UPGC de Korhogo Année : 2022-2023

Département d’Economie Niveau : Licence 1

TRAVAUX DIRIGES

DISTRIBUTION STATISTIQUE
A UNE VARIABLE

1
EXERCICE 1

Le tableau suivant donne les températures moyennes par mois en Serbie et à

Kosovo en degrés celsius.

Mois Jan Fév Mars Avril Mai Ju Jui Aou Sep Oct Nov Déc
Serbie -5 -4 4 15 27 31 31 30 26 20 10 -5
Kosovo 3 4 7 10 14 17 19 18 16 17 7 6

1) Calculer la moyenne, la variance et l’écart-type des températures

mensuelles pour chacune de ces deux villes.
2) Comparer et analyser les résultats obtenus.

EXERCICE 2:

Le tableau ci-dessus indique la répartition des élèves d’un lycée suivant leur
âge .

Age 14 15 16 17 18 19 20
Effectif 130 204 271 316 198 77 14
1) Compléter le tableau avec les effectifs cumulés croissants.
2) Déterminer la médiane et les quartiles de cette série.
3) Exprimer par une phrase les informations données par ces indicateurs.

EXERCICE 3 : On dispose du tableau statistique suivant :

Variable ( ) Effectifs ( )
0-2
2-4 5
4-6 6
6-8
8-10
Total 20
On sait que la moyenne arithmétique est égale à 4,7 et que sa variance est
égale à 5,71 .

2
1) Déterminer la médiane de la série statistique.

2) Calculer la moyenne harmonique , quadratique et géométrique et comparez-

les .

EXERCICE 4

Pendant les vacances , Mr Silué décide de se rendre dans son village en

parcourant quatre étapes de 100 km . Les vitesses respectives pour ces étapes
sont de 10km/h , 30km/h , 40km/h et 20km/h .

Quelle est sa vitesse moyenne ?

EXERCICE 5

Les salaires annuels ( en 1000 euros ) des employés d’une entreprise

composée de deux filiales et sont réparties selon le tableau suivant :

Salaires en 1000 euros Nombre d’employés de Nombre d’employés de

compris entre la filiale la filiale
10 et 20 5 4
20 et 30 10 12
30 et 40 13 14
40 et 50 4 6

1) Déterminer le salaire moyen de la filiale X et de la filiale Y .

2) Calculer la variance et l’écart-type des salaires de la filiale X et de la filiale
Y .
3) Comparer la dispersion des salaires de la filiale X et de la filiale Y .

EXERCICE 6

1) Utiliser le signe de sommation pour écrire les expressions suivantes

a) +
b) ( ) +
2) Calculer les sommes suivantes

3
 a) 2
b)
c)
3) Soit la distribution suivante :

4 12 3 6
6 9 14 5 16

a) Calculer et 2
b) Calculer ( . )

EXERCICE 7

La température est relevée chaque heure pendant 4 jours dans la forêt du

Banco à Yopougon. Les résultats obtenus ont été triés et sont rassemblés dans
le tableau suivant :

Température 14,5 15 15,5 16 16,5 17 17,5 18 18,5 19 19,5

5 7 10 12 15 10 11 9 7 7 4

Calculer la médiane et les quartiles et de cette série statistique.

EXERCICE 8: Voici un extrait de la table de mortalité de la génération

féminine d’une société donnée de 1940 à 1970.

Age exact Survivant à l’âge exact

0 100 000
1 84 883
2 82 247
3 80 843
4 79 995
5 79 186
6 78 763
7 78 411

1-Présentez le tableau statistique de la variable ‘ âge du décès ‘ sous sa forme

habituelle.
4
2-Donnez la signification concrète de la première colonne du tableau.

EXERCICE 9

Soit la série statistique suivante : { 3 ; 2 ; 0 ; 1 ; 3; 7 }

Calculer ses moments d’ordre 2 et 3 .

EXERCICE 10

On procède à l’achat d’actions :

- Pour 26 000 euros au cours de 520 euros.

- Pour 40 000 euros au cours de 500 euros.
- Pour 37 100 euros au cours de 530 euros.

Quel est le cours moyen d’une action ?

Montrer que ce cours moyen peut être obtenu par une moyenne
harmonique.

EXERCICE 11

Les résultats d’une enquête menée auprès de 80 clients d’un point de vente
sont donnés dans le tableau suivant :

Niveau d’étude Effectif

Niveau Baccalauréat 6
Baccalauréat 12
DEUG 15
Licence 23
Master 19
Doctorat 5
Total 80

5
Déterminer :

a) La population
b) La taille de l’échantillon
c) Le caractère et sa nature
d) Les modalités.

EXERCICE 12

L’enquête sur le budget de consommation réalisée par l’Institut National de la

statistique en 2015 a permis d’étudier la distribution des loyers mensuels des
maisons dans la ville de Korhogo. Les résultats de ce volet sont donnés dans le
tableau 1 suivant sous la forme d’une liste de 9 déciles.

Tableau 1

Les déciles Valeur en F CFA

Premier décile 85 000
Deuxième décile 100 000
Troisième décile 120 000
Quatrième décile 130 000
Cinquième décile 145 000
Sixième décile 160 000
Septième décile 185 000
Huitième décile 230 000
Neuvième décile 300 000

On supposera pour la suite de plus qu’il n’y a pas de loyer inférieur à 250 000 F
cfa , ni de loyer supérieur à 500 000 F cfa dans la ville de Korhogo .

1- Calculer l’étendue du loyer mensuel

2- Etablir la distribution statistique du loyer mensuel
3- Sans calcul , quelle est la valeur du 2e quartile ?
4- Calculer le 1er et le 3e quartile.
5- Calculer le loyer moyen mensuel.

6
EXERCICE 13 :

On étudie les revenus ( Annuels en milliers de francs CFA ) d'un ensemble de

familles d'un quartier de Korhogo , les données sont regroupés dans le tableau
suivant :

Revenus [18; 30[ [30; 36[ [36; 42[ [42; 54[ [54; 60[ [60; 66[
annuels
( en 10 F
CFA )
Effectifs 13 219 20 46 50 82

1- Préciser les caractéristiques de cette série ( population , taille ou l'effectif

total , individu , caractère étudié , type de caractère et modalités ) .

2- Calculer la moyenne de cette série statistique.

3- Dresser l'histogramme de cette série statistique puis représenter son polygone

4- Déterminer le mode de cette série, graphiquement et par le calcul.

5- Calculer la médiane de cette série statistique.

6- La série étudiée est-elle symétrique ou asymétrique ? Justifier votre réponse.

Pouvait-on prévoir ce résultat ?

EXERCICE 14

La distribution des salaires horaires , en euros , des N employés d’une

grande entreprise est donnée par :

Classes Effectifs
[50; 100[ 10
[100; 150[ 14
[150; 200[ 16
[200; 250[

7
 Ces données sont incomplètes car , à la suite d’un incident , l’effectif de la
dernière classe est illisible ; alors , on a decidé de le noter provisoirement par n.
Mais on sait que la médiane de cette série statistique est 153,125 .

1) Exprimer la moyenne arithmétique de cette distribution en fonction de

.
2) Exprimer la médiane de cette série statistique en fonction de .
3) Déterminer le nombre d’employés de cette entreprise.
4) Retrouver la valeur numérique de la moyenne arithmétique
5) Calculer la médiale de cette série statistique.

EXERCICE 15 :

Soient deux données et distinctes .

1) Classer en justifiant ce classement les moyennes arithmétiques ,

géométrique et harmonique de ces données.
2) Montrer que la moyenne géométrique de et est également la
moyenne géométrique de deux autres moyennes considérées.
3) Etablir que la moyenne harmonique de et de est également la
moyenne harmonique de ( ) et de ( ) . Existe –t-il une
propriété équivalente pour la moyenne arithmétique ?

EXERCICE 16 : On donne la distribution de revenus suivants :

Tableau 1 : Revenus imposables à l'impôt sur le revenu.

Tranches des Nombre de contribuables Total des revenus

Revenus nets Absolu En francs En
globaux pourcentage pourcentage
22000-35000 729 103 23,6 205 772 8,6
35000-60000 946 006 30,5 480 632 20,0
60000-90000 804 646 26,0 620 863 25,9
90 000- 424 651 13,7 512 376 21,4
150000
150 000- 148 945 4,8 326 916 13,6
300 000
300 000- 32 999 1,1 145 106 6,1
8
600 000
600 000- 6 107 0,2 50 069 2,1
1 000 000
Plus de 2 850 0,1 52 325 2,3
1 000 000
Total 3 095 307 100 2 394 059. 10 100

1- Calculer le revenu moyen de cette distribution

2- Calculer le revenu modal de cette distribution

3- Calculer le revenu médian de cette distribution

4- Calculer le revenu médiale de cette distribution

5- Pour les deux dernières questions, quelle est la méthode que vous utilisez ?

Enoncer l'hypothèse qui sous-tend cette méthode.

EXERCICE 17 : Le tableau suivant donne le répartition de 600 salariés d’une

entreprise selon la durée exprimée en minutes , du trajet domicile-travail.

Durée du [0; 10[ [10; 20[ [20; 30[ [30; 40[ [40; 50[ [50; 60[ [60; 70[
trajet en
minutes
Effectifs 50 95 127 151 83 54 40

1- Parmi ces trois durées : 15mn ; 35mn ; 60mn, laquelle semble susceptible
d’être proche de la durée moyenne de trajet ?
2- a) A l’aide d’un tableau , déterminer puis sachant que =

b) Retrouver à l’aide .

9
EXERCICE 18 :

1- Déterminer les quartiles Q1 et Q3 de la série statistique suivante :

2 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 11 ; 13 ; 25 ; 34 ; 43 ; 44 ; 47 ; 51 .

2- En déduire la valeur de l'écart interquartile.

EXERCICE 19 : On a indiqué dans le tableau suivant la distance entre le

bureau et le domicile ( en km) d'un groupe d'employés parisiens :

Distance 0 1 2 3 4 5 8
Effectif 5 21 24 15 20 13 2

1)a) Combien d'employés comporte le groupe étudié ?

b) Déterminer la distance moyenne entre le domicile et le lieu de travail.

2) Quel est l'écart -type de cette série ( on arrondira au centième ) .

3- Quelle est la médiane de cette série ? Déterminer l'intervalle interquartile.

Représenter le diagramme en boite de cette série.

Exercice 20

La liste suivante est composée de prénoms d'un groupe d'étudiants suivis entre
parenthèses du nombre de jours de repos que chacun d'entre eux a obtenus au
cours du mois dernier.

Pierre (3) , Paul (2) , Jacques (2) , Michel (3) , Abdel (1) , Sidonie (2) , Henri (0)

Paulette (1) , Farida (2) , Laure (2) , Kevin (0) , Carole (3) , Marie-Claire (0) ,
Jeanine ( 3) , Julie (2) , Ernest ( 3) , Cindy (3) , Elisabeth (2) José (1) ,

Aurélien (1) .

1- Déterminez :

a- la population étudiée

b- la variable étudiée

10
2- Précisez :

a- la nature de la variable

b- les modalités de la variable

3- Construisez le tableau statistique associé à la distribution des effectifs

4- Représenter la distribution des effectifs par un diagramme en bâtons.

5-Calculez les effectifs cumulés croissants.

Exercice 21

On considère les deux séries statistiques définies par les tableaux et ci-
dessous.

Tableau

Valeur -80 -40 0 40 80

Effectifs 15 27 10 23 25

Tableau

Valeur 20 60 100 140 180

Effectifs 15 27 10 23 25
1) Calculer la moyenne de la série statistique correspondant à .

Déduire de ce résultat la moyenne de la série correspondant à .

EXERCICE 22

Soit la série suivante { ; ; ; ; ; }.

Quel est l’indicateur de tendance centrale qui résumerait le mieux cette série ?
Justifier votre choix puis calculer sa valeur.

11
EXERCICE 23

Une étude sur l’épargne locale auprès des agences relevant des délégations
provinciales de la poste a permis d’établir les caractéristiques des versements à
la caisse d’épargne, au cours d’une journée type, dans la région Katiola-Bouaké.
Ces caractéristiques sont résumées dans le tableau ci-après :

Etat de versement à Katiola Bouaké

la caisse d’épargne

Nombre de versements 35 30
Versements moyens 2200 2400
Variances des 3025 3600
versements

1) Donner le versement moyen pour l’ensemble de la région Katiola-Bouaké.

2) Calculer la variance intra-ville et la variance inter-ville des versements.
Quelle est la variance régionale des versements ?
3) Comparer la dispersion des versements à Katiola et Bouaké, en utilisant le
coefficient de variation.

EXERCICE 24

Calculer la somme des N premiers termes d’une suite géométrique sachant que
8
.
+ 64

EXERCICE 25

Le tableau suivant donne la répartition selon le groupe sanguin de 40 individus

pris au hasard dans une population.

Groupes
sanguins
Effectifs 20 10 5
1) Déterminer la variable statistique et son type.
2) Déterminer l’effectif .

12
 3) Donner toutes les représentations graphiques possibles de cette
distribution statistique.

EXERCICE 26

Dans une entreprise travaillent 20 hommes et 10 femmes. Dans l’entreprise

, les travailleurs sont respectivement 30 et 20. Les salaires moyens sont donnés
par le tableau suivant :

Hommes Femmes
Entreprise 600 F 550 F
Entreprise 650 F 500F

Quelle est l’entreprise qui offre le salaire moyen le plus élevé ?

EXERCICE 27

Soit ( ) une progression arithmétique. On suppose que = 397 et

= 137. Déterminer la raison et le terme initial .

EXERCICE 28

Dans un jury, un professeur a corrigé 100 copies avec une moyenne de 10,8 et
une médiane de 10 ; un autre professeur a corrigé 80 copies avec une moyenne
de 9,8 et une médiane de 10,2. Quel(s) indicateur(s) peut-on calculer sur
l’ensemble des 180 copies ? Le(s) calculer.

EXERCICE 29

Soit la distribution des salaires d’une entreprise. On note par les effectifs
correspondant en nombre de salariés et ( ) la fonction de répartition de cette
distribution.

13
 Classe des salaires ( )
[500; 700[ 0,04
[700; 1100[ 0,14
[1100; 1300[ 0,44
[1300; 1500[ 0,96
[1500; 1900[ 1
Total

Sachant que ( ) = 4,93 ; = 166,22 = 1905.

1) Calculer l’effectif de chaque classe ainsi que l’effectif total.

2) Cette distribution est-elle symétrique ?

EXERCICE 30

Le tableau suivant correspond au nombre de véhicules motorisés exportés

durant l’année 1991 par une entreprise française vers les pays du Proche-Orient.

Arabie Saoudite 1700

Égypte 1050
Irak 2190
Israël 310
Jordanie 1960
Syrie 2570

Donner une représentation graphique du phénomène.

14
EXERCICE 31

Une enquête menée sur une population en âge de travailler a conduit aux
résultats suivants :
Secteur agriculture Fonction commerce Autres Sans Total
d’activité publique Secteurs activité
Age

18 à 30 ans 255 000 68 000 51 000 17 000 119 000 51 000

30 à 40 ans 425 000 102 000 51 000 17 000 255 000 85 000
45 ans et plus 170 000 34 000 0 0 136 000 340000
Total 850000 204000 102000 34000 510000 1700000

1- Quelle est la dimension de ce tableau ? Quelle est la nature des caractères

étudiés ?
2- Après analyse du tableau, calculer dans la population étudiée, le
pourcentage d’agriculteurs.
3- Déterminer la tranche d’âge de la population qui comporte la proportion
la plus élevée d’agents de la fonction publique ?
4- À partir de ces résultats, on veut effectuer une étude sur le degré
d’instruction de la population. Pour diverses raisons, on veut simplement
un échantillon de 2000 personnes. La méthode adoptée est celle des
quotas c'est-à-dire que l’on retient dans chaque sous- groupe du tableau
initial, un nombre d’unités proportionnel à l’importance du sous- groupe
par rapport à l’effectif total. En conséquence, on vous demande
d’élaborer le tableau donnant la répartition des effectifs de
l’échantillon selon le groupe d’âge et le secteur d’activité.

EXERCICE 32

1- Définissez le type de caractère parmi les caractères suivants :

a) Département de naissance
b) Poids des individus
c) Age des enfants des couples
d) Taux de change

15
 2- Soit le tableau suivant présentant les résultats financiers exprimés en
chiffres d’affaires annuels ( CA ), donnés en 10 euros, réalisés par les
PME de deux régions d’un certain pays en 2007 :

CA en 10 € Région 1 Région 2

[15000,20000[ 20 30
[20000,25000[ 25 10
[25000,30000[ 5 10

Précisez la population, les caractères, les modalités, la dimension du tableau,

l’amplitudes des classes, les centres de classe et l’effectif des plus résultats
financiers.

EXERCICE 33

La répartition du nombre de familles ayant un enfant étudiant en 1ere année à

l’université, en fonction des dépenses annuelles qu’elles font pour que ledit
étudiant réussisse brillamment son année universitaire, est donnée par le tableau
suivant :

Dépenses en euros Effectif

[400,600[ 5
[600,800[ 60
[800,1000[ 15
[1000,1200[ 95
[1200,1400[ 30
[1400,1600[ 5

1- Construire l’histogramme de la distribution.

2- Calculer la médiane de la distribution.
3- De quel côté cette série est-elle oblique ? Pourquoi ?
4- Calculer la variance et le coefficient de variation.

16
EXERCICE 34

Dans une petite localité, on a relevé le nombre de pièces par appartement :

Nombre de 1 2 3 4 5 6 7
pièces
Nombre 48 72 96 64 39 25 3
d’appartements

1- Tracer le diagramme en bâtons.

2- Calculer les effectifs cumulés croissants.
3- Calculer la moyenne arithmétique, la variance et l’écart-type.

EXERCICE 35

On considère la série statistique suivante :

Classes [15; 25[ [25; 35[ [35; 45[ [45; 55[ [55; 65[ [65; 75[ [75; 85[
Effectifs 9 15 22 29 17 6 2

1- Calculer l’écart absolu moyen par rapport à la moyenne.

2- Calculer l’écart absolu moyen par rapport à la médiane.

EXERCICE 36

On considère 5 plaques métalliques carrées dont les côtés mesurent

respectivement : 5cm, 6cm, 9cm, 10cm et 12,5cm.

a) Quelle est l’aire moyenne de ces plaques ?

b) Quel est le côté de la plaque moyenne correspondante ?
c) Que représente ce côté par rapport aux 5 côtés des plaques ?

Bonne Chance à toutes et à tous.

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