SOMMAIRE

INTRODUCTION

I- COMPRENDRE ET EXPLIQUER LE FAIR-PLAY

I-1 DEFINIR LE FAIR-PLAY
A- CITOYENNETE
I-2 identifier les acteurs du fair-play en milieu sportif
I-2-1 OBJECTIF DU Fair-play en milieu scolaire
i-2-2 les quatre grands thermes du fair-play
Ii- ILLUSTRATION DES COMPORTEMENTS FAIR-PLAY ET NON FAIR-
PLAY
Ii-1 comportement fair-play
Ii-2 comportement non fair-play

Définir la citoyenneté

II-1 l’importance de la citoyenneté

Conclusion
 INTRODUCTION
Le fair-play est un concept positif. Le sport est une activité culturelle qui
enrichit la société et l'amitié entre les nations, à condition d'être pratiqué
loyalement. Le sport est également considéré comme une activité qui, exercée de
manière loyale, permet à l'individu de mieux se connaître, de s'exprimer, de
s’accomplir ; de s'épanouir, d'acquérir un savoir-faire et de faire la
démonstration de ses capacités ; le sport permet une interaction sociale, il est
source de plaisir et procure bien-être et santé. Le sport, avec sa vaste gamme de
clubs et de bénévoles, offre l'occasion de s'impliquer et de prendre des
responsabilités dans la société. En outre, l'engagement responsable dans
certaines activités peut contribuer à développer la sensibilité à l'égard de
l'environnement.

Tous ceux qui, directement ou indirectement, influencent et favorisent

l'expérience vécue par les enfants et les adolescents dans le sport doivent
accorder une priorité absolue à cette notion.

I- COMPRENDRE ET EXPLIQUER LE FAIR-PLAY

Le fair-play constitue les fondements nécessaires pour s'engager dans le sport
de façon positive. Le sport honnête est divertissant et agréable, offrant à ceux y
participant une sensation de bien-être tout en assurant que la performance
sportive soit perçue comme bien méritée et obtenue de manière honnête.
Le terme est forgé par William Shakespeare dans Le Roi Jean (1598) , Il est
employé par Charles de Montalembert dès 1856 en France, de
manière métaphorique à propos du débat politique, pour évoquer un « besoin
d'entendre discuter toutes les faces de la question, d'accorder la parole à tous
les intérêts, à tous les partis, et de respecter les franchises de cette parole avec
une tolérance qui semble quelquefois dégénérer en complicité ». Il est depuis
entré dans le langage courant dans de nombreuses langues et constitue une
pièce essentielle des « valeurs du sport ». Le terme anglais pour désigner le
fair-play est sportsmanship (sportivité) tandis que l’expression fair
play désigne avant tout au Royaume-Uni la conformité à la règle.

a) citoyenneté

La citoyenneté constitue une situation positive créée par la

pleine reconnaissance aux personnes de leur statut de citoyen. Le citoyen
dispose, dans une
Communauté politique donnée, de tous ses droits civils et politiques.

I-1 DEFINIR LE FAIR-PLAY

Le fair-play signifie bien plus que le simple respect des règles ; il couvre les
notions d'amitié, de respect de l'autre et l'esprit sportif. C'est un mode de
pensée, pas simplement un comportement. Le concept recouvre la
problématique de la lutte contre la tricherie, l'art de ruser tout en respectant les
règles, le dopage, la violence (à la fois physique et verbale), l'exploitation,
l'inégalité des chances, la commercialisation excessive et la corruption.
 a) identifier les acteurs du fair-play en milieu sportif

Plusieurs auteurs estiment que le terme fair-play est intraduisible en d'autres

langues, l'auteur américain Trevanian allant même jusqu'à estimer qu'il
est « totalement étranger à la mentalité des Français ; un peuple qui a produit
des générations d’aristocrates, mais pas un seul gentleman ; une culture où le
droit remplace la justice ». Selon Margaret Mead, ce qui rend le terme
particulièrement intraduisible n'est pas l'idée qu'il faille jouer selon les règles,
mais une considération sur la force relative des joueurs destinée à protéger le
plus faible. Selon Alain Caillé, en revanche, la notion de fair-play est inhérente
au jeu

I-2-1 OBJECTIF DU Fair-play en milieu scolaire

L’objectif principal étant de faire prendre conscience aux plus jeunes que le
fair-play et le respect doivent occuper une place prépondérante dans la pratique
sportive.
Pour ce faire et afin que les enfants intègrent bien les différentes notions qui
leur sont inculquées (respect d’autrui, non-rouspétance, non-violence, etc.),
ceux-ci sont les acteurs principaux de l’activité ! Chaque jeune étant amené à
jouer, arbitrer, juger des bons et mauvais comportements de chacun lors des
rencontres, …
I-2-2 les quatre grands thermes du fair-play
 Respect du jeu (y compris des officiels)
Le respect englobe le respect de soi, des autres, des règles et de
l'environnement. Les règles du jeu, ce sont l'ensemble des règles établies pour
conditionner le bon déroulement d'un jeu.
 Respect des autres (coéquipiers, entraîneurs, adversaires)
 C'est penser et agir positivement avec autrui comme avec soi-même (respect
de soi). Respecter implique de se soucier de l'impact de nos actes sur autrui,
d'être inclusif et d'accepter les autres pour ce qu'ils sont, même lorsqu'ils sont
différents.

 Respect de soi-même
Le respect de soi consiste à se prendre soi-même en considération. C’est
choisir d’avoir une image positive de soi-même, de ne pas négliger son corps,
sa santé, et surtout ses valeurs.
Pour se respecter, il faut savoir s’écouter afin de s’adapter au-mieux à ses
propres besoins. Ce qui convient à une personne n’est pas forcément pertinent
pour une autre, il est important d’être à l’écoute de soi-même et non des
modes ou habitudes familiales. L’estime de soi et l’affirmation de soi sont
donc des préalables importants vers un meilleur respect de soi.

 Saine compétition

Le secret pour qu'un enfant ou un ado se sente bien dans un contexte de

compétition, c'est qu'il y trouve un équilibre entre ses attentes et son potentiel.
Autrement dit, entre ce qu'il en espère et ce qu'il en reçoit réellement. Dans ce
cas, on peut parler de saine compétition

I-2 ILLUSTRATION DES COMPORTEMENTS FAIR-PLAY ET NON

FAIR-PLAY

A) comportement fair-play
Pour être fair-play, il faut d'abord jouer avec investissement et accepter de
perdre avec dignité. Le fait de jouer en gardant l'esprit compétitif valorise et
honore vos adversaires, tandis que perdre avec dignité revient à accepter et à
concéder le mérite de la victoire pour vos opposants. En sport comme ailleurs,
le respect intime le respect. Le fair-play résulte aussi d'un respect total des
règles. Il ne faut pas céder à la tricherie ou aux bassesses en vue d'influer le jeu
en votre faveur et créer un déséquilibre qui désavantage vos adversaires. Il faut
aussi respecter les agents ou personnels encadrants l'activité : vous ne devez
pas contester leurs décisions ou leurs interventions. Au travail, les règles sont
les mêmes : le respect des collègues, de l'équipe, la valorisation de leur travail,
sont les clés pour être fair-play. 
b) comportement non fair-play
 II- définir la citoyenneté

 La citoyenneté est un acte qui permet à un individu d’être reconnu au sein d’une
société, d’une association, d’un club. Par conséquent, elle impose des droits et
devoirs publics qui s’appuient sur le vivre ensemble, accepter l’autre tel qu’il
soit avec un état d’esprit irréprochable. Cette éducation à la citoyenneté menée
par la LLF doit permettre à chacun de ses licenciés, mais aussi aux dirigeants et
parents de devenir un acteur de la société et de son club. De ce fait le terrain de
football est un formidable facteur d’identification, d’épanouissement et de
partage pour des millions de jeunes avec la possibilité de s’ouvrir à la diversité
sociale, culturelle et religieuse.

II-1 l’importance de la citoyenneté

La citoyenneté fournit aux joueurs des moyens pour se situer face à des enjeux
de la société afin d’en devenir les acteurs.
A travers le football, la Ligue Lorraine de Football se positionne donc sur
différents domaines et notamment sur les domaines sociaux-éducatifs avec
l’intégration, le partage ou encore la mixité sociale. En effet le football, par sa
popularité et sa médiatisation, rend les actes d’incivilité plus visibles que dans
les autres sports. Aucun pays ni championnat de football n’est épargné par ces
actes que ce soit en Italie, ou des chants racistes sont scandés dans les stades par
des pseudos-supporters à l’encontre de joueur de couleur noire, mais aussi en
Espagne.
L'éducation à la citoyenneté est un ensemble de connaissances, d'aptitudes,
d'attitudes qui permettent à l'enfant de reconnaître les valeurs requises pour la
vie commune et d'effectuer des choix et d'agir dans ce respect; en somme elle
vise à sensibiliser aux valeurs requises pour la vie commune dans la société
notamment les valeurs africaines, elle vise à éveiller à l'interdépendance c'est-à-
dire aux liens entre tous les problèmes de la cité, mais aussi entre les problèmes
de la cité et les problèmes à l'échelle du monde, former des hommes
responsables , autonomes, préparés à la coopération et à la résolution
constructive des conflits ; des hommes agent de développement, capables de
résoudre les problèmes de population et environnementaux.
 Conclusion

Le fair-play est essentiel pour réussir à promouvoir et à développer le sport et

l'engagement sportif. La loyauté dans le sport - le fair-play - est bénéfique
pour l'individu, les organisations sportives et la société tout entière. Il est de
notre responsabilité de promouvoir cet esprit.