Dossier D'appel D'offres Horizont3000

ORIENTAL INGENERIE POUR LE
DEVELOPPEMENT ET LA FORMATION
(O.I.D.F)
Mai 2022
F
RESUME
Le cabinet Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation, avec un statut de
Groupement d’Intérêt Économique (GIE) est créé sur la volonté de proposer à ses clients une
expertise de haut niveau et à forte valeur ajoutée. C’est un cabinet de formation, d’études et
réalisations, spécialisé dans le domaine de l’ingénierie du développement, de la formation et des
renforcements de capacités.
Il est constitué d’une équipe pluridisciplinaire avec des compétences pratiques en ingénierie du
territoire, en économie, en développement local, en rédaction et en gestion des projets, en
accompagnement des porteurs d’initiatives locales et en génie civil.
Il a pour ambition d’accompagné ses clients dans leurs perspectives de développement
territorial.
Nous produisons des recommandations sur la base de réflexions stratégiques et mettons un
point d’orgue sur la qualité et la rigueur dans l’exécution des tâches qui nous sont
confiées. Dans la relation avec nos clients, nous privilégions la proximité et la
disponibilité pour une prise en compte global de leurs
aspirations.
Le cabinet OIDF assiste et accompagne les Collectivités Territoriales, les ONG, les OCB,
les sociétés privées et les autres formes d’associations dans la mise en place et l’exécution
de projets et programmes de développement.
I. IDEE COMMERCIALE/BUT
Le cabinet a l’intention de contribuer à la promotion de l’auto-emploi, l’emploi des jeunes
et de proposer aux clients des offres de services de qualités et de proximité au Sénégal-
Oriental, au niveau national et dans la sous-région.
Cette initiative est basée sur les activités relatives a :
• La formation et l’encadrement technique des clients (élus locaux, des professionnels,
étudiants, des groupements de femmes, de jeunes, d’artisans…)
• Les études techniques et financières d’avant-projet, de projets, programmes (audit
urbain…)
• Élaboration de plan de Développement local (PDC, PLHA, PDU, PIC…), de
formation, de communication, de marketing social, de mobilisation
• La réalisation d’ouvrage du génie rural et génie civil ;
• La maîtrise d’œuvre : Suivi des chantiers, contrôle technique, réception partielle et
définitive des chantiers.
Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Siège social au quartier Camp Navétane en face de la mosquée -Contact : 78 139 16 19 / 78 476 90 86
adresse électronique : abrahamboiro@gmail.com - camou330@gmail.com
Contexte au Sénégal :
Le Sénégal possède une population totale de 16,7 millions d’habitants en 2020, (52,3%
rurale, 47,7% urbaine caractérisée par un fort exode rural avec 77% de la population
vivant en zone rurale en 1960 contre 52,3% en 2019). En 2020 la population Sénégalaise
est composée de 50,2% de femmes. Le secteur agricole emploie 30% de la population
active et génère environ 14.7 % du PIB. Il est caractérisé par une agriculture de
subsistance fortement dépendante des précipitations et donc très vulnérable aux
changements climatiques avec moins de 2% des terres cultivées irriguées.
La sécurité alimentaire et la promotion d'une agriculture durable et résiliente dans le
contexte du changement climatique sont toujours des priorités pour le Sénégal et
constituent dans le même temps des défis aux facettes multiples. En dépit de diverses
politiques et stratégies agricoles mises en place ces dernières années à l'échelle nationale,
les moyens de subsistance de la population ne sont pas assurés. L’incapacité des
exploitations agricoles familiales à relever durablement leur niveau de production en vue
de satisfaire les besoins alimentaires des ménages est expliqué essentiellement par trois (3)
choses :
• L’inadéquation des politiques agricoles : les politiques agricoles mises en œuvre peinent
à régler durablement la problématique de l’accès des producteurs à des intrants agricoles
de qualité et à temps. Les contre-performances notées souvent dans les productions
agricoles sont, pour une large part, le fait de semences de mauvaise qualité et d’engrais
distribués tardivement aux producteurs et à faibles quantités.
• La faiblesse des capacités techniques et organisationnelles des producteurs/ trices : le

faible niveau organisationnel des producteurs met ces derniers dans une situation de
dépendance accrue vis-à-vis des autorités et des fournisseurs en ce qui concerne leurs
approvisionnements en intrants agricoles, comme pour l’accès au matériel de production et
post-récolte. Il s’y ajoute que dans un contexte de changement climatique, les producteurs
ont besoin de se mettre sans cesse à niveau pour maitriser les nouvelles techniques
agricoles et de résilience.
• Les aléas climatiques : dans les zones ciblées par le programme, les changements
climatiques se manifestent par une irrégularité et des déficits pluviométriques qui affectent
les productions agricoles. Il est noté également une baisse continue des superficies
cultivables sous l’effet conjugué des changements climatiques et de l’accroissement de la
population.

Ainsi, afin de soutenir les efforts de l’Etat, HORIZONT3000 appuie 7 projets à travers un
programme pays. Le programme Sénégal 2019-2022 vise à consolider, améliorer et
développer les différents résultats du programme 2016-2018 dans les secteurs du
développement rural durable et de la sécurité alimentaire, et coopère avec sept
organisations partenaires dans six régions du Sénégal (Thiès, Fatick, Kaolack, Kaffrine,
Tambacounda et Kolda). Le programme s'inscrit ainsi dans le secteur du développement
rural et de la gestion des ressources naturelles. Le renforcement de la société civile et
l'amélioration des capacités des organisations partenaires ainsi que la promotion de
l'égalité des sexes constituent des parties intégrales de la stratégie de mise en œuvre. Les
critères du CAD/OCDE pour le marqueur genre 1 ont été pris en compte dans la
planification et la mise en œuvre du projet.
Le programme Sénégal fait partie du programme cadre 2019-2022, convenu entre l'Agence
de la Coopération Autrichienne pour le Développement (ADA) et HORIZONT3000. Ce
programme-cadre comprend 4 interventions de programmes géographiques : Les deux
programmes régionaux pour l'Afrique de l'Est et Amérique Centrale et les deux
programmes nationaux pour le Mozambique et le Sénégal. Ces interventions de
programme géographiques sont complétées par l'intervention de programme KNOW-
HOW3000, qui comprend des mesures supplémentaires visant à promouvoir l'échange
d'expériences et la gestion des connaissances entre les différentes organisations partenaires
du programme et avec HORIZONT3000. Le programme-cadre soutient l'Agenda 2030 en
promouvant les moyens de subsistance durables et les droits de l'homme .
• BUT :
Conformément aux directives et aux règles du bailleur de fonds public, il incombe à
HORIZONT3000, en tant qu'organisation responsable de la mise en œuvre du programme,
de commander cette évaluation. Cette évaluation a pour but :
- Apprentissage : les organisations partenaires du programme au Sénégal, les bailleurs de
fonds et HORIZONT3000 sont intéressés à tirer des leçons de la mise en œuvre des
programmes et des projets afin d'améliorer continuellement leur propre travail et la
coopération avec d'autres acteurs.
- Pilotage du programme : L'évaluation en question a lieu au cours de la quatrième et
dernière année de la phase actuelle du programme Sénégal. Les conclusions, enseignements
et les recommandations qui en découlent seront très utiles pour le pilotage du programme
Sénégal lors de la prochaine phase de quatre ans à partir de 2023. Étant donné qu'un accent
particulier sera mis sur le renforcement de l'égalité des sexes dans le Programme à partir de
2023, cette évaluation comprend également des questions relatives aux analyses de genre
réalisées et à compléter.
- Redevabilité et communication : l'évaluation doit également examiner le succès et la
qualité de la mise en œuvre du programme sur la base des critères du CAD de l'OCDE.

• OBJECTIF GLOBAL :
Objectifs spécifiques :
• Analyse de la réalisation des objectifs formulés et des résultats attendus au niveau du
programme national et au niveau des différents projets des organisations partenaires.
• Analyse de l'efficacité et de la durabilité au niveau du programme national et des
différents projets des organisations partenaires
• Analyse des points forts et des potentiels d'amélioration du programme dans les domaines
transversaux du genre et de la protection de l'environnement et du climat
• Analyse des points forts et des potentiels d'amélioration du programme dans le domaine
DECA / gestion des connaissances
• Obtention de connaissances et de recommandations pour les groupes d'utilisateurs
pertinents de l'évaluation afin d'améliorer la gestion du programme lors de la prochaine
phase de financement à partir de 2023.

Première partie :
Offre technique

A. APPROCHE METHODOLOGIQUE ET TECHNIQUES QUI SERA
UTILISEE
1. QUESTIONS D’ÉVALUATION
L’ensemble suivant de question d’évaluation (sans se limiter) seront servies de base à la
planification de cette évaluation finale du projet :
Question d’évaluation 1 – Dans quelle mesure certaines interventions auront-elles

donnés lieu aux changements et résultats prévus ?
Cette première question, supposera que l’évaluateur et l’équipe du projet
HORIZONT3000 réfléchissent aux données factuelles liées aux résultats obtenus par
rapport aux résultats/changements prévus dans leur théorie du changement et ou cadre
logique.
Cela sera évaluer à travers l’analyse des critères d’évaluation du CAD de l’OCDE qui
abordera les aspects suivants :
1. Pertinence (L’analyse de la réalité lors de l’identification sera-elle conforme ? La
stratégie mise en place correspondra-elle aux besoins définis dans les Plans locaux de
développement ? L’intervention répondra-elle aux problèmes, besoins et priorités des
bénéficiaires ? La couverture géographique et démographique proposée sera-t-elle
adéquate ?)
2. Alignement (Aurons-nous tenu compte de la stratégie nationale, régionale et locale
concernant le secteur de la sécurité alimentaire et nutritionnelle (SAN) et d’appui à la
résilience climatique pour un développement agricole durable ? Dans quelle mesure les
activités du projet seront-elles conformes aux documents officiels de stratégie de réduction
de la pauvreté ?)
3. Cohérence (Les activités du projet répondront-elles au contexte actuel des bénéficiaires
? Les différentes activités seront-elles cohérentes entre elles ?
Comment seront coordonnés les activités du programme avec les autres acteurs de la zone,
les prestataires de services et les autres organisations liées à la SAN et a l’appui à la
résilience climatique pour un développement agricole durable ?)
La gestion du projet sera-elle bien axée sur les résultats ?
4. Efficacité (Dans quelle mesure l’objectif spécifique décrit dans le cadre logique sera-t-
il atteint ? Que pourront-nous dire des résultats ? Les activités décrites seront-elles
exécutées selon le chronogramme ? Les activités seront-elles axées sur les résultats du
projet ?
5. Efficience (Le budget du projet serait-il ajusté aux activités ? Les outils utilisés lors des
activités feront-ils adaptés au contexte ?
L’équipe du projet répondrait-elle aux besoins de l’intervention ? (Descriptions de poste,
structure de l’organisation, procédures de l´organisation) ; La localisation géographique
des sites (bureau, locaux de formation) facilitera le bon déroulement des activités ?)
6. Impact (Les résultats du projet feront-ils permis un changement réel et positif de la vie
des bénéficiaires ? Le projet aura-il des impacts inattendus ?)

7. Durabilité (À la fin du projet, l’ONG locale aura-t-elle pu établir une stratégie de
départ ? Les activités de formation seront-elles bien comprises par les bénéficiaires ?
L´encadrement des formations répondra-t-il au besoin des bénéficiaires ?)
8. Appropriation (Jusqu’à quel point les bénéficiaires auront-ils engagés et auront-ils
participé pour atteindre les objectifs ? auront-ils soutenu le projet ? auront-ils apporté des
ressources (financières, main d´œuvre, etc.) à l’intervention ? Comment les bénéficiaires
auront-ils participé au processus d’évaluation ?). Genre (Jusqu’à quel point le projet aura
amélioré la vie des populations bénéficiaires ; Aspects économiques et sociaux ; Les
hommes sur le projet auront-ils soutenu la participation des femmes aux activités du projet
?).
Question d’évaluation 2 – En se concentrant spécifiquement sur la compréhension

des « mécanismes » (les forces causales qui expliquent pourquoi un changement se
produit), comment et pourquoi certains paquets d’activités auront-ils abouti aux
résultats et changements qui sera observés ?
L’évaluateur concentra sur la définition des « mécanismes » afin de comprendre quels sont
les facteurs internes ou externes au projet qui lui seront permis d’être efficace ou non. Les
sous-questions relevant de cette question seront explorées les aspects suivants :
a. Qu’a appris le projet sur la mise en œuvre de ces paquets d’activités ?

b. Quelles sont les données factuelles qui indiquent que les interventions et les
mécanismes qui les soutiennent ont le potentiel de donner lieu à des « résultats amplifiés »
et/ou un « impact transformationnel » ?
Question d’évaluation 3 – Qu’avez-vous dû modifier ou adapter au niveau de la

conception de votre paquet d’activités et pourquoi ?
Les sous-questions relevant de cette question seront explorées les contraintes ou les
facteurs habilitants inattendus, positifs ou négatifs, que l’équipe du projet aurez rencontrés.
L’évaluateur travaillera avec l’équipe du projet pour élaborer une matrice d’évaluation
détaillée spécifique au projet HORIZONT3000. Il s’agira d’un document directeur pour
cette évaluation.

2. METHODOLOGIES :
Cette évaluation est conçue pour permettre de porter un jugement sur ce qui sera réalisé tout
en concourant à une amélioration prévisionnelle des opérations et des orientations stratégiques
au niveau de l’institution. Cette évaluation se concentra sur la compréhension des voies du
changement, la mesure des réalisations sur la chaîne des résultats et la formulation
d’enseignements et de recommandations pour améliorer la performance. Cette section donnera
un aperçu de la méthodologie sur le terrain, y compris la conception des outils d'enquête sur le
terrain, la formation et le pré-test des outils sur le terrain, ainsi qu'une vue d'ensemble du
programme de terrain.
a. APPROCHE
L'approche de cette évaluation finale sera participative et axée sur la dynamique des acteurs
qui comprend une analyse des données courantes existantes provenant de la mise en œuvre du
projet (y compris les rapports du projet, les rapports intermédiaires et annuel final, les sources
de vérification du projet, les rapports trimestriels et annuels et les leçons apprises) et la
collecte de donnée primaire. La collecte de données primaires sera une combinaison de
méthodes qualitatives (principalement) et de certaines méthodes quantitatives pour les
informations qui ne seront pas rassemblées par le système de S & E du projet
HORIZONT3000.
Les méthodes qualitatives seront concentrées sur l'observation, les entretiens et les groupes de
discussion avec les acteurs concernés dans le domaine de l'étude. La principale population
étudiée sera: (i) les bénéficiaires directs du projet, en particulier les ménages, les groupes /
associations, les institutions communales, les services techniques décentralisés du
gouvernement et d'autres parties prenantes ; (ii) Les bénéficiaires indirects concerneront les
autorités (administratives, élus, coutumières, les radios rurales…), les acteurs de mise en
œuvre du projet, d'autres (institutions nationales et internationales) travaillant dans la même
zone, les structures communautaires et les ménages non bénéficiaires. L'information sera
recueillie aux niveaux régional, départemental, communale et communautaire, mettant l'accent
sur les caractéristiques agroécologiques et socio-économiques de la zone d'intervention du
projet HORIZONT3000.
b. OUTILS DE COLLECTE DE DONNEES :

En collaboration avec l’équipes de suivi évaluation du projet HORIZONT3000 nous
concevrons trois instruments de collecte de données utilisés dans les communautés cibles. Les
instruments de terrain qui seront conçus pour la collecte de données
(quantitatives/qualitatives) primaires dans chaque localité d’étude comprennent :
i. Entrevue auprès des informateurs clés : une fiche-guide de la matrice d'entretien des
informateurs clés sera conçue pour interroger les parties prenantes concernées (autorités
communales- les maires en particulier et dans une moindre mesure les préfets, services
techniques, projets opérationnels dans la zone, structures organisées de suivi de la

vulnérabilité et d’alerte précoces, la coordination du projet, les membres du comité de
pilotage). Ne dépassant généralement pas 1 à 2 individus au maximum par structure et
collectera les informations sur la Pertinence, Efficacité, Pérennité / Viabilité et Efficience du
projet HORIZONT3000. L’évaluateur principale prendra en charge de cette collecte ;
ii. Discussion de groupe : une matrice de données, sera conçue pour compléter la feuille
d’entrevue auprès des informateurs clés, utilisée pour faciliter les séances de Focus groupe
pour hommes et/ou femmes (environ par localité) ; Ce Focus groupe sera administré au niveau
d’un échantillon représentatif des localités ayant bénéficié du projet HORIZONT3000 plus
particulièrement les bénéficiaires, non bénéficiaires et informateurs clés. L’objectif recherché
est d’apprécier de façon qualitative la satisfaction des bénéficiaires par rapport à l’intervention
du projet HORIZONT3000 après 3 ans de mise en œuvre. Les enquêteurs prendront en charge
cette collecte ;
iii. Enquête individualisée (ménage) : un questionnaire ménage structuré d'information

spécifique à chaque paquet d’activité du projet sera élaboré et administré aux bénéficiaires
directs du projet, en particulier les ménages, les groupes / associations, identifiant les
changements produit par le projet dans la communauté.
c. EXAMEN DE LA LITTERATURE
Un examen minutieux de la documentation du projet sera entrepris pour compléter la collecte
des données primaires. La documentation du projet concernera les catégories suivantes :
i. La proposition du projet, le plan de suivi évaluation (théorie de changement, cadre des

résultats, plan de travail, cadre logique…)
ii. Données relatives à la mise en œuvre du projet (y compris les rapports du projet, les
rapports intermédiaires et final, les sources de vérification du projet, les rapports trimestriels et
annuels et les leçons apprises…) ;
iii. Documents de préparation de l’évaluation Baseline et mis parcours (matrice d’évaluation,

TDR évaluation Baseline et mis parcours).
d. PHASES DU PROCESSUS DE L’EVALUATION FINALE, EQUIPE ET

PROTOCOLE DE COLLECTE : Cette étude comprend six phases méthodologiques. Le
processus durera environ 3 mois et a couvert la période de JUIN à SEPTEMBRE 2022.

PERIODES ACTIVITÉS PRINCIPALES TACHES RESPONSABLES
Validation de la méthodologie de l’étude en précisant

Juin 2022 Briefing de Pré-mission l’approche, les aspects à étudier, les éléments Cabinet, équipe du
d’organisation et de gestion de la conduite de l’étude, les
domaines d’investigation, les types de moyens et outils de
(03 jours du collecte de données projet
06 au 08)
Confection et validation des outils de collecte de données

Juin 2022 Elaboration/ Validation des outils de collecte de sur la base de la grille d’analyse établie. Il s’agira des Cabinet ; équipe du
guides d’entretien et des questionnaires ménages.
(10 jours 13 données projet
au 24)
Identification de dix (10) enquêteurs en charge de la

Juin-Juillet Sélection et formation des équipes de collecte de collecte et travaillent simultanément. Les 10 enquêteurs Cabinet
seront formés, préparés et supervisés par l’équipe du
cabinet.
2022 données
(20jours 27
au 22 Juillet)
Après les sept jours de formation des enquêteurs, une
Juillet 2022 Pré-test des outils sur le terrain session d’une journée de pré-test des outils est organisée Cabinet
pour assurer la bonne compréhension des outils par les
équipes et aussi éventuellement apporter des améliorations.
(2 jours 25
au 27)
La collecte des données sera réalisée à tous les niveaux de

Juillet-Aout La collecte de données/Focus groupe subdivision administrative de la zone de l’étude : capital, Cabinet
région, Département, Commune et Village.
2022 (20
jours 29
Juillet au 17
aout)
Traitement et analyse des données et Production de (i) saisie des données sur Excel, (ii) le toilettage et la
Aout- rapport vérification de la qualité des données, (iii) l’analyse et Cabinet
l’interprétation des données. (iv) rédaction du rapport
Septembre
(15 Jours 20

aout au 09
Septembre
Les activités pour chaque phase sont décrites ci-dessous :

1. Briefing de pré-mission :
Briefing de l’évaluateur par les responsables du projet HORIZONT3000 (chef du projet,

équipe S&E, superviseurs ou responsables de composantes,). Il consistera à des séances
décharges à distance (téléphoniques/email) et la rencontre présentielle au niveau du bureau
du projet à Tambacounda et pour permettre la validation de la méthodologie de l’étude en
précisant l’approche, les aspects à étudier, les éléments d’organisation et de gestion de la
conduite de l’étude, les domaines d’investigation, les types de moyens et outils de collecte
de données, etc.
2. Confection/validation et digitalisation des outils de collecte de données
Cette étape consistera à la confection et validation des outils de collecte de données sur la
base de la grille d’analyse établie. Il s’agit des guides d’entretien et des questionnaires
ménages.
3. Sélection et formation des équipes de collecte de données
Dix (10) enquêteurs en charge de la collecte seront identifiés et travaillerons simultanément

pendant la période de collecte. Ces enquêteurs seront formés, préparés et supervisés par le
consultant principale. La formation déroulera en une session de sept jours et portera sur la
méthodologie et l’administration des outils d’enquête.
4. Pré-test des outils sur le terrain
Après les deux jours de formation des enquêteurs une journée de simulation du pré-test des
outils faite pour assurer la bonne compréhension des outils par les équipes et aussi
éventuellement apporter des améliorations dans les outils et dans la démarche
d’administration des questions.
5. La collecte de données
La collecte des données sera faite à tous les niveaux de subdivision administrative de la zone
de l’étude et au niveau régional à savoir les départements, Communes et Villages. Au niveau
de la région et département : quatre (4) jours seront consacré par le cabinet pour cette collecte.
Au niveau communal : un (1) jour sera consacré par l’équipe du cabinet et par commune soit
au total 3 jours pour les communes. Au niveau village : l’activité démarrera par la tenue de
l’assemblée générale villageoise pour informer les communautés sur les enjeux et objectifs
de la mission, procéder à l’échantillonnage des ménages. Puis la rencontre des structures
communautaires bénéficiaires du projet et l’administration du questionnaire ménage. 3 jours
sont consacrés par les dix enquêteurs pour l’ensemble des villages échantillonnés.
6. Traitement et l’analyse des données et Production de rapport
Cette étape comprend :

(i) saisie des données sur Excel, (ii) le toilettage et la vérification de la qualité des données,
(iii) l’analyse et l’interprétation des données, (iv) rédaction du rapport.
e. LIMITES DE L'ÉVALUATION, CONTRAINTES ET MITIGATION

Une série de limitations dans la méthodologie seront théoriquement affectés certains aspects
de l’évaluation et devrait être reconnue :
Premièrement, l’évaluation finale sera mise en œuvre que dans les zones d’intervention du
projet sur les villages bénéficiaires du projet, aucun travail de collecte de données terrain
sera fait dans les autres zones. Néanmoins l’équipe du projet évaluera le potentiel résultat
qu’auraient le projet dans les autres localités à travers des études spécifiques entreprises en
collaboration avec un autre évaluateur externe dont certains résultats seront reversés dans
cette étude.
Un autre compromis introduit dans la méthodologie sera lié au fait que, pour des raisons
logistiques et financières, l’enquête de terrain de cette évaluation finale collectera que les
données des 3 indicateurs du projet (soit 95%). Nous assurerons que notre analyse des
données quantitatives (primaires et secondaires) sera cohérente et aurons aussi
systématiquement et largement utilisées une approche qualitative pour apprécier de façon
exhaustive les succès du projet à travers les questionnaires d’évaluation réalistes et les
questionnaires CAD/OCDE qui contiendront tous les questions nécessaires à la génération
des informations nécessaires pour atteindre les objectifs assignés à cette étude.

➢ LISTE DE L’EQUIPE DU CABINET OIDF
Prénoms Noms Diplômes Professions Expériences
Brevet de Technicien
Aboubacar Camara Supérieur en
développement Local Gestionnaire de 4 ans
Licence en gestion et projet d’expérience
ménagement de
projet-Institut
Africain de
Développement
Local (IADL/THIES)
-Brevet de
Technicien Supérieur
en développement 4 ans
Ibrahima Boiro Local Urbaniste d’expérience
-Licence
professionnelle 3 en
management de
projet
Licence 3 en Gestion
Adama Sermé des Entreprises
Agricole, Production
Végétale et la Technicien 5 ans
Production Animale horticoles d’expérience
BTS (Brevet de
Technicien
Supérieure en
Conduite et Gestion
d’une exploitation
Agricole)

Deuxième partie :
Offre financière

Désignation Quantité Fréquence P. Unitaire Montant
(FCFA)
Smartphones 10 1 50000 500000
Padex 4 1 4000 16000
Location de salle 7 1 30000 210000
Markers 1 1 5000 5000
Bic 1 1 6000 6000
Bloc note 10 1 600 6000
Remboursement de transport des 10 1 10000 100000
enquêteurs
Restauration 12 7 6000 504000

Hébergement Formateur 10 7 30000 2100000
Transport consultant 2 1 25000 50000
Prise en charge enquêteur 10 1 10000 100000
Perdium des enquêteurs sur terrain 10 10 25000 2500000
Prise en charge consultant 1 50 250000 12500000
Location de voiture 4x4 1 20 60000 1200000
Transport de enquêteurs sur le 10 2 10000 200000
terrain
Carburant 900 2 850 1530000

Confection de Lacoste (enquêteurs) 10 1 2500 25000
Casquettes 10 1 1500 15000

Power Bank 10 1 25000 250000
TOTAL 21 817 000

TOTAL TVA 18% 3 927 060
TOTAL GENERAL 25 744 060

ANNEXES

Annexe N° 1 : Questions de base d’une évaluation réaliste utilisées dans les
entrevues qualitatives réalistes
I- Questionnaire réaliste (Bénéficiaires directs du projet, en particulier les
groupes/associations)
Annexe N° 2 : Questionnaire évaluation des indicateurs
II- Questionnaire évaluation des indicateurs (Bénéficiaires directs du projet, en
particulier les groupes/associations)
Annexe N° 3 : Questionnaires CAD
1- Questionnaire qualitatif pour la revue documentaire du consultant sur les critères
d'évaluation OCDE-CAD
2- Questionnaire qualitatif sur les critères d'évaluation OCDE-CAD
3- Questionnaire qualitatif sur les critères d'évaluation OCDE-CAD/ AUTORITES
COMMUNALES ET SERVICES TECHNIQUES COMMUNALES
4- Questionnaire qualitatif sur les critères d'évaluation OCDE-CAD/ coordination
nationale, régionale et départementale
Annexe N° 4 : Liste des acteurs locaux et sectoriels rencontrées dans le cadre de
l’évaluation finale4
Annexe N° 5 : Matrice de l’évaluation finale
Annexe Nº 6 : Rapport Final
➢ LETTRE DE SOUMISSION
➢ LISTE DE L’EQUIPE (ci-joint curriculum vitæ des membres du cabinet)


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ORIENTAL INGENERIE POUR LE

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

• La faiblesse des capacités techniques et organisationnelles des producteurs/ trices : le

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Question d’évaluation 1 – Dans quelle mesure certaines interventions auront-elles

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Question d’évaluation 2 – En se concentrant spécifiquement sur la compréhension

a. Qu’a appris le projet sur la mise en œuvre de ces paquets d’activités ?

Question d’évaluation 3 – Qu’avez-vous dû modifier ou adapter au niveau de la

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

b. OUTILS DE COLLECTE DE DONNEES :

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

iii. Enquête individualisée (ménage) : un questionnaire ménage structuré d'information

i. La proposition du projet, le plan de suivi évaluation (théorie de changement, cadre des

iii. Documents de préparation de l’évaluation Baseline et mis parcours (matrice d’évaluation,

d. PHASES DU PROCESSUS DE L’EVALUATION FINALE, EQUIPE ET

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Validation de la méthodologie de l’étude en précisant

Confection et validation des outils de collecte de données

Identification de dix (10) enquêteurs en charge de la

La collecte des données sera réalisée à tous les niveaux de

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Les activités pour chaque phase sont décrites ci-dessous :

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Briefing de l’évaluateur par les responsables du projet HORIZONT3000 (chef du projet,

Dix (10) enquêteurs en charge de la collecte seront identifiés et travaillerons simultanément

4. Pré-test des outils sur le terrain

Cette étape comprend :

e. LIMITES DE L'ÉVALUATION, CONTRAINTES ET MITIGATION

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Prénoms Noms Diplômes Professions Expériences

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Restauration 12 7 6000 504000

Carburant 900 2 850 1530000

Casquettes 10 1 1500 15000

TOTAL 21 817 000

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

Oriental Ingénierie pour le Développement et la Formation -OIDF

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