M.

Diallo

Classe: 1er S2
Série n◦ 1 : Équations et Inéquations Irrationnelles

Exercice 1:

Considérons l’équation (E) : mx2 + 2(m + 1)x + 25m + 12 = 0

Cours de Vacances
1 Résoudre l’équation (E) si m = 0.
2 Déterminer m si 1 est solution l’équation (E).

3 On suppose que m ̸= 0.
a Calculer ∆.
b Discuter suivant les valeurs de m, le nombre de solutions de (E).
c On suppose que ∆ est positif.
Pour vos cours particuliers, merci de nous contacter au 781928464-781177433. www.axloutoth.sn

Exprimer S et P en focntion de m et déterminer leur signe.

d Pour quelles valeurs de m de l’équation (E) admet-elle :

• Deux solutions positives ? • Deux solutions opposées ?

• Deux solutions négatives ?

sn
• Deux solutions de signes contraires ? • Deux solutions inverses ?

e Déterminer m tel que (2x1 − 3)(2x2 − 3)

h.
Exercice 2:

1 Résoudre dans R, les équations suivantes:

ot
√ √ √ √
2−x x2 − x − 2 = x−1
ut
a x+5= c
√ √ √ √
b 2x + 1 = x − 2 d 2x2 − 7x + 4 = −x2 − 3x + 4
lo

2 Résoudre dans R, les équations suivantes:

√ √
ax

a x + 5 = 10 c x2 − x − 2 = x + 2
√ √
b x + x2 − 3x + 2 = 1 d x2 − 3x + 2 = −5
w.

3 Résoudre dans R, les équations irrationnelles suivantes:

√ √ √ √
ww

a 3x − 1 − x=1 c 2x + 1 − 2x − 1 = 1
√ √ √ √ √
b 3 − 2x + 5 + 2x = 4 d 6x + 2 − 3x = 9x − 2

Exercice 3:

1 Résoudre dans R les équations irrationnelles suivantes:

√ √
a 4x + 1 ≤ 2x + 1 c 3(x2 − 1) > 2x − 1
√ √ √ √ √
b 5x2 + 19x − 4 > x(x + 1) d 2x + 3 + 5 + x < x − 1

Exercice 4:

1 Résoudre dans R, les équations suivantes:

√ √ √ √
a 2x + 1 = −x + 4 c 2023x + 2022 = 2022 − 17 7
√ √ √
b x2 + 3x = 3x − 1 d x + 3 + 2x − 1 = 3

1
 M.Diallo
2 Résoudre dans R, les inéquations suivantes:

Classe: 1er S2
√ √
a x2 + x + 1 ≤ 3x − 1 d x − 2022 ≤ 1
√ √ √ √ √
b 2x + 1 ≤ −x + 4 e x2 − 2022x + 2023 ≥ 2022 − 2023
√ √ √
c −x2 + 2x + 1 ≥ x − 5 f x + 3 + 2x − 1 ≤ 3

Exercice 5:

Cours de Vacances
1 Résoudre dans R, les équations et inéquations suivantes:
√ √ √ √
√ √
a 4x − 1 = 3−x c 6x + 2 −
3x = 9x − 2 e 2−x>x+4
√ √ √ √ √
b x2 − 1 = x + 2 d 2x − 1 > x − 4 f 2x − 3 ≤ |x| − |2x − 1|
√ √ √ √
2 Résoudre dans R, l’équation suivante : 10 − x − 6 x − 1 − 5 − x − 4 x − 1 = 1
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Exercice 6:
√
Soit l’équation 2x2 + 3x − 3 +2x2 + 3x − 9 = 18 (1)
√
1 Définir l’équation puis montrer qu’en posant 2x2 + 3x − 9 l’équation (1) devient Y 2 + Y − 12 = 0 (2).

sn
2 Résoudre alors l’équation (2) puis en déduire les solutions de l’équation (1).
Application : Résoudre de même les équations suivantes :
√ √

h.
a x2 − x + x2 − x + 3 = 9 b x2 − 3x + x2 − 3x + 11 = 1

Exercice 7:
ot
Soit Tm (x) = 6x3 − (6m + 1)x2 + (m − 15)x + 15m
ut
1 Vérifier que m est une racine de Tm (x)
2 Déterminer toutes les racines de Tm (x) puis écrire Tm (x) sous forme dun produit de facteur du premier
lo

degré.
ax

3 Étudier le signe de T1 (x).

4 Résoudre dans R
√ √
w.

a T1 (x) ≤ x − 1 b T1 (x) = 2x + 3

Exercice 8:
ww

On considère le trinôme du second degré en x : g( x) = (m + 2)x2 + 2mx + m + 2, m est un paramètre réel.

1 Etudier suivant les valeurs de m, l’existence et le signe des racines de gm .

2 Soit l’équation paramètrée (Em ) : (m + 2)x4 + 2mx2 + m + 2 = 0

a Pour quelles valeurs de m, (Em ) admet-elle quatre solutions x1 , x2 , x3 et x4
b Montrer dans ce cas que les racines sont liées par les relations suivantes:

x1 + x2 = 0 , x3 + x4 = 0, x1 x2 = 1 et x4 x2 = −1

Exercice 10:

On considère le trinôme du second degré en x avec m un paramètre réel :

fm (x) = mx2 − (m − 1)(m2 + 1)x + m(m − 1)2

1 Montrer que lorsque m ̸= 0, le discriminant ∆m de l’équation d’inconnue x, fm (x) = 0 est un carré

parfait.

2 Etudier suivant les valeurs de m le signe des solutions de cette équation.

2
 M.Diallo
3 Calculer en fonction de m les solutions x′ et x” de l’équation fm (x) = 0, x” est la solution qui est une

Classe: 1er S2
fraction rationnelle en m.
(m−1)(m2 −1)
4 a Vérfier que : x′ − x” = m

b En déduire les valeurs du paramètre m pour lesquelles on a x′ > x”.

5 Pour qu’elles valeurs de m a-t-on x” < −2.
6 Pour qu’elles valeurs de m a-t-on x′ < −3 < x”.

Cours de Vacances
Exercice 11:

Soit m ∈ R et P (x) le polynôme défini par : P (x) = x3 − (3 + 2m)x2 + (6m + 2)x − 4m

1 Vérifier que P (2m) = 0.
2 Ecrire P (x) sous forme d’un produit de trois facteurs du premier degré.

3 Résoudre en discutant suivant les valeurs de m l’inéquation P (x) > 0.

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Exercice 12:

1 Résoudre par la méthode du pivot les systèmes suivants :

  
 3x + 4y + 9z = 53  2x + 3y − 5z = −11  x+y+z =1

sn
a 7x − 10y + 3z = −23 b 4x + y − 2z+ = −8 c 5x − 2y − 10z = 0
  
2x + 9y − 5z = −18 x − 2y + z = −2 −4y + 3z = 0

h.
2 a Résoudre par la méthode du pivot les systèmes suivants :
 ot
 4m + 2n + p = 5
9m + 3n + p = 1

m + n + p = −1
ut
b En déduire le polynôme P de degré 3 tels que P (2) = 10, P (3) = 3 et P (1) = 1
lo

3 On considère le polynômes P (x) = 2x3 + bx2 + cx + d, où b, c et d sont des réels.

Déterminer b, c et d sachant que P (−1) = 0, P (1) = 12 et P (−2) = 15.
ax

4 Un polynôme P divisé sépararément par (x − 1), par (x − 2) et par (x + 2) donnent respectivement comme
reste 6, 18 et −3.
Quel est le reste donnera t-il si on le divise séparément par (x − 1)(x − 2)(x + 2)?
w.

Programmation linéaire
ww

Les organisateurs du concours Miss mathématique du lycée proposent à une partie des classes lauréates un
voyage organisé.
Ils sadressent à la société Saloum voyages qui dispose de 10 bus de 40 places et 8 bus de 50 places. Les bus
devront transporter 540 personnes (les élèves et leurs accompagnateurs).
Saloum voyages demande 2500 F par bus de 40 places et 3000 F par bus de 50 places. Déterminer le nombre
de bus de chaque type qui occasionnera la dépense la plus faible possible pour les organisateurs.