Nom et prénom : contrôle n° 2

Classe :
Année scolaire : 2021/2022
Tom Pouce

Il était une fois un paysan et une paysanne qui avaient un fils si petit qu’on l’appelait Tom Pouce.
Un jour, alors que sa maman était absente, Tom trouva un grand pot de pâte à gâteau recouvert
de papier en se servant d’une fourchette comme échelle, il réussit à grimper jusqu’au bord du
pot .Mais son pied glissa…….
J .P.Sthal
Vie et aventure de Tom Pouce.

I) Compréhension de l’écrit : (5pts)

1) Quel est le titre du texte ? …………………………………………………………………
2) Quelle est sa source ? …………………………………………………………………………..
3) Quel est le personnage principal ? ……………………………………………………………….
4) Que lui est –il arrivé ?...........................................................................
5) Par quoi commence le texte ? ………………………………………………………………………
II) Activités réflexives sur la langue : (11pts)
A) Grammaire : (4pts)
❖ Souligne chaque complément et indique sa fonction : COD-COI
● Ils ont ouvert les bibliothèques.
● Tu aides les pauvres.
● Je me souviens de ton aide.
● Il pense à ses vacances.
B) conjugaison : (2pts)
❖ Mets les verbes (..)au présent :
● Tu (se diriger)……………………..vers les rivières.
● Il (se brosser) …………………………..les dents régulièrement.
● Nous (se préparer) ……………………..à sortir.
● Vous (se laver)………………………. les mains.
C) orthographe : (5pts)
1) Accorde les adjectifs dans les phrases suivantes :(3pts)
● Cette pièce de théâtre est (court)……………………..
● Ces acteurs sont (célèbre)……………………………
● Ces alpinistes semblent (jeune)……………….
2) souligne l’adjectif épithète et entoure l’adjectif attribut : (2pts)
⮚ Quel beau spectacle !
⮚ Les acteurs sont excellents.
⮚ Les décors semblent magiques
⮚ J’ai acheté une chemise grise.
III) Production écrite : (4pts)
Remets en ordre les évènements de cette histoire.
● D’abord, ils forment deux équipes et posent de grosses pierres pour indiquer
la place des buts.
● Soudain, Saïd frappe si fort le ballon qu’il casse la fenêtre de monsieur
Bakkari
● Saïd et ses copains décident de jouer au football dans la rue.
Bon courage ☺