetperpendicul
air
es,lesdiagonal
es
aussi.Lesmédi anesetlesdiagonalessecoupentaucent redu
carré

Consol
i
dat
io Proposedesexer
cices Exécut
entl
a
n Consigne 
:Tr
aceruncarr
é7cm decôt
é consi
gne
 Ev
aluat
ion Consigne 
:Constr
uireuncarr
éde5cm decôt
é.Tr
acerl
es
médianesetlesdiagonal
es.Mesur
erl
es

Cour
s :
___
___ Dat
e :
___
___
___
Fi
chen°_
___
_ GEOMETRI
E Dur
ée 
:60mn

Objet 
:LeCar ré :
Calcul duPérimètreetducôt é
Objecti
f 
:Aut ermedel aséancelesél èvesdevr
ontêtrecapablesdecal
cul
ercor
rect
ementl
epér
imèt
reetl
ecôt
édu
car
ré.
Moy ens
- Mat ér
iels 
:tableau,crai
e,règl
e,équer r
e,gomme, crayons,ar
doi
se
- Pédagogi ques :observati
on,interr
ogat
ion,i
nterpr
état
ion
Document ati
on :Livr
emat hématiquedumaî te3eét
r ape

DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE

Révi
sion I
ntel
li
gence Répondentaux
Lesdroit
es Qu’appel
le-
t-
onuncarré questions
Appli
cati
on 
:Const
rui
reuncar
réde4cm decôt
é Exécutentla
consigne
 Dessi
neautabl
eauuncar
rénondimensi
onné
Consi
gne 
:Obser
verbi
encet
tefi
gure A B S’
appropri
entdel
a
si
tuat
ion
I
mpr
égnat
ion AB=BC=CD=CA=3cm

C D

-Fai
remesurerl
escôtésd’uncar r
é -Mesurent
-Fai
reconst
aterl
’égal
itédescôtés -Const
atent
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recal
culerl
alongueurdescôtés -Cal
cul
ent
-Commentappelle-
t-
oncet t
elongueur 
? -Lepér
imètre
Anal
yse -Fai
reconst
atequelePér i
mètre=Côt é+Côt é+Côté+Côt
éouCôtéX4 -Const
atent
-Fai
reconst
aterqueleCôté= Pér imètr
e
4
-Fai
retr
ouverdescarrésetfai
recalcul
erleurpér
imèt
re,
pui
slecôt
é -Tr
ouv
ent
Récapit
uleetdégagel
arègl
e
Retenons 
:Péri
mètreducar
ré=Côt
éX4Côt
éduCar
ré=
Sy
nthèse Pér
imèt
re Ecoutentlemaî
tr
e
4 etreti
enne
Demi
pér
imèt
re= Pér
imèt
re ouCôt
éX2 l
’essenti
el
2
P=CX4-Côt
é=P
4
 Proposedesexer cices
Consoli
dati
o Consigne :résoudr eleprobl èmesui vant Exécut
entl
a
n Unterraincarréestent our éd’ uneclôt ureval
ant1300Flemèt r
e, consi
gne
soutenupar15pi quetsà850Fpi èce.Ladépenset otal
es’él
èveà
169 250F.quel estl ecôtédut er
rain ?
Proposeunexer cicedansl escahi ersdedev oir
Eval
uati
on Consi gne :Résoudr elepr obl èmesui v ant Exécut
entl
a
Onent ourede3r angéesdef ildeferunj ardi
npubli
ccarréde13m consi
gne
decôté.Cal cul
er :
a)l epér i
mèt reduj ardin 
b)l alongueurduf i
l def erut i
li
sé

Cour
s :
CM1-
CM2 Dat
e :
___
___
___
Fi
chen°_
___
_
GEOMETRI
E Dur
ée 
:60mn

Objet 
:LERECTANGLE( Présentati
on&const ructi
on)
Objecti
f 
:Aut er
medel aséancel esélèvesdev rontêtrecapablesdeconst
rui
recor
rect
ementunr
ect
angl
ede6
car
reauxdel ongueuret4car reauxdel argeurdansl eurscahiersdedev
oir
s.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :tableau,craie,r
ègle,équer r
e, gomme, crayons,ar
doi
se
- Pédagogi ques :observati
on,interrogati
on, i
nterpr
état
ion
Document ati
on :Livremat hémat i
quedumaî t
re3eét ape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
 I
ntel
li
gence Répondentaux
Rév
isi
on Qu’appel
le-
t-
onuncarré questi
ons
LeCar
ré Appli
cati
on 
:Const
rui
reuncar
réde4cm decôt
é Exécutentl
aconsi
gne
Présenteunrect
angledécoupésurducar
ton.
Consigne 
:Observerbi
encettef
igur
e A B S’
appropri
entdel
a
si
tuat
ion
I
mpr
égnat
ion AB=CD=7cm
AC=BD=4cm

C D

-Compar ent
-Fai
recompterl
enombr edecôtés,d’
angle,desommet s -Disent
-Fai
redir
equelerect
angleestunquadri
latère -Remarquent
-Fai
reremar
querquelecôtésopposéssontpar al
lèl
es2à2 -Mesurentet
Anal
yse -Fai
remesurerl
escôtésetlesfai
recompar er(
longueur
sdi
ff
érent
esmai
ségal
es2 comparent
à2) -Compar ent
-Fai
recomparerl
es4anglesàl’angl
edroit

CONSTRUCTI
ONALAREGLEETAL’
EQUERRE -Obser
vent
-Fai
rel
aconst
ruct
ionav
ecl
arègl
eetl
’
équer
re

CONSTRUCTIONÀLAREGLEETAUCOMPAS -Obser
vent
-Fai
rel
aconst
ruct
ionav
ecl
arègleetl
ecompas
-Essai
ent
Constr
ucti
on Demandeauxélèvesd’
essay
erdeconstr
uir
e :
unr ect
angl
edel
ongueur6
li
brepuis cm etdelar
geur3cm.
dir
igée Lemaîtr
emont r
ecommentonconstrui
tuncarré
 Récapit
uleetdégagelar ègl
e
Sy
nthèse Retenons 
: Ler
ectangl
eestunquadr i
l
atèr
e.Lescôtésopposéssontégaux Ecoutentl
emaî t
reet
etparal
lèl
es2à2. ret
iennel’
essent
iel
Les4angl essontdroi
ts.Legrandcôt
éestlalongueur
.Lepeti
tcôtéestl
a
l
argeur

Consol
i
dat
ion Proposeunexerci
cedanslescahi
ersd’
exer
cices Exécut
entl
a
Consigne 
:Dessi
nerunrect
angl
ede8cm del ongueuret6cm del
argeur consi
gne

Ev
aluat
ion Proposeunexerci
cedanslescahi
ersdedevoi
r Exécut
entl
a
Consigne 
:Constr
uir
eunrect
anglede7cm delongueuret5cm del
argeur consi
gne

Cour
s :
CM1-
CM2 Dat
e :
___
___
___
Fi
chen°_
___
_
GEOMETRI
E Dur
ée 
:60mn

Objet 
:LERECTANGLE( Calculdupéri
mèt r
e,d’unedi mensionconnaissantlepér
imètre)
Objecti
f 
:Aut er
medel aséancelesélèvesdev rontêtrecapablesdecalculercor
rect
ementl
epér
imèt
redur
ect
angl
e
etd’unedimensionconnai ssantlepérimètre.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :tableau,crai
e,règl
e,équerre, gomme, crayons,
ardoise
- Pédagogi ques :observati
on,i
nterr
ogation, i
nterpr
état
ion
Document ati
on :Livremat hématiquedumaî te3eét
r ape
DEMARCHE
 ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES

Révi
sion Exn°
 :Cal
culerl
epér
imèt
red’
uncarr
équia7m decôté. Exécut
entl
es
LeCarré  Exn°
 :Unefermecar
réa848m depéri
mèt
re.Cal
cul
ersoncôt
é consi
gnes
Présenteunrect
angledécoupésurducar
ton.
Consigne 
:Observerbi
encettef
igur
e A B S’
appropri
entdel
a
si
tuat
ion
I
mpr
égnat
ion AB=CD=7cm
AC=BD=4cm

C D

-Fai
remesur erl
esdi mensionsdelacl
assedef orme
rect
angul
air
e Essaientde
-Fai
remesur erl
al ongueurtot
aledes2côtéssuccessifs r
épondreaux
Anal
yse -Commentappel le-t
-oncettel
ongueur questi
ons
-Fai
reconstaterqueDemipér i
mètr
e=Longueur+largeur(
L+l
)
(
a)
-Fai
remesur erl
alongueurdesquatr
ecôtés
-Fai
reconstaterquelePéri
mètr
e=L+l +L+l(
b)
-Fai
redégageruner el
ati
onentr
e(a)et(b)
-Enfai
redéduirelaformul
edupérimètr
e
 Récapit
uleetdégagelarègle Ecoutentle
Sy
nthèse Retenons 
: Demi pér
imètre=Longueur+lar
geur(L+l) maîtreet
Périmètr
e=demi péri
mèt r
eX2=( L+l)X2 ret
ienne
Longueur(L)=Demi péri
mètr
e–l ar
geur(
L= l’
essentiel
Largeur(l
)=Demi péri
mètre–Longueur

Consol
i
dat
ion Pr
oposeunexer
cicedansl
escahi
ersd’
exer
cices Exécut
entl
a
consi
gne

Ev
aluat
ion Pr
oposeunexer
cicedansl
escahi
ersdedev
oir Exécut
entl
a
consi
gne

Cour
Fi
s :
CM1-
chen°_
__
CM2
_
_ GEOMETRI
E Dat
e 
Dur
:
_
ée 
:
__
___
_
60mn
__

Objet 
:LECARRE( Cal culdel’aire)
Objecti
f 
:Aut er
medel aséancel esélèvesdevrontêtrecapablesdecal
cul
ercor
rect
ementl
asur
faceducar
rédans
unexerciceproposéàl ’
évaluat i
on.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :tableau,craie, règl
e,équerr
e, gomme, crayons,
ardoi
se
- Pédagogi ques :observ ation,i
nterr
ogati
on, i
nterpr
état
ion
Document ati
on :Livremat hémat iquedumaî t
re3eét ape
 DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Révi
sion Exn°
 :Cal
culerl
epér
imèt
red’
uncarr
équia7m decôté.
LeCarré  Exn°
 :Unefermecar
réea848m depér
imèt
re.Cal
cul
ersoncôt
é Exécut
entl
es
consi
gnes
Présenteuncarr
édécoupésurducart
on.
Consigne 
:Observerbi
encet
tefi
gur
e

I
mpr
égnat
ion S’
appropri
entdel
a
si
tuat
ion

-Fai
requadri
l
léencm²uncarréde5cm decoté
Anal
yse -Fai
recompterlenombredecm cont
enudansuncoté,
pui
sle Essaientde
tot
al r
épondreaux
-Fai
reconst
aterquel’
ai
reducar
réestégal
eà5cm X5cm = questi
ons
25cm²ouCôt éXCôté
-Fai
retr
ouverl’
air
ed’
uncarr
éde6cm, de8cm cot
é

Ecoutentle
Récapit
uleetdégagel
arègl
e maîtreet
Sy
nthèse Retenons 
:Surf
aceduCarré=CotéXCot
é–S=CXC ret
ienne
Ai
reduCarré =Cot
éXCôté–A=CXC l’
essentiel
 Proposeunexerci
cedansl escahiersd’exer
cices
Exn°1 :Quell
eestlasuperfi
cied’unefermede15cm decoté 
? Exécut
entl
a
Consol
i
dat
ion Ex n°2:Combienfaut-
ildecarreauxde4cm²pourcouvri
rla consi
gne
superf
ici
ed’uncar
réde200cm² .

Proposeunexer ci
cedanslescahi
ersdedev oir Exécut
entl
a
Ev
aluat
ion Consigne 
: résoudrel
eproblèmesuivant consi
gne
Probl
ème : Uneagencei mmobili
èrer
ev endà12 500Fl emètr
e
carr
éd’unt errai
nde115m decôt équ’ell
eavaitacqui
sà8 500
Flemèt r
ecar r
é.Quel
leestl’
ai
redelapar cel
l
e ?Quelestl
e
bénéfi
cieréalisé ?

Cour
Fi
s :
CM1-
chen°_
__
CM2
_
_ GEOMETRI
E Dat
e 
Dur
:
_
ée 
:
__
___
_
60mn
__

Objet 
:LERECTANGLE( Calculdel’
ai
re)
Objecti
f 
:Aut ermedel aséancelesélèvesdevrontêtrecapablesdecal
cul
ercor
rect
ementl
asur
facedur
ect
angl
e
dansunexer cicepr oposéàl ’
éval
uati
on.
Moy ens
- Mat ér
iels :tableau,crai
e,règl
e,équerr
e, gomme, crayons,
ardoi
se
- Pédagogi ques :observati
on,i
nterr
ogati
on, i
nterpr
état
ion
Document ati
on  :Livremat hématiquedumaî t
re3eét ape
 DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Rév
isi
on Exn°
 :Cal
culerl
epérimèt
red’uncar
réqui
a7m decôt
é.
L’
ai
reducar
ré Exn°
 :Quel
leestlasuper
fi
cied’
unefer é 
mede15cm decot ? Exécut
entl
es
consi
gnes
Présenteunrect
angledécoupésurducar
ton.
Consigne 
:Observerbi
encette
fi
gure
I
mpr
égnat
ion S’
appropri
entdel
a
si
tuat
ion

-Fai
requadril
léencm²unr ectanglede6cm et4cm
Anal
yse -Fai
recompt erlenombr edecm²cont enussurl
alongueuretsurlalar
geur Essaientde
-Combienya- t
-ilautotal
 ? r
épondreaux
-Fai
redéduir
equel ’
airedur ectangleestégal
eà6cm X4cm =24cm²ou questi
ons
LongueurXlargeur( LXl)
-Fai
retrouv
erl’aired’unrectanglede15cm del ongsur6cm del arge
Ecoutentle
Récapitul
eetdégagel
arègl
e maîtreet
Sy
nthèse Retenons : ret
ienne
Surfacedurect
angle=LongueurXl
argeur(
S=LXl
) l’
essentiel

Consol
idat
ion Proposeunexerci
cedanslescahi
ersd’
exer
cices
Exn°1 :Uneparcel
ler
ect
angulai
rede15m sur10m estpay
éeà10 
500Fl
em²
. Exécut
entl
a
Quelestsonpri
x ? consi
gne
 Proposeunexer cicedansl escahi er
sdedev oi
r
Consigne :r
ésoudr eleproblèmesui vant
Ev
aluat
ion CM1 :Surletoitd’
unbât i
ment,onaposé28t ôl
esde2m sur1m chacune.
a) Quel lessontl esdimensionsdut oi
t Exécut
entl
a
b) Quel leestl’
ai r
edut oi
t consi
gne
CM2: Aumi l
ieud’unt err
ainrectangulai
rede28m delongueursur16m de
l
argeur,onconst r
uit2bât imentsdontl’unapourdi
mension9m sur8m et
l
’autr
e7,5m sur5m.Cal culer 
:
a) l ’
ai
redut errain
b) l ’
ai
redesbât iments
c) l ’
ai
reoccupéparl acour

Cour
Fi
s :
CM1-
chen°_
__
CM2
_
_ GEOMETRI
E Dat
e 
Dur
:
_
ée 
:
__
___
_
60mn
__

Objet 
:LERECTANGLE( Calculd’
unedimensionàpar tirdel’
ai
re)
Objecti
f 
:Aut ermedel aséancelesélèvesdev rontêtrecapablesdecalcul
ercorr
ectementunedi
mensi
ondu
rect
angle(longueuroul argeur)connai
ssantl’
airedansunexer cicepr
oposéàl’év
aluat
ion.
Moy ens
- Mat éri
els :tableau,crai
e,règl
e,équerre, gomme, cr
ayons,ar
doise
- Pédagogi ques :observati
on,i
nterr
ogation, i
nterprét
ati
on
Document ati
on  :Livremat hématiquedumaî t
re3eét ape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
 MAÎ
TRE ELEVES
Rév
isi
on Exn°
 :Cal
culerl
epérimèt
red’uncar
réqui
a7m decôt
é.
L’
ai
reducar
ré Exn°
 :Quel
leestlasuper
fi
cied’
unefer é 
mede15cm decot ? Exécut
entl
es
consi
gnes

Part
ird’
unesituati
onpr oblème :
Quel
leestlasurfaced’unj ardi
nrectangul
air
ede14m del
ongsur
I
mpr
égnat
ion 9m delarge ? S’
appropri
entdel
a
- Lecturesilenci
euse si
tuat
ion
- Lecturemagi st
ral e
- Lecturedequel quesél èves
- Explicati
ondupr oblème

- Fai r
er ésoudreindiv i
duellementleprobl
ème
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el amiseencommunpargr oupe Essaientde
- Fai r
er ecuei
ll
irlesr ésul
tat seutabl
eau r
épondreaux
Anal
yse - Fai r
er ésoudre questi
ons
Sol
uti
on :S=LXl =14m X9=126m²
- Fai r
ei nver
serlasi tuati
on
Si
tuat
ion:Unj ardi
nrect angulai
reà126m²desur f
aceet14m del
ongueur.
Combienmesur esal argeur
- Fai r
epr océderdel amêmemani èr
equelapremi
ère
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econst aterquepourt r
ouverl’
unedesdi
mensionsdur
ect
angle,
il
fautfair
el’i
nverseducal culdel’ai
re(S=LXl)d’
oùL=S/L
Ecoutentle
Récapit
uleetdégagelarègl
e maîtreet
Sy
nthèse Retenons : ret
ienne
Longueur=Surface 
:lar
geur l’
essentiel
Largeur =surf
ace :LONGUEUR
 Consol
idat
ion Proposeunexerci
cedanslescahi
ersd’
exercices
Exn°1 :Combiendoitmesur
erlal
ongueurd’unrect
angl
ede84m²desur
faceet Exécut
entl
a
7m delarguer
 ? consi
gne
Multi
pli
erl
esexerci
ces

Proposeunexer ci
cedanslescahi
ersdedevoi
r Exécut
entl
a
Ev
aluat
ion Consigne 
:Résoudreleprobl
èmesuivant consi
gne
I
nsaéchangeunt er
rai
ncarréde80m decôtécontr
eunterr
ainrect
angul
air
ede
mêmeai reetdontlalar
geurestde40m
a. Combi enmesur elal
ongueurduter
rai
nrect
angul
air
e ?
b. Calculersonpéri
mèt r
e

Cour
Fi
s :
CM1-
chen°_
__
CM2
_
_ GEOMETRI
E Dat
e 
Dur
:
_
ée 
:
__
___
_
60mn
__

Objet :LETRI ANGLE( Présentati

on&Const r
uct i
on)
Object i
f 
:Aut er
medel aséancel esélèvesdev rontêtr
ecapablesd’
identi
fi
ercor
rect
ementl
espr
opr
iét
ésdes
di
ff
ér entesdet ri
anglesetdel esconst r
uir
e.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :tableau,craie,
règl
e,équer re, r
apporteur
,compas,feui
l
lesdepapi
er
- Pédagogi ques :observati
on,interr
ogation,int
erprét
ati
on
Document ati
on :Livremat hémat i
quedumaî t
re3eét ape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
 Rév
isi
on Consigne:Tr
acerunangleobtus(
supéri
eurà90°)
,ai
gue
Lesangl
es (i
nfér
ieurà90°)
 ;dr
oit(
90°)
 ;pl
at(
180°)
 ;nul
(0°
) Exécut
entl
es
consi
gnes
Part
ird’unesituati
onproblème :
PèreModouachèt eunepar cel
ledet
roi
sdi
mensi
ons.
Fai
teslecr oquisdelaparcell
e ?
I
mpr
égnat
ion -Lectur
esi l
encieuse S’
appropri
entdel
a
-Lectur
emagi str
ale si
tuat
ion
-Lectur
edequel quesél
èves
-Expli
cationdupr obl
ème

-Cettef
igurecompt ecombiendecôt és,d’
anglesetdesommet s ?
-Fair
edécouv r
irlanot i
ondetriangleàpar ti
rde3côt és,
3angleset3sommet s
-Fair
etraceruntriangleABCsurf eui
lle Essaientde
-Fair
eabaisserlesper pendi
culairesissuesdes3sommet setrelati
vesaux r
épondreaux
Anal
yse côtésopposés questi
ons
-Commentappel l
e-t-oncesdroites(hauteurs)
-Commentappel l
e-t-onlesdr
oitesqui supportentl
eshauteur
s( bases)
-Fair
elaconstructionav ecl
arègl eetlecompaspui slarègl
eetl erappor
teur
-Fair
elacalcul
erlasommedesangl esd’unt r
iangl
epuisendédui r
elarègl
e
-Fair
econstrui
relesdi ff
érent
essor t
esdet r
iangles
 Récapitul
eetdégagel ar ègle
Retenons :
Sy
nthèse Letri
angleestunef iguregéomét r
iquequia3côt és,3angl
eset3sommet s.La Ecoutentle
hauteurestl
aper pendiculaired’unsommetaucôt éopposéappelébase maîtreet
Lasommedesangl esd’unt riangl
eestégaleà180° ret
ienne
Unt r
iangl
equelconqueestunt ri
anglequi3anglesinégaux l’
essentiel
Unt r
iangl
erectangulair
eestunt ri
anglequiaunangl edroi
t(90°)
Unt r
iangl
eisocèleestunt r
ianglequia2côt éségauxet2angl eségaux
Unt r
iangl
eéquilatér
aleestunt ri
anglequi3angleségauxet3côt éségaux

Consol
idat
ion Proposeunexerci
cedansl escahi
ersd’
exer
cices
Exn°1 :Const
ruir
el est
ri
anglessui
vant
s Exécut
entl
a
-unanglede56°et2côt ésde5cm et3cm consi
gne
-uncôtéde7cm et2angl esde45°et60°
Multi
pli
erl
esexercices

Proposeunexerci
cedansl escahier
sdedevoir Exécut
entl
a
Ev
aluat
ion Consigne 
:Tr
acerunt r
iangl
erectangul
air
edontlesdeuxcôt
ésdel
’
angl
edr
oit consi
gne
sonégaux.Queltr
iangl
eobt i
ent-
on ?

Date 
:______
___
Thème :LeTr
iangle
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Calculdel
’
air
e
Ef
fecti
f :34élèves
Durée 
:60mn
Fi
chen°_ ______

Justif
icati
on  :L’
hommeestsouv entconf ront
éàdespr obl
èmesdansl av iecourantetel
squelescarr
eauxv endusenm²pourcar
relerunesur
face.C’
estcet
te
uti
li
téqui faitqu’i
ltr
èsimportantd’apprendreàl ’
enfantàcalculerl
asurfacedut ri
anglepourenfai
reunbonusagedanslaviecourante.
Objet 
:LETRI ANGLE  :
CALCULDEL’ AIRE&D’ UNEDI MENSIONCONNAI SSANTL’ AIRE
Objectif
 :Aut ermedel aséancelesélèv esdev r
ontêtrecapablesdecalculercorrectementl
’ai
redutr
iangl
eetd’unedi
mensionàpar t
irdel
’
air
edansunexercice
proposéàl ’évaluat
ion.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :t
abl
eau,craie,ar
doi se,f
iguregéométri
que, si
tuat
ionproblème
 - Pédagogiques 
:Observat
ion,i
nter
rogati
on,i
nter
prét
ati
on
Document
ati
on 
:Textesof
fi
ciel
s(décret79.
11.65,I
nstr
ucti
onsOffi
ciel
l
esn°0691du19Janv
ier1978)
,Li
vredesci
enced’
obser
vat
ion3eét
apeI
PAM
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e Act
ivi
tésdesél
èves
Durées
Acti
vit
és 1 
:Prérequi
s : mesur ed’ai
re(l
em² ,
1°)607ca+2,49a=………. .m² Exécut
entl
aconsi
gne mult
iplesetsousmul t
ipl
es),
2°)2ha5a+1ha25a225m²=……. ha cal
cul d’
air
edur ectangle,
Quelestledoubl
e24 ?Quell
eestl
amoiti
éde64 ? doubleetmoi t
ié
Quell
eestlasurf
aced’unrect
angl
equif
ait15m del
ongsur9m del
arge 
?
I
ntr
oduct
ion
(
5mn) Acti
vit
é2 
:Amor cedelaleçon
Sit
uati
onprobl
ème :Tracerunrect
anglepui
sledi
viserendeuxpar
ti
eségal
es
Lesél
èvess’
appropri
entdel
a
parunedi
agonalepourobteni
rdeuxtr
iangl
esrect
angleségaux
si
tuat
ion LeTr
iangl
e :
Calculdel’
ai
reet
Annoncedel
aleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
vous d’
unedimension
per
mettr
aderésoudr
edesprobl
èmesdecalculdel
’
air
edut
ri
angl
e
Lesélèvesr
ecopientl
etit
redel
a
leçondansleurscahi
ers

-Fai
retracerunedi agonale
-Fai
reconst aterquel adi
agonal ediviselerectangl
eendeuxt riangleségaux
-Fai
reconst aterquel ’
ai
redur ectangl eestledoubledecell
edut r
iangle Essai
entderépondre LeTri
angle 
:Calcul
Dév
eloppement -Fai
retrouverl ’
air
edur ectanglepuiscel l
edut ri
angle auxquest
ionsposées del’
air
eetd’une
(
30mn) -Fai
redégagerl afor mulepermet tantdecal cul
erl’
air
edut r
iangle dimensi
on
-Fai
rerappel erlafor mulequi permetdecal cul
erl’
unedesdimensi onsdur ect
angle
-Endéduirelesf ormul esqui permet tentl
’unedesdi mensi
onsdut ri
angle
Acti
vi
té1  :
Lemaître,parunj eudequest i
ons-réponsesr ésumelaleçonetappor tebeaucoup
d’
expli
cationconcer nantlaquest i
on : Commentcal cul
erl’
ai
redut riangl
e
BaseXhaut eur BXh Lesélèv esécoutent
Concl
usi
on Airedut r
iangle= = att
entivementet
(
5mn) 2 2 r ecopientlaformule LeTri
angle 
:Calcul
dansl eurscahiersde del’
air
eetd’une
AireX2 Ai
reX2 leçons dimensi
on
Bai
se= Haut
eur=
Haut
eur Base
Act
ivit
é2  :Consol
idati
on
Exn°1 :Quell
eestl’ai
red’unjar
dint
ri
angul
air
ede20m debasesur14m dehauteur 
?
Exn°2  :Unchampt ri
angulai
redontl
erendementest2,
5qàl ’
areaprodui
t157,5qde
maïs.Quelleestl’
air
edecechamp  ?Sachantquesahaut
eurmesure90m.Quelleestsa
Lesél
èvesexécut
entl
a
 base 
? consi
gnedansles
cahier
sded’exer
cices
Demandeauxél èvesdefair
el’exer
cicedansl escahi
ersdedevoi
rs
Ev
aluat
ion Consigne 
:Résoudreleprobl
ème Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
CM1  :Quell
eestl abased’unt er
raint r
iangul
air
edemêmesur f
acequ’
unterrai
n consigne acquisdesélèv
es
(
15mn) carr
éde45m decôt éetdonlahaut eurmesur e75m ? i
ndi
vi
duell
ementdans
CM2  :l
echampdeMameSey doual aformed’untri
angl
ede140m debasedontla lescahi
ersdedev oi
rs
hauteurenestles3/4.Quell
eestl’airedecechamp  ?Ensemencéenmil
,i
lprodui
t
2tonnesàl’hectar
e.Quel
lessontlamassedemi lpr
odui
teetl
esonpri
xàrai
sonde
120Fl ekg 
?

Date 
:______
___
Thème :LeTr
apèze
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Cal
culdel
’
air
e
Ef
fecti
f :34élèves
Durée 
:60mn
Fi
chen°_ ______

Justif
icati
on :L’
hommeestsouv entconf rontéàdespr oblèmesdansl av i
ecour antetel
squelescarreauxvendusenm²pourcarrelerunesurface.C’
estcet
te
uti
li
téqui fai
tqu’i
ltr
èsimpor tantd’appr endreàl ’
enfantàcal culerl
asurf acedut rapèzepourenfai
reunbonusagedansl aviecourante.
Objet 
:LETRAPEZE  :CALCULDEL’ AIRE&D’ UNEDI MENSI ON
Objectif
 :Autermedel aséancel esél èv esdev r
ontêt r
ecapabl esdecal culercorrectementl
’ai
redutr
apèzeetl ’
unedesdi
mensionsàpar t
irdel’
air
edansun
exerci
cepr oposéàl’éval
uation.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :t
ableau,craie,ardoi se,figuregéomét rique,si
tuati
onpr oblème
- Pédagogi ques :Obser vati
on, interrogation,i
nt er
prétati
on
Document at
ion 
:Textesoffi
ci el
s(décr et79. 11.65, I
nstructi
onsOf fi
ciel
l
esn°0691du19Janv i
er1978),Liv
redemat hémat
iques3eét ape(page111)PLANDELA
LEÇON

Etapes Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e Act
ivi
tésdesél
èves
Durées
Acti
vit
és 1 
:Prérequi
s : mesur ed’ai
re(l
em² ,
1°)607ca+2,49a=………. .m² Exécut
entl
aconsi
gne mult
iplesetsousmul t
ipl
es),
2°)2ha5a+1ha25a225m²=……. ha cal
cul d’
air
edur ectangle,
Quelestledoubl
e24 ?Quell
eestl
amoiti
éde64 
? doubleetmoi t
ié
I
ntr
oduct
ion Quel
l
eestl
asur
faced’
unr
ect
angl
equi
fai
t15m del
ongsur9m del
arge 
?
(
5mn) Acti
vit
é2 
:Amor cedelaleçon
Sit
uati
onprobl
ème :Tracerunrect
anglepui
sledi
viserendeuxpar
ti
eségal
es
Lesél
èvess’
appropri
entdel
a
parunedi
agonalepourobteni
rdeuxtr
iangl
esrect
angleségaux
si
tuat
ion LeTr
apèze 
:Cal
culdel’
ai
reet
Annoncedel
aleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
vous d’
unedi
mension
per
mettr
aderésoudr
edesprobl
èmesdecalculdel
’
air
edut
ri
angl
e
Lesélèvesr
ecopientl
etit
redel
a
leçondansleurscahi
ers

-Fai
rer
appelerl
esdimensi
onsdutrapèze
-montr
erparlet
racéqueletr
apèzerectangl
eestl
amoi
ti
éd’
unr
ect
angl
e

-Fai
redéduir
equel’ai
redutrapèzeestégal
eàl
amoi
ti
édel
’
air
edur
ect
angl
e
-Fai
reret
enirque
Ai
redurectangle
Dév
eloppement Air
edut r
apèze= Essai
entderépondre LeTrapèze 
:Calcul
(
30mn) 2 auxquest
ionsposées del’
air
eetd’une
Air
edut r
apèze=Airedutri
angle dimensi
on

SommedesbasesXHaut eur (
B+b)XH
Air
edut rapèze= Ou
2 2
(B+b) H
Air
edut rapèze= Xhou(b+b)X
2 2
-Fai
relecal cul
d’unedimensi
onenrappelantlecalculd’undimensiondurect
angl
e
oudutriangle
Acti
vi
té1  :
Lemaître,parunj eudequesti
ons-r
éponsesr ésumel al eçonetapport
ebeaucoup
d’
expli
cationconcernantl
aquesti
on :Commentcal culerl’ai
redutr
apèze
SommedesBassesXhaut eur (B+b)Xh Lesélèv esécoutent
Concl
usi
on Airedut rapèze= = att
entivementet
(
5mn) 2 2 r ecopientlaformule LeTrapèze 
:Calcul
dansl eurscahiersde del’
air
eetd’une
Air
eX2 Air
eX2 leçons dimensi
on
Haut
eur= SommedesBases=
(B+b) Base Lesél
èvesexécut
entl
a
 Act
ivi
té2 
:Consol
i
dat
ion consignedansles
cahiersded’exer
cices
Lesél èvesexécutentl
a
Ev
aluat
ion Demandeauxél
èvesdef
air
el’
exer
cicedansl
escahi
ersdedev
oir
s consi
gne Contr
ôlesdes
(
15mn) i
ndivi
duellementdansles acquisdesélèv
es
cahiersdedevoir
s

Date 
:______
___
Thème :LeTr
apèze
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Cal
culdel
’
air
e
Ef
fecti
f :34élèves
Durée 
:60mn
Fi
chen°_ ______

Justifi
cation :L’hommeestsouv entconf r
ontéàdespr oblèmesdansl av i
ecourantetel
squel escarr
eauxvendusenm²pourcar r
elerunesurf
ace.C’estcet
te
uti
l
itéqui f
aitqu’ilt
rèsimportantd’ appr endreàl ’
enfantàcal culerl
asur facedutrapèzepourenfair
eunbonusagedansl avi
ecourant
e.
Objet :LETRAPEZE  :CALCULD’ UNEDI MENSI ON
Object i
f 
:Aut ermedel aséancel esél èv esdev r
ontêt r
ecapabl esdecal culercor
rectementunedesdimensionsàpart
irdel
’
airedansunexerci
ceproposéà
l
’évaluati
on.
Moy ensMat éri
els 
:tableau,craie, ardoi se,f
iguregéomét r
ique,sit
uationproblème
Pédagogi ques :Observat ion, i
nt er
rogation,i
nterprétat
ion
Document ation 
:Text esoffi
ciels( décr et79.11.65, I
nstructi
onsOf fi
ciell
esn°0691du19Janv i
er1978),Liv
redemathématques3eét
i ape(page111)
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e Act
ivi
tésdesél
èves
Durées
Act
ivi
tés 
1 :Pr
érequi
s :

Consi
gne 
:Résoudr
elespr
obl
èmessui
vant
s

Ex 
n°1:Unchampalafor
med’untr
apèzede78m degrandebase,44m de
I
ntr
oduct
ion pet
it
ebaseet20,
5m dehaut
euraét
épayé2 063 
325F.quelestl
epri
xdel’
are Exécut
entl
aconsi
gne Let
rapèze 
:cal
cul
del
’
air
e
(
5mn) decechamp 
?
Letri
angle 
:cal
culd’
une
Ex 
n°2:Unchamptri
angul
air
edontlerendementestde2,
5qàl’
areaprodui
t dimensionàpart
irdel
’ai
re
157,
5qdemaï s.
Quel
leestl
’
air
edecechamp ?sachantquesahauteurmesur
e90m quel
leest
sahaut
eur 
?
Acti
vi
té2 
:Amor cedelaleçon Lesél
èvess’
appropri
entdel
a LeTr
apèze 
:Calcul
d’une
Sit
uati
onproblème 
:Unterrai
nenformedetrapèzeaétépay
é8  487 
500Fà si
tuat
ion di
mension
rai
sonde175 000Fl’
are.Quell
eestsonai
re 
?Sachantquegrandebasemesur
e
 120m etsapet
it
ebase80m,
combi
enmesur
esahaut
eur
 ?
Lesélèvesr
ecopientl
etit
redel
a
Annoncedelaleçon  :Lal eçond’auj
our d’
huivous leçondansleurscahi
ers
per
met t
raderésoudr edespr obl
èmesdecal culdel’
air
edutr
iangl
e
Acti
vi
té 
1:Résol ut
ioni ndividuel
l
e -Travai
lindivi
duel
Demandeauxél èvesder ésoudrelessituati
onsindiv
iduel
l
ement -Travai
ldegr oupe
Acti
vi
té2 :Miseencommundansl egroupe -Exposit
iongr oupe
Demandeauxél èvesdef air
eunesol uti
oncommune -Essaientderépondr
eaux
Développem Acti
vi
té 
3:Compt erendu questi
onsposéesparl emaî
tr
e
ent Sol
uti
on :l
’ai
redut er
r ai
n :1ax8  487 500F :175 000F=48,5ares LeTr
apèze 
:Calcul
d’une
=4850m² di
mension
(
30mn) Sommedesbases  : 120m +80m =200m

Sahauteur
 : 4850m²X2 
=48,5m Essai
entderépondreaux
200m quest
ionsposées
Mul
ti
pli
erl
esexemplespourt
rouv
erl
agrandebaseetl
apet
it
ebase
Acti
vité1 :
Lemaî tr
e,parunj eudequest
ions-
réponsesrésumelaleçonetappor
te
beaucoupd’ expl
i
cati
onconcer
nantlaquestion 
:Commentcalcul
erl’
ai
re
dutrapèze Lesélèvesécout entattent
ivement
Concl
usi
on SommedesBassesXhaut eur (
B+b)Xh etrecopientlaformul edansleur
s
(
5mn) Airedut r
apèze= = cahiersdel eçons LeTr
apèze 
:Cal
culdel’
ai
reet
d’
unedi
mension
2 2
Lesélèvesexécutentl
aconsigne
Air
eX2 Air
eX2 danslescahier
sded’exer
cices
Haut
eur= SommedesBases=
(B+b) Base
Acti
vité2 
:Consoli
dation
Demandeauxél èvesdef air
el’exer
cicedanslescahi er
sdedev oirs
Ev
aluat
ion Consigne 
:Résoudrelepr obl
ème Cont
rôl
esdesacqui
sdes
(
15mn) Untrapèzerect
angulaireaunesur facede63,28ar es(voircr
oquis) él
èves
a- Quel leestlahauteurdecet rapèze ? Lesélèv
esexécutentlaconsi
gne
b- Onpar tagelechampendeuxpar tiesdontl’uneestuncar
ré.Quel
l
e i
ndiv
iduell
ementdanslescahier
s
estlasurfaceducar ré 
? dedevoir
s
c- Quel leestlasurfacedel ’
aut
repar t
ie 
?
d- Quel leestlalongueurdesbasesdut rapèzerestant
 ?
 Date 
:______
___
Thème :LeCercl
e
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Présent
ati
on
etConstr
uct
ion ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Ef
f
Fi
ecti
f 
chen°_
:54él
____
èv
__
es
Durée 
:60mn

Justif
icati
on :L’
hommeestsouv entconfrontéàdespr oblèmesdansl aviecour ant
etel
squelaconstruct
iond’unplancir
culai
re.C’
estcett
euti
li
téquif
aitqu’i
lest
tr
èsimpor tantd’apprendreàl ’
enfantàconst ruireuncer clepourenf air
eunbonusagedansl aviecourant
e.
Objet 
:LECERCLE–LEDI SQUE–LACOURONNE
Objectif
 :Autermedel aséancel esélèvesdev r
ontêt r
ecapabl esdeconst ruir
ecor r
ect
ementlecercl
e,del’i
denti
fi
er,ledi
squeetlacouronneparl
eurspropr
iétés.
Moy ens
- Mat ér
iels 
:tabl
eau, craie,
ardoise,figuregéomét rique,si
tuati
onpr oblème
- Pédagogi ques :Obser vat
ion,i
nterrogation,i
nt er
prétat
ion
Document at
ion 
:Text esof f
ici
els(décret79.11.65, I
nstructi
onsOf f
iciel
lesn°0691du19Janv ier1978),Li
v r
edemat hématques3eét
i ape(page111)
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e Act
ivi
tésdesél
èves
Durées
Act
ivi
tés 
1 :Pr
érequi
s :
Exécut
entl
aconsi
gne Lecer
cleut
il
isat
iondu
Consi
gne 
:Tr
aceruncer
cle compas
Lesélèv
ess’
appropri
ent
I
ntr
oduct
ion
(
5mn) Act
ivi
té2 
:Amor
cedel
aleçon delasi
tuat
ion
LeCercl
e :
Lesél
èvesr ecopi
entl
e Présent
ati
onet
Annoncedelaleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
v ous t
it
redel
al eçondansleurs constr
ucti
on
per
met t
raderésoudr
edesprobl
èmesli
ésàl aconst
ruct
iondu cahiers
cer
cle
 Activi
té 1:LeCer cle–Ledi sque
-Faireprendr eunécar tementdecompasde5cm etf ai
retraceruncerclede5cm de
rayonsurunef eui ll
edepapi eroudecar t
on.
-Fairedécouperl ecer cleavecdesci seaux.Onobt i
entundisque
Dév
eloppement -Parliage, f
airer echer cherdesaxesdesy métriedudisque.Repasseraucr ayonunou
(
30mn) deuxpl i
sobt enus.Onobt i
entdesdi amèt res. LeCer cl
e :
-Faireidentifi
erl et raj
etdesdi amèt r
es.I lspassentparl ecentr
edudi sque. Présentat
ion
-Combi endedi amèt r
espeut -
ontracer  ?Quelleestl al
ongueurd’undiamèt r
e ?un Essai
entderépondreaux et
diamèt r
e=2r ay ons.Tousl esr ay
onsd’ uncer clesontégaux. quest
ionsposées Construct
ion
-Faireciterdesobj et senf ormedecer cle,dedi sque.
Activi
té2  :Cor deetar c
-Fairetraceruncer cle
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-joi
ndreAetBpui sCetD
-Lessegment sAbetCDsontdescor des
-Lesl i
gnescour besABetCDsontdesar cs
Activi
té 3:Cour onne
-Av eclecompasf airetracerdeuxcer clesdemêmecent r
eetder ayons1cm et2cm
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férencedel ’
air
eestunecour onne
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antesdev él
o,bagues,
anneauxci r
culai res, chambr esàai retc.
Act
ivi
té1 :
Lemaître,parunjeudequest ions-
réponsesrésumel aleçonetapport
ebeaucoup
d’
expl
icati
onconcernantlecercle
Ret
enons Lesélèv
esécoutent
Concl
usi
on - Lecer cl
eestunel i
gnecour befer
mée at
tenti
vementetrecopi
entles LeCer cl
e :
(
5mn) défi
nit
ionsdansleur
scahiers Présentat
ion
- Ledi squeestlasurfaceli
mi t
éeparlecercl
e
deleçons et
- Tousl espointsducerclesontàlamêmedi st
anceducentredudi
sque
Construct
ion
- L’ air
edudi squeestlamesur edelasurface
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airecompr i
seentredeuxcerclesdemêmecentre
Demandeauxélèvesdefai
rel’
exer
cicedanslescahier
sdedev
oirs
Ev
aluat
ion Consi
gnes 
: Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
(
15mn) 1. Tr aceruncercl
ede4cm der ayon.Colori
erl
ecer
cleenbl
euetl
edi
squeen consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
rougeasesdutrapèzerest
ant 
? danslescahiersdedevoi
rs él
èves
2. Tr acerunecour
onnede2cm del ar
ge

Date 
:______
___
Thème :LeCer
cle
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Cal
cul
dupér
imèt
re
Ef
fecti
f :34élèves
Durée 
:60mn
Fi
chen°_ ______
Justifi
cati
on :L’
hommeestsouv entconf rontéàdespr oblèmesdansl av i
ecour antetel
squelaclôt
ured’unterrai
ncir
cul
air
eetc….C’
estcet
teut
il
it
équifai
tqu’
i
l
esttrèsimpor t
antd’apprendreàl’enfantàconst ruir
euncer clepourenf ai
reunbonusagedansl aviecourante.
Objet :LECERCLE  :CALCULDUPERI METRE
Object i
f 
:Autermedel aséancelesél èvesdev r
ontêt r
ecapabl esdecal culercorrect
ementlepéri
mèt r
educer cl
edansunexercicepr
oposéàl’
éval
uat
ion.
Moy ens
- Mat ér
iels 
:tabl
eau,craie,ardoise,figuregéomét rique,si
tuati
onpr oblème
- Pédagogi ques :Observat
ion, i
nterrogation,i
nt er
prétat
ion
Document at
ion :Textesoffi
ciel
s(décr et79.11.65, I
nstructi
onsOf f
iciel
l
esn°0691du19Janv ier1978),Li
v r
edemat hématques3eét
i ape
PLANDELALEÇON

Etapes Act
ivi
tés Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e
Durées desélèves
Act
ivi
tés 
1 :Pr
érequi
s :
Lecer
cle 
:const
ruct
ion
Consi
gne 
:Tr
aceruncer
clede6cm der
ayon Exécut
entl
aconsi
gne
I
ntr
oduct

Acti
vi
té2 :Amor
cedel al
eçon
(
5mn)

Sit
uati
on 
:Uncult
ivateurveutclôt
uresonchampcircul
air
e,de24m de Lesél
èvess’
appr
opri
entde
i

di
amètreavecdufi
l f
erbarbelé.Calcul
erl
adépensesil
ef i
ldeferestv
enduà l
asit
uati
on LeCercl
e :
Calcul
du
on

1500Flemètre? pér
imètr
e
Lesél
èvesrecopientl
etit
re
Annoncedel
aleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
v ous del
aleçondansl eurs
per
mettr
aderésoudr
edesprobl
èmesli
ésàl aconst
ruct
ionducer
cle. cahiers
 Act
ivi
té 
1:Résolut
ioni
ndivi
duel
le
Demandeauxélèvesderésoudr
elessi
tuat
ionsi
ndi
vi
duel
l
ement

Dév Act
ivi
té2 
:Miseencommundansl
egroupe
Demandeauxélèv
esdef
air
eunesol
uti
oncommune Essai
entderépondreaux LeCercle :
el
(
30mn)
oppement
quest
ionsposées Cal
culdu
Act
ivi
té 
3:Compt
erendu péri
mèt re

Sol
uti
on 
: Lepérimètr
e :24m X3,
14 =75,36m
Ladépense :75,
36X1500F=113 040F

-Mult
ipl
ierl
esexemples
Acti
vi
té1 :
Le maîtr
e,parun jeu de questi
ons-
réponses r
ésume l
aleçon etappor
te beaucoup
d’
expli
cati
onconcer
nantlecer
cle
Ret
enons Lesélèvesécoutent LeCercle :
Concl

Pér
imètr
educer cl
e=Di amètreX3,14 att
entivementetrecopient Cal
culdu
(
5mn)

Ray
on =Di amètr
e :
2 l
esdéfinit
ionsdansleurs péri
mèt re
usi

Consoli
dati
on 
: cahier
sdeleçons
on

Consignes 
:Résoudreleprobl
ème
Yaojoueavecunmor ceauquia0,35m derayon.Quelestl
epér
imètr
educer
ceau 
?Quel
cheminYaoa-t-
ilf
aitparcour
iraucer
ceauquandcelui
-ci
afai
t100tour
s ?
Ev

Demandeauxél èvesdefairel
’exer
cicedanslescahier
sdedevoi
rs Lesél
èvesexécutentl
a Contrôl
es
al

Consignes 
:Résoudrel
epr obl
ème consigneindiv
iduel
l
ement desacquis
(
uat
15mn)

Unet abl
ea1,30m dedi amèt r
e.Quelestsonpér i
mètre 
?Combiendeper
sonnespeuv
ent danslescahiersdedevoi
rs desélèv
es
i

seplaceraut
ourdecettetablesichacuneoccupe80cm dupérimètr
e ?
on

Dat
e :_
___
___
__
Thème 
:LeCer
cle
Cl
asse 
:CM2-
CM1
 SousThème 
:Cal
cul
del
’
air
e Ef
fect
if
 :34él
èves
Durée 
:60mn Fi
chen°____
___

Justif
icati
on :L’
hommeestsouv entconf rontéàdespr oblèmesdansl av i
ecourantetel
squelescarreauxvendusenm²pourcar rel
erunesurf
ace.C’
estcet
te
uti
l
itéqui fai
tqu’i
ltr
èsimportantd’appr endreàl ’enf
antàcal culerl
asurf aceducercl
epourenf ai
reunbonusagedansl aviecourante.
Objet 
:LECERCLE  :
CALCULDEL’ AIRE
Objectif
 :Autermedel aséancelesél èv esdev rontêtr
ecapabl esdecal culercor
rect
ementl’
ai
reducer cledansunexerci
ceproposéàl ’
éval
uat
ion.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :t
abl
eau,craie,ardoi se,croquis
- Pédagogi ques :Observati
on, interrogati
on,i
nt er
prétati
on
Document at
ion 
:Textesoffi
ciel
s(décr et79. 11.65,I
nstructi
onsOf fi
ciel
l
esn°0691du19Janv ier1978),Livr
edemat hématques3eét
i ape
PLANDELALEÇON

Etapes Act
ivi
tés Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e
Durées desélèves
Acti
vi
tés 1 
:Révisi
on
Consignes 
:Résoudrel
eproblème Lecercl
e :
cal
cul
du
Unetablea1,30m dediamètr
e.Quel estsonpér
imèt
re 
?Combiende Exécut
entl
aconsi
gne pér
imètr
e
I
nt

per
sonnespeuv entsepl
acerautourdecettet
abl
esichacuneoccupe80
r
oduct

cm dupérimètr
e ?
(
5mn)

Lesél
èvess’
appr
opri
entde
i

Acti
vi
té2 
:Amorcedelaleçon l
asit
uati
on
on

Si
tuati
on 
:pr
ésent
elecroquisci
-dessous
Lesél
èvesrecopientl
etit
re
Annoncedel
aleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
vous del
aleçondansl eurs LeCer
cle 
:Cal
cul
del
’
air
e
per
mettr
aderésoudr
edesprobl
èmesli
ésaucalcul
del
’
air
educer
cle. cahiers
 -Rappel
 :
Parobservat
iondelafi
gure.
-Fai
redécouvri
rquel’
air
edudisqueesti
nféri
eureàcel
ledugr
andcar
réf
ormédes4pet
it
s

Dév
carr
és
el Air
edupetitcar
ré=rayonxr
ayon LeCercle 
:
(
L’
air
edudisqueestégaleàl’
ai
red’unpet
itcarr
émulti
pli
ée Essai
entderépondreaux Cal
culde
30mn)
oppement
par314 quest
ionsposées l
’
air
e

Acti
vi
té1  :Récapitulati
on
Le maî t
re,parun j eu de quest ions-réponses résume laleçon etapporte beaucoup
d’
expli
cationconcer nantl ecer cl
e
Ret
enons Lesélèvesécoutent LeCercle 
:
Air
edudi sque=r ayonXr ayonX3, 14 att
entivementetrecopient Cal
culde
Remar ques :dansl av i
ecour ante,onempl oielemot«  
cer
cle»àlaplacedumot«  di
sque» l
esdéfinit
ionsdansleurs l
’
air
e
Concl

- l ecercleestunel ignecour bef er

mée cahier
sdeleçons
(
5mn)

- l edisqueestl asur facelimi t

éeparl ecercl
e
usi

- l ’
air
edudi squeestl amesur edesasur f
ace
on

-
Acti
vi
té2  :Consol i
dat i
on 
Consignes :Résoudr elepr oblème
Unpanneaupubl i
citair
emesur e70cm dedi amèt r
e.Quel
leestsonai r
e ?Ilestpeinten
bl
anc, l
esécr i
turesennoi roccupentuneai rede24, 5dm².Cal
culerl
’
airerest
antepeinteen
bl
anc.
Ev

Demandeauxél èvesdefairel’
exer
cicedansl
escahier
sdedevoir
s Lesél
èvesexécutentl
a Contrôl
es
al

Consignes 
:Résoudrel
epr oblème consigneindiv
iduel
l
ement desacquis
(
uat
15mn)

Dansunef euil
ledecont replaquéde2, 5m delongsur1,2m del arge,unmenui
sier danslescahiersdedevoi
rs desélèv
es
i

découpeuneplaquecir
culairede1,20m dedi
amètre.Cal
cul
erl
’ai
redeboisr
est
ant
e.
on
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if
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:L’
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Date 
:______
___
Thème :LeCer
cle
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Cal
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Durée 
:60mn
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l
’
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:LECERCLE :CALCULD’ UNEDI MENSI ON
Objecti
f 
:Autermedel aséancel esélèvesdevrontêtr
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11.65,I
.On°0691du19Janvi
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PLANDELALEÇON

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és 1 
:Révisi
on
Consignes 
:Résoudrelepr
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:cal
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Unetablea1,30m dediamètr
e.Quelestsonpér i
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aconsi
gne
I

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imètr
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Acti
vi
t é2 :Amorcedel aleçon
Si
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:Unfildeferde75,36m delongfai
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(5mn)
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b) Lasur facedel apel
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Si
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on
Annoncedel
aleçon :Lal
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d’hui
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l
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mettr
aderésoudredesprobl
èmesli
ésaucalcul
l’
unedesdi
mensi
onducer
cleà
par
ti
rdupéri
mètre.
 Acti
vi
té 
1:Résol
uti
onindi
viduel
le
Demandeauxél
èvesderésoudrelessi
tuat
ionsi
ndi
vi
duel
l
ement

Dév Act
ivi
té2 
:Miseencommundansl
egroupe LeCercl
e :
Demandeauxélèv
esdef
air
eunesol
uti
oncommune Essai
entderépondreaux Calcul
d’une
el
(

quest
ionsposées di
mension
30mn)
oppement

Act
ivi
té 
3:Compt
erendu

Sol
uti
on 
: Lediamèt r
e :75,
36m :
3,14 =24m
Leray
on :24 m :2=12m
Lasurf
ace :12mm X12X3, 14=452,
16m²

-Mult
ipl
ierl
esexempl es
Act
ivi
té1 :Récapit
ulati
on
Le maîtr
e,parun j eu de questi
ons-
réponses r
ésume l
aleçon etappor
te beaucoup
d’
expl
icati
onconcernantlecercl
e
Ret
enons Lesélèvesécoutent LeCercl
e :
Concl

Diamèt r
e=Pér i
mètre 
:314 att
entivementetrecopient Calcul
d’une
(
5mn)

Rayon=Di amètr
e :2 l
esdéfinit
ionsdansleurs di
mension
usi

cahier
sdeleçons
on

Acti
vi
té2 :Consoli
dati
on 
Consignes 
:Résoudrelepr
oblème
Unerouedebi cycl
ett
eapar cour
u251,
2m enf
aisant100t
our
s.Cal
cul
esaci
rconf
érence
etsonrayon
Ev

Demandeauxél
èvesdefai
rel
’exer
cicedanslescahi
ersdedev
oir
s Lesél
èvesexécutentl
a Contrôl
es
al

Consi
gnes 
:Complét
erl
etabl
eauci-dessous consigneindiv
iduel
l
ement desacquis
uat

danslescahiersdedevoi
rs desélèv
es
(
i
15mn)
on

Ray on 6m ? ? 15cm
Diamètr e ? ? 7m ?
Circonférenc ? 59,
66m ? 31,
4m
e
Aire ? ? ? ?
 Date 
:______
___
Thème :LeCer
cle
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Cal
cul
d’une
Ef
fecti
f :33élèves
di
mension
Durée 
:60mn Fi
chen°_ ______

Just
if
icat
ion 
:L’
hommeestsouv
entconf
ront
éàdespr
obl
èmesdansl
avi
ecour
ant
etel
squel
ecal
cul
dessur
facescul
ti
vabl
esdansunchampoùi
lyadesal
l
éeset
c.C’
estcet
teut
il
it
é
qui
fai
tqu’
i
ltr
èsi
mpor
tantd’
appr
endr
eàl
’
enf
antàcal
cul
erdessur
facesdi
minuéespourenf
air
eunbonusagedansl
avi
ecour
ant
e.
Objet 
:SURFACESDI MUNEES
Objecti
f 
:Autermedel aséancel esélèvesdevrontêtrecapablesdecal cul
ercorr
ectementdessurf
acesdi
minuéespardesal
l
éesetbor
dur
esi
ntér
ieur
esdansun
exerci
ceproposéàl’éval
uation.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :t
ableau,cr
aie,ardoise,
croquisàpartirdesituat
ionsmat hémati
ques
- Pédagogi ques :Observation,i
nter
rogati
on,int
erprét
ation
Document at
ion 
:Textesoffi
ciel
s( décret79.
11.65,I.
On°0691du19Janv i
er1978),Li
vredemathématques3eét
i ape
PLANDELALEÇON

Etapes Act
ivi
tés Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e
Durées desélèves
Acti
vi
tés 1 
:Prér
equis
Consignes 
:Résoudreleprobl
ème Ai
resdur
ect
angl
eetducar
ré
Exn°1 :Quell
eestl’
air
ed’unchamprectangulai
rede35m del
ongsur15m del
arge? Exécut
entl
aconsi
gne
I

Exn°2 :Quell
eestl’
air
ed’unechambrecarréede4m decôté?
ntr
oduct

Acti
vi
té2 :Amorcedel aleçon
(
5mn)

Si
tuati
on 
1 :Dansunv ergercar
réde38m decôt
éonaménage2all
éesde1,
5m de Lesél
èvess’
appropri
entdel
a
i

l
argechacuneparal
l
èlementaucôt é.Quel
l
eestl
’
air
ecul
ti
vabl
e ? si
tuat
ion Sur
facesdi
minuées
on

Annoncedelaleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
vous
permett
raderésoudr
edesprobl
èmesli
ésaucalcul
desur
facecul
ti
vabl
eav
ecdes
al
lées.
Lesélèvesr
ecopientl
etit
rede
l
aleçondansleurscahi
ers
 Acti
vi
té 
1:Résol
uti
onindi
viduel
le
Demandeauxél
èvesderésoudrelessi
tuat
ionsi
ndi
vi
duel
l
ement

Dév
el Act
ivi
té2 
:Miseencommundansl
egroupe
(
Demandeauxélèv
esdef
air
eunesol
uti
oncommune Essai
entderépondreaux Sur
faces
30mn)
oppement
quest
ionsposées dimi
nuées
Act
ivi
té 
3:Compt
erendu

-Mul
ti
pli
erl
esexempl
es

Activ
ité1 :Récapi t
ulati
on
Lemaî t
re,parun j eu dequest ions-réponsesr ésumel aleçon etapport
ebeaucoup d’expl
i
cati
on
concernantlecer cle
Retenons Lesélèv
esécoutent Sur
faces
Concl

Airedesal lées=Ai retotal–Ai rerestante at

tenti
vementetrecopi
entles dimi
nuées
(
5mn)

Airetotal =Ai r
edesal lées+Ai rerestant
e défi
nit
ionsdansleur
scahiers
Airerestante =Ai retotal–Ai redesal l
ées deleçons
usi

Activ
ité2 :Consol i
dation 
on

Consignes :Résoudr elepr oblème

Deuxal l
éesencr oixde2m del argechacunet raversentunchampr ect
angul
air
ede92m del ongsur75
m del ar
ge.Quel l
eestl asur f
acedesal lées ?lechamppr odui
t3quintauxdemani
ocàl ’
are.Quelestl
e
oidsdelar écol
te ?
Demandeauxél èv esdef ai
r el’
exer cicedansl escahi er
sdedev oi
rs
Ev

Consignes :Calculerlesairest otale,restante,etdesal l
ées Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
al

consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
76m
uat

danslescahiersdedevoi
rs él
èves
ion
(
15mn)

1,
5 1,
5
54m m m
 Date 
:______
___
Thème :LeCer
cle
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Cal
cul
d’une
Ef
fecti
f :33élèves
di
mension
Durée 
:60mn Fi
chen°_ ______

Just
if
icat
ion 
:L’
hommeestsouv
entconf
ront
éàdespr
obl
èmesdansl
avi
ecour
ant
etel
squel
ecal
cul
dessur
facesd’
unecai
ssecubi
queet
c.C’
estcet
teut
il
it
équi
fai
tqu’
i
ltr
ès
i
mpor
tantd’
appr
endr
eàl
’
enf
antàcal
cul
erl
asur
faceducubepourenf
air
eunbonusagedansl
avi
ecour
ant
e.
Objet :PRESENTATI ON
Object i
f 
:Autermedel aséancelesélèvesdevrontêtr
ecapabl
esd’i
denti
fi
eretdeconf
ecti
oncor
rect
ementuncubede4cm d’
arêt
edansunexer
cicepr
oposéà
l
’év
al uati
on.
Moy ens
- Mat ér
iel
s :t
abl
eau,craie,
ardoise,
cube,sit
uati
onsmathémati
ques
- Pédagogi ques :Observat
ion,i
nter
rogati
on,i
nter
prét
ati
on
Document at
ion 
:Textesoffi
ciel
s(décret79.
11.65,I
.On°0691du19Janv i
er1978)
,Livr
edemathématque3eét
i ape
PLANDELALEÇON

Etapes Act
ivi
tés Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e
Durées desélèves
Acti
vi
tés 1 
:Prér
equis
Consignes 
:Résoudreleprobl
ème Ai
resducar
ré
Exn°2 :Quell
eestl’
air
ed’unechambr
ecar
réede4m decôt
é? Exécut
entl
aconsi
gne
I
nt

Acti
vi
té2 :Amorcedel aleçon
r
oduct

Si
tuati
on 
1 :Dansunv ergercar
réde38m decôt
éonaménage2all
éesde1,
5m de
(
5mn)

l
argechacuneparal
l
èlementaucôt é.Quel
l
eestl
’
air
ecul
ti
vabl
e ? Lesél
èvess’
appropri
entdel
a
i

si
tuat
ion Sur
facesdi
minuées
on

Annoncedelaleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
vous
permett
raderésoudr
edesprobl
èmesli
ésaucalcul
desur
facecul
ti
vabl
eav
ecdes
al
lées.
Lesélèvesr
ecopientl
etit
rede
l
aleçondansleurscahi
ers
 Acti
vi
té 
1:Résol
uti
onindi
viduel
le
Demandeauxél
èvesderésoudrelessi
tuat
ionsi
ndi
vi
duel
l
ement

Dév
el Act
ivi
té2 
:Miseencommundansl
egroupe
(
Demandeauxélèv
esdef
air
eunesol
uti
oncommune Essai
entderépondreaux Sur
faces
30mn)
oppement
quest
ionsposées dimi
nuées
Act
ivi
té 
3:Compt
erendu

-Mul
ti
pli
erl
esexempl
es

Activ
ité1 :Récapi t
ulati
on
Lemaî t
re,parun j eu dequest ions-réponsesr ésumel aleçon etappor t
ebeaucoup d’expl
i
cati
on
concernantlecube
Retenons :l
ecubeunsol idel imi t
éparun6car réségauxappel ésfaces ; Lesélèv
esécoutent Sur
faces
- lescot ésdescar réssontappel éslesarêtes :i
lyena12 at
tenti
vementetrecopi
entles dimi
nuées
Concl

- lespoi ntsd’i
nter sect i
ondesar êtessontlessommet s 
:ilyena8 défi
nit
ionsdansleur
scahiers
(
5mn)

- lafacesurl aquel ler eposel ecubeestunebase deleçons

Surfaced’ unef ace=ar êtexar êt
e
usi

Surfacelat érale=
on

Activ
ité2 :Consol i
dation 
Consignes :Résoudr elepr obl ème
Deuxal l
éesencr oixde2m del argechacunet raver
sentunchampr ectangul
air
ede92m del ongsur75
m del ar
ge.Quel leestl asur facedesal lées ?lechamppr odui
t3qui ntauxdemani
ocàl ’
are.Quelestl
e
poidsdel arécolte ?
Demandeauxél èv esdef airel ’
exer cicedansl escahiersdedev oi
rs
Ev

Consignes :Calculerlesai rest otale,restante,etdesallées Lesél

èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
al

consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
uat

danslescahiersdedevoi
rs él
èves
ion
(
15mn)
 Thème :Ler
ectangle Date 
:______
___
Cl
asse :CM1
SousThème 
Durée 
:60mn
:Calculd’
unedi
mensi
on
Act
ivi
tesgeomet
ri
ques Ef
f
Fi
ecti
f 
chen°_
:54él
____
èv
__
es

Justifi
cati
on :L’
hommedanssesact i
vit
ésestsouv entconf r ontéàdespr oblèmest el
squecalculerl
aclôtur
ed’unter
rai
nrectangul
air
eousesdi
mensi
onsetc….C’estcett
euti
li
téqui
fai
tqu’ i
lesttr
èsimpor t
antd’apprendreàl ’
enfantàcal culerlesdi mensionsd’ unrect
angl
epourenf ai
reunbonusagedansl aviecour
ante.
Objet :LERECTANGLE  :CALCULD’ UNEDI MENSI ONCONNAI SSANTLEPERI METRE
Object i
f 
:Autermedel aséancel esélèvesdev rontêtrecapabl esdecalcul
ercor r
ectementunedi
mensi ondurect
angleconnai
ssantsonpéri
mèt
redansunexerci
cepr oposéà
l
’évaluati
on.
Moy ens Mat ér
iel
s :t
ableau,craie,ar
doise,fi
guregéomét rique, si
tuat
ionproblème
Pédagogiques :Obser v
ati
on, i
nterr
ogation,interpr ét
ati
on
Document at
ion 
:Textesoffici
els(décret79.11.65,I
nst r
uctionsOf f
ici
ell
esn°0691du19Janv i
er1978),Liv
redemathémat ques3eét
i ape
PLANDELALEÇON

Etapes Act
ivi
tés Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e
Durées desélèves
Acti
vit
é1 
:calculment altabl
edemul
ti
pli
cat
ionde2à9 cal
cul
ent
ProposedesexercicesparlePLM
Acti
vit
és 
2 :Prérequis :
I
nt

Proposeunexer
cicesurl
ecal
cul
dupér
imèt
reetdudemi
-pér
imèt
re Exécut
entl
aconsi
gne Le r
ectangle:
Calcul
du
r
oduct

durectangl
e pér
imètreetdudemi-
Act
ivi
té3 
:Amor
cedel
aleçon A 15m B périmètre
i

Lesél
èvess’
appr
opri
entde
on

AB=CD=15m l
asit
uati
on
AC=BD=10m 10m 10m
(
5mn)

Le r
ectangl
e:Cal
culdu
péri
mètreetd’
une
dimensi
on
C 15m D
Si
tuation :papaaunt er
rai
nr ectangul
airede50m depéri
mètr
e,sal
argeur
10m.cal culesalongueur
Consigne :aidepapaàcalculerlalongueurduterr
ain Lesél
èvesrecopientl
etit
re
Annoncedel aleçon 
:Laleçond’ auj
ourd’
huivous del
aleçondansl eurs
per
met trader ésoudr
edespr oblèmesl i
ésaucalculdupér
imèt
redurect
angle. cahiers
 Act
ivi
té 
1:Résolut
ioni
ndivi
duel
le
Demandeauxélèvesderésoudr
elessi
tuat
ionsi
ndi
vi
duel
l
ement

Dév Act
ivi
té2 
:Miseencommundansl
egroupe
Demandeauxélèv
esdef
air
eunesol
uti
oncommune Exécut
entl
aconsi
gne Lerectangle 
:
el
(
30mn)
oppement
Cal
cul du
Act
ivi
té 
3:Compt
erendu périmèt r
e

Sol
uti
on : Ledemi pér
imètr
e :50m 
:2 =25m
Lalongueur estde25m –10m =15m
-Mult
ipl
i
erl
esexemples

Acti
vi
té1 :
Lemaî tr
e,parunj eudequest i
ons-r
éponsesr ésumel aleçonencol labor
ationavecl
es
él
èvesetappor tebeaucoupd’ expli
cati
onconcer nantl
erectangle
Concl

Ret
enons Lesélèvesécoutent Lerectangle:
(

Demipér imètre =pér imètre :

2 att
entivementetrecopient Calculdu
5mn)

Longueur =demi -pér

imètre–l ongueur l
esdéfinit
ionsdansleurs péri
mèt re
usi

Largeur =demi -péri

mèt r
e–l argeur cahier
sdeleçons
on

Consoli
dati
on :
Consignes 
:Résoudr eleproblème
Lepérimètr
edel aclasseest86m, sisalongueurestde28m  ;quel
leestsalargeur
 ?
Demandeauxél èvesdef ai
rel’exerci
cedansl escahier
sdedev oir
s
Ev

Consignes 
:compl èteletableausui v
ant Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
al

consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
(
uat
15mn)

longueur 34m ? 109m danslescahiersdedevoi

rs él
èves
ion

lar
geur 12m 52,
5m ?
Péri
mètre ? 318,5m 325m
 Date 
:___
_____
_
Thème :LeCercl
e
Cl
asse :
CM1
SousThème :Présent
ati
on
etConstr
uct
ion ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Ef
f
Fi
ecti
f 
:54él
chen°_ __
__
èv
__
es
Durée 
:60mn

Justif
icati
on :L’
hommeestsouv entconfrontéàdespr oblèmesdansl av i
ecourant
et el
squelaconstruct
iond’unplancir
culai
re.C’
estcett
eutili
téqui
faitqu’
i
lest
tr
èsimpor tantd’apprendreàl ’
enfantàconst ruir
euncer clepourenfaireunbonusagedansl aviecourant
e.
Objet 
:LECERCLE–LEDI SQUE–
Objectif
 :Autermedel aséancel esélèvesdev rontêtr
ecapablesdeconst rui
recorr
ectementlecercl
e,del’i
denti
fi
er,ledi
squeetleurspropri
étés.
Moy ens
- Mat ér
iels 
:tabl
eau, craie,
ardoise,compas, f
iguregéométrique,si
tuat
ionproblème
- Pédagogi ques :Obser vat
ion,i
nterrogati
on,i
nt er
prét
ati
on
Document at
ion 
:Text esof f
ici
els(décret79.11.65,I
nstructi
onsOffi
ciel
lesn°0691du19Janv ier1978),Li
v r
edemat hématques3eét
i apeSidietRama( page99)
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e Act
ivi
tésdesél
èves
Durées
Act
ivi
tés 
1 :Pr
érequi
s :
Exécut
entl
aconsi
gne Ler
ect
angl
e
Consi
gne 
:Tr
acerunr
ect
angl
e
Lesélèv
ess’
appropri
ent
I
ntr
oduct
ion
(
5mn) Act
ivi
té2 
:Amor
cedel
aleçon delasi
tuat
ion LeCercl
e :
Présent
ati
onet
Lesél
èvesr ecopi
entl
e constr
ucti
on
Annoncedelaleçon 
:Lal
eçond’auj
our
d’hui
v ous t
it
redel
al eçondansleurs
per
met t
raderésoudr
edesprobl
èmesli
ésàl aconst
ruct
iondu cahiers
cer
cle
 Activ
ité 1:LeCer cl
e–Ledi sque
-Fair
epr endreunécar tementdecompasde5cm etf ai
retraceruncercl
ede5cm de
rayonsurunef euill
edepapi eroudecar t
on.
-Fair
edécouperl ecercleavecdesci seaux.Onobt i
entundisque
Dév
eloppement -Parli
age, fairerechercherdesaxesdesy métri
edudisque.Repasseraucrayonunou
(
30mn) deuxpl i
sobt enus.Onobt i
entdesdi amèt res. Essai
entderépondreaux LeCer cl
e :
-Fair
ei denti
fierletraj
etdesdi amètres.Ilspassentparlecentr
edudisque. quest
ionsposées Présentat
ion
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espeut -
ontracer ?Quelleestlal
ongueurd’undiamètr
e ?un et
diamèt r
e=2r ay ons.Tousl esr ay
onsd’ uncer cl
esontégaux. Construct
ion
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eci terdesobj etsenf ormedecer cle,dedisque

Act
ivi
té1 :
Lemaître,parunjeudequest ions-réponsesr ésumel al eçonetappor t
ebeaucoup
d’
expl
icati
onconcer nantl
ecercle
Ret
enons Lesélèv
esécoutent
Concl
usi
on - Lecer cleestunelignecour bef erméedontt ouslespoi nt
ssontàégale at
tenti
vementetrecopi
entles LeCer cl
e :
(
5mn) di
stanced’unpointintér
ieurappelécent re défi
nit
ionsdansleur
scahiers Présentat
ion
deleçons et
- Ledi squeestlasurfacelimitéeparl ecercle
Construct
ion
- Ledi amèt r
eestsegmentquipar t
agel ecercleetdi squeendeuxparti
es
égal
es,ilestl
edoubl edur ayon.
- Ler ayonestunsegmentqui joi
ntlecent r
eàunpoi ntducercle
- Tousl espointsducer cl
esontàl amêmedi stanceducent redudi
sque
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edudi squeestlamesur edel asurface
Demandeauxélèvesdef
airel
’
exer
cicedanslescahi
ersdedevoi
rs
Ev
aluat
ion Consi
gnes 
: Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
(
15mn) Traceruncer
clede4cm derayon.Col
ori
erledi
squeenbl
eu consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
danslescahiersdedevoi
rs él
èves

Dat
e :_
___
____
_
Thème 
:Lepar
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élogr
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25F 
:54él
:
29
èves 

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antàconstruir
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Documentat
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s(décret79.
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ciel
l
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ier1978)
,Li
vredemat
hémat
iques3eét
apeSi
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page79)
,
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depédagogique3 ét apep135
PLANDELALEÇON

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l
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30mn) Exécut
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VITESGEOMETRI
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 :47él
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23
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:Lecube( propriétés)
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l
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PLANDELALEÇON

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:tableau,
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l
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hémat
iques3eét
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page79)
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depédagogique3eét apep136
PLANDELALEÇON

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NTEGRATI
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espourconst
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Lecube 
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Consi gne 
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S’
exécut
ent
Cont exte 
:tufaispartiedesél èveschoi sispourdécorerl
aclasse 
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tefi
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e
fai
tpar ti
edecel lesquet udoi stracer Lesélèvesr
ecopientl
etit
re
Consi gne 
:tracecet t
ef igure delaleçondansleurscahi
ers
Annoncedel aleçon :Lal eçond’ aujourd’huiv
ouspermettradeconstr
uir
e
correctementl ecube

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oupedemandesi
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. Ret
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’essent
iel
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es 
:il
yena12 expli
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(
5mn) -l
espoi ntsd’i
nter
secti
ondesar ét
essontlessommet
s :
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-l
af acesurlaquell
ereposelecubeestunebase

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page121)
,
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Context e :
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a
Annoncedel aleçon :Lal
eçond’auj
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ous si
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:présent
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onet
permettr
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fi
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ésoudr
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ructi
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ecopientl
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a
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gur
es leçondansleurscahi
ers

Cettefi
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anglesetdesommets ?
-Fair
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irlanoti
ondetri
angleàparti
rde3côtés,3angl
eset3
sommet s Essai
entderépondre LeTr i
angl
e :
Dév
eloppement auxquest
ionsposées présent
ati
onet
-Fair
etraceruntriangl
eABCsurfeuil
le
(
30mn) -Fair
eabaisserlesperpendi
cul
air
esissuesdes3sommet setrel
ati
vesaux
constr
ucti
on

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e-t-oncesdr oi
tes( hauteur
s)
-Commentappel l
e-t-onlesdr oit
esqui supportentleshauteurs(bases)
-Fair
el aconstruct i
onav ecl arègleetl ecompaspui slarègleetlerappor
teur
-Fair
el acalculerlasommedesangl esd’unt r
ianglepuisendédui r
elarègl
e
-Fair
econst rui
r elesdi fférentessor tesdet r
iangles
Récapituleetdégagel arègl e Lesélèv esécoutent
Retenons  : attent
ivementet
Letri
angl eestunef iguregéomét r
iquequi a3côt és,3angleset3sommet s. recopi
entl afor
mul e
dansleur scahi
ersde
Lahaut eurestlaper pendi culai
red’unsommetaucôt éopposéappel ébase
Concl
usi
on Lasommedesangl esd’ unt ri
angleestégal eà180°
l
eçons
(
5mn) LeTr i
angl
e :
Unt r
ianglequel conqueestunt r
ianglequi 3angl esinégaux présent
ati
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Unt r
ianglerectangul ai
reestunt ri
anglequi aunangl edroi
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entla constr
ucti
on
Unt r
iangleisocèl eestunt riangl
equi a2côt éségauxet2angl eségaux consignedansles
Unt r
iangleéqui l
atér aleestunt r
ianglequi 3angl eségauxet3côt éségaux cahiersded’exer
cices
consolidati
on
Proposeunexer ci
cedansl escahiersd’ exer
cices
Exn°1  :Construi r
el estrianglessui vants
-unangl ede56°et2côt ésde5cm et3cm
-uncôt éde7cm et2angl esde45°et60°
Multi
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Demandeauxél
èvesdef
air
el’
exer
cicedansl
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s
Ev
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:Traceruntri
angler
ectangulai
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és Lesél
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a Contr
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es
(
15mn) del’
angl
edroitsonégaux.Quelt
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vi
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l
escahi
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Date 
:______
___
Thème :LeCercl
e
Cl
asse :CM2-CM1
SousThème :Présent
ati
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VITESGEOMETRI
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____
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Durée 
:60mn

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Pal
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2 :cf
.gui
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- Mat ér
iel
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craie,
ardoise,
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ème
- Pédagogiques 
:Observat
ion,i
nter
rogati
on,i
nt er
prét
ati
on
Document
ati
on 
:Textesof
fi
ciel
s(décret79.
11.65,I
nstructi
onsOffi
ciel
l
esn°0691du19Janv
ier1978)
,gui que3eét
depédagogi apep138 
,PREMST2
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
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ent
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Rôl
edumaî
tr
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ivi
tésdesél
èves
Durées
Act
ivi
tés 
1 :Pr
érequi
s :

Consi
gne 
:Tr
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amme Exécut
entl
aconsi
gne Lepar
all
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amme
I
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ion
(
5mn) Activ
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ess’
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ion LeCercl
e :
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ati
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Demandeder eleverdesobj et
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e
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Invi
terlesr appor teur sàpr ésent erlet r
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Faireconf ronter, appréci eretr etenirlesbonnespr oducti
ons
Dév
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té 2:Const ructiondi ri
gée
(
30mn) -Fairepr endr eunécar tementdecompasde5cm etf ai
retraceruncercl
ede5cm de LeCer cl
e :
rayonsurunef eui l
ledepapi eroudecar t
on. Présentat
ion
-Fairedécouperl ecer cl eavecdesci seaux.Onobt i
entundisque Essai
entderépondreaux et
-Parliage, fairerecher cherdesaxesdesy métri
edudisque.Repasseraucrayonunou quest
ionsposées Construct
ion
deuxpl isobt enus.Onobt i
entdesdi amèt res.
-Faireident i
fierlet rajetdesdi amèt res.Ilspassentparlecentr
edudisque.
-Combi endedi amèt r
espeut -
ont racer ?Quelleestlal
ongueurd’undiamètr
e ?un
diamèt re=2r ay ons.Tousl esr ayonsd’ uncer cl
esontégaux.

Act
ivi
té1 :
Lemaître,parunjeudequest ions-
réponsesrésumel aleçonetapport
ebeaucoup
d’
expl
icati
onconcernantlecercle
Ret
enons Lesélèv
esécoutent
Concl
usi
on - Lecer cl
eestunel i
gnecour befer
mée at
tenti
vementetrecopi
entles LeCer cl
e :
(
5mn) défi
nit
ionsdansleur
scahiers Présentat
ion
- Ledi squeestlasurfaceli
mi t
éeparlecercl
e
deleçons et
- Tousl espointsducerclesontàlamêmedi st
anceducentredudi
sque
Construct
ion
- L’ air
edudi squeestlamesur edelasurface
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airecompr i
seentredeuxcerclesdemêmecentre
Demandeauxélèvesdef
airel
’
exer
cicedanslescahi
ersdedev
oir
s
Ev
aluat
ion Consi
gnes 
: Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
(
15mn) 3. Tr aceruncer
clede4cm derayon.Col
ori
erleenbl
eu consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
danslescahiersdedevoi
rs él
èves

Date 
:___ _
_____
Thème :Lessoli
des
Cl
asse :CM1
SousThème :lecyl
indr
e
Durée 
:60mn ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Ef
f
G 
:
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f
24F 
 :47él
:23
èves 

Fi
chen°_ ___
___
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ontéàdesprobl
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i
mpor tantd’apprendr
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’
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uir
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eunbonusagedanslav
iecour
ante.
Pali
er3 :cfguidep137
OA2 :construi
redessolides
OS2:Aut ermedel aleçonlesél
èvesdev
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recapabl
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li
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Contenu 
: l
ecy l
indre
Ressources
- Mat éri
els 
:tableau,
craie,ar
doise,
compas, f
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que,si
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ionpr
obl
ème
- Pédagogi ques :Observat
ion,i
nter
rogati
on,i
nt er
prét
ati
on
Documentat
ion :Textesoffi
ciel
s(décret79.
11.65,I
nstructi
onsOffi
ciel
l
esn°0691du19Janv
ier1978)
,Li
vredemat
hémat
iques3eét
apeSi
dietRama(
page125)
,
gui
depédagogique3eét apep137  ,
PREMST2
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
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Rôl
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ivi
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èves
Durées
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Act
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I
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S’
exécut
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Consi gne :obser v
ebi enlafigure Lecy
li
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e
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acl
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Consi gne :dessinecet tefi
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Annoncedel aleçon :Lal eçond’ auj
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permet tradet racerlecy l
i
ndr epourenf ai
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Organi
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(
15mn) desélèv
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Date 
:
Thème 
:Lessol
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Cl
asse :CM1
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Pali
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Ressources
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- Pédagogiques 
:Observat
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:Textesof
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l
esn°0691du19Janv
ier1978)
,gui que3eét
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,PREMST2
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Dur
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Construisledé
Annoncedel aleçon :Lal eçond’ aujourd’
hui vous
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Date 
:02/ 05/2012
Thème 
:Lessol
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Cl
asse :CM1
SousThème 
:int
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 :54él
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:60mn Fi
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Pali
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OA2 :Intégrer
OS2:Intégrer
Contenu :Intégr
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- Pédagogiques 
:Observat
ion,i
nter
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Document
ati
on 
:Textesof
fi
ciel
s(décret79.
11.65,I
nstructi
onsOffi
ciel
l
esn°0691du19Janv
ier1978)
,gui que3eét
depédagogi apep137 
,PREMST2
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
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Rôl
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- Mat ér
iels 
:tableau,
craie,
ardoise,compas, f
iguregéométrique,si
tuat
ionproblème
- Pédagogi ques :Observat
ion,i
nterrogati
on,i
nt er
prét
ati
on
Document at
ion 
:Text esoffi
ciel
s(décret79.11.65,I
nstructi
onsOffi
ciel
lesn°0691du19Janv ier1978)
,Livr
edemat hématques3eét
i apeSidi
etRama( page99)
PLANDELALEÇON

Etapes Poi
ntsd’
appr
ent
issage
Rôl
edumaî
tr
e Act
ivi
tésdesél
èves
Durées
Act
ivi
tés 
1 :Pr
érequi
s :
Exécut
entl
aconsi
gne Lesangl
es
Consi
gne 
:Tr
acerunangl
edr
oit
,ai
gu,
obt
u
Lesélèv
ess’
appropri
ent
I
ntr
oduct
ion
(
5mn) Acti
vité2 
:Amor cedelal eçon delasi
tuat
ion LeCarréetl
e
Part
agedel ajusti
fi
cati
on rect
angl
e :
Dessi
neruncar rénondimensi onné,unr
ect
angl
e Lesél
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entl
e Présent
ati
onet
Consigne 
:observebienlesf i
gures t
it
redel
aleçondansleurs constr
ucti
on
 Annoncedelaleçon :Lal
eçond’aujour
d’hui
vous cahi
ers
permett
rad’i
dent
if
ieretderésoudredesproblèmesl
i
ésàl
a
const
ructi
onducarréetdurectangle

Activi
té 1:-Combi endecôt écompt ecet tefigure 
?
-Combi endesommet s ?
-Commentappel le-t-
onunet ell
efi
gur e ?
-Fair
emesur eretcompar erles4côt és.Queconst atez-
vous 
?
Dév
eloppement
-Avecl ’
équerr
eetl esrappor t
eurs,v
ér if
ierl
’égali
tédes4anglesetleur Essai
entderépondreaux LeCar r
éetl e
(
30mn) perpendicul
ari
té quest
ionsposées rect
angle :
-Commentappel le-t-
onunt elquadri
latère 
? Présentati
on
-Const r
uitl
esmédi anesetl esdiagonal espuisdemanderdel esnommer etconstructi
on
-Fair
emesur eretcompar erlesmédianesetl esdiagonal
es
Demandeauxél èv esd’essay erdeconst rui
re :uncarréde6cm decôté.
Lemaî tremontrecommentonconst r ui
tuncar ré S’
exécut
ent
Idem pourlerectangl e

Act
ivi
té1 :
Lemaître,parunj
eudequest
ions-
réponsesr
ésumel
aleçonetappor
tebeaucoup
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ré
Ret
enons Lesélèv
esécoutent LeCarréetle
Concl
usi
on at
tenti
vementetrecopi
entles rect
angle :
(
5mn)
Ret
enons 
:Lecar
réestunquadr
il
atèr
equi
a4côt
éségauxet4angl
es défi
nit
ionsdansleur
scahiers Présent
ation
dr
oit
s. deleçons etconstr
uction
- Lesmédianessontégal
esetper pendi
cul
air
es,
lesdi
agonal
esaussi
.
Lesmédianesetlesdi
agonalessecoupentaucent
reducarr
é
- Lerect
angleestunquadr
il
atèrequi a4côt
éségauxdeuxàdeux.

Demandeauxélèvesdefair
el’
exer
cicedanslescahi
ersdedevoi
rs
Ev
aluat
ion Consi
gne 
: Lesél
èvesexécutentl
a Contr
ôlesdes
(
15mn) Traceruncarréde5cm deCot ésavecdiagonal
esetmédi
anes 
;unr
ect
angl
e consigneindiv
iduel
l
ement acquisdes
8cm del onget5cm delargeavecdi
agonalesetmédi
anes danslescahiersdedevoi
rs él
èves