Université Hassan II Mohammadia Année universitaire 2013 - 2014

Faculté des Sciences et Techniques Module M321 - BCG

Département de Mathématiques Premier semestre

Série N◦ 2
Statistique descriptive

Exercice 1
La distribution conjointe d’un groupe d’étudiants de BCG selon la note du module de statistique
(caractère X) et le nombre d’absence aux cours et travaux dirigés (caractère Y ) est représentée
dans le tableau suivant :

Y 0 1 2 3 4 Total
X
[0, 6[ 0 4 3 8 12 27
[6, 10[ 3 7 10 12 18 50
[10, 12[ 6 8 9 8 7 38
[12, 14[ 7 6 5 3 2 23
[14, 16[ 8 3 2 0 0 13
[16, 20[ 9 4 1 0 0 14
Total 33 32 30 31 39 165

1. Tracer l’histogramme et calculer le mode de la distribution marginale de X.

2. Tracer la courbe cumulative et calculer la médiane de la distribution marginale de X.

3. Quelle est la proportion des étudiants :

a) ayant validé le module de statistique (note supérieure à 10) ?

b) n’ayant pas validé le module de statistique (note comprise entre 0 et 7) ?
c) ayant obtenu un rattrapage (note comprise entre 7 et 10) ?

4. Calculer la moyenne et la variance de la distribution marginale de X.

5. Calculer la moyenne et la variance de la distribution marginale de Y .

6. Calculer les moyennes conditionnelles de X pour chaque valeur de Y . Conclure.

7. Calculer la covariance des deux variables X et Y .

8. Déterminer la droite de régression de X en fonction de Y .

9. Calculer le coefficient de correlation linéaire. Commenter.

Exercice 2
Sur un échantillon de 5000 personnes d’une population, on a examiné la présence d’une maladie
(caractère X) et le groupe sanguin (caractère Y ). La répartition des individus examinés suivant
les deux caractères X et Y est donnée dans le tableau de contingence suivant :
 X Y A B AB O
Malade 50 50 275 125
Bonne santé 450 700 1975 1375

1. Donner les distributions marginales des deux caractères.

2. Donner les tableaux des fréquences conditionnelles.

3. Quelle est la proportion des personnes qui souffrent de la maladie ?

4. Parmi les personnes de groupe sanguin ’O’, quel est le pourcentage des personnes en
bonne santé ?

5. Ordonner les groupes sanguins suivant la proportion des malades de chaque groupe.

6. Etudier la dépendance entre les deux variables X et Y .

Exercice 3
La performance (physique, intellectuelle etc...) est mesurée dans une échelle ordinale à 5 niveaux
: TM < M < N < B < TB.
(TM: Très Mauvaise, M: Mauvaise, N: Normale, B: Bonne, TB: Très Bonne).
On évalue la performance de 400 individus avant et après un stage de formation et on obtient
les résultats récapitulés dans le tableau de contingence suivant :
Performance
après le stage TM M N B TB
Performance
avant le stage
TM 12 20 20 10 18
M 18 30 30 15 27
N 6 10 10 5 9
B 15 25 25 12 23
TB 9 15 15 8 13

1. Combien d’individus présentent une très bonne performance après le stage ?

2. Quel est le pourcentage des individus n’ayant pas changé de niveaux de performance?

3. Quel est le pourcentage des individus ayant au moins une bonne performance aussi bien
avant qu’après le stage ?

4. Existe-t-il un lien entre les variables X: performance avant le stage et Y: performance

après le stage ? Justifier.

Exercice 4
Le tableau suivant donne la distance de freinage d’un véhicule roulant sur route sèche en
fonction de sa vitesse :
vitesse en Km/h (X) 60 70 80 90
distance en m (Y ) 18 24 32 40

1. Représenter le nuage statistique. Commenter.

 2. Représenter le point moyen sur le même graphique.

3. Calculer la covariance. Commenter.

4. Déterminer la droite de régression de Y en fonction de X et la droite de régression de X

en fonction de Y et les représenter sur le même graphique (justifier la construction).

5. Calculer le coefficient de corrélation linéaire. Commenter le résultat.

6. Estimer la distance de freinage d’un véhicule roulant à 120 km/h.

Exercice 5
Le tableau suivant donne l’observation des prix (Y en DH) et des quantités disponibles (X)
d’un produit sur un marché :
quantité disponible (X) 2 4 8 10 14
prix (Y en DH) 76 72 64 60 52

1. Représenter le nuage statistique.

2. Représenter le point moyen sur le même graphique.

3. Déterminer la droite de régression de Y en fonction de X et la représenter sur le même

graphique (justifier la construction).

4. Déterminer la droite de régression de X en fonction de Y et la représenter sur le même

graphique (justifier la construction).

5. Calculer le coefficient de correlation linéaire. Commenter.

6. Prévoir le prix du produit si la quantité disponible est 20.

Exercice 6
On considère la série statistique bidimensionnelle suivante :
Nombre d’enfants (X) Revenu mensuel en Dh (Y)
0 20000
1 14000
2 9000
3 6000
4 5000
5 7000
6 8000
7 13000
8 21000

1. Calculer le coefficient de corrélation linéaire entre ces deux variables statistiques.

2. Peut-on effectuer un ajustement linéaire ?

3. Les deux variables sont-elles indépendantes ?

Exercice7
La distribution conjointe d’un groupe d’enfants selon leurs poids en Kg (caractère X) et leurs
âges en annèes (caractère Y ) est donnée dans le tableau suivant :

Y [5, 7[ [7, 9[ [9, 11[ [11, 13[ [13, 15[

X
[15, 25[ 28 8
[25, 35[ 12 32 30 13 2
[35, 45[ 10 18 11
[45, 55[ 9 23
[55, 65[ 4

1. Compléter le tableau avec les distributions marginales des deux variables X et Y .

2. Tracer l’histogramme et le polygone des frquences de la distribution marginale de X.

3. Tracer la courbe cumulative de la distribution marginale de X et représenter les trois

quartiles sur le même graphique.

4. Calculer le mode et la mdiane de la distribution marginale de X.

5. Quelle est la proportion des enfants :

a) ayant le poids inférieur à 30 Kg ?

b) ayant le poids supérieur à 40 Kg ?
c) ayant le poids compris entre 30 et 40 Kg ?

6. Calculer la moyenne et la variance de la distribution marginale de X.

7. Calculer la moyenne et la variance de la distribution marginale de Y .

8. Calculer la covariance des deux variables X et Y .

9. Déterminer la droite de régression de X en fonction de Y .

10. Calculer le coefficient de correlation linéaire. Conclure.

11. A combien peut-on estimer le poids d’un enfant de 18 ans ?