Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Cou
rs: Dat
e:
______ GEOMETRI
E _________
Fi
chen° Du
rée:3
0mn
_____
Obj
et:Le sdroit
e sSécantes,
Perpendicul
aires
,Paral
lè
les
Obj
ectif:Aut ermedel aséancelesé l
èvesdevro
ntêtrecapabl
esdetrace
rcorr
ecte
me ntdes
dro
itessécantes
, perpe
ndicul
air
eso uparall
èle
s.
Moyens
- Mat ér
iel
s:t abl
eau,crai
e,règle,équerre
,gomme ,cr
ayons
,co
mp as
,fe
uil
lesvo
lante
spour
fairedesp l
iagesardoi
se
- Pé dagogiques:o bs
ervat
ion,inter
rogati
on,i
nterpré
tati
on
Documentatio
n:Li vremathématiquedumaî treCM2p age25&3 9
DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Prérequi
s Co ns
igne:fairet rac
erde sdr o
itshori
zontaux,o
bli
ques
, ve
r t
icaux Ex
écute
ntlacons
igne
Const
ructi
on Demandeau xélèvesd’e
s s
aye rdec o
nstrui
re: Es
sai
entdeconst
ruire
li
bre,pu
is - de uxdr oi
tessécantes;
diri
gée - de uxdr oi
tesperpendicul
aires;
- de uxdr oi
tesparall
èl
e s;
1.
Dro i
tesSé c
antes
- Fai retracerunedr oi
tedep osi
tionquelco
nque,fai
reno mmer
Anal
yse cettedr o
ite(exemp l
eD1)
- Fai replacerdeuxpointsAe tB situésdepartetd’autrede Exé
cutentenmême
ladroit
e( D1) qu
elemaîtreles
- Fai rereli
erlesdeuxp oi
ntsparlar ègl
e consi
gnes
- Fai redirequelesdro i
tessec o
upente nunpoi
ntdo nce l
le
s
sontsécantes
2.Droit
esPe rpendicul
aires
-Faireeffe ctuer2fo i
sl ep l
iaged’ 1fe u
illecontrai
resp arc haqueé lè
ve
etfairebienme ttreévide ncele sp l
is.
-Fairedéplierlafe ui
ll
e ,
p uisfair ep asserlespli
sauc r
ayo n
-Fairedirequ ’
ono bti
entl ede ssinde uxdr oi
tesp er
pendic u
laires
-Fairerepli
e rl
afe uil
le,fair eco nstaterqu ’onfabr i
queru neé que r
ree n
papi
er
-Fairecomp arerce t
teé qu erreav ecuneé qu err
ec onventionnell
e
3.Droit
esPar al
lèles
-Fairetracer2dr oitese ns ui
vantl esdeu xbordsdel arè gl
e
-Fairedirequ eles2dr oitesnes er encont repas(nes eto uchent)donc
el
lessontparallèl
es
Récapit
uleetap profonditl esexp lic
at i
ons
Retenons: Ec
outentl
es
Synt
hès
e -De uxdroi
te squines ontp asp ar al
lèlessonts écantes:Ces ont2 ex
pli
cati
ons
droi
tesquisec oupente nu np oi
nt
-De uxdroi
te ssontperp endiculairesl o
rsqu ’
e l
le
ss ecoupente npointet
fo
r mentunangledr o
it(90°
)
-De u
xdroit
ess ontparal
lèl
eslors
qu ’
ell
esneser
encontr
entjamai
s(ou
l
orsqu’
ell
essontc o
nfondues)
Pr
o po
sedesex e
rc i
ces
Co
nso
li
dat
ion Consi
gne:tracer2dr oi
tessécantesetperpe
ndi
cul
aire
se nmêmetemps Exécu
tentla
c
onsi
gne
Fontl’
exerc
ice
Ev
alu
ati
on Pr
opo
seu
npr
obl
èmeàfai
redansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs da
nslescahi
ersde
devoi
rs
Co
urs: Dat
e:
______ GEOMETRI
E _________
Fi
chen° Du
rée:3
0mn
_____
Obj
et:Anglese tMe sur
es
Obj
ecti
f:Aut ermedel aséancel
esélèv
esde v
rontêtrecapablesdetrac
ercor
recteme
ntdesdroi
tess
écante
s,
per
pendic
u l
air
eso uparall
è l
es.
Moyens
- Mat ér
iels:table
au ,c
rai
e,r
ègle,équerre
,gomme ,crayons,
compas
,feui
l
lesvo
lant
espo
urfair
ede spl
iage
s
ardois
e
- Pé dago gi
ques:o bser
vat
ion
,inter
rogati
on,i
nter
p r
é t
at i
on
Documentati
on:Li v
remat hémati
quedumaî t
reCM2p age25&3 9
DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Pr
ére
qui
s Demandeau xé l
èvesdec ons trui
re: Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
- de uxdr oite
ssé cant es;
- de uxdr oite
sp erpendi cul
aires;
- de uxdr oite
sp arallèl
e s;
Co
nstru
cti
on Demandedet racer2de mi -dro i
teAOe tOBdemê meori
gineO Es
sai
entdec
ons
tru
ire
l
ibr
e,pui
s OABestunangl edeso mme tOe tdec ot
ésOAe tOB
di
ri
gée Fai
retracer2 angles:l’
u ndec otéslongsetl
’autredecotésl
ongs S’
exé
cut
ent
Fai
reme s
ure rlesdiffér entsangl es
Pré
sentelede ssindesdi ffé rentsangles:dr
o i
t,aigu
,obt
u
Exéc
utentenmême
quel
emaîtr
eles
Anal
yse co
nsi
gne
s
Récapitu
leetap profonditlesexpl
icati
ons
Retenons: Ec
outentl
es
Synt
hès
e -De uxdroit
esqu ines o
ntp asp ar
allè
lessontsécantes:Cesont2droit
es ex
pli
cati
ons
quisecoupente nu npoi
nt
-De uxdroit
ess ontperpendiculai
reslor
squ’el
lessecoupentenpoi
ntet
fo
r mentu nangledr o
it(90 °
)
-De uxdroit
ess ontparall
è l
eslors
qu ’
ell
esneser encontr
entjamai
s(ou
l
orsqu’el
lessontc o
nfondu es)
Pr
o posedese xe
rc i
ces
Co
nso
li
dat
ion Consi
gne:t racer2dr oi
te ssécantesetperpendicul
aire
se nmêmetemps Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Fontl’
exer
cic
edans
Ev
alu
ati
on Pr
opo
seu
npr
obl
èmeàfai
redansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs l
escahi
ersdedev
oir
s
Co
urs: Dat
e:
______ GEOMETRI
E _________
Fi
chen° Du
rée:6
0mn
_____
Obj
et:LeCar ré( Prése
ntati
on&Co ns
tructi
on)
Obj
ecti
f:Aut er
medel aséancelesél
èvesdevro
ntê trecapabl
esdeconstr
uir
eco
rre
cte
mentu
n
car
réde6c arreau xdecôtédansleurcahi
erdede voir
.
Moyens
- Mat éri
els:t abl
eau,crai
e,règl
e,équerre
,go mme ,c
rayons
,ar
do i
se
- Pé dagogiques:observat
ion,i
nterr
ogati
on,interp
rétati
on
e
Document
at i
on:Li vremathématiquedumaître3 é t
ape
DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Int
e l
li
gence
Révi
si
on Qu ’
appell
e-t-o
n:dro
ite
sséca
nte
s,dro
itespe
rpendi
cul
air
es,
droit
es Répo
ndentaux
Lesdr
oit
es paral
lèl
es qu
estio
ns
Appli
cati
on:Const
rui
redeu
xdroi
tess
écante
se tper
pendi
cul
air
esen
mêmet emp s Exéc
utentl
acons
igne
Des
sineautabl
eauuncar
rénondimens
ionné
Co
nsigne:Obse
rverbi
encet
tefigur
e A B S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
I
mpr
égnat
ion
C D
Co
nso
li
dat
ion Pr
o p
osedesexe
rci
ces Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Consi
gne:Tr
aceruncar
ré7c
mdec
ôté
Ev
alu
ati
on Consi
gne:Co ns
trui
reuncar
réde5c
mdec
ôté
.Tr
ace
rle
smé
diane
s
etle
sdiagonale
s.Mesu
rerle
s
Co
urs: Dat
e:
______ GEOMETRI
E _________
Fi
chen° Du
rée:6
0mn
_____
Obj
et:LeCar
ré:Cal
culduPéri
mètr
ee tducôt
é
Obj
ect
if:Auter
medelaséanc
elesél
èvesde
vrontê
trec
apabl
esdec
alc
ule
rco
rre
cte
mentl
e
pé
rimètreetlecôtéducarré
.
Moyens
- Mat éri
els:tabl
eau
,crai
e,règl
e,équerr
e,go mme,cr
ayons
,ar
doi
se
- Pé dagogi
ques:obs
ervat
ion,i
nter
rogati
on,inter
pré
tati
on
e
Documentati
on:Livremat
hématiqu
edumaî tr
e3 é t
ape
DEMARCHE
ETAPES PARTDUMAÎ
TRE PARTDEL’
ELEVE
Révi
si
on Int
ell
igence Répo
ndentaux
Lesdr
oit
es Qu ’
appell
e-t-o
nunc arr
é qu
estio
ns
Appli
cat
ion:Constru
ireuncarréde4cmdec ô
té Exéc
utentl
acons
igne
Dessi
neaut abl
eauuncarrénondimens
ionné
Consi
gne:Obs e
rverbie
nc et
tefigur
e A B S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
I
mpr
égnat
ion AB=BC=CD=CA=3c
m
C D
-Fai
reme s
ur e
rlesc ôtésd’unc arré -Mesurent
-Fai
reconstaterl
’égalitédesc ôtés -Constaten
t
-Fai
recalc
ulerlalongu e
u rdesc ôté
s -Calc
ulent
-Commentap pel
le-t-onc ettelongueur? -Lepér i
mètre
Anal
yse -Fai
reconstatequel ePé ri
mè t
r e=Côt é+Côté+Côté+CôtéouCôtéX4 -Constaten
t
-Fai
reconstaterquel eCô t
é= Pé ri
mè tre
4
-Fai
retrouverdesc arrésetfai recal
cu l
erle
urpé
rimèt
re,
pu i
slec
ôté -Tr
ouv
ent
Ré
capi
tul
eetdégagel
arègl
e
Re
teno
ns:Péri
mètreduc
arré=Cô
téX4Cô
téduCar
ré = Pér
imè
tre
Synt
hès
e 4 Ecout
entlemaî
tre
De
mip
éri
mèt
re=Pé
rimèt
reo
uCô
téX2 etreti
enne
2 l
’es
senti
el
P=CX4-Cô té=P
4
Propos
ede se xer
c i
ces
Conso
li
dati
on Consi
gne:r ésoudrelep r
oblè mes ui
vant Ex
écutentl
a
Unterrai
nc arrée stentouréd’ uneclôt
urevalant13
0 0Flemè t
re, con
signe
so
u t
enup ar1 5piquetsà85 0Fp i
èce.Ladépensetotal
es’
é l
èveà
169250F. quelestlec ô
tédut e
rrai
n?
Propos
eu ne xerc
icedansle scahiersdedevoir
Eval
uati
on Co nsi
gne:Ré s o
udr el
ep roblèmes ui
vant Ex
écutentl
a
Onentourede3r angéesdefi ldeferu nj
ardinpubl
iccar
réde1 3mde con
signe
cô
t é
.Calculer:
a) lep éri
mè tredujardin
b) lalongueu rdufildefe ruti
li
sé
Co
urs:CM1-CM2 Dat
e:
Fi
chen°_____
GEOMETRI
E _________
Du
rée:6
0mn
Objet:LERECTANGLE( Présentati
on&c o nstr
u ct io
n)
Objectif:Aut ermedelaséancelesélè
vesde v
ro ntê t r
ec apabl
e sdec o
nstr
uir
ecorr
ectementu
n
rec
t anglede6c arre
auxdelongueuret4c ar r
eau xdel argeurdansl e
u r
scahi
ersdedev
oirs
.
Moyens
- Mat éri
els:tabl
eau,
c rai
e,règl
e,équ erre, go mme ,crayons,ardoi
se
- Pé dagogiqu
es:obse
r vati
on,i
nterr
o gation, interprét
at i
on
e
Docume ntati
on:Livremathémat i
quedumaî t
re3 é tape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Int
ell
igence Ré
pondentauxqu
e s
tio
ns
Révi
si
on Qu ’
appell
e-t-o
nuncarr
é Ex
écute
ntlacons
igne
LeCarr
é Appli
cat
ion:Const
rui
reunc
arr
éde4cmdec
ôté
Pr
é s
enteunrec
tangledéc
oupés
urduc
arto
n.
Consi
gne:Obs
erverbie
ncett
efigu
re A B S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
I
mpr
égnat
ion AB=CD=7cm
AC=BD=4c
m
C D
-Comparent
-Fai
reco
mpterlenombredecôtés,d’angle,des ommets -Dis
ent
-Fai
redi
requelerect
angl
ee stunqu adril
atè r
e -Remarquent
-Fai
rere
marquerquelecôt
éso pposéssontp aral
lèl
es2à2 -Mesurentet
Anal
yse -Fai
remesu
rerlescôt
ésetlesfairecomp arer( l
ongue
ursdi
ffé
rent
esmai
ségal
es2à co
mparent
2) -Comparent
-Fai
reco
mparerles4angl
esàl ’
angledroit
CONSTRUCTIONALAREGLEETAL’
EQUERRE -Obs
erv
ent
-Fai
rel
aco
nst
ruc
tionavecl
arèglee
tl’
équ
err
e
CONSTRUCTI
ONÀLAREGLEETAUCOMPAS -Obs
erv
ent
-Fai
rel
aco
nst
ruc
tio
naveclar
ègl
eetl
eco
mpas
-Es
sai
ent
Co
nstru
ctio
n Demandeauxé l
ève
sd’es
sayerdeco
nst
rui
re:unre
ctangl
edel
ongu
eur6c
met
l
ibr
ep ui
s delar
geur3c m.
di
ri
gée Lemaîtr
emo ntrecommento
nc o
nst
rui
tuncar
ré
Récapi
tuleetdégagelarègle
Synt
hès
e Retenons:Lerectangl
ee s
tunquadri
lat
ère
.Lesc
ôtésop
pos
éssontégauxe
t Ecou
t entl
emaît
reet
paral
lè
les2à2 . re
tiennel’
ess
ent
iel
Les4anglessontdroit
s.Legran
dc ô
téestl
alo
ngueu
r.Lepet
itc
ô t
ée s
tla
l
argeur
Co
nso
li
dat
ion Pr
o p
oseunex
erci
cedansl
escahi
ersd’
exe
rci
ces Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Consi
gne:De
ssi
nerunrec
tangl
ede8c mdelongu
eure
t6c
mdel
arge
ur
Ev
alu
ati
on Pr
o p
oseunex
erc
icedansl
escahi
ersdede
voi
r Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Consi
gne:Co
nst
ruir
eu nr
ect
anglede7cmdelo
ngu
eure
t5c
mdel
arge
ur
Co
urs:CM1-CM2 Dat
e:
Fi
chen°_____
GEOMETRI
E _________
Du
rée:6
0mn
Obj
et:LERECTANGLE( Calculdupéri
mè tr
e,d’unedi mensi
onc onnai
ssantlep
éri
mètre
)
Obj
ecti
f:Aut er
medel as éancelesélè
vesdevrontê t r
ecapabl
e sdec al
cule
rcorr
ect
ementl
e
pér
imètredure c
tanglee td’unedimensi
onconnai
s santlepéri
mè tre.
Moyens
- Mat éri
els:table
au ,cr
aie,règl
e,équerre,go mme ,c
rayons,ardois
e
- Pé dagogi
ques:o bservati
on,i
nterr
ogatio
n, interpr
étati
on
e
Documentati
on:Livremat hémat i
quedumaî t
re3 é tape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Ré
vis
ion Exn°:Cal
cul
erlep
é r
imè
tred’
unc
arr
équia7mdecôté
. Ex
écu
tentl
esc
ons
igne
s
LeCarré Exn°:Unefer
mec ar
réa848mdepé
rimè
tre
.Cal
cul
erso
ncô
té
Pr
é s
enteunrec
tangledéc
oupés
urduc
arto
n.
Consi
gne:Obs
erverbie
ncett
efigu
re A B S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
I
mpr
égnat
ion AB=CD=7cm
AC=BD=4c
m
C D
-Fai
reme s
ur e
rlesdi mensionsdel ac l
ass edeformer ect
angul
air
e
-Fai
reme s
ur e
rlal o
ngu eurt o
t al
ede s2c ôté
ss u
cc e
s s
ifs Ess
aientde
-Commentap pel
le-t-once ttelongu e
u r r
épondreaux
Anal
yse -Fai
reconstaterqueDemipér i
mè tre=Lo ngueur+largeur(L+l
)(a) qu
e st
ions
-Fai
reme s
ur e
rlal o
ngu eurde squ atrecô tés
-Fai
reconstaterquel ePérimè tre=L+l+L+l( b)
-Fai
redégage runer el
atione ntre(a)e t( b)
-Enfai
redé duirelafo r
mu ledup é ri
mè tre
Ré
capi
tul
eetdégagelarègl
e Ecoutentle
Synt
hès
e Re
teno
ns: De mipéri
mè t
re=Longueur+large
ur(L+l) maît
ree t
Périmè
t r
e=de mipér
imètreX2=( L+l)X2 reti
enne
Longueur(L)=Demipéri
mè tr
e–large
ur(L= l’e
ssentie
l
Largeur(l
)=De mipé
rimètre–Longue
ur
Co
nso
li
dat
ion Pr
opo
seu
nex
erc
icedansl
esc
ahi
ersd’
exe
rci
ces Ex
écutentl
a
cons
igne
Ev
alu
ati
on Pr
opo
seu
nex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
r Ex
écutentl
a
cons
igne
Co
ur
CM2
s:CM1-
GEOMETRI
E Dat
e:
_________
Fi
chen° Du
rée:6
0mn
_____
Objet:LECARRE( Cal
culdel’air
e )
Object
if:Aut ermedelaséanc elesél
èvesdevrontê t r
ecapabl
e sdecal
cul
erc
orr
ect
eme
ntl
a
sur
faceduc ar
r édansunexercicepropos
éàl ’
évaluation.
Moyens
- Mat éri
els:tabl
eau,cr
ai e,règl
e,équerre,go mme ,c
rayons,ar
doi
se
- Pé dagogiqu
es:observation,i
nter
rogati
on, interpr
étati
on
e
Documentati
on:Livremathémat iquedumaître3 é tape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Ré
vis
ion Exn°:Cal
cul
erlep
é r
imèt
red’u
ncar
réquia7mdec ô
té.
LeCarré Exn°:Unefermecar
réea848mdepér
imètr
e.Cal
cul
erso
ncô
té Ex
écutentl
es
cons
ignes
Pr
é s
enteuncarrédéc
oup
ésurducar
ton.
Consi
gne:Obse
rverbi
encet
tefi
gure
I
mpr
égnat
ion S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
-Fai
requadri
ll
éenc m²unc arr
éde5c mdec ot
é
Anal
yse -Fai
reco
mp terl
eno mbredec mcont
enudansuncoté
,pu
isl
eto
tal Ess
aientde
-Fai
reco
ns t
aterquel’
aireducarr
ée stégal
eà5cmX5c m=25 r
épondreaux
cm²ouCôtéXCô t
é qu
e st
ions
-Fai
retr
o uv
erl’
aired’
unc arr
éde6c m,de8c mco
té
Ecoutentle
Ré
capi
tul
ee tdégagel
arègl
e maît
ree t
Synt
hès
e Re
teno
ns:Su rfac
eduCarré=Cot
éXCot
é–S=CXC reti
enne
Air
eduCar r
é =Co
téXCô
té–A=CXC l’e
ssentie
l
Prop
oseunex
ercic
edanslescahi
ersd’
exe
rci
ces
Exn°1:Quel
leestlasuper
fic
ied’u
nefermede15cmdecot
é? Ex
écutentl
a
Co
nso
li
dat
ion Exn°2:Combie
nfau t
-ildecarr
eauxde4cm²pourc
ouv
rirl
a cons
igne
su
perfi
ci
ed’uncarréde200cm².
Proposeunexerci
cedanslescahi
ersdede voi
r Ex
écutentl
a
Ev
alu
ati
on Consigne:ré
soudreleprobl
èmes ui
vant cons
igne
Problème:Uneage nc
eimmo bi
li
èrerevendà1 2500Flemètre
carréd’unterr
ainde1 1
5mdec ôtéqu’
e l
leavai
tacqui
sà85 0
0Fl e
mè t
rec ar
ré.Quel
leestl’
air
edel aparc
e l
le?Qu ele
stlebé
néfic
ie
réal
isé?
Co
u
Fi
c
rs:CM1-CM2
hen°_____ GEOMETRI
E Dat
Du
r
e:_________
ée:6
0mn
Objet:LERECTANGLE( Calculdel’ai
re)
Object
if:Aut ermedelas éancelesé l
èvesdevrontê tr
ec apabl
e sdecal
cul
erc
orr
ect
eme
ntl
a
sur
facedur ec
t angl
edansu ne xer
ciceproposéàl’év aluat
ion.
Moyens
- Mat éri
els:table
au ,
c r
aie,règle,équerre
, go mme ,crayons,ar
doi
se
- Pé dagogiques:obse
r vati
on,i
nte r
rogati
on, interprétati
on
e
Documentati
on:Li v
remat hémat i
quedumaî tre3 é tape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Ré
vis
ion Exn°:Cal
cule
rlepér
imètr
ed’uncar
réquia7mdec
ôté
.
L’
air
educ
arr
é Exn°:Quel
leestl
asupe
rfic
ied’
unefer
mede15cmdecot
é? Ex
écutentl
es
cons
ignes
Pr
é s
enteunrec
tangledéc
oupés
urducar
ton.
Consi
gne:Obs
erverbie
ncett
efigu
re
I
mpr
égnat
ion S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
-Fai
requadri
ll
ée nc m²u nrec
tanglede6c me t4cm
Anal
yse -Fai
recompterleno mbredecm²c onte
nu ssurlal
ongueure
tsurl
alar
geu
r Ess
aientde
-Combi
enya-t -ilautotal? r
épondreaux
-Fai
redéduir
equ el ’
air
edur ect
angleestégaleà6c mX4c m=24cm²ou qu
e st
ions
Lo
ngueurXlargeur( LXl)
-Fai
retrouv
erl’aired’unre
ctanglede15c mdel o
ngs u
r6cmdelarge
Ecoutentle
Réc
api
tulee
tdégagelar
ègle maîtr
ee t
Synt
hès
e Ret
enons: reti
enne
Sur
fac
edur ec
tangl
e=Lo ngueurXl
argeur (
S=LXl
) l
’es
sentie
l
Co
nso
li
dat
ion Pro
p o
seunex
erci
cedansl
escahi
ersd’
exe
rci
ces
Exn°1:Uneparc
ell
erect
angul
air
ede15ms ur10me
stp
ayé
eà1
050
0Fl
em². Ex
écutentl
a
Quelests
onpr
ix? cons
igne
Prop
o s
eu ne x
e rc
icedansl escahiersdedevoi
r
Consi
gne:r ésoudrelep robl
è mesuivant
Ev
aluat
ion CM1:Su rletoitd’unbât i
me nt,onap os
é2 8t
ôle
sde2ms ur1mc hacune.
a) Qu e
llessontlesdime nsi
onsdut oi
t Ex
écutentl
a
b) Qu e
lleestl’air
edut oi
t cons
igne
CM2:Aumi li
eud’ unte r
rainre c
tangulai
rede28mdelongu
e u
rsu
r1 6mdel ar
geu
r,
onconstrui
t2bât i
me ntsdontl’unap ou
rdimensi
on9msur8me tl’au
t r
e7,5msur5
m.Calcule
r:
a) l ’
airedut errain
b) l ’
airede sbâtiments
c)l ’
aireoccupép arlac our
Co
u
Fi
c
rs:CM1-CM2
hen°_____ GEOMETRI
E Dat
Du
r
e:_________
ée:6
0mn
Obj
et:LERECTANGLE(Calcu
ld’
unedimens
ionàpart
irdel’
air
e)
Obj
ect
if:Aute
rmedelaséancel
esél
èvesdev
rontêt
recapabl
esdec
alc
ule
rco
rre
cte
mentu
ne
di
me ns
iondurectangle(lo
ngueuroularge
u r)c
onnai s
s antl
’air
edansunexe
rci
cep
rop
oséà
l
’év
aluati
on.
Moyens
- Mat éri
els:table
au ,c
rai
e,règle
,é quer
re,go mme ,crayons
,ar
doi
se
- Pé dagogi
ques:o bser
vati
on,i
nterrogat
ion,inte r
pré
t ati
on
e
Documentati
on:Livremat hémati
quedumaî tr
e3 é tape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Ré
vis
ion Exn°:Cal
cule
rlepér
imètr
ed’uncar
réquia7mdec
ôté
.
L’
air
educ
arr
é Exn°:Quel
leestl
asupe
rfic
ied’
unefer
mede15cmdecot
é? Ex
écutentl
es
cons
ignes
Par
tird’unesit
uati
onpr obl
ème:
Quel
leestlasurfac
ed’u njardinre
ctangu
lai
rede1
4mdel
ongs
ur9
I
mpr
égnat
ion mdel ar
ge? S’
app
ropri
entdel
a
- Le cturesi
le
ncieuse sit
uati
on
- Le cturemagis
trale
- Le cturedequelquesé l
ève
s
- Ex pli
cati
ondup robl
ème
- Fairerésoudreindivi
du ellementleprobl
ème
- Fairelamisee nc o
mmu np argroupe Ess
aientde
- Fairerecueil
li
rlesr és
u ltatseutableau r
épondreaux
Anal
yse - Fairerésoudre qu
e st
ions
So
luti
on:S=LXl=1 4mX9=1 26m²
- Faireinver
s e
rlas itu
at ion
Si
tuat
ion:Unjardi
nr ectangulaireà1 26m²des ur
faceet14mdel o
ngueur.
Co
mbienme s
uresalargeu r
- Faireprocéderdel amê memani èrequelapremi
ère
- Faireconstaterqu epou rtrouverl’
unedesdimens
ionsdur
ectangl
e,i
lfau
t
fai
rel’
inve
r s
educ al
cu ldel ’
air
e(S=LXl )d’
oùL=S/L
Ecoutentle
Réc
api
tul
eetdégagel
ar è
gle maîtr
ee t
Synt
hès
e Ret
eno
ns: reti
enne
Longueur=Surfac
e:large
ur l
’es
sentie
l
Largeur =surface:LONGUEUR
Co
nso
li
dat
ion Pro
poseu nexe
rcicedansl
escahie
rsd’exe
rci
ces
Exn°1:Co mbiendoi
tme s
ure
rl alongu
eurd’
unrec
tangl
ede8
4m²des
urfac
eet7 Ex
écutentl
a
mdel argue
r? cons
igne
Mult
ipli
erlesex
e r
cic
es
Propo
seu nexercic
edansl escahier
sdede v
oir Ex
écutentl
a
Ev
aluat
ion Consi
gne:Ré soudreleproblè
mes uivant cons
igne
Ins
aé changeunt err
aincarréde8 0mdec ôtéco
ntr
eunterr
ainr
ect
angu
lai
rede
mêmeai reetdontlalargeure stde4 0m
a. Co mbienme surelalongueurduterr
ainr
ect
angu
lai
re?
b. Cal cu
lersonp éri
mè t
r e
GEOMETRI
E
Co
urs:CE2 Dat
e:_________
Fi
chen°_____ Du
rée:6
0mn
Pal
ier3/OA4
OS1:LETRI ANGLE( Pré
sentati
on&Co nstruct
ion)
Object
if:Aut ermedel aséancelesé l
èvesdevrontêtrecapabl
esd’ i
denti
fie
rc o
rrec
tementl
es
pro
p r
iété
sde sdifférentessortesdet ri
angle
se tdelesconstrui
re.
Moyens
- Mat ériel
s:tableau,crai
e,règle,équerre,rap
p o
rteur,c
omp as,fe
uil
lesdepapi
er
- Pé dagogiques:observat
ion,i
nte r
rogati
on,inter
prétati
on
e
Documentatio
n:Li v
redemat hématiquedumaî tre2 étape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
Cal
culment
al Mémoris
atio
ndelatabl
e5,6
,7
Faité
crir
elesr
ésul
tats:
5x3= ;7 x
5= ; 6 x
7= , e
tc.
MAÎ
TRE ELEVES
Ré
visi
on Co
nsi
gne:Tr
aceu
nre
ctangl
esu
rle
sar
doi
ses
. Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Rect
angle
Par
tird’unesituati
o nprobl
ème:
Pèr
eMo douac hèteu neparcel
ledet
roi
sdi
mens
ions
.
Fai
teslecroquisdel aparcel
le?
Mi
see
nsi
tuat
ion S’
app
ropri
entdel
a
-Lecturesil
encieusecontrôl
ée
-Lecturemagi s
t r
ale sit
uati
on
-Lecturedequ elquesé l
èves
-Expli
catio
ndup roblè
me
Prop
oseunexerci
cedanslescahi
ersdedevoi
rs Ex
écutentl
a
Ev
alu
ati
on Consi
gne:Tr
ac eruntr
ianglerec
tangul
air
edontl
esde
uxc
ôté
sdel
’angl
edr
oits
on cons
igne
égaux.
Quelt
riangl
eobtient
-on?
Date:_________
Thème:LeTri
angl
e
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culdel
’ai
re
Effect
if:3 4él
èves
Durée:60mn
Fi
chen°_______
Justificat
ion:L’hommee sts ouventc onfrontéàde spro
blème sdanslav i
eco ur
ant etel
squ elescarreau xve
ndu senm²p ourcarrel
er
unes urface.C’e
stc etteutilitéqu ifaitqu’i
ltrèsimport
antd’ apprendreàl’enfantàc al
cu l
erlasurfacedut r
iangl
ep o
u re
nfai r
eu n
bonu sagedanslav i
ec ourant e.
Objet:LETRI ANGLE:CALCULDEL’ AIRE&D’ UNEDI MENSI ONCONNAI SSANTL’ AIRE
Objec ti
f:Aut ermedel asé ancele sélèvesdevrontêtr
ec apablesdec al
cule
rc orrect
eme ntl’ai
redut riangl
ee td’unedimensi
onà
part i
rdel ’
air
edansu ne xerc i
cep roposéàl ’
évaluati
on.
Mo yens
- Mat ériel
s:t ableau, c
rai e,
a rdoi
se,figur
egéomé trique,
situati
onp robl
ème
- Pédago giques:Obs ervation,int
errogati
on,i
nterpré t
ati
on
Do cumentation:Texteso fficiel
s( déc r
e t79.
11.65,I
nst
ructi
o nsOfficiel
le
sn °06 9
1du1 9J anvie
r1 9
7 8
) ,Livredes c
ienced’
o bs
ervati
on
e
3 é tapeIPAM
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Acti
vités1:Pr érequi
s: mes
ured’ai
re(lem²,mul
t
1°
)6 07ca+2,4
9a=………. .m² Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne ets
ousmu l
ti
ples
),c
alc
uld
2°
)2ha5a+1ha2 5a225m²=……. ha durec
tangle,
doubl
eetm
Quelestledouble24?Qu el
leestl
amoi
tiéde64?
Quell
ee stl
asurfaced’unrect
angl
equifai
t15mdel
ongs
ur9mdel
arge?
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Acti
vi
t é2:Amo rc
edelaleç
on
Sit
uationprobl
ème:Trac
eru nrectangl
epu
isledi
vi
serendeu
xpar
tie
ségal
esp
ar
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a LeTr
iangl
e:Calc
uldel’
air
unediagonal
epourobt
eni
rdeu xt
riangle
srec
tangl
eségaux
si
tuat
ion d’u
nedimens
ion
Annonc
edelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivous
permet
trader
éso
u dr
edesp
robl
èmesdecalc
uldel
’ai
redut
riangl
e
Le
sél
èvesr
ecop
ientlet i
tredel
a
l
eço
ndansleur
sc ahie
rs
-Fair
et rac eru nedi agonale
-Fair
ec ons t
at erqu el adiagonal
edi v
iselerectangleende uxtri
angleségaux
-Fair
ec ons t
at erqu el ’
airedur ect
angleestledo ubl
edec ell
edut riangl
e Es
saie
ntder é
pondre LeTr
iangle:Cal
Dév
elo
ppement -Fair
et rou v
e rl’ai
r edur ectanglepuiscel
ledut ri
angle auxques
tio
nsposée
s del
’ai
ree td’
un
(30mn) -Fair
edé gage rlafo r
mu l
ep ermettantdec al
culerl’
airedut r
iangle dimensio
n
-Fair
er app elerlafo r
mu l
equ ipermetdec alcul
erl’unedesdime nsi
onsdur ec
tangl
e
-Endé duirel esfo rmu l
esqu ipermettentl’
unede sdimensio
nsdut riangl
e
Act
ivi
té1:
Lemaît r
e ,p aru nj eudequ estio
ns-réponsesr ésumelal eçone tap por
tebe au
cou
p
d’
expl
icati
o nc oncernantl aqu est
ion:Comme n
tc al
culerl’
air
edut r
iangle
Bas eXhaut eur BXh Lesélèv
esé co
utent
Co
ncl
usi
on Airedut riangle= = att
entivementet
(5mn) 2 2 r
ecopi
entlafo r
mu l
edans LeTr
iangle:Cal
l
eurscahie
rsdel e
çons del
’ai
ree td’
un
Ai
reX2 Ai
reX2 dimensio
n
Bai
se= Haut
eur=
Haut
eur Bas
e
Act
ivit
é2:Co ns
oli
dati
on
Exn°1:Quell
eestl
’ai
red’u
njardi
ntri
angulai
rede2 0mdebas
esur1
4mdehau teur?
Exn°2:Unc hamptri
angul
air
edontlerendeme ntes
t2,
5qàl’ar
eapro
du i
t157,
5qdemaï
s. Lesélè
vesexécut
e ntl
a
Quel
leestl
’ai
redecechamp?Sachantques ahaute
urmesu
re90m.Quel
leests
abase? c
onsi
gnedanslescahie
rs
ded’exer
cices
De mandeau xélè
v esdefairel’
exerc
icedansl
esc ahie
rsdede voi
rs
Ev
aluat
ion Consigne:Ré soudreleprobl
ème Lesé l
èvesexéc
utentl
a Co
ntr
ôlesdesac
CM1:Qu ell
ee stlabased’unterrai
nt r
iangu
lair
edemê mes u
rfacequ ’
unterrai
ncarré consi
gne desélè
ves
(
15mn) de4 5mdec ôtée tdonlahauteurmesure75m? i
ndi
viduel
lementdansl
es
CM2:l ec hampdeMameSe ydoual aformed’ untriangl
ede1 4
0m debas edontla cahier
sdede voi
rs
hauteurene s
tle s3/4.Quell
ee stl
’ai
redec echamp?Ens eme ncéenmi l
,ilpr
oduit2
tonnesàl’
he ctare.Quell
essontlamassedemi lprodui
tee tl
esonp ri
xàr ai
sonde1 2
0F
lekg?
Date:_________
Thème:LeTrapè
ze
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culdel
’ai
re
Effect
if:3 4él
èves
Durée:60mn
Fi
chen°_______
Justificat
ion:L’hommee sts ouventc onfrontéàde spro
blème sdanslav i
eco ur
ant etel
squ elescarreauxvendusenm²p ou
rc ar
reler
unes urface.C’e
stc etteutilitéqu ifaitqu’i
ltrèsimport
antd’ apprendreàl’enfantàc al
cu l
erlasurfacedut rapè
zep o
urenfaireun
bonu sagedanslav i
ec ourant e.
Objet:LETRAPEZE:CALCULDEL’ AI RE&D’ UNEDIMENSI ON
Objec t
if:Aut ermedel asé ancele sélèvesdevrontêtr
ec apablesdec al
cule
rc orrect
eme ntl’ai
redut rapè
zee tl’
unedesdimensi
onsà
part i
rdel ’
air
edansu ne xerc i
cep roposéàl ’
évaluati
on.
Mo yens
- Mat ériel
s:t ableau, c
rai e,
a rdoi
se,figur
egéomé trique,
situati
onp robl
ème
- Pédago giques:Obs ervation,int
errogati
on,i
nterpré t
ati
on
e
Doc umentation:Texteso fficiel
s( déc r
e t79.
11.65,I
nst
ructi
o nsOfficiel
le
sn °06 9
1du1 9J anvie
r1 9
7 8
) ,Li
vredemat hémati
ques3
étap e(page111)PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Acti
vités1:Pr érequi
s: mes
ured’ai
re(lem²,mul
t
1°
)6 07ca+2,4
9a=………. .m² Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne ets
ousmu l
ti
ples
),c
alc
uld
2°
)2ha5a+1ha2 5a225m²=……. ha durec
tangle,
doubl
eetm
Quelestledouble24?Qu el
leestl
amoi
tiéde64?
Quell
ee stl
asurfaced’unrect
angl
equifai
t15mdel
ongs
ur9mdel
arge?
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Acti
vi
t é2:Amo rc
edelaleç
on
Sit
uationprobl
ème:Trac
eru nrectangl
epu
isledi
vi
serendeu
xpar
tie
ségal
esp
ar
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a LeTr
apèz
e:Calcu
ldel’
air
unediagonal
epourobt
eni
rdeu xt
riangle
srec
tangl
eségaux
si
tuat
ion d’
unedi
mensi
on
Annonc
edelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivous
permet
trader
éso
u dr
edesp
robl
èmesdecalc
uldel
’ai
redut
riangl
e
Le
sél
èvesr
ecop
ientlet i
tredel
a
l
eço
ndansleur
sc ahie
rs
-Fai
rerap
pele
rlesdi
mensi
onsdutrap
èze
-montr
erparlet
racéqu
eletrapè
zerect
angl
ees
tlamo
iti
éd’
unr
ect
angl
e
-Fai
redédui
requel’
air
edut r
apèzee
sté
gal
eàl
amo
iti
édel
’ai
redur
ect
angl
e
-Fai
rere
t e
nirqu
e
Air
edur e
ctangl
e
Dév
elo
ppement Ai
redutrapèz
e= Es
saie
ntder é
pondre LeTrapèz
e:Cal
cu
(30mn) 2 auxques
tio
nsposée
s l
’ai
reetd’
une
Ai
redut
rap
èze=Ai
redut
riangl
e di
mens
ion
Sommede sbasesXHau te
ur (
B+b)XH
Ai
redut rap è
ze= Ou
2 2
(B+b) H
Ai
redut rap è
ze= Xhou( b+b)X
2 2
-Fair
el ecalculd’unedimens
ionenr appel
antl ecal
culd’u
ndime ns
iondurec
tangleo
u
dutri
angle
Act
ivi
té1:
Lemaît re
,p aru nj eudequ estio
ns -répo
nsesr ésumelal eç
one tap p
ort
ebe auc
oup
d’
expl
icati
o nconcernantlaques
tion:Co mme ntcalc
ulerl’
air
edut rapè
ze
SommedesBas sesXhaut e
ur (B+b)Xh Lesélèv
esé co
utent
Co
ncl
usi
on Airedut rapèze= = att
entivementet
(5mn) 2 2 r
ecopi
entlafo r
mu l
edans LeTrapèze:Calcu
l
eurscahie
rsdel e
çons l
’air
ee td’u
ne
Air
eX2 Air
eX2 di
me ns
ion
Haut
eur= So
mmedesBas
es= Lesélè
vesexécut
e ntl
a
(B+b) Base c
onsi
gnedanslescahie
rs
Ac
tiv
ité2:Co
nso
li
dat
ion ded’exer
cices
Lesélè
ve se
xé c
utentla
Ev
aluat
ion De
mandeau
xél
ève
sdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs consi
gneindi
viduel
lement Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) dansl
escahier
sdede v
oir
s desélè
ves
Date:_________
Thème:LeTrapè
ze
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culdel
’ai
re
Effect
if:3 4él
èves
Durée:60mn
Fi
chen°_______
Justific
at io
n:L’ ho mmee stsouventc onfrontéàde sproblè
me sdansl av i
ec ou
rantetel
squ elesc
arreauxvendusenm²p o
u rcar
rel
er
unes urfac e.C’estc e
tteu ti
li
téqu ifa i
tqu ’
iltrèsimpo r
tantd’ apprendreàl ’
enfantàcalcul
erlasur
facedut rapèz
ep ourenfaireun
bonu sagedansl av i
ecour ante.
Objet:LETRAPEZE:CALCULD’ UNEDI MENSI ON
Objec t
if:Aut ermedel as éancelesé lève
sde vrontê t
rec apablesdec al
culercorr
ecte
me ntunedesdimensi
onsàp ar
t i
rdel’air
edans
une xercic
ep roposéàl’évaluati
on.
Mo yensMat éri
els:tableau ,cr
aie, ardoi
se,figuregé ométri
qu e,si
tuatio
np robl
ème
Pédago giques:Obs erv
at i
o n,i
nterrogatio
n, i
nterprétatio
n
e
Doc ument ation:Te xtesofficiel
s( dé cr
et79.11.6
5 ,I
nstructi
o nsOfficiel
lesn°0691du19J anv
ier1978
),Livr
edemat hémati
qu es3
étap e(page1 1
1) PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Co
nsi
gne:Ré
sou
drel
esp
robl
ème
ssu
ivant
s
Exn°1:Unchampal
aformed’u
nt rap
èzede78mdegr
andebase
,44mdepeti
te
I
ntr
odu
cti
on baseet2
0,5mdehau
teu
raé t
ép ayé2063325F.
que
les
tlepri
xdel’
aredec
e Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Let
rapè
ze:c
alc
uldel
’a
(
5mn) champ?
Letri
angl
e:calcu
ld’
un
Exn°2:Unchampt
riangu
lai
redo
ntl er
endeme
ntestde2
,5qàl’
areap
r o
duit dime
nsionàpar
tirdel
’a
157
,5qdemaïs.
Quel
lees
tl’
air
edecechamp?sachantques
ahaut
eurmesur
e90mquel
leestsa
haut
eur?
Acti
vi
té2:Amo rc
edelale
ço n Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a LeTr
apèz
e:Calc
uld’
un
Sit
uati
onproblème:Unterrai
ne nfor
medet rapèz
eaétépayé8487500Fàrai
son si
tuat
ion di
mens
ion
de175000Fl’are.Qu
ell
eestsonaire?Sachantquegr
andebaseme
s u
re120met
sapeti
tebas
e8 0m,c
ombie
nme s
uresahau
t eur?
Le
sél
èvesr
ecop
ientlet i
tredel
a
Annoncedelaleçon:Lal eçond’auj
ourd’huivous l
eço
ndansleur
sc ahie
rs
permettraderésoudrede sp ro
blèmesdec alculdel’ai
redutr i
angl
e
Activ
ité1:Ré so
lutio
ni ndiv
iduell
e -Tr
availi
ndiv
iduel
Demandeau xélèv
esder ésoudrelessi
tuati
o nsindiv
iduel
le
me nt -Tr
availdegrou
pe
Activ
ité2:Mi s
ee ncommu ndanslegro u
p e -Expo
siti
ongroupe
Demandeau xélèv
esdefai reunesolut
ionco mmu ne -Ess
aientderépondr
eauxque
sti
ons
Dév
eloppeme Activ
ité3:Co mpter endu posé
esparlemaî
tre
nt Sol
ution:l’
air
edut err ai
n:1 ax84 87500F:1 750 00F=4 8,
5ar es LeTr
apèz
e:Calc
uld’
un
=4850m² di
mens
ion
(
30mn) Sommede sbas e
s: 1 20m+8 0m=2 0 0m
Sahau
teu
r: 4
850m²X2
=48,
5m Es
sai
entder
épo
ndreau
xqu
est
ions
2
00m po
sée
s
Mu
lti
pl
ie
rle
sex
emp
lesp
ourtr
ouv
erl
agr
andebas
eetl
ape
tit
ebas
e
Acti
vit
é1:
Lemaî t
re,p arunj e
udequ es
tions-r
éponsesrés
u melaleç
one tappor
te
beauc
oupd’ e
x p
li
cat
ionco
ncer
nantl aqu e
stion:Commentcal
cul
erl’
air
edu
tr
apèze Lesé
lèvesé c
outentat
tent
ive
me nt
Co
ncl
usi
on SommedesBassesXhaut eur (B+b)Xh etreco
pientlaformul
edansleu
r s
(5mn) Airedut r
apèze= = cahi
ersdeleço
ns LeTr
apèz
e:Calcu
ldel’
air
d’
unedi
mensi
on
2 2
Lesélè
vesexéc
utentl
aconsi
gne
Air
eX2 Air
eX2 dansl
escahi
ersded’
exe
r c
ices
Haut
eur= So
mmedesBas
es=
(B+b) Base
Acti
vité2:Consoli
dati
on
Demandeauxé l
èvesdefair el’exer
cicedansl escahier
sdede voi
rs
Ev
aluat
ion Cons
igne:Résoudrelep r
oblè me Co
ntr
ôle
sde
sac
qui
sde
sél
(
15mn) Untrapèzer
e c
tangu l
ai
reau nesu r
facede6 3,28ares(vo
ircroqui
s)
a- Qu e
lleestlahau teurdec etrap è
z e? Lesél
èvese
xécutentl
acons
igne
b- Onp artagelec hampe nde uxp artiesdontl’
unee s
tunc ar
ré.Qu
ell
ees
t i
ndi
vidu
ell
ementdansle
scahi
ersde
lasurfaceduc ar ré? devo
irs
c- Qu e
lleestlasurfac edel’aut
r ep arti
e?
d- Qu e
lleestlalongu eurdesbasesdut rap
è z
erestant?
Date:_________
Thème:LeCe r
cle
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Présent
ati
on
et ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:5 4
Const
ructi
on
Durée:60mn Fi
chen°_______
Justifi
cation:L’
hommee sts ouventconfr ontéàde sproblème sdanslaviecourantetel
squelaco
nstructi
ond’unplancir
cul
air
e.C’es
t
cetteu ti
li
téquifai
tqu ’i
lestt rèsimpor tantd’apprendreàl ’enfantàc o
nstrui
reu ncer
clepo
urenfaireunbo nusagedansl
av i
e
courante.
Objet:LECERCLE–LEDI SQUE–LACOURONNE
Objec t
if:Aut er
medel asé ancelesélève sdevrontêtrec apablesdeconstru
irec orr
ect
ementlecer
cle,del’
ident
ifier
,ledi
squeetla
couronnep arl
eurspropri
é t
é s.
Mo yens
- Mat ér
iel
s:t ableau,craie,ardo i
se,figur
egé omé trique,s
itu
ationproblème
- Pédago giques:Obs e
rvat i
on,interrogati
on,interpré t
atio
n
e
Doc umentatio
n:Texteso fficiel
s( décr
e t7 9.
11.65,I
nstructi
o nsOffici
ell
esn°06 91du19Janvi
er1978)
,Livredemat hémati
ques3
étap e(page111)
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lec
erc
leuti
li
sat
ion
Co
nsi
gne:Tr
ace
runc
erc
le co
mpas
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Ac
tiv
ité2:Amo
rcedel
ale
çon l
asitu
ation
LeCe
r c
le:Prés
enta
Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre etcons
tru
ctio
n
Annoncedel
aleç
on:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivou
s delaleç
ondansl e
urs
permettr
aderés
oudr
edesp
robl
èmesli
ésàlac
ons
tru
cti
ondu cahier
s
cer
c l
e
Acti
v i
té1:LeCe rcle–Ledi sque
-Fairep r
endr eu né c arte mentdec o mp asde5c me tfai
ret r
ac eru ncerclede5c mder ayon
su
ru nefe uil
ledep ap iero udecar ton.
-Fairedé coup erlec ercleav ecde sciseau x.Ono btientundisque
Dév
elo
ppement -Parl i
age,fai rer e che rcherdesax esdes ymé tr
iedudi s
qu e.Re pass
erauc r
ayonunoude u x
(30mn) pl
isobtenus. Ono bt ientdesdi amèt res. LeCerc
le
-Faireident ifierlet rajetde sdiamè tre s.I
lsp assentparlece ntredudi sque. Prés
entat
io
-Co mbiendedi amè tresp eut
-ont race r?Qu ell
ee stlalo
ngu eurd’ undiamè tr
e?undi amèt re Es
saie
ntder é
pondreau
x Const
ruct
=2r ayons.To usle sr ayo nsd’unce rcles onté gaux. ques
tio
nsposée
s
-Fairec i
terde so bje tse nformedec ercle,dedi sque.
Acti
v i
té2:Co rdeetar c
-Fairet r
ace ru nc e rcle
-Placersurl ec er cle4p ointA,B, C,D
-joi
ndr eAe tBp uisCe tD
-Le ssegme nt sAbe tCDs ontdesc or des
-Le sli
gnesc o urbe sABe tCDs ontdesar cs
Acti
v i
té3:Co uronne
-Av eclecomp asfai r et racerdeu xcer clesdemê mec entr
ee tder ayons1c me t2cm
-Ce sdeuxc er cl
e so ntl emê mec ent re.Ladi ffé rencedel’ai
ree stunec o
u ro
nne
-Fairec i
terde so bje tse nformedec ouronne:p neusdero u
e, jantesdev élo,
bagues
,anne aux
ci
rculai
res,chambr esàai re t
c.
Act
ivi
té1:
Lemaître
,paru nj eudequ e s
tions-r é
ponsesrésumel aleç
one tapp
ort
ebe au
cou
p
d’
expl
ic
ati
onco
n cernantlecercle
Ret
enons Lesélè
vesécoutent
Co
ncl
usi
on - Lec ercleestunelignec our befermée att
e nti
vementetr ec
opie
ntles LeCerc
le
(5mn) définit
ionsdansleu
rscahier
sde Prés
entat
io
- Ledi squee s
tlasu rfacel i
mi t
éeparlecercl
e
leço
ns Const
ruct
- To usle spoi
ntsduc e r
cles ontàlamê medistanceduce
ntredudi
squ
e
- L’ ai
redudi s
quees tlame s
u redelasurface
- Lac ouronnee stl
’aireco mp ri
seentredeuxcercl
esdemêmecent
re
Demandeauxél
èvesdefai
rel’
exerci
cedansl
escahi
ersdedevo
irs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
(
15mn) 1
. Tr aceruncerc
lede4c mder ayo
n.Col
ori
erlece
rcl
ee nbl
eue
tledi
squ
eenr
ouge i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
as
esdutrapèz
er e
stant? dedevoi
rs él
èves
2
. Tr acerunecour
onnede2c mdelarge
Date:_________
Thème:LeCercl
e
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culdup
éri
mèt
re
Effect
if:3 4él
èves
Durée:60mn
Fi
chen°_______
Justific
ation:L’hommee sts ouventconfrontéàde spro
blè me sdanslav i
eco u
r antetelsquelaclô
tured’unter
rainci
rcul
air
eetc….
C’estc et
teu t
ili
téqu ifaitqu ’i
lesttrèsimportantd’ap
pre ndr eàl’enfantàc onstrui
reu ncer
c l
epourenfaireunbonusagedanslavi
e
courante.
Objet:LECERCLE:CALCULDUPERI METRE
Objec t
if:Aut ermedel asé ancelesélèvesdevrontêtr
ec ap ablesdec al
cule
rc orrectementlepérimètreducerc
ledansunexerci
ce
prop o
séàl ’
évalu
at i
on.
Mo yens
- Mat ériel
s:t ableau,craie,ardoi
se,figur
egéomé t rique,
situati
onp r
o blème
- Pédago giques:Obs erv
at i
on,int
errogati
on,i
nter pré t
ati
on
e
Doc umentation:Text esofficiel
s( décr
e t79.
11.65,I
nst
ruct i
o nsOfficiel
le
sn °06 91du1 9Janv
ier1978),Livr
edemat hémati
ques3
étap e
PLANDELALEÇON
Etapes Activ
ités Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre
Durées desél
èv es
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Lec
erc
le:c
ons
tru
cti
Co
nsi
gne:Tr
ace
runc
erc
lede6c
mder
ayo
n Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
I
ntr
Acti
vit
é2:Amorcedelale
çon
odu
(
5mn)
Si
tuati
on:Uncu
lti
vateu
rv e
utclô
tur
esonchampc
irc
ulai
re,
de24mdediamè
tre Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
ct
av
ecdufilfe
rbarbel
é.Cal
cule
rladépe
nsesil
efi
ldeferestv
enduà1
500Fle l
asitu
ation LeCe
rcl
e:Cal
culdu
ion
mètre? pér
imè
tre
Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre
Annonc
edelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivou
s delaleç
ondansl e
urs
permet
trader
éso
u dr
edesp
robl
èmesli
ésàlac
ons
tru
cti
onduc
erc
le. cahier
s
Ac
t i
vi
té1:Rés
olu
tio
nindi
vi
duel
le
Demandeau
xél
èvesderés
oudr
eless
itu
ati
onsi
ndi
vi
due
ll
eme
nt
Dév
Ac
t i
vi
té2:Mis
ee nc
ommundansl
egroupe
Demandeau
xélèv
esdefai
reunes
olu
tio
ncommu
ne Es
saie
ntder é
pondreau
x LeCercl
el
(30mn)
ques
tio
nsposée
s Cal
culd
o
ppement
Ac
tiv
ité3:Co
mpt
ere
ndu péri
mè t
So
lut
ion: Lepéri
mètr
e:2 4mX3,
14 =75,
36m
Ladé
pense :7
5,36X15
00F=1
13040F
-Multi
pli
erlesexe
mp l
es
Acti
vit
é1:
Lemaître,parunjeudeques
tio
ns-rép
ons
esrés
u mel
ale
çone
tap
por
tebe
auc
oupd’
exp
li
cat
ion
co
ncernantlece
rcle
Rete
nons Le
sé l
ève sécou
tent LeCercl
Co
Périmèt
reducercl
e=DiamètreX3,
14 at
tenti
veme ntetrecopi
ent Cal
culd
(
nc
5mn)
Rayon =Diamè
tre:2 l
esdéfi
niti
o nsdansle
urs péri
mè t
l
us
Conso
li
dat i
on: c
ahiersdeleçons
i
on
Cons
ignes:Réso
udrel
eproblème
Ya
ojoueavecunmorce
auqu ia0,35mderayon.
Qu e
lestl
epér
imèt
reduc
erc
eau?Qu
elc
hemi
n
Ya
oa-t -i
lfai
tparc
our
irauc e
r c
eauqu
andc e
lui
-ciafai
t100t
our
s?
Ev
Demandeauxél
èvesdefairel
’exer
cicedanslescahi
ersdedevo
irs Lesélè
ve se
xé c
utentla Contr
ôle
s
al
Cons
ignes:Ré
soudrelepro
blème consi
gneindi
viduel
lement acqui
sd
(
uat
15mn)
Unetablea1,
30m dedi amètre.Quelestsonp éri
mètre?Combiendep
ers
onne
spe
uve
nts
e dansl
escahier
sdede v
oir
s él
èves
i
pl
acerauto
urdecettetabl
esichacuneoccup
e8 0c mdupéri
mètre?
on
Date:_________
Thème:LeCercl
e
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culdel
’ai
re
Effect
if:3 4él
èves
Durée:60mn
Fi
chen°_______
Justifi
c atio
n:L’ho mmee sts ouventc onfrontéàde spr
oblème sdanslavi
eco ur
antetel
squ elescarreauxvendusenm²p ourcarr
eler
unes urfac e
.C’estcetteutilitéqu ifaitqu’i
ltrèsimport
antd’ appre
ndreàl’enfantàcal
cu l
erlasurfaceduc er
c l
epourenfaireunbon
usagedansl avi
ec ourante.
Objet:LECERCLE:CALCULDEL’ AIRE
Objec t
if:Aut e
rmedel asé ancele sélèvesdevrontêtr
ec apablesdecalc
ule
rc orre
cte
me ntl’ai
reduc ercl
edansu ne
xe r
cic
ep rop
oséà
l
’évaluat i
on.
Mo yens
- Mat ériels:tableau, c
rai e,ardoi
se,croqui
s
- Pédago gi
ques:Obs ervation,int
errogati
on,i
nterprétati
on
e
Doc ument ati
on:Te xtesofficiel
s( dé cr
e t79.
11.65,I
nst
ructi
o nsOffici
el
lesn°0691du19J anvie
r1 9
7 8
) ,Li
vredemathé mati
ques3
étap e
PLANDELALEÇON
Etapes Activ
ités Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre
Durées desél
èv es
Date:_________
Thème:LeCercl
e
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culd’
unedi
mens
ion
Effect
if:3 3él
èves
Durée:60mn
Fi
chen°_______
Acti
vit
és1:Ré v
isi
on
Consi
gnes:Réso
udreleprobl
ème Lec
ercl
e:cal
culdu
Unetablea1,
30mdedi amètre.
Qu e
les
tsonpér
imè
tre?Combi
ende Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne pé
rimè
t r
e
I
nt
pers
onnespeu
ventseplac
erautourdecet
tet
ables
ichac
uneoc
cup
e80c
mdu
r
o
péri
mètre?
du
(
5mn)
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
ct
io
Acti
vi
té2:Amorc
edelal
eço
n l
asitu
ation
n
Si
tuati
on:p
rés
entel
ecro
qui
sci
-de
sso
us
Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre
Annonc
edelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’huiv
ous delaleç
ondansl e
urs LeCe
rcl
e:Cal
cul
del
’a
permet
trader
éso
u dr
edesp
robl
èmesli
ésaucal
cul
del
’ai
reduc
erc
le. cahier
s
-Rap pe
l:Parobserv
atio
ndelafigure
.
-Fairedécouv
rirquel’
air
edudisqu
ee sti
nféri
eur
eàcel
ledugr
andc
arr
éfo
rméde
s4p
eti
ts
carré
s
Dév
Airedupeti
tcarré=rayonxr
ayon LeCercl
el
(
L’ai
redudisqueestégal
eàl’
air
ed’unp et
itc
arrémul
ti
pl
iée Es
saie
ntder é
pondreau
x Cal
culd
30mn)
o
ppement
par314 ques
tio
nsposée
s l’
air
e
Acti
v i
té1:Ré capitul
ati
on
Lemaî tre,paru njeudequ es
tio
ns-ré po
nsesré s
umel aleçonetap p
ortebeau
coupd’expl
ic
atio
n
conc
e rnantlec er
cle
Retenons Le
sé l
ève sécou
tent LeCercl
Airedudi sque=r ayonXr ayonX3, 14 at
tenti
veme ntetrecopi
ent Cal
culd
Co
Remar ques:dansl av i
ec o
urante,one mplo
ielemo t«c erc
leȈl ap l
acedumot«di s
que» l
esdéfi
niti
o nsdansle
urs l’
air
e
(
- l ece rc
lee s
tu neli
gnec o
u rbefermé e c
ahiersdeleçons
nc
5mn)
l
- l edisquee stlasurfaceli
mi té
ep arlecercl
e
us
- l ’
airedudi squeestlame suredes asurface
i
on
-
Acti
v i
té2:Co nsol
idati
on
Consignes:Ré soudrelep r
oblème
Unp anneaup ubli
citai
reme sure70c mdedi amètre.Quell
ee s
ts onaire?Iles
tp e
intenblanc,
l
eséc rit
uresenno iroccupentuneairede2 4 ,
5dm². Calc
ulerl’
air
er est
antepei
nteenblanc.
Ev
Demandeauxél
èvesdefair
el’exe
rci
cedansl
escahi
ersdede
voi
rs Lesélè
ve se
xé c
utentla Contr
ôle
s
al
Consi
gnes:Rés
oudrelep
roblème consi
gneindi
viduel
lement acqui
sd
(
uat
15mn)
Dansunefeui
ll
edec o
ntr
eplaquéde2,5mdelongsur1,
2mdelarge,
unmenu
isi
erdé
cou
peu
ne dansl
escahier
sdede v
oir
s él
èves
i
pl
aquecir
cul
air
ede1 ,
20mdedi amètr
e .
Cal
cul
erl’
air
edeboi
srest
ante.
on
J
ust
ifi
cat
ion:L’
hommee
sts
ouv
entc
onfr
ont
éàde
spr
obl
ème
sdansl
avi
eco
urant
ete
lsqu
elefo
nçagede
spu
itse
tc.
C’e
stc
ett
eut
il
it
équ
ifai
tqu
’il
t
rèsi
mpo
rtantd’
app
rendr
eàl
’enfantàc
alc
ule
rl’
unede
sdi
mens
ionduc
erc
lep
oure
nfai
reu
nbo
nus
agedansl
avi
eco
urant
e.
Obj
et:LECERCLE:CALCULD’ UNEDI MENSION
Obj
ectif:Aut
ermedelaséanc
el e
sé l
èvesdevro
ntê t
rec
apabl
esdec
alc
ule
rco
rre
cte
mentl
’unede
sdi
mens
ionsduc
erc
lec
onnai
ssant
l
ep é
rimètr
edansunex
erc
iceproposéàl’é
val
uation
.
Moyens
- Mat ériel
s:t
abl
eau,crai
e,ardoi
se,
croquis
- Pédago gi
ques:Obs
ervati
on,i
nte
rrogati
on,
int
erpré
tat
ion
e
Do
cument
ati
on:Text
esoffi
ci
els(décr
et79.
11.65
,I.
On°0691du19Janv
ier1
978
),Li
vredemat
hémat
iqu
es3 é
tap
e
PLANDELALEÇON
Etapes Activ
ités Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre
Durées desél
èv es
Acti
vi
tés1:Ré v
isi
on
Cons
ignes:Réso
udrelepro
blème Lec
erc
le:c
alc
uldup
éri
m
Unetabl
ea1 ,
30mdedi amètr
e.Quele
stsonpé
rimè
tre?Combi
endep
ers
onne
spe
uve
nts
e Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
I
pl
acerauto
urdec e
ttetabl
esichac
uneoc
cupe80cmdupér
imèt
re?
ntr
o
Acti
vi
t é2:Amorcedelaleçon
du
Si
tuation1:Unfildeferde7 5,
36mdelon
gfa i
tex
act
eme
ntl
eto
urd’
unep
elo
use Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
c
(
t
5mn
i
ci
rcul
aire.
Cal
cul
e r si
tuat
ion
o
n
a) Ledi amètreetlerayondel
apel
ous
e
)
b) Las urfacedelapelous
e
Si
tuation2: LeCe
rcl
e:Cal
culd’
une
Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede di
mensi
on
Annoncedelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivo
us
l
aleço
ndansleur
sc ahie
rs
permettr
aderéso
u dr
edesp
robl
èmesli
ésauc
alc
ull
’unede
sdi
mens
ionduc
erc
leàp
art
ir
dup é
rimètr
e.
Acti
vi
té1:Rés
olu
t i
oni
ndiv
idu
e l
le
De
mandeauxé
lèvesderés
oudreless
itu
ati
onsi
ndi
vi
due
ll
eme
nt
Ac
t i
vi
té2:Mis
ee nc
ommundansl
egroupe LeCe rc
le
Dév
Demandeau
xélèv
esdefai
reunes
olu
tio
ncommu
ne Es
saie
ntder é
pondreau
x Cal
culd’u
di
mensio
el
(
ques
tio
nsposée
s
30mn)
o
ppement
Ac
tiv
ité3:Co
mpt
ere
ndu
So
lut
ion: Lediamètre:7
5,3
6m:3,1
4 =24m
Ler
ayo n:24m:2=12m
Las
ur fac
e:12mmX1 2X3,1
4=4
52,
16m²
-Multi
pli
erlesexemple
s
Acti
vit
é1:Ré capi
t u
lati
on
Lemaître,p
aru njeudequ est
ions-r
éponsesré
sumel
ale
çone
tap
por
tebe
auc
oupd’
exp
li
cat
ion
co
ncernantl
ec erc
le
Rete
nons Le
sé l
ève sécou
tent LeCe rc
le
Co
Diamèt r
e=Pér imètre:314 at
tenti
veme ntetrecopi
ent Cal
culd’u
(
nc
5mn)
Rayon=Di amètre:2 l
esdéfi
niti
o nsdansle
urs di
mensio
l
us
c
ahiersdeleçons
i
o
Acti
vit
é2:Conso
lidat
ion
n
Consi
gnes:Ré
soudrelepro
blè
me
Unerouedebi
cyc
letteaparcour
u25
1,2me
nfai
sant1
00t
our
s.Cal
cul
esac
irc
onfé
renc
eets
on
rayo
n
Ev
Demandeauxél
èvesdefai
rel’
exe
rc i
cedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Lesélè
ve se
xé c
utentla Contr
ôle
s
al
Co
nsignes:Co
mp l
éterl
etabl
eauci-des
sous consi
gneindi
viduel
lement acqui
sd
uat
dansl
escahier
sdede v
oir
s él
èves
(
i
Rayon 6m ? ? 15cm
o
15mn)
n
Diamètr
e ? ? 7m ?
Circ
onfére
nc ? 5
9,6
6m ? 3
1,4m
e
Aire ? ? ? ?
Date:_________
Thème:LeCercl
e
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culd’
une
Effect
if:3 3él
èves
dimens
ion
Durée:60mn Fi
chen°_______
J
ust
ifi
cat
ion:L’
hommee
sts
ouv
entc
onfr
ont
éàde
spr
obl
ème
sdansl
avi
eco
urant
ete
lsqu
elec
alc
ulde
ssu
rfac
esc
ult
ivabl
esdansu
nchampo
ùilya
desal
l
ée setc
.C’
estc
ett
eut
il
it
équ
ifai
tqu
’ilt
rèsi
mpo
rtantd’
app
rendr
eàl
’enfantàc
alc
ule
rde
ssu
rfac
esdi
minu
éesp
oure
nfai
reu
nbo
nus
agedansl
a
vi
ecourant
e.
Obj
et:SURFACESDI MUNEES
Obj
ectif:Autermedel asé ancelesélèvesdevrontêtrec apabl
esdec al
culercor
rect
ementde
ss u
rfac
e sdi
minuéesparde
sal
lé
ese
t
bor
duresint
érie
ur e
sdansu ne xerc
icep ropo
séàl ’é
valuat
io n.
Moyens
- Mat ériel
s:t ableau,crai
e ,
a rdoi
se,croqui
sàp ar t
irdesi
tuat i
onsmathémati
ques
- Pédago giques:Obs e
rvation,int
errogation,
interprét
ati
on
e
Documentat
ion:Te x
teso fficiel
s(déc r
e t79.
11.65,I.
On°0 691du19J anvier19
78),Liv
redemathémat
iques3 ét
ap e
PLANDELALEÇON
Etapes Activ
ités Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre
Durées desél
èv es
Acti
vi
tés1:Prérequ
is
Cons
ignes:Rés
oudrelepro
blème Ai
resdur
ect
angl
eetduc
Exn°1:Qu e
ll
eestl’
aired’
unchamprect
angul
air
ede35mdel
ongs
ur1
5mdel
arge? Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
I
Exn°2:Qu e
ll
eestl’
aired’
unechambr
ec ar
réede4mdecô
té?
ntr
o
Act i
vi
té2:Amo r
cedelale
çon
du
(
5mn
Situati
on1:Dansunverge
rcarr
éde38mdec ô
téonamé nage2al
lé
esde1
,5mdel
arge Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
ct
i
chacunepar
all
èl
ementaucôté
.Quel
lee
stl
’ai
recul
ti
vabl
e? si
tuat
ion Su
rfac
esdi
minu
ées
on
)
Annonc
edelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivo
us
permet
trader
éso
u dr
edesp
robl
èmesli
ésauc
alc
uldes
urfac
ecu
lti
vabl
eav
ecde
sal
lé
es.
Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
l
aleço
ndansleur
sc ahie
rs
Acti
vi
té1:Rés
olu
t i
oni
ndiv
idu
e l
le
De
mandeauxé
lèvesderés
oudreless
itu
ati
onsi
ndi
vi
due
ll
eme
nt
Dév
Ac
t i
vi
té2:Mis
ee nc
ommundansl
egroupe
el
(
Demandeau
xélèv
esdefai
reunes
olu
tio
ncommu
ne Es
saie
ntder é
pondreau
x Surfac
e
30mn)
o
di
minuée
ppement
ques
tio
nsposée
s
Ac
tiv
ité3:Co
mpt
ere
ndu
-Mu
lti
pl
ie
rle
sex
emp
les
Acti
v i
té1:Ré capitu
latio
n
Lemaî tre
,paru njeudequ esti
ons-ré
p o
nse sré sumelaleçonetap p
ortebeauco
upd’e
xp l
ic
atio
nc o
ncernantl
e
cerc
le
Retenons Lesélè
vesécoutent Surfac
e
Co
Acti
v i
té2:Co nsol
idati
o n
i
o
Consignes:Résoudrelep roblè
me
n
Consignes:Calcul
erlesai r
e stot
ale,res
tant e,etde sall
ées Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
al
i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
76m
uat
dedevoi
rs él
èves
ion
(15mn)
1
,5m 1
,5m
54m
Date:_________
Thème:LeCercl
e
Cl
asse:CM2-CM1
SousThème:Cal
culd’
une
Effect
if:3 3él
èves
dimens
ion
Durée:60mn Fi
chen°_______
J
ust
ifi
cat
ion:L’
hommee
sts
ouv
entc
onfr
ont
éàde
spr
obl
ème
sdansl
avi
eco
urant
ete
lsqu
elec
alc
ulde
ssu
rfac
esd’
unec
ais
sec
ubi
quee
tc.
C’e
stc
ett
e
u
til
it
équ
ifai
tqu
’ilt
rèsi
mpo
rtantd’
app
ren
dreàl
’enfantàc
alc
ule
rlas
urfac
educ
ubep
oure
nfai
reu
nbo
nus
agedansl
avi
eco
urant
e.
Objet:PRESENTATI ON
Object
if:Aut e
rmedel asé ancele
sé l
èvesdevrontêtrecapabl
esd’i
denti
fie
retdeconfec
tio
ncorre
ctementuncu
bede4c
md’
arê
te
dansunexerc
icep r
o p
oséàl ’éval
uati
on.
Moyens
- Mat ériels:tableau,crai
e,ardoi
se,cube,si
tuati
onsmathémati
ques
- Pédago giques:Obs er
vatio
n,int
errogati
on,int
erprét
ation
e
Documentati
on:Te xtesofficiel
s(décret79.
11.65,I
.On°0691du1 9Janv
ier197
8),Li
vredemathé
mat i
que3 ét
ape
PLANDELALEÇON
Etapes Activ
ités Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre
Durées desél
èv es
Acti
vi
tés1:Prérequ
is
Cons
ignes:Rés
oudrelepro
blème Ai
resduc
arr
é
Exn°2:Qu e
ll
eestl’
aired’
unechambr
ecar
réede4mdec
ôté? Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
I
nt
Act i
vi
té2:Amo r
cedelale
çon
r
o
Situati
on1:Dansunverge
rcarr
éde38mdec ô
téonamé nage2al
lé
esde1
,5mdel
arge
du
(
5mn
chacunepar
all
èl
ementaucôté
.Quel
lee
stl
’ai
recul
ti
vabl
e? Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
ct
i
si
tuat
ion Su
rfac
esdi
minu
ées
on
Annonc
edelal
eçon:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivo
us
)
permet
trader
éso
u dr
edesp
robl
èmesli
ésauc
alc
uldes
urfac
ecu
lti
vabl
eav
ecde
sal
lé
es.
Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
l
aleço
ndansleur
sc ahie
rs
Acti
vi
té1:Rés
olu
t i
oni
ndiv
idu
e l
le
De
mandeauxé
lèvesderés
oudreless
itu
ati
onsi
ndi
vi
due
ll
eme
nt
Dév
Ac
t i
vi
té2:Mis
ee nc
ommundansl
egroupe
el
(
Demandeau
xélèv
esdefai
reunes
olu
tio
ncommu
ne Es
saie
ntder é
pondreau
x Surfac
e
30mn)
o
di
minuée
ppement
ques
tio
nsposée
s
Ac
tiv
ité3:Co
mpt
ere
ndu
-Mu
lti
pl
ie
rle
sex
emp
les
Activ
ité1:Ré capitul
at i
on
Lemaî t
re,paru njeudequ estions-réponsesrésumelal eço
ne tap por
tebe auco
upd’
expl
ic
ati
onconcernantl
e
cube
Retenons:lecubeu ns ol
idel imitép aru n6carréségau xappelésfaces; Lesélè
vesécoutent Surfac
e
- lescotésde scar ré
ss ontap pel
ésle
sar êt
e s:ilye na1 2 att
e nti
vementetr ec
opie
ntles di
minuée
Co
- lespoi
ntsd’ inter secti
onde sar ê
tessontlessomme ts:i
lye na8 définit
ionsdansleu
rscahier
sde
(
nc
- lafaces urlaqu e l
ler epos
el ecubeestunebas e leço
ns
5mn)
l
Activ
ité2:Co nsol
idation
n
Consi
gnes:Ré soudrelep r
o blème
Deuxallé
ese ncroixde2mdel argec hacunetraver
se ntunc hampr ectangul
air
ede92mdel o
ngs u
r7 5mde
l
arge.Qu el
leestlasu rfacede sallées?l echampp roduit3qu intau
xdemani ocàl’
are
.Queles
tlep o
idsdela
ré
c ol
te?
Demandeauxél
èvesdefai
rel
’ex
erci
cedansl
escahi
ersdedev
oir
s
Ev
Co
nsignes:Cal
cul
erle
sair
estot
ale
,res
tante
,etdesall
ées Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
aluat i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
dedevoi
rs él
èves
ion
(
15mn)
Thème:Lerectangle Date:_________
Cl
asse:CM1
SousThème:Cal
Durée:60mn
culd’
unedi
mens
ion
Ac
tiv
itesgeo
met
riques Effec
Fi
c
t
if:5 4él
è
hen°_______
ves
Justifi
catio
n:L’ ho mmedanss esactivi
tése stsouve
ntco nfrontéàde sp r
oblème stel
squec al
c u
lerl
aclôtu
red’unter
rai
nr ec
t angu l
air
eo uses
dime nsi
onsetc…. C’estcetteuti
li
téqu ifaitqu’i
lesttrèsimpo r
tantd’ apprendreàl’e
nfantàc al
cul
erlesdi
mensio
nsd’unrectangl epourenfaireu
nbon
usagedansl aviec ourante.
Objet:LERECTANGLE:CALCULD’ UNEDI MENSI ONCONNAI SSANTLEPERI METRE
Objec t
if:Aut ermedel aséancelesélèvesde v
rontêtrec ap
able sdec al
cule
rc orre
ctementunedimensi
ondur e
ctangl
econnai
ss antsonp é
r i
mètredans
une xerci
cepropos éàl ’
éval
uati
on.
Mo yens Mat ériels:t abl
eau,cr
aie,ardois
e ,
figuregéomé tri
que ,si
tuati
onp robl
ème
Pédago gi
ques:Observation,i
nte r
rogati
on,inter
p rétati
on
e
Doc umentati
on:Te xtesoffic
iel
s(dé cre
t7 9.
1 1.
65,I
nstructi
onsOffi ci
e l
le
sn°0 691du1 9Janv
ier1978)
,Livredemathémati
que s3 é tape
PLANDELALEÇON
Etapes Activ
ités Po
int
sd’
appr
ent
iss
Rô
ledumaî
tre
Durées desél
èv es
Act
ivi
té1:cal
culmentalt
abl
edemu
lti
pl
ic
ati
onde2à9 c
alc
ule
nt
Pr
oposedesex
erci
cesparl
ePLM
Act
ivi
tés2:Prérequi
s:
I
nt
Pro
poseune
xer
cic
esu
rlec
alc
uldup
éri
mèt
ree
tdude
mi-p
éri
mèt
redu Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lerect
angle:Cal
cu
r
p
éri
mètreetdudem
o
re
ctangl
e
du
Ac
tiv
ité3:Amo
rcedel
ale
çon A 1
5m B p
érimètre
ct
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
i
AB=CD=1
5m
on
l
asitu
ation
AC=BD=1
0m 1
0m 1
0m
(
5mn)
Lerect
angl
e:Cal
cu
p
ér i
mèt
reetd’
unedim
C 15m D
Sit
uation:p apaau nter
rai
nrectangul
air
ede5 0mdepérimè
tre,sal
argeur10m.
cal
culesalongueur
Consi
gne:ai depapaàc al
cul
erlalongu
eurdut er
rai
n Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre
Annoncedel aleçon:Laleço
nd’aujour
d’huivo
us delaleç
ondansl e
urs
permettrader éso
u dredesp
roblè
me sli
ésaucalc
uldupér
imètredurec
tangle
. cahier
s
Ac
t i
vi
té1:Rés
olu
tio
nindi
vi
duel
le
Dév Demandeau
xél
èvesderés
oudr
eless
itu
ati
onsi
ndi
vi
due
ll
eme
nt
Ac
t i
vi
té2:Mis
ee nc
ommundansl
egroupe
Demandeau
xélèv
esdefai
reunes
olu
tio
ncommu
ne Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lerec
ta
el
(30mn)
Cal
cul
o
ppement
Ac
tiv
ité3:Co
mpt
ere
ndu péri
mè
So
lut
ion: Ledemipéri
mètre:5
0m:2 =25m
Lal
ongu
eur e s
tde25m–10
m=1
5m
-Mul
tip
li
erl
ese
xemple
s
Activ
ité1:
Lemaî tr
e,parunj eudequ esti
ons-réponsesrésu
mel ale
çone
nc ol
laborati
onave
clesé
lèv
ese
t
apportebeauc
oupd’ expl
icati
onconcernantlerectangl
e
Co
Retenons Le
sé l
èveséco
utent Lerecta
(
Demipér i
mètre =p érimètre:2 at
tenti
vementetrecopi
ent Cal
cul
nc
5mn)
l
Longu e
u r =de mi-péri
mè tre–longueur l
esdéfi
niti
onsdansle
urs péri
mè
us
Consol
idati
on:
Consi
gnes:Ré soudrelepr o
blème
Lepérimètredelac las
see st86m,sisalongueurestde28m;quel
lee s
ts alar
geur?
Demandeau xélèvesdefai rel’
exe
r c
icedanslescahier
sdedevoi
rs
Ev
Consi
gnes:c o
mp lèteletableausui
vant Lesélè
ve se
xé c
utentla Contr
ôle
al
consi
gneindi
viduel
lement acqui
s
(
uat
15mn)
l
ongue
ur 3
4m ? 1
09m dansl
escahier
sdede v
oir
s él
ève
i
o
lar
geur 1
2m 52,
5m ?
n
Péri
mètre ? 3
18,5m 3
25m
Date:_________
Thème:LeCe r
cle
Cl
asse:CM1
SousThème:Présent
ati
on
et ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
Fi
c
t
if:5 4él
è
hen°_______
ves
Const
ructi
on
Durée:60mn
Justifi
cat io
n:L’hommee sts ouventconfr ontéàde sproblème sdanslavi
ec ourantetel
squelaconst
ructi
ond’unplancir
cul
air
e.C’
e s
t
cetteu ti
li
t équifai
tqu ’i
lestt rèsimpor tantd’apprendreàl ’enfantàconstr
uireu nce
rclepourenfair
eunbo nusagedansl
av i
e
courante .
Objet:LECERCLE–LEDI SQUE–
Objec t
if:Aut e
rmedel asé ancelesélève sdevrontêtrec apablesdeconstr
uirec or
rec
teme ntl
ecercl
e,del’
ident
ifier
,ledi
squeet
l
eu rspropr i
étés
.
Mo yens
- Mat ériel
s:t ableau,craie,ardo i
se,compas,figuregé ométri
que,si
tuationpr
oblème
- Pédago giques:Obs e
rvat i
on,interrogati
on,interprétatio
n
e
Doc ument ati
on:Texteso fficiel
s( décr
e t7 9.
11.65,I
nstructi
o nsOffici
el
lesn°06 91du19Janvie
r1978),Li
vredemat hémati
ques3
étap eSidietRama( page9 9 )
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Ler
ect
angl
e
Co
nsi
gne:Tr
ace
runr
ect
angl
e
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Ac
tiv
ité2:Amo
rcedel
ale
çon l
asitu
ation LeCe
r c
le:Prés
enta
etcons
tru
ctio
n
Le
sél
ève
sre
cop
ientl
eti
tre
Annoncedel
aleç
on:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivou
s del
ale
çondansl
eur
s
permettr
aderés
oudr
edesp
robl
èmesli
ésàlac
ons
tru
cti
ondu cahi
ers
cer
c l
e
Acti
vité1:LeCe rcl
e–Ledi sque
-Fairep r
endr eu néc arteme ntdec o mpasde5c me tfai
retrace
runc e
rclede5cmderayo
n
su
ru nefe uil
ledep ap iero udecar ton.
-Fairedé couperlece rcleav ecde sciseaux.
Ono btientundis
que
Dév
elo
ppement -Parliage,fairer eche rcherdesax esdes ymé tr
iedudi s
que.Repas
serauc r
ayonu
noudeux
(30mn) pl
isobtenus.Ono btientdesdi amèt res. Es
saie
ntder é
pondreau
x LeCerc
le
-Faireidentifi
e rlet rajetde sdiamè tres.I
lspassentparlecent
redudisque. ques
tio
nsposée
s Prés
entat
io
-Combi endedi amè tresp e u
t-ont racer?Qu e
ll
ee stlalo
ngueurd’u
ndiamè tr
e?undi
amètre Const
ruct
=2rayo ns.Touslesrayo nsd’unce rclesontégaux.
-Fairec i
terde sobjet se nformedec e
r c
le,dedisque
Act
ivi
té1:
Lemaître
,p aru nj eudequ e s
tions-r é
p onsesrésumel aleçone tap po
rtebeaucou
p
d’
expl
ic
ati
onc o
n cernantlec ercle
Ret
enons Lesélè
vesécoutent
Co
ncl
usi
on - Lec er cleestu nel ignec o urbefe rméedo ntt o
usl e
sp oin
tss o
ntàé gae at
l tenti
vementetr ec
opie
ntles LeCerc
le
(5mn) dist
anc ed’unp ointintér i
eu rap pel
écentre dé
finit
ionsdansleu
rscahier
sde Prés
entat
io
leço
ns Const
ruct
- Ledi squee stlas u
r facelimi t
é ep a
rlecercl
e
- Ledi amèt ree sts egme ntqu ip ar
tagelec erc
lee tdisqueende uxpar
ties
égales,ilestledo ubledur ayo n.
- Ler ayo nestu nsegme ntqu ijoi
ntlecen t
reàu npointduc er
cle
- To usl espoi
nt sduc e r
cleso ntàl amê medistanceduc entr
edudi s
que
- L’ ai
r edudi squee stlame su redel asurface
Demandeauxél
èvesdefai
rel’
exe
rci
cedanslescahi
ersdedev
oir
s
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
(
15mn) Tr
aceruncerc
lede4cmder ayo
n. Col
ori
erl
edis
queenbl
eu i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
dedevoi
rs él
èves
Date:_________
Thème:Lep ar
all
él
o gramme
Cl
asse:CM1
SousThème:Présentati
on
et ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:5 4
Const
ructi
on
Durée:60mn G:2 5F:29
Fi
chen°_______
Justi
fi c
ati
on:L’hommee stsou
v e
ntc onfrontéàde spr
oblème sdansl
av i
ec ou
r antetelsquel
aconst
r u
ctiondep l
an.C’
e s
tcette
uti
li
téqu ifai
tqu ’
iles
ttrèsimportantd’apprendreàl’
enfantàc o
nst
ru i
redesfi gure
st el
queleparal
lél
ogr ammepourenfaireun
bonus agedanslaviecou
rante.
Objet:LEPARALLELOGRAMME( p rése ntatione tcons truc ti
on)
Objectif:Aute r
medel aséancelesélèvesdevrontêtr
ecap ablesdeconstr
uirec or
rectementl
eparall
élo
gr amme,del’
ident
ifi
er,e
t
dedo nnerleurspropr
iétés
.
Res
sour
ces
- Mat éri
els:tableau,c
raie,ardoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs ervati
on,int
errogati
on,i
nter
p r
étati
on
e
Documentat
ion:Textesoffici
el
s( décr
e t79.
11.65
,Instr
ucti
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),Li
vredemat
hémat
iqu
es3
e
ét
ap eSi
dietRama( page79 )
,gui
dep édagogique3 étapep135
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Acti
vi
t és1:Pr
ér equi
s:
Int
ell
igenc
e:qu’e
s tcequ
elec
erc
le,
ledi
squ
e Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne LeCe
rcl
e
Appl
ic
ati
on:Tr
ace
runc
erc
lede3c
mder
ayo
n
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
I
ntr
oduc
tio
n Acti
vit
é2:Amo r
cedelal
eçon
(1Omn) l
asitu
ation
Pr
é s
entelafi
gur
e Lep
ara
llé
logr
amme
Consi
gne:obs
erv
ebie
nlafigu
re Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre
delaleç
ondansl e
urs
Annoncedelaleç
on:Lal
eço
nd’auj
our
d’hu
ivou
s cahier
s
permettraderés
oudr
edesp
robl
èmesli
ésàlac
ons
tru
cti
ondu
paral
lé
logramme
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàt
rac
erl
afi
gur
eindi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Lepar
all
él
o gr
am
(30mn) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Prés
entati
one
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s Co
nstr
u ct
ion
Invi
tel
e sél
ève
sàp résent
erleursp
roduc
tions
Fai
tappréci
erl
esc o
nstruct
ions
Fai
tverbal
is
er,ti
rerunesynthèsepo
urdégagerle
sp ro
priét
ésdé
cou
ver
tes
Dir
igel
ac o
nstr
uctio
ne nfoncti
ondesméthodesappr
oprié
s
Acti
v i
té1:
Fai
tdé couvr
irlescaract
é r
ist
iqu
esdupar
allé
logr
amme
Fai
tdé fini
r
Retenons:lep aral
lé
logrammee stunquadri
lat
ère.
Sesc
oté
sop
pos
éss
onté
gau
xet Lesélèveséco
ut ent
Co
ncl
usi
on par
allél
lesdeuxàde ux attenti
vemente t Leparal
lél
ogram
(5mn) r
ec op
ientlesdéfiniti
ons Pré
s e
ntati
one
dansle u
rscahie
r sde Constr
uctio
n
l
eçons
Demandeauxél
èvesdefair
el’ex
e r
cic
edanslesc
ahier
sdedev
o i
rs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé c
utentla Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) Tr
acerunparal
lél
ogrammede7 cdelonget4
cdelarge consi
gneindi
viduel
lement desélè
ves
dansl
escahie
rsdede v
oir
s
Date:_________
Thème:Le
sso
li
des
Cl
asse:CM1
So
usThème:l
ecu
be ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
G:2
t
if:4
4F:23
7
élèv
es
Dur
ée:6
0mn Fi
chen°_______
J
ust
ific
ati
on:L’
hommee
stsouventc
onfro
ntéàdesré
solu
tio
nsdeprobl
ème
sdeco
nstr
uct
iondep l
ans
. C’
estc
ett
euti
li
téquifai
tqu’
iles
ttr
ès
i
mport
antd’a
ppr
endr
eàl’
enfantàcons
trui
rede
sfigur
esàl’éc
olee
nv u
ed’
uneme
il
le
uremaîtr
isepourenfai
reunbo
nu s
agedansl
av i
e
c
our
ante
Pa
lie
r3:c
fgu
idep1
37
OA1:Rep
rodu
irede
sso
li
des
OS:Cons
tru
irel
ecu
be
Contenu:Lecube(propr
ié t
és)
Resso
urces
- Mat é
rie
ls:ta bl
eau,c
raie,ardoi
se,c
ompas,
règl
e,sit
uati
onsprobl
ème
- Pédagogiques:Observat
ion,int
erro
gati
on,i
nte
rprétat
ion
Documentati
on:Textesoffici
el
s(décr e
t7 9.
11.
65,
Inst
ruct
ionsOffi
ciel
le
sn°069
1du1
9Janv
ier1
978
),r
eche
rche
spe
rso
nne
ll
esPREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Présentel afigu r
e Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Consi
gne:o bser v
ebienlafi gure
Contexte:Po u rlesact
ivit
ésd’ EPS, t aclass
ee strepar
tieentroi
sé qu
ipes:A,B,
C.
Chaqu eé qui
pedo i
tavoi
ru nmé dail
lo
n. Tufa i
spartiedel’
équi
peA.
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Voic
ilemé dail
londel’équipeB. c
ffi gurep r
ésentée si
tuat
ion
(1Omn) Consi
gne s: i
ndiquelesfigure squicomp osentlemé dai
ll
ondel’équ
ipeB. I
NTEGRATI
ON
Avecle smê me sfigur
es, construispourt onéquipeunmé dai
ll
ondifférentdu Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
médaillondel ’
é qui
peB. l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
Annonc
edelaleç
on:Laleç
ond’au
jourd’
huivo
u s
permet
trademobil
is
erv
osacqu
isdanslesl
eçonspr
écé
dent
esp
ourc
ons
tru
irec
es
di
fférent
esfi
gures
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàt
rac
erl
emé
dai
ll
oni
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e
(30mn) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s I
NTEGRATI
ON
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
Fai
trap
pel
erl
esbonnespro
duct
ions
Pos
edesqu
est
ionp
ou rte
sterl
aco mpr
éhe
nsi
onde
sél
ève
s Lesélèveséco
ut ent
Co
ncl
usi
on attenti
vemente t I
NTEGRATI
ON
(5mn) r
ec op
ientlesdéfiniti
ons
dansle u
rscahie
r sde
l
eçons
Demandeauxél
èvesdefai
rel’
exe
rci
cedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé c
utentla Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) Re
produi
slemédai
ll
on consi
gneindi
viduel
lement desélè
ves
dansl
escahie
rsdede v
oir
s
Date:_________
Thème:Le
sfi
gur
es
Cl
asse:CM1
So
usThème:i
nté
grat
ion ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:5 4
Dur
ée:6
0mn G:2 5F:29
Fi
chen°_______
Jus
t i
ficatio
n:L’hommee s
ts ou
v e
ntc onfront
éàde spr
oblème sdanslavi
ec ou
r antetelsquel
acons
tru
cti
ondep lan.C’e
stce
tte
uti
li
t équifaitqu’
ilesttrèsimportantd’appr
endreàl’
enfantàc o
nstrui
redesfi gure
sp o
urenfai
reunbonu s
agedanslavi
e
cou
r ante.
Objet:I NTEGRATI ON
Objecti
f:Aut er
medel aséancelesélèvesdevr
ontêt
recap ablesdeconstr
uirec or
rectementl
emédai
ll
on,d’
identi
fierl
es
di
ffé rentesfigu
resqu il
ec omposent,etdedonnerle
urspro pri
étés.
Res
sour
ces
- Mat éri
els:tableau,c
raie,ardoi
se,compas,
r è
gles
,équerr
es,figu
resgéomé
tri
ques,s
itu
ati
onpr
oblème
- Pédago gi
ques:Obs ervati
on,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Documentat
ion:Textesoffici
el
s( décr
e t79.
11.65
,Instr
ucti
onsOffic
iel
le
sn°0691du19Janv
ier1978
),Li
vredemat
hémat
iqu
es3
e
ét
ap eSi
dietRama( page79 )
,gui
dep édagogique3 étapep136
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Présentelafigu re
Contexte:v ot
r eéco l
eorgani
seu nconcour
sdede ssi
npo uril
lus
trerlejo
urnal Obs
erv
entl
afi
gur
e
sc
olaire.Tuestdé signépourreprés
entertaclasse.Cedes s
inv o
use s
tpropos
é.
Consi
gne:r e
pr odui
s -l
eetindiqu
elesdifférentesfigu
r e
squ il
ec ompos
ent.
I
ntr
oduc
tio
n Annoncedel al eçon:Laleçond’aujo
u r
d’huiv
o us Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
(1Omn) perme t
trademo bil
iservosacqui
sdanslesleçonsprécédentespourcons
trui
reces si
tuat
ion I
NTEGRATI
ON
di
ffé rentesfigures
Lesél
èvesr
ecopi
entleti
tredel
a
l
eçondansl
eur
sc ahi
ers
Dév
elo
ppement
(30mn) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
I
NTEGRATI
ON
Lesélèveséco
ut ent
Co
ncl
usi
on attenti
vemente t I
NTEGRATI
ON
(5mn) r
ec op
ientlesdéfiniti
ons
dansle u
rscahie
r sde
l
eçons
Ev
aluat
ion Le
sél
ève
sex
écu
tentl
a Co
ntr
ôle
sde
sac
q
(
15mn) consi
gneindi
vidu
ell
ement de
sél
ève
s
dansl
escahie
rsdede v
oir
s
Date:_________
Thème:Le
sso
li
des
Cl
asse:CM1
So
usThème:l
ecu
be ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
G:2
t
if:4
4F:23
7
élèv
es
Dur
ée:6
0mn Fi
chen°_______
J
ust
ific
ati
on:L’
hommee
stsouventc
onfro
ntéàdesré
solu
tio
nsdeprobl
ème
sdeco
nstr
uct
iondep l
ans
. C’
estc
ett
euti
li
téquifai
tqu’
iles
ttr
ès
i
mport
antd’a
ppr
endr
eàl’
enfantàcons
trui
rede
sfigur
esàl’éc
olee
nv u
ed’
uneme
il
le
uremaîtr
isepourenfai
reunbo
nu s
agedansl
av i
e
c
our
ante
Pa
lie
r3:c
fgu
idep1
37
OA1:Rep
rodu
irede
sso
li
des
OS:Cons
tru
irel
ecu
be
Contenu:Lecube(propr
ié t
és)
Resso
urces
- Mat é
rie
ls:ta bl
eau,c
raie,ardoi
se,c
ompas,
règl
e,sit
uati
onsprobl
ème
- Pédagogiques:Observat
ion,int
erro
gati
on,i
nte
rprétat
ion
Documentati
on:Textesoffici
el
s(décr e
t7 9.
11.
65,
Inst
ruct
ionsOffi
ciel
le
sn°069
1du1
9Janv
ier1
978
),r
eche
rche
spe
rso
nne
ll
esPREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Act
ivité1:révi
si
onleparal
lélo
gramme
Fai
tc o
nstru
ireunparal
lél
ogrammede7cmdelonget4c
mdel
arge Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lep
aral
lé
logr
amme
Cor
rige,fai
tcorri
ger
, c
onsol
ideouremé
dieaubes
oin
Act
ivité2:Amorcedelaleçon Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Présentelafigure si
tuat
ion
(1Omn) Faitobserver‘envi
ronnementdel aclasse
Lec
ube
Faitrechercherdeso bj
etsayantde sforme si
de nt
iquesaucube
Consi
gne:o bservebienlafigure
S’
exé
cut
ent
Contexte:tufai sparti
edesé l
èv e
sc hoi
sispou
rdé core
rlaclass
e?Ce tt
efigu
re
fai
tp artiedece l
lesquetudo i
st r
acer Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
Consi
gne:t racec ett
efigure l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
Annoncedel aleçon:Lal eç
o nd’aujo
u r
d’huivouspermettr
adec o
nst
rui
re
corre
c t
e mentlec u
be
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàt
rac
erl
ecu
bei
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées Lec
ube
co
rrec t
es
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Fai
tdé
cou
vri
rle
scar
act
éri
sti
que
sdec
ube Dé
cou
vre
nt
Fai
tdé fini
rlecube
Retenons:
Unc ubeestunsoli
delimit
ép ar6carréségauxappel
ésfaces. Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
Co
ncl
usi
on -Lesc o
tésdescarréssontlesarétes:ilyena1 2 e
xpli
cati
ons Lec
ube
(5mn) -l
esp oi
ntsd’i
ntersec
tiondesarétessontlesso
mme ts:8
-l
afac es u
rlaquel
lereposelecubeestunebase
Demandeauxélè
vesdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsignes:co
nstru
isuncu
bede5cm dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:_________
Thème:Le
sfi
gur
es
Cl
asse:CM1
SousThème:l
epav
édr
oit ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:5 4
Durée:60mn
G:2 5F:29
Fi
chen°_______
Jus
tifi
cati
on:L’hommeestsouventco
nfront
é dansl
avieco
uranteàdesp
robl
èmesd’appr
éhe
ns i
onetdet
raç
agedess
oli
destel
s
quelepavédro
it.C’e
stce
t t
eu ti
lit
équifai
tqu’
ile
sttrè
simport
antd’
appr
endreàl
’enfantàconstr
uir
ede
sfigu
respourenfai
re
unbonusagedanslavi
ecourant
e.
OA2:Dé co
uvr
irlespr
opri
étésdesol
ide
s
OS2:Const
rui
relepavédro
it
Contenu:l
epavédroi
touleparal
l
élépi
pède
Resso
urces
- Mat éri
els:tableau,crai
e,ardoi
se,compas,figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs ervatio
n,int
errogati
on,interpr
étati
on
e
Documentat
ion:Textesoffici
els(décret79.
11.65,
Instructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),Li
vredemat
hémat
iqu
es3
e
ét
ap eSi
dietRama( page12 1
),gu i
dep é
dagogique3 étap ep137
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Act
ivité1:révi
si
onlecube
Fai
tc o
nstru
ireuncubede6cmdeco
té Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lec
ube
Cor
rige,fai
tcorri
ger,
cons
oli
deo
uremédi
eaube
soi
n
Act
ivité2:Amorcedelaleç
on Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Prése
ntelafi gure si
tuat
ion
(1Omn) Faitobs
erver‘ e
nvironne mentdel aclasse
Faitrec
he r
chéde so bjetsayantde sfo rmesi
dent
iquesaupavédr
oit
Consi
gne:o bservebie nlafigure
S’
exé
cut
ent
Context
e:t ufaispar tiedesé l
èv e
sc hois
ispo
urdéco
rerlaclas
se?Cettefi
gure
fai
tp ar
tiedec ell
esqu etudo i
st r
acer Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede Lep
avédr
oit
Consi
gne:t racecett efigure l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
Annoncedel aleçon:Lal e
ço nd’aujo
u rd’
huivo
us
permettradet racerlep avédroitp o
u renfair
eunbonu s
agedanslavi
ecou
rante
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàt
rac
erl
epav
édr
oiti
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées Lep
avédr
o
co
rrec t
es
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Fai
tdé cou v
rirlescaracté
ris
tiquesdupavédr
oit Dé
cou
vre
nt
Co
ncl
usi
on Fai
tdé finirlepavédr o
it
Retenons:
(5mn) Le p avé droito up aral
lél
épip
ède re
c t
angl
ee stu
nso
li
de l
imi
tép
ar6 fac
es Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
rec
t angulai
reségales2à2 e
xpli
cati
ons Lep
avédr
o
Demandeauxélè
vesdefair
el’e
xerci
cedansl
escahi
ersdede
voir
s Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsignes:co
nstru
isunpavédroi
tde6cmdel o
nget3c mdelarge dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:_________
Thème:Lesso
li
des
Cl
asse:CM1
SousThème:l
ecyl
indr
e
Durée:60mn ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:4 7
G:2 4F:23
Fi
chen°_______
Jus
tific
ati
on:L’ho
mmeests
ouv
entconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifai
tqu’i
les
ttr
èsi
mport
antd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier3:cfgui
dep1 3
7
OA2:c onst
ruiredessol
ides
OS2:construi
relecyli
ndre
Contenu:ledév e
lop
peme ntduc
yli
ndr
e
Resso
urc es
- Mat éri
els:tableau,crai
e,ardoi
se,compas,figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs ervatio
n,int
errogati
on,interpr
étati
on
e
Documentat
ion:Textesoffici
els(décret79.
11.65,
Instructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),Li
vredemat
hémat
iqu
es3
e
ét
ap eSi
dietRama( page12 5
),gu i
dep é
dagogique3 étap ep137,PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Act
ivi
té1:rév
isi
onlec
u be
Fai
tdess
ine
runcyli
ndr
ede3 c
mder
ayo
netde5
cmdehau
teu
r Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lec
yli
ndr
e
Act
ivi
té2:Amorcedelaleç
on
Présentelafigure Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Faitobserve
rl ’
envi
ronne mentdelac l
asse si
tuat
ion
(1Omn) Faitrechercherdeso bj
etsayantde sforme si
denti
quesaucyl
indre
Consi
gne:o bservebienlafigure
Contexte:tufaispar ti
edesé l
èv e
sc hoi
sispou
rdé c
ore
rlaclas
se?Ces o
li
defait S’
exé
cut
ent
Ledé
velo
p p
ementd
parti
ede sobjetsqu etudoisréali
ser
Consi
gne:r éali
seces ol
ide Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede cyl
indre
Annoncedel aleçon:Lal eç
o nd’aujou
rd’huivous l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
perme t
tradet racerlecyli
ndrep ourenfaireunbonusagedanslavi
ecour
ant
e
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
e,de
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàr
éal
is
erl
ecyl
indr
eindi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iquelepr
oces
su sde
(30mn) co
nstr u
cti
ondesréali
sat
ions
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s j
ugée scor
rec
tes Ledé
velo
p p
em
ducyl
indre
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s ent
erl
eur
spr
oduc
tions Lesé
lèv
estrace
nt,r
éal
is
ent
Fai
tappr
éci
erlesréal
isati
ons enmêmete
mp squel
emaitr
e
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynt
hès
epo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Ré
cap
itu
le,
app
ort
ede
séc
lai
rci
sse
ment
s
Co
ncl
usi
on Ledé
velo
p p
em
ducyl
indre
(5mn) Ret
iennentl’
essenti
eldes
expli
cati
ons
Demandeauxélè
vesdefair
el ’
exe
rci
cedansl
escahi
ersdedevo
irs Tr
acentdansleur
sc ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsignes:co
nstru
isuncyl
indreave
cdesbasesde2cmderayonet5
cmdehau
teu
r devoi
rs Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:02/05
/2012
Thème:Le
sso
li
des
Cl
asse:CM1
So
usThème:i
nté
grat
ion ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:54
Dur
ée:6
0mn G:2 5F:29
Fi
chen°_______
Jus
tific
atio
n:L’hommee s
tsou
ventconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifaitqu’
ile
sttrè
simpor
tantd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier3:cf.gui
dep1 37
OA2:I nt
é grer
OS2:Intégr e
r
Contenu:I ntégr
ati
on
Resso
ur c
es
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
7, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Prése
nt elafigure(de ssi
nelecroqui
sautableau) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Faitobserver
Contexte:
Vousavezp erduledédev otr
el i
do
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Tudoisdo nnerl
emo dèleaume nui
si
erquivavo usfabri
querundé si
tuat
ion
(1Omn) Consi
gne : I
nté
grat
ion
Reproduissurduc artonlepatrondudéaut ableau S’
exé
cut
ent
Construi
sl edé
Annoncedel aleçon:Lal eçond’auj
ourd’
huivou s Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
permettrademo bi
lise
rv osacqui
sdanslesl
eço nspréc
édente
sp o
urr
éso
udr
ede
s l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
si
tuatio
n-p robl
ème ssimil
air
es
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàs
’ex
écu
teri
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées I
nté
grat
ion
co
rrec t
es
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Dé
cou
vre
nt
Co
ncl
usi
on
(5mn) Ret
iennentl’
essenti
eldes
expli
cati
ons I
nté
grat
ion
Demandeauxé
lèv
esdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Tr
acentdansleur
sc ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsigne: devoi
rs Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:09/05
/2012
Thème:Le
sfi
gur
es
Cl
asse:CM1
So
usThème:s
ymé
tri
e ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:54
Dur
ée:6
0mn G:2 5F:29
Fi
chen°_______
Jus
tific
atio
n:L’hommee s
tsou
ventconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifaitqu’
ile
sttrè
simpor
tantd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier4:cf.gui
dep1 38
OA1:Décou
v r
iretap p
liqu
erlesno
tionsél
émentai
resdesymé
trie
OS1:Déc
ouvri
re tappl
iquerl
esnoti
onsél
émentair
esdesymétri
e
Conte
nu:Figure
ss ymétri
ques:ax
edes ymét
r i
e
Res
sour
ces
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
8, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Présentelafigure(modèlessurdesfe u
il
lesbl
anchespo
urchaquegroup
e ) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Faitobserver
Contexte:tonc amaradequiestauc mau nexerci
ceengéo
mé tri
e.I
ltedemandede
l
uie x
p l
ique
rlano tio
ndes ymétri
ee tdel’ai
deràfairel
etraçagedelasymét
riede
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n cettefigureparr appo
rtàu npoint
,àu naxe si
tuat
ion
(1Omn) Consigne:exp
liqueluipui
saideleàt r
acercesfigur
es Fi
gur
essymé
tri
que
s
S’
exé
cut
ent
ax
edesymét
rie
Annoncedelal
eçon:Laleçond’au
jourd’
huivo
u s Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
permettr
ademo bi
li
serv
o sacqu
isdanslesl
eçonspr
écé
dent
esp
ourr
éso
udr
ede
s l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
si
tuati
on-pr
obl
èmessimi
lair
es
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàs
’ex
écu
teri
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées Figu
res
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
co
rrec t
es symétr
ique
s:
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns axedesymétr
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Réc
api
tul
eetap
por
tebe
auc
oupd’
exp
li
cat
ions Dé
cou
vre
nt
Co
ncl
usi
on Ret
eno
ns
(5mn) Ladisp
ositi
ondece
rtai
nesfigure
sp l
anesquir
est
entinc
hangée
s
Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
l
orsdet r
ansfor
mati
onsopé
ré e
sp arrap
portàunpoi
nt,unax
eou e
xpli
cati
ons Figu
res
unplan symétr
ique
s:
axedesymétr
Demandeauxé
lèv
esdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsigne: dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:09/05
/2012
Thème:Le
sfi
gur
es
Cl
asse:CM1
So
usThème:s
ymé
tri
e ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:54
Dur
ée:6
0mn G:2 5F:29
Fi
chen°_______
J
usti
fic
ati
on:L’
hommeests
ouv
entconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
u
til
it
équifai
tqu
’ile
stt
rèsi
mport
antd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante
.
Pal
ier
4:cf.
gui
dep1
38
OA1:Dé cou
v r
iretap p
liqu
erlesno
tionsél
émentai
resdesymé
trie
OS1:Dé c
ouvri
re tappl
iquerl
esnoti
onsél
émentair
esdesymétri
e
Contenu:Figure
ss ymétri
ques:ax
edes ymét
r i
e
Resso
urces
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
8, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Présentelafigure(modèlessurdesfe u
il
lesbl
anchespo
urchaquegroup
e ) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Faitobserver
Contexte:tonc amaradequiestauc mau nexerci
ceengéo
mé tri
e.I
ltedemandede
l
uie x
p l
ique
rlano tio
ndes ymétri
ee tdel’ai
deràfairel
etraçagedelasymét
riede
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n cettefigureparr appo
rtàu npoint
,àu naxe si
tuat
ion
(1Omn) Consigne:exp
liqueluipui
saideleàt r
acercesfigur
es Fi
gur
essymé
tri
que
s
S’
exé
cut
ent
ax
edesymét
rie
Annoncedelal
eçon:Laleçond’au
jourd’
huivo
u s Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
permettr
ademo bi
li
serv
o sacqu
isdanslesl
eçonspr
écé
dent
esp
ourr
éso
udr
ede
s l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
si
tuati
on-pr
obl
èmessimi
lair
es
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàs
’ex
écu
teri
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées Figu
res
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
co
rrec t
es symétr
ique
s:
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns axedesymétr
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Réc
api
tul
eetap
por
tebe
auc
oupd’
exp
li
cat
ions Dé
cou
vre
nt
Co
ncl
usi
on Ret
eno
ns
(5mn) Ladisp
ositi
ondece
rtai
nesfigure
sp l
anesquir
est
entinc
hangée
s
Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
l
orsdet r
ansfor
mati
onsopé
ré e
sp arrap
portàunpoi
nt,unax
eou e
xpli
cati
ons Figu
res
unplan symétr
ique
s:
axedesymétr
Demandeauxé
lèv
esdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsigne: dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Thème:Le
sfi
gur
es Dat
e:0
6/0
6/2
012
ACTI
VITESGEOMETRI
QUES
Cl
asse:CM1
So
usThème:Tr
ans
lat
ion Effect
if:54é l
ève
s
G:2 5F:29
Dur
ée:6
0mn Fi
chen°_______
Jus
tific
atio
n:L’hommee s
tsou
ventconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifaitqu’
ile
sttrè
simpor
tantd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier4:cf.gui
dep1 38
OA1:Dé cou
vrire
tappliqu
e rl
esnoti
o nsé
lémentai
resdetrans
lat
ion
OS1:Dé c
ouvri
retap
pliquerlesno
tionsél
émentair
esdet r
ansl
ati
on
Contenu:Noti
ondetranslati
on:Imagedefiguresobte
nuespartrans
lat
ion
Resso
urces
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
8, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1Révisi
on
Do
nnelacons
igne Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Fi
gur
essymé
tri
que
s
Ac
tiv
ité2:Amo rcedel
ale
çon ax
edesymét
rie
Pré sentelafigur e(modèl
ess u
rde sfeui
ll
esblanchespourchaquegrou
pe) Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Fai tobserver si
tuat
ion
(1Omn) Co ntexte:tonc amar adequiestaucmau ne xerc
iceengé o
mé tr
ie.I
ltedemandede
l
u ie x
p l
ique
rlano ti
ondetranslati
onetdel’ai
deràfai r
elet r
açagedec e
ttefi
gure
part ranslat
ionr ap p
ortàunp oint
. S’
exé
cut
ent
Co nsi
gne :exp
lique -l
uipui
saide-leàtrac
erc e
sfi gur
es
Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
Noti
ondetransl
ati
o
Annoncedelal
eçon:Laleçond’au
jourd’
huivo
u s l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers I
magedefi gur
es
permettr
ademo bi
li
serv
o sacqu
isdanslesl
eçonspr
écé
dent
esp
ourr
éso
udr
ede
s o
bte
nuespartrans
la
si
tuati
on-pr
obl
èmessimi
lair
es
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàs
’ex
écu
teri
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées Noti
o nde
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
co
rrec t
es t
ranslati
on
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns Imagede
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e fi
gureso bt
en
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées p
art r
ans l
ati
Réc
api
tul
eetap
por
tebe
auc
oupd’
exp
li
cat
ions Dé
cou
vre
nt
Co
ncl
usi
on Ret
eno
ns
(5mn) Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
e
xpli
cati
ons Noti
o nde
Unet r
ansl
ati
one
stungliss
ementrec
til
igned’unpoi
ntàunautr
e:c’es
tu n t
ranslati
on
dépl
aceme
ntdefi
gur
es.Le
sfigu
r e
sobt
enu esgar
den
tlamê
mefor
mee tl
amê me Imagede
tai
ll
e. fi
gureso bt
en
p
art r
ans l
ati
Demandeauxé
lèv
esdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsigne: dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:_________
Thème:LeCe r
cle
Cl
asse:CM1
SousThème:Présent
ati
on
et ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
Fi
c
t
if:5 4él
è
hen°_______
ves
Const
ructi
on
Durée:60mn
Justificatio
n:L’hommee sts ouventconfr ontéàde sproblème sdanslavi
ec ourantetel
squelaconst
ructi
ond’unpl
anc i
rculai
re.C’
e s
t
cetteu til
itéquifai
tqu ’i
lestt rèsimpor tantd’apprendreàl ’enfantàconstr
uireu nce
rclepourenfair
eu nbonus
agedansl avie
courante .
Objet:LECARRE
Objec ti
f:Aut e
rmedel asé ancelesélève sdevrontêtrec apablesdeconstr
uirec or
rec
teme ntl
ecarré,del’
ide
nti
fie
r ,donnerses
prop ri
étés.
Mo yens
- Mat ériel
s:t ableau,craie,ardo i
se,compas,figuregé ométri
que,si
tuationpr
oblème
- Pédago giques:Obs e
rvat i
on,interrogati
on,interprétatio
n
e
Doc ument ati
on:Texteso fficiel
s( décr
e t7 9.
11.65,I
nstructi
o nsOffici
el
lesn°06 91du19Janvie
r1978),Livr
edemat hématiques3
étap eSidietRama( page9 9 )
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Le
sangl
es
Co
nsi
gne:Tr
ace
runangl
edr
oit
,ai
gu,
obt
u
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Activit
é2:Amo r
c edelaleçon l
asitu
ation LeCarr
é:Pr é
sentat
Partagedel ajus
tifi
cati
on etcons
truct
ion
Dessineruncarrénondime nsio
nn é Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre
Consigne:observebienl
afi gure delaleç
ondansl e
urs
Annonc edelaleçon:Laleç ond’aujo
urd’
huivo
us cahier
s
perme ttr
ad’identi
fieretder ésoudredespr
oblè
mesl
ié
sàl
a
constructi
onducar r
é
Ac
tiv
ité1:-Combi
endec
ôtéc
omp
tec
ett
efi
gur
e?
-Co mbiendes omme t
s?
Dév
elo
ppement -Co mme ntappell
e -t-onu net ell
efigu re?
(30mn) -Fai r
eme sureretc omp ar e
rle s4cô tés.Quec onst
atez- Es
saie
ntder é
pondreau
x LeCarré
ques
tio
nsposée
s Prés
entat
io
vous? Const
ruct
-Av ecl’
éque r
ree tlesrap porteurs,vé ri
fierl’
égali
tédes4
anglesetleurperp endic
u lari
té
-Co mme ntappell
e -t-onu nt elquadr i
latère? S’
exé
cut
ent
-Co nstr
u i
tlesmé dianese tlesdiago nalespu i
sdemande r
delesnomme r
-Fai r
eme sureretc omp ar e
rle smédi anese tlesdi
agonal
es
Demandeau xélè
ve sd’essaye rdec ons tr
uire:u ncarr
éde6
cmdec ô
t é
.
Lemaî tr
emo nt
rec omme ntonc onstru i
tu ncarré
Act
ivi
té1:
Lemaîtr
e,paru
nje
udequ
est
ions
-ré
pons
esr
ésu
mel
ale
çone
tap
por
tebe
auc
oup
d’
expl
ic
ati
onc
onc
ernantl
ecar
ré
Ret
enons Lesélè
vesécoutent
att
e nti
vementetr ec
opie
ntles LeCarré
Co
ncl
usi
on Ret
e no
ns:Lec arr
éestu nquadr
il
atèrequia4c ô
téségaux définit
ionsdansleu
rscahier
sde Prés
entat
io
(5mn) et4angle
sdr o
its. leço
ns Const
ruct
- L esmé di
anesso ntégal
ese tperpendi
cul
air
es,le
s
di
agonale
sau s
si.Lesmédianesetle
sdiagonale
sse
co
upentauc e
ntreduc ar
ré
Demandeauxél
èvesdefai
rel
’ex
erci
cedansl
escahi
ersdedevo
irs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
(
15mn) Tr
aceruncarr
éde5c mdeCotésav
ecdiagonal
ese
tmé di
ane
s i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
dedevoi
rs él
èves
Co
urs:CM1-CM2 Dat
e:
Fi
chen°_____
GEOMETRI
E _________
Du
rée:6
0mn
Objet:LERECTANGLE( Présentati
on&c o nstr
u ct io
n)
Objectif:Aut ermedelaséancelesélè
vesde v
ro ntê t r
ec apabl
e sdec o
nstr
uir
ecorr
ectementu
n
rec
t anglede6c arre
auxdelongueuret4c ar r
eau xdel argeurdansl e
u r
scahi
ersdedev
oirs
.
Moyens
- Mat éri
els:tabl
eau,
c rai
e,règl
e,équ erre, go mme ,crayons,ardoi
se
- Pé dagogiqu
es:obse
r vati
on,i
nterr
o gation, interprét
at i
on
e
Docume ntati
on:Livremathémat i
quedumaî t
re3 é tape
DEMARCHE
ETAPES ACTI
VITES
MAÎ
TRE ELEVES
Int
ell
igence Ré
pondentauxqu
e s
tio
ns
Révi
si
on Qu ’
appell
e-t-o
nuncarr
é Ex
écute
ntlacons
igne
LeCarr
é Appli
cat
ion:Const
rui
reunc
arr
éde4cmdec
ôté
Pr
é s
enteunrec
tangledéc
oupés
urduc
arto
n.
Consi
gne:Obs
erverbie
ncett
efigu
re A B S’
app
ropri
entdel
a
sit
uati
on
I
mpr
égnat
ion AB=CD=7cm
AC=BD=4c
m
C D
-Comparent
-Fai
reco
mpterlenombredecôtés,d’angle,desommets -Dis
ent
-Fai
redi
requelerect
angl
ee stunqu adril
atère -Remarquent
-Fai
rere
marquerquelescô
téso ppos
é ssontparal
lèl
es2à2 -Mesurentet
Anal
yse -Fai
remesu
rerlescôt
ésetlesfaireco mparer(l
ongueu
rsdi
ffé
rent
esmai
ségal
es2à co
mparent
2) -Comparent
-Fai
reco
mparerles4angl
esàl ’
angledr o
it
CONSTRUCTIONALAREGLEETAL’
EQUERRE -Obs
erv
ent
-Fai
rel
aco
nst
ruc
tionavecl
arèglee
tl’
équ
err
e
CONSTRUCTI
ONÀLAREGLEETAUCOMPAS -Obs
erv
ent
-Fai
rel
aco
nst
ruc
tio
naveclar
ègl
eetl
eco
mpas
-Es
sai
ent
Co
nstru
ctio
n Demandeauxé l
ève
sd’es
sayerdeco
nst
rui
re:unre
ctangl
edel
ongu
eur6c
met
l
ibr
ep ui
s delar
geur3c m.
di
ri
gée Lemaîtr
emo ntrecommento
nc o
nst
rui
tuncar
ré
Récapi
tuleetdégagelarègle
Synt
hès
e Retenons:Lerectangl
ee s
tunquadri
lat
ère
.Lesc
ôtésop
pos
éssontégauxe
t Ecou
t entl
emaît
reet
paral
lè
les2à2 . re
tiennel’
ess
ent
iel
Les4anglessontdroit
s.Legran
dc ô
téestl
alo
ngueu
r.Lepet
itc
ô t
ée s
tla
l
argeur
Co
nso
li
dat
ion Pr
o p
oseunex
erci
cedansl
escahi
ersd’
exe
rci
ces Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Consi
gne:De
ssi
nerunrec
tangl
ede8c mdelongu
eure
t6c
mdel
arge
ur
Ev
alu
ati
on Pr
o p
oseunex
erc
icedansl
escahi
ersdede
voi
r Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Consi
gne:Co
nst
ruir
eu nr
ect
anglede7cmdelo
ngu
eure
t5c
mdel
arge
ur
Date:_________
Thème:LeCe r
cle
Cl
asse:CM1
SousThème:Présent
ati
on
et ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
Fi
c
t
if:5 4él
è
hen°_______
ves
Const
ructi
on
Durée:60mn
Justificatio
n:L’hommee sts ouventconfr ontéàde sproblème sdanslavi
ec ourantetel
squelaconst
ructi
ond’unpl
anc i
rculai
re.C’
e s
t
cetteu til
itéquifai
tqu ’i
lestt rèsimpor tantd’apprendreàl ’enfantàconstr
uireu nce
rclepourenfair
eu nbonus
agedansl avie
courante .
Objet:LECARRE
Objec ti
f:Aut e
rmedel asé ancelesélève sdevrontêtrec apablesdeconstr
uirec or
rec
teme ntl
ecarré,del’
ide
nti
fie
r ,donnerses
prop ri
étés.
Mo yens
- Mat ériel
s:t ableau,craie,ardo i
se,compas,figuregé ométri
que,si
tuationpr
oblème
- Pédago giques:Obs e
rvat i
on,interrogati
on,interprétatio
n
e
Doc ument ati
on:Texteso fficiel
s( décr
e t7 9.
11.65,I
nstructi
o nsOffici
el
lesn°06 91du19Janvie
r1978),Livr
edemat hématiques3
étap eSidietRama( page9 9 )
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lec
arr
é
Co
nsi
gne:Tr
ace
runangl
edr
oit
,ai
gu,
obt
u
Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Act
ivi
té2:Amor
cedelaleço
n l
asitu
ation Lerec
tangl
e:
Par
tagedel
aju
stifi
cat
ion Prés
entati
onet
Dessi
neruncarrénondimensio
nn é Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre c
ons
tru
cti
on
Consi
gne:observebienl
afigure delaleç
ondansl e
urs
Annoncedelaleçon:Laleçond’aujo
urd’
huivo
us cahier
s
permettr
ad’i
de n
t i
fie
retder ésoudredespr
oblè
mesl
ié
sàl
a
const
ructi
onducarré
Ac
tiv
ité1:-Combi
endec
ôtéc
omp
tec
ett
efi
gur
e?
-Co mbiendes omme t
s?
Dév
elo
ppement -Co mme ntappell
e -t-onu net ell
efigu re?
(30mn) -Fai r
eme sureretc omp ar e
rle s4cô tés.Quec onst
atez- Es
saie
ntder é
pondreau
x Lerec
tang
ques
tio
nsposée
s Prés
entati
o
vous? Const
ruct
-Av ecl’
éque r
ree tlesrap porteurs,vé ri
fierl’
égali
tédes4
anglesetleurperp endic
u lari
té
-Co mme ntappell
e -t-onu nt elquadr i
latère? S’
exé
cut
ent
-Co nstr
u i
tlesmé dianese tlesdiago nalespu i
sdemande r
delesnomme r
-Fai r
eme sureretc omp ar e
rle smédi anese tlesdi
agonal
es
Demandeau xélè
ve sd’essaye rdec ons tr
uire:u ncarr
éde6
cmdec ô
t é
.
Lemaî tr
emo nt
rec omme ntonc onstru i
tu ncarré
Act
ivi
té1:
Lemaître
,parunjeudequest
ions
-ré
pons
esr
ésu
mel
ale
çone
tap
por
tebe
auc
oup
d’
expl
ic
ati
onco
nce
rnantl
ecar
ré
Ret
enons Lesélè
vesécoutent
Co
ncl
usi
on att
e nti
vementetr ec
opie
ntles Lerec
tang
(5mn)
Ret
e no
ns:Lec arr
éestu nquadr
il
atèrequia4c ô
téségaux définit
ionsdansleu
rscahier
sde Prés
entati
o
et4angle
sdr o
its. leço
ns Const
ruct
- L esmé di
anesso ntégal
ese tperpendi
cul
air
es,le
s
di
agonale
sau s
si.Lesmédianesetle
sdiagonale
sse
co
upentauc e
ntreduc ar
ré
Demandeauxél
èvesdefai
rel
’ex
erci
cedansl
escahi
ersdedevo
irs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
(
15mn) Tr
aceruncarr
éde5c mdeCotésav
ecdiagonal
ese
tmé di
ane
s i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
dedevoi
rs él
èves
Thème:Le
sfi
gur
es Date:06/12
/2012
Cl
asse:CM1
So
usThème:Ler
ect
angl
e
ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
G:2
t
if:4
1F:24
5é l
ève
s
Dur
ée:6
0mn Fi
chen°_______
Jus
tific
ation:L’
hommeests
ouve
ntc o
nfr
ontédansl
aviec
our
anteàdespro
blè
me sdeco
nst
ruct
iondep l
an.C’
estce
tteuti
li
téqu
i
fai
tqu ’
iles
ttrèsi
mport
antd’
appre
ndreàl’
enfantàco
nst
rui
redesfi
gur
esp ourenfai
reunbonusagedansl
avieco
urant
e.
Pal
ier2:cf.gui
dep135
OA1:Re pr
oduireetdécou
vri
rlespro
pri
étésélé
me nt
air
esdefi
gur
esgé
omé
tri
que
spl
ane
s
OS2:Constr
uirelerect
angle
Contenu:l
er e
ctangle(
présent
ati
onetconst
ructi
on)
Resso
urces
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figur
egé ométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nte
rprétati
on
e
Do
cument
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ruct
ionsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
1
38,
PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1mai
tri
serl
atabl
edemul
ti
pl
ic
ati
on
Ac
tiv
ité2:Pr
érequi
s:lecar
ré Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lec
arr
é
Int
ell
igenc
e:Qu’appe
ll
e-t
-onuncar
ré
Appli
cat
ion:Co
ns t
rui
reuncar
réde4cmdec
ôté Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Activit
é3:Amo rcedelaleçon l
asitu
ation Lerectangl
e:
Partagedel ajusti
fic
ation Prése
ntat i
onet
Situ
at i
on:t uparti
cip
eàu nconcou
rsdemat hdanstonéco
le, Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre c
onstr
u cti
on
cettefigurevousestp r
oposé
e. delaleç
ondansl e
urs
Consigne:Re pro
duislaetdonnesescaractéri
sti
que
s cahier
s
Annonc edelaleçon:Lal e
çond’auj
ourd’hu
iv o
us
perme ttr
ad’ i
denti
fieretderésou
drede sproblè
meslié
sàl a
constructi
ondur ect
angle
Fai
rec o
mp terl
eno mbredecôtés,d’
angle,desomme ts
-Fair
edi requelerect
angleestunqu adri
latèr
e
-Fair
er emarquerquelecôté
so pposésso
ntp aral
lèl
es2à2
Dév
elo
ppement -Fair
eme su
rerlescôt
ésetlesfairecomparer( l
ongueur
sdi
ffé
rent
es
(30mn) mai
sé gale
s2à2 ) Es
saie
ntder é
pondreau
x Lerec
tang
ques
tio
nsposée
s Prés
entati
o
-Fair
ec omparerles4angl
esàl ’
angledroi
t Const
ruct
CONSTRUCTI
ONALAREGLEETAL’EQUERRE
-Fai
rel
aco
nstru
cti
onavecl
arè
glee
tl’
équ
err
e
S’
exé
cut
ent
CONSTRUCTIONÀLAREGLEETAUCOMPAS
-Fai
rel
aco
ns t
ruc
tionav
eclarè
glee
tlec
ompas
Act
ivi
té1:
Lemaître
,parunjeudequesti
ons
-ré
pons
esr
ésu
mel
ale
çone
tap
por
tebe
auc
oup
d’
expl
ic
ati
onco
nce
rnantl
ere
ctangl
e
Lesélè
vesécoutent
Co
ncl
usi
on Rete
no ns:Lerec
tangl
ee stu
nqu adri
lat
ère.
Lescô
tésop
posé
s att
e nti
vementetr ec
opie
ntles Lerec
tang
(5mn) so
nté gauxetpar
all
èle
s2à2 . définit
ionsdansleu
rscahier
sde Prés
entati
o
- L es4anglessontdroi
ts.Legrandcôt
éestlalo
ngueu
r. leço
ns Const
ruct
Lepet
itcôtéestlal
argeur
Co
nso
li
dat
ion:t
rac
eunr
ect
angl
e7c
mdel
onge
t4c
mdel
arge
Demandeauxél
èvesdefai
rel’
exer
cic
edansl
esc
ahier
sdede
voi
rs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
(
15mn) Tr
acerunr ec
tangl
ede 6c m delonget4cm delar
ge av
ecdi
ago
nal
ese
t i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
médi
anes dedevoi
rs él
èves
Thème:Le
sfi
gur
es Date:13/12
/2012
Cl
asse:CM1
So
usThème:Let
riangl
e
ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
G:2
t
if:4
1F:24
5é l
ève
s
Dur
ée:6
0mn Fi
chen°_______
Jus
tifi
cati
on:L’
hommeests
ouve
ntc o
nfr
ontédansl
aviec
our
anteàdespro
blè
me sdeco
nst
ruct
iondep l
an.C’
estce
tteuti
li
téqu
i
fai
tqu’i
lestt
rèsi
mport
antd’
appre
ndreàl’
enfantàco
nst
rui
redesfi
gur
esp ourenfai
reunbonusagedansl
avieco
urant
e.
Pal
ie
r2:c
f.gu
idep1
35
OA1:Re pr
oduireetdécou
vr i
rlespr
opr
iét
ésé l
ément
air
esdefi
gur
esgé
omé
tri
que
spl
ane
s
OS2:Constr
uireletri
angl
e
Contenu:l
et r
iangl
e(présentat
ionetc
onstr
ucti
on)
Resso
urces
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
8, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:c
alc
ulme
ntal
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Acti
vi
tés2:Prér equi
s:lesangles
Fai
retrac
erlesdifférent
st yp
esd’angl
es
Acti
vi
té3:Amo rcedelaleçon
I
ntr
odu
cti
on Sit
uati
onpro
blème:To né co
leorgani
seunco
nco
urse
nmat
hse
ttur
epr
ése
ntet
a Le
sangl
es
(
5mn) cl
asse
.Cesfi
gu r
esv ou
ss o
ntp r
ésentées
.
Consi
gne:Reproduislesetnommesle
s Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
Annoncedelal
eç o
n:Lal eç
ond’au
jou
rd’huivous si
tuat
ion LeTr
iangl
e:pré
sentat
ion
permettr
ad’i
dentifierlestype
sdetriangl
ee tder
éso
udr
ede
s co
nst
ruct
ion
Le
sél
èvesr
ecop
ientlet i
tredel
a
probl
èmesli
ésàlac onstr
ucti
ondecesfigure
s l
eço
ndansleur
sc ahie
rs
Jus
tific
ation:L’
hommeests
ouve
ntc o
nfr
ontédansl
aviec
our
anteàdespro
blè
me sdeco
nst
ruct
iondep l
an.C’
estce
tteuti
li
téqu
i
fai
tqu ’
iles
ttrèsi
mport
antd’
appre
ndreàl’
enfantàco
nst
rui
redesfi
gur
esp ourenfai
reunbonusagedansl
avieco
urant
e.
Pal
ier2:cf.gui
dep135
OA1:Re pr
oduireetdécouv
r i
rle
spro
prié
tésél
ément
air
esdefi
gur
esgé
omé
tri
que
spl
ane
s
OS2:Constr
uirelecerc
le
Contenu:l
ec e
rc l
e(pr
ésentati
onetco
nstru
cti
on)
Resso
urces
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
8, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ités1:Pr
érequi
s:
Co
nsi
gne:Tr
ace
runp
aral
l
élo
gramme Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lep
aral
lé
logr
amm
I
ntr
odu
cti
on
(
5mn) Activ
ité2:Amo rcedelal
eçon Le
sél
èvess
’appr
oprie
ntde
Présentel
emodè l
e l
asitu
ation LeCe
r c
le:Prés
enta
Demandedebie nobser
ver etcons
tru
ctio
n
Demandeder e
le v
erdesobje
tsidenti
quesdansl
’env
iro
nneme
nt Le
sélè
v e
sr ec
opientl
eti
tre
Annoncedelaleçon:Laleç
ond’aujo
u r
d’hu
ivous delaleç
ondansl e
urs
perme t
traderésoudr
edesprobl
ème sli
ésàlaco
nstruc
tio
ndu cahier
s
cer
c l
e
Activi
té1:Co nstructionlibre
Fairetracerindivi
due ll
e me ntpuisengr oupe
Invi
terlesrap porte
ur sàp résenterletravail
Faireconfronter,app réciere tretenirl
e sbonnespro ducti
ons
Dév
elo
ppement Activi
té2:Co nstructiondi ri
gé e
(30mn) -Fairep re
ndr eu néc arteme ntdec o mpasde5c me tfairetrace
runc e
rclede5cmderayo
n LeCerc
le
surunefe uil
ledep ap iero udec arton. Prés
entat
io
-Fairedé couperlec ercleav ecde scise
au x.
Ono btientundi s
que Es
saie
ntder é
pondreau
x Const
ruct
-Parl i
age,fairer eche rcherde saxesdes ymé tri
edudi s
que.Repas
serauc r
ayonu
noudeux ques
tio
nsposée
s
pli
sobtenus.Ono btientdesdi amèt res.
-Faireidentifierlet rajetde sdiamè tres.I
lspassentp arlecent
redudisque.
-Co mbiendedi amè tresp e ut
-o ntracer?Qu el
leestl alo
ngueurd’u
ndiamè tr
e?undi
amètre
=2r ayons.Touslesrayo nsd’unc erclesontégaux.
Act
ivi
té1:
Lemaître
,paru nj eudequ e s
tions-r é
ponsesrésumel aleç
one tapp
ort
ebe au
cou
p
d’
expl
ic
ati
onco
n cernantlecercle
Ret
enons Lesélè
vesécoutent
Co
ncl
usi
on - Lec ercleestunelignec our befermée att
e nti
vementetr ec
opie
ntles LeCerc
le
(5mn) définit
ionsdansleu
rscahier
sde Prés
entat
io
- Ledi squee s
tlasu rfacel i
mi t
éeparlecercl
e
leço
ns Const
ruct
- To usle spoi
ntsduc e r
cles ontàlamê medistanceduce
ntredudi
squ
e
- L’ ai
redudi s
quees tlame s
u redelasurface
- Lac ouronnee stl
’aireco mp ri
seentredeuxcercl
esdemêmecent
re
Demandeauxé
lèv
esdefai
rel’
exe
rci
cedanslescahi
ersdede
voi
rs
Ev
aluat
ion Co
nsignes: Lesélè
vesexé
cut
entlaco
nsigne Contr
ôle
s
(
15mn) 3
. Tr ace
runcerc
lede4cmder ayo
n. Col
ori
erl
eenble
u i
ndiv
iduel
le
mentdansl
escahier
s acqui
sde
dedevoi
rs él
èves
Date:_________
Thème:Lesso
li
des
Cl
asse:CM1
SousThème:l
ecyl
indr
e
Durée:60mn ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:4 7
G:2 4F:23
Fi
chen°_______
Jus
tific
ati
on:L’ho
mmeests
ouv
entconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifai
tqu’i
les
ttr
èsi
mport
antd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier3:cfgui
dep1 3
7
OA2:c onst
rui
redessol
ide
s
OS2:Aut ermedelal
eçonlesé
lèv
esde
vro
ntê
trec
apabl
esdet
rac
erc
orr
ect
eme
ntl
ecyl
indr
e
Contenu:lecyli
ndre
Resso
urc es
- Mat éri
els:tableau,crai
e,ardoi
se,compas,figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs ervatio
n,int
errogati
on,interpr
étati
on
e
Documentat
ion:Textesoffici
els(décret79.
11.65,
Instructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),Li
vredemat
hémat
iqu
es3
e
ét
ap eSi
dietRama( page12 5
),gu i
dep é
dagogique3 étap ep137,PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Act
ivit
é1:r év
isi
onlepavédr o
it
Fai
tde s
sine
runp av
édr o
itde7c ml
ongetde4
cmdel ar
ge Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne Lep
avédr
oit
Cor
rige,fai
tcorr
iger,
consol
ideour
emédi
eaubes
oin
Act
ivit
é2:Amo rcedelaleçon Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Présentel
afi gure si
tuat
ion
(1Omn) Faitobser
verl ’
envi
r o
nneme ntdelac l
asse
Faitrecher
che rdeso bj
etsayantde sforme si
denti
quesaucyl
indre
S’
exé
cut
ent
Consi
gne:o bservebienlafigure Lec
yli
ndr
e
Contexte:tufai sparti
ede sélè
v e
sc hoi
sispou
rdé c
ore
rlaclas
se?Cefigurefai
t
parti
edec ell
esqu etudo i
sr é
ali
ser Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
Consi
gne:de ssinecettefigure l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
Annoncedel aleçon:Lal eçond’aujou
rd’huivous
perme t
tradet racerlecyli
ndrep ourenfaireunbonusagedanslavi
eco
urante
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
e,de
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàr
éal
is
erl
ecyl
indr
eindi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iquelepr
oces
su sde
(30mn) co
nstr u
cti
ondesréali
sat
ions
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s j
ugée scor
rec
tes Lec
yli
ndr
e
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s ent
erl
eur
spr
oduc
tions Lesé
lèv
estrace
nt,r
éal
is
ent
Fai
tappr
éci
erlesréal
isati
ons enmêmete
mp squel
emaitr
e
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynt
hès
epo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Faitdécouvrirl
e sc ar
actér
ist
iqu
esduc yl
indr
e
Co
ncl
usi
on Faitdéfinirlecyli
ndr e Lec
yli
ndr
e
Retenons:l ec ylindree s
tu ns o
li
deayant p ou
rbas e
sde u
xdi
squeségau
xet
(5mn) paral
lè
les .
Lahau t
e urestl
adist
anceentreles2
bas
es Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
Consol
idation:de mandet r
aceruncyli
ndrede2cmrayo
ne t4
cmdehau
teur e
xpli
cati
ons
Demandeauxélè
vesdefair
el ’
exe
rci
cedansl
escahi
ersdedevo
irs Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsignes:co
nstru
isuncyl
indreave
cdesbasesde2cmderayonet5
cmdehau
teu
r dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves
Date:
Thème:Le
sso
li
des
Cl
asse:CM1
So
usThème:i
nté
grat
ion ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:47
Dur
ée:6
0mn G:2 4F:23
Fi
chen°_______
Jus
tific
atio
n:L’hommee s
tsou
ventconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifaitqu’
ile
sttrè
simpor
tantd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier3:cf.gui
dep1 37
OA2:I nt
é grer
OS2:Intégr e
r
Contenu:I ntégr
ati
on
Resso
ur c
es
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figur
egé ométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nte
rprétati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ruct
ionsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
7, PREMST2
PLANDELALEÇON
Mo
ment
sdidacti
ques/
Durée Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves Po
int
sd’
appr
ent
iss
age Remar
que
Es
sai
entp
uisr
épè
tent
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Présentelafi gure(dessi
nelec roqui
saut ableau) S’
app
rop
rie
ntdel
asi
tuat
ion
Faitobserver
Contexte: Produi
sentd’au
t r
es
Pr
emièresit
uat
ion Vousavezperdul edédev otrel i
do ju
stifi
cati
onsplausi
ble
s
(trav
ailc
oll
ect
if) Tudoisdo nnerlemo dèleaume nui
si
erqu ivavo usfabri
querundé
Consi
gne :
Reproduissurduc ar
tonlep atrondudéaut ableau
Construi
sl edé
Annoncedel aleçon:Laleç ond’auj
ourd’huivou s
perme t
trademo bi
li
servosac qui
sdansle sl
eço nspréc
édente
sp o
ur
résou
dr ede ss i
tuati
on-problèmessimil
aires
Or
ganis
elesenfant
se ngrou
pedemandesic
haqu
e S’o
rgani
sent e n grou
pe,
gr
oupeachoi
siunanimate
ure tu
nrappor
teur choi
si
sse
ntl ’
ani
mat
eure
tl e
rappo
rteur
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s
I
nvi
tel
esé
lèv
esàp
rodu
irede
sré
pons
esp
lau
sibl
es
De uxi
ème
si
tuatio
n Context
e: Ess
aie
nt de ré
pondr
e au
x
(travai
l Vousavezpe rdul
edédev ot
rel i
do qu
esti
onsp
osé
es
indi
v i
duelavec Tudoisdonne rl
emodèleaume nui
si
erquiv
avous
aideaube soi
n) fabri
queru ndé
Consi
gne:
Reprodui
ssu rducar
tonlepatrondudéautabl
eau
Constru
isledé
Expl
iqueetai deàappr
éhenderlasit
uat
ion
Troi
si
ème Co nt
exte:
si
tuati
on Vousavezperdul
edédevot
reli
do Do
nnede
sré
pons
es
(t r
avail Tudoisdonne
rlemodè
leaumenui
si
erqu
ivav
ous
indivi
duels
ans fabri
querundé
aide) Consi
gne:
Re
pro
dui
ssurduc
art
onl
epat
rondudéaut
abl
eau
Co
nst
rui
sledé
Date:02/05
/2012
Thème:Le
sso
li
des
Cl
asse:CM1
So
usThème:i
nté
grat
ion ACTI
VITESGEOMETRI
QUES Effec
él
èves
t
if:54
Dur
ée:6
0mn G:2 5F:29
Fi
chen°_______
Jus
tific
atio
n:L’hommee s
tsou
ventconfro
ntéàdesp
roblèmesdansl
avi
ecourantetel
squel
acons
tru
cti
ondeplan.
C’es
tce
tte
uti
li
téquifaitqu’
ile
sttrè
simpor
tantd’ap
prendr
eàl’
enfantàconst
rui
rede
sfi gur
esp o
urenfai
reunbonus
agedansl
avi
e
cou
rante.
Pal
ier3:cf.gui
dep1 37
OA2:I nt
é grer
OS2:Intégr e
r
Contenu:I ntégr
ati
on
Resso
ur c
es
- Mat éri
els:tableau,
craie
,a rdoi
se,compas,
figuregéométri
que,s
itu
ationp
robl
ème
- Pédago gi
ques:Obs erv
ation,int
errogati
on,i
nterpr
étati
on
e
Document
ati
on:Texte
so ffic
iel
s(déc r
e t79.
11.65
,Inst
ructi
onsOffic
iel
le
sn °069
1du1 9J
anv
ier1
978
),gu
idep
édago
giqu
e3 ét
apep
13
7, PREMST2
PLANDELALEÇON
Etapes Po
int
sd’
appr
ent
iss
a
Rô
ledumaî
tre Ac
tiv
itésdesél
èves
Durées
Ac
tiv
ité1:Amo
rcedel
ale
çon
Prése
nt elafigure(de ssi
nelecroqui
sautableau) Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Faitobserver
Contexte:
Vousavezp erduledédev otr
el i
do
Le
sél
ève
ss’
approp
rie
ntdel
a
I
ntr
oduc
tio
n Tudoisdo nnerl
emo dèleaume nui
si
erquivavo usfabri
querundé si
tuat
ion
(1Omn) Consi
gne : I
nté
grat
ion
Reproduissurduc artonlepatrondudéaut ableau S’
exé
cut
ent
Construi
sl edé
Annoncedel aleçon:Lal eçond’auj
ourd’
huivou s Le
sé l
èvesr
ecop
ientlet i
trede
permettrademo bi
lise
rv osacqui
sdanslesl
eço nspréc
édente
sp o
urr
éso
udr
ede
s l
aleço
ndansleur
sc ahi
ers
si
tuatio
n-p robl
ème ssimil
air
es
Organi
sel
ese
nfant
sengr
oup
ede
mandes
ichaqu
egr
oup
eac
hoi
siu
nani
mat
eure
tun
rappor
teu
r
Ex
écu
tentl
aco
nsi
gne
Dév
elo
ppement I
nvi
tel
esé
lèv
esàs
’ex
écu
teri
ndi
vi
due
ll
eme
ntd’
abo
rdp
uise
ngr
oup
e Expl
iqueleproces
susde
(30mn) co
nstr u
ctio
nde s
Ci
rcu
lee
ntr
ele
srangse
tinfo
rmes
url
afi
ndut
emp
s ré
ali
s ati
onsju
gées I
nté
grat
ion
co
rrec t
es
Inv
itel
esél
èvesàp ré
s e
nterleur
spr
oduc
tions
Fai
tappr
éci
erlesconstruc
tio
ns
Le
sé l
ève
str
acente
nmê me
Fai
tver
bali
ser
,tir
eru nesynthè
sepo
urdégagerl
esp
rop
rié
tésdé
cou
ver
tes
t
empsquel
emaitr
e
Di
ri
gel
aco
nst
ruc
tio
nenfo
nct
ionde
smé
tho
desap
pro
pri
ées
Dé
cou
vre
nt
Co
ncl
usi
on
(5mn) Re
tie
nnentl’
ess
e nt
iel
des
e
xpli
cati
ons I
nté
grat
ion
Demandeauxé
lèv
esdefai
rel
’ex
erc
icedansl
esc
ahi
ersdede
voi
rs Tr
ace
ntdansl
eursc
ahi
ersde
Ev
aluat
ion Co
nsigne: dev
oir
s Co
ntr
ôlesdesac
q
(
15mn) desélè
ves