Évaluation sommative

Date :_________________ Nom____________________________

1. Lis le texte.:
On passe à la radio!
Salut, moi c’est Louis, j’ai 13 ans et je suis en 4e au collège Saint-Didier. Cette année avec
ma classe, on est dans un projet dʼéducation aux médias et, grâce à cela, on a eu la chance de
participer à France Info Junior! Cʼest un programme de la radio France Info qui permet à des élèves
de poser des questions à une personnalité ou un expert sur un sujet dʼactualité. Avec mon groupe, on
a travaillé le film sur le général de Gaulle. Avec la journaliste, on a regardé la bande-annonce, puis
on a réfléchi à des questions, et on sʼest retrouvés en studio avec le réalisateur, Gabriel Le Bomin.
Jʼai été impressionné par les micros et lʼéquipement très sérieux. Il ne fallait pas faire de bruit, mais
tout sʼest bien passé et jʼai pu poser mes questions. Le réalisateur nous a pris au sérieux. Cʼétait une
expérience géniale parce que ce nʼest pas tous les jours quʼon peut interviewer un professionnel du
cinéma qui travaille avec de grands acteurs. Et puis, cʼétait très bien car jʼai vu pour la première fois
une vraie station de radio.

Choisis la bonne réponse. 12p

a. Louis a 13 ans et il est lycéen collégien.
b. Sa classe a participé à un projet dʼéducation aux medias aux infos.
c. Louis a participé à une émission de France Info Info France.
d. Les élèves questionnent un expert sur lʼactualité le passé
e. Le film qu’ils ont vu portait sur de Gaulle Le Bomin.
f. Les élèves ont préparé des questions des exposés.
g. Ils se sont rencontrés dans le studio avec un réalisateur un général.
h. Les micros et lʼéquipement ... Louis ont déçu ont impressionné
i. Le réalisateur a eu une attitude indifférente sérieuse.
j. Louis a obtenu une expérience extraordinaire modeste.
k. Les élèves ont interviewé un expert du cinema de la radio
l. Louis a vu une station de radio pour la premère fois la deuxième fois

2. Mets les mots en ordre. 10p

a. aller / Michel / à la fête / veut / ce soir. ____________________________________________
b. pouvons / la télé / nous / regarder. _______________________________________________
c. longtemps / les ados / travailler / peuvent. __________________________________________
d. tu / fermer / est-ce que / la porte / peux? ___________________________________________
e. le français / veulent / mes amis / étudier. ____________________________________________

3. Choisis la bonne conjunction. 10p

a. Le film est un peu naïf, mais/ou/car les beaux paysages font oublier ce petit défaut.
b. Les acteurs sont bien choisis mais/et/ou ils jouent très bien leurs rôles.
c. Tu préfères regarder un film ou/mais/car aller faire une promenade?
d. Clara nʼira pas au cinéma, et/car/ou elle ne se sent pas bien.
e. Les critiques du film ont été négatives, et/ donc/car nous avons refusé dʼaller voir ce film.

4. Complète la phrase avec un nom qui correspond à lʼadjectif. 14p

a. Cʼest une collègue généreuse, elle démontre sa ... .
b. Notre prof est bienveillant, cʼest un modèle de ... .
c. Florent est poli, jʼapprécie beaucoup sa ... .
d. Mes amies sont sensibles, j’admire leur ... .
e. C’est une personne modeste, elle cache sa ... .
f. Luc est courageux, il a beaucoup de ... .
g. Léo est convivial, la ... est sa carte de visite.
h. Il est sincère avec ses amis, ils apprécient sa ... .

5. Fais des phrases avec le superlatif de supériorité ou dʼinfériorité. 12p

a. C’est (+ grand)________________________ article dans ce journal.
b. Cʼest la source (- crédible)_______________________.
c. Cʼest le site qui va (+ loin)______________________ dans les détails.
d. Cʼest le JT qui passe (+ tard)_____________________________ dans la soirée.
e. Les seniors naviguent (- souvent)___________________________ sur Internet.
f. Les internautes lisent (+ facilement)_________________________ ce type d’infos.

6. Fais une liste d’activités quʼon peut faire et qu’on ne peut pas faire sur Internet. 10p
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68-65 64-59 58-51 50-41 40-30 29-20 19-12 11-6 5-2 1-0