Classe: Année scolaire : Professeur :

Nom et prénom : ………………..…………………………

2ème/…….. 2016 / 2017 IFRADEN Omar
Note :
Evaluation sommative n° 4 / Semestre 2 Date :
N° : ……
Compréhension de l 'écrit / Outils de langue ……/……/……

Texte :
Au feu rouge
L’agent (rejoignant l’automobiliste après avoir sifflé) - Alors, monsieur, vous n’avez pas vu le feu ?
L’automobiliste - Le feu ? Où ça ? Il faut appeler les pompiers !
L’agent - Mais non, monsieur, le feu rouge ! Il faut s’arrêter au feu rouge.
L’automobiliste - Ah ! Excuse-moi, je ne l’ai pas vu.
L’agent - Et votre ceinture ? Vous n’avez pas attaché votre ceinture ?
L’automobiliste - Je n’ai pas besoin de ceinture, monsieur, j’ai des bretelles* pour tenir mon pantalon !
L’agent - Oh, je n’aime pas qu’on se moque de moi. Montrez-moi vos papiers !
L’automobiliste - Quels papiers ?
L’agent - Les papiers de la voiture, bien sûr !
L’automobiliste (qui cherche dans ses poches et en sort toute une série de papiers) - Des papiers…attendez, j’ai du
papier pour écrire, des papiers de bonbons, des mouchoirs en papier…c’est tout.
L’agent - Bon, vous n’avez pas de papiers…Et votre permis de conduire, vous l’avez ?
L’automobiliste - Un permis de conduire ? Mais pourquoi faire ?
L’agent - Mais enfin monsieur, vous ne pouvez pas rouler sans permis !
L’automobiliste - Mais si ! La voiture ne peut pas rouler sans essence, mais sans permis, elle marche quand même !
L’agent - Mais il est fou celui-là !
François Fontaine, Des sketches à lire et à jouer, édition Retz...

I- Compréhension : (10 points)

1. Complète le tableau suivant à partir du texte : (2pts)

…………………………………………………………………………………………………..
Le titre de l'œuvre

……………………………………………………………………………………………………
L'auteur

L’édition ……………………………………………………………………….…………………………..

Les personnages ……………………………………………………………………….…………………………..

2. Ce texte est-il en vers ou en prose ? (1pt)

…………………………………………………………………………………………………………………….………
10 3. Où se passe la scène ? (1pt)
……………………………………………………………………………………………………………………….……
4. Pourquoi l’agent a-t-il arrêté l’automobiliste ? (2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………….……
5. Est-ce que le dialogue entre les deux personnages progresse normalement ? Justifie ta réponse. (2pts)
…………………………………………………………………………………………………………………….………
6. Coche la bonne réponse. (1pt)
Cette scène est : Une tragédie Une comédie
7. Qu'est-ce qui fait rire dans cette scène ? (1pt)
………………………………………………………………………………………………………………….…………

1
 II- Langue et communication : (10 points)
1. Relève du texte : (2pts)

- une subordonnée complétive :

………………………………………………………………...……………………………………………..

- une didascalie.
…………………………………………………………………………………………………………………

2. Repère les déictiques contenus dans les sept premières répliques et classe-les dans le tableau. (1pt)
Déictiques en rapport avec le locuteur ………………………………….………………………………
Déictiques en rapport avec le destinataire ……………………………………….…………………………

3. Réécris cette phrase de manière à remplacer la complétive introduite par "que" par une complétive
infinitive. (1pt)
- L'automobiliste avoue qu'il a brûlé le feu rouge.
10  …………………………………………………….…………………………………………….………….

4. Relie chaque lieu théâtral de la colonne A à la définition qui lui correspond dans la colonne B. (2pts)
A B
a. L'orchestre 1. Cavité dans laquelle prend place le souffleur.
b. La scène 2. Partie où se situe les sièges du rez-de-chaussée face à la scène.
c. Le trou 3. Première galerie au-dessus de l'orchestre.
d. Le balcon 4. Partie d'un théâtre où jouent les acteurs.

5. Mets le verbe au mode et au temps qui conviennent. (2pts)

- Il veut que toute la classe (réussir) …………………………..
- Je crois qu'il (dire) ………..………… la vérité.

6. Trouve les énoncés correspondant aux situations suivantes. (2pts)

Situations Paroles prononcées

1- Un père reproche à son fils de ……………………………………………………………….

fréquenter un mauvais garçon. ……………………………………………………………….

2- Un professeur fait remarquer à un ……………………………………………………………….

élève qu'il ne révise pas ses leçons . ……………………………………………………………….