Cycle 4 ÉVALUATION

Pôle des Sciences et de la Technologie au collège

Objet ou système technique Problématique : Pourquoi et comment rendre un
Système de volets automatisés système de volets autonome ?
CS 1.6 → MSOST 1.3 Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. 1 2 3 4

CS 5.7 → IP 2.1 Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande. 1 2 3 4

CT 2.2 → MSOST 1.4 Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui 1 2 3 4
s’opèrent.

CT 4.2 → IP 2.3 Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple. 1 2 3 4

Le système étudié est un système d'ouverture et de fermeture

Capteur de
luminosité
Microtrôleur Voyant automatique de volet en fonction de la luminosité exterieur.
Fils électrique Si le capteur de luminosité mesure une luminosité supérieur à 500 Lux
alors le système considère qu'il fait jour.
Pour les exercices 1 et 2 vous vous interesserez uniquement au
Circuit fonctionnement du système sans interrupteur.
électrique
Pour les exercices 3 et 4 on ajoutera un interrupteur 3 positions de façon
Interface de
à choisir entre un fonctionnement automatique et un fonctionnement
puissance
en marche forcée.
Tube
Interrupteur 3 positions
Moteur Volet
Position ouverture forcée
Position automatique
Position fermeture forcée

Exercice 1 : Le système (2 points)

Compléter les entrées et les sorties du système avec les éléments suivants :
Énergie mécanique / Énergie électrique / Voyant sur le panneau d'affichage / Niveau de luminosité
Entrées SYSTEME Sorties
............................. .............................
............................. .............................
............................. .............................
............................. .............................

Exercice 2 : La chaîne d'information et la chaîne d'énergie (6 points)

Compléter la chaîne d'information et la chaîne d'énergie avec les éléments de vocabulaire suivants :
ALIMENTER / DISTRIBUER / CONVERTIR / TRANSMETTRE / ACQUERIR / TRAITER / COMMUNIQUER.
Capteur de luminosité / Fil électrique et Voyant / Circuit électrique de la maison / Moteur de volet / Tube du volet.

Chaîne d'information
Evénements .................... .................... ....................
Extérieurs :
Niveau de luminosité .................... ....................
.................... ....................

.................... .................... .................... ....................

Ouvrir / Fermer
les volets
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
Chaîne d'énergie
Exercice 3 : Représentation du fonctionnement logique (6 points)

a/ Nommer l'outil de representation ci-contre :

......................................................................................................

b/ Compléter les actions et les conditions afin de représenter

le fonctionnement logique de notre système de fermeture et
d'ouverture des volets.

Le système doit pouvoir donner l'ordre de fermer ou d'ouvrir

les volets en fonction de la luminosité extérieur.

Il doit également être possible de forcer l'ouverture et la

fermeture grâce à un interrupteur 3 positions.

Exercice 4 : La programmation (6 points)

a/ Compléter le programme ci-dessus.

100

-100

b/ Quelle est la boucle utilisée dans ce programme :

.............................................................................................................................................................................................

c/ Identifier et nommer la variable utilisée dans ce programme :

.............................................................................................................................................................................................

d/ Expliquer ce qu'il se passe dans l'instruction conditionnelle indiquée par l'accolade :

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................