Nom : ……………………… Contrôle N°1

Prénom : …………………… Semestre 2

4e AEP
Date : …………..………… Année Scolaire : 2023/2024

Note

IV. Lexique

1) Classe les mots suivants dans le tableau :(3 Pts)

« rivière – sable – pluie – se mouiller – dromadaire – oasis »

Champ lexical de « eau » Champ lexical de « desert »

…………………………….
…………………………..
…………………………….
…………………………..
…………………………….
…………………………..

2) Barre ce qui ne convient pas : (2pts)

 La girafe a un long (cou/coup).
 Son (maître / mètre) est un ancien footballeur.
3) Complète par l’homonyme qui convient :( 2pts)
a. moi – mois
 Décembre est le dernier ………………. de l’année.
 Grand-mère a pensé à …………… et m’a acheté un cadeau.

b. père – paire
 Abdou a acheté une nouvelle ……………. de chaussures.
 Mon ………….. est médecin.
4) Coche la bonne case. (3pts)
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Sens propre Sens figuré

Karim est tombé malade.

Je donne ma langue au chat.

Il a un poil dans la main.
La montagne porte son manteau.
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4e AEP
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Activités de langue
Note
I. Grammaire

1. Réécris la phrase en remplaçant le groupe de mots

souligné par un pronom personnel. (3pts)
 Avant, les hommes ne savaient pas compter.
 …………………………………………………………
 Mon camarade et moi avons voyagé ensemble.
 ………………………………………………………….
 Cette artiste est très connue.
 ………………………………………………………….
2. Réécris la phrase en remplaçant le groupe de mots souligné par un pronom
de reprise. (1pt)
Le voleur cambriole la bijouterie.
 ………………………………………………………
3. Entoure le groupe verbal. (2pts)
Nous rebondissons sur le trampoline.
Il gaspille l’eau.
4. Souligne les compléments de la phrase (4pts)
Hier, c’était mon anniversaire.

Le match final passera aujourd’hui.

Au grenier, les enfants sont coincés.

Il travaille durement.

5.
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Note

II. Conjugaison
1) Entoure les verbes conjugués au futur simple. (2pts)

Nous choisirons – ils attendaient – vous toucherez – elles diront – tu passas –

je prendrai.

2) Complète par le pronom personnel qui convient. (2pts)

………….. comprendra ………….. accepterons

…………... bâtirai ………….. viendras

3) Conjugue au futur de l’indicatif les verbes entre parenthèses. (6 pts)

Demain, nous (saluer) ………………………… nos amis avant de partir.

Vous (aller) ………………………… au cinéma.

Les candidats (faire) ……………………… du ski.

Je (être) …………………………… de retour dans une heure.

Tu (avoir) ………………………… une belle récompense.

L’avion (atterrir) …………………………. le soir.

III. Orthographe :
Note

1. Complète avec « sont » ou « son ». (3 points)

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Les élèves ……………. calmes en classe.

…………. jeu vidéo est amusant.

Il a perdu …………. cahier et sa trousse.

………….. grand-père a un trou de mémoire.

2. Complète avec « on » ou « ont ». (3 pts)

Ils ………. sonné à la porte.

…….. a pris le ticket.

Ce matin, …… est sorti à 6 heures.

Les enfants ………. un trésor.

3. Complète avec « e » ou « ent ». (4 pts)

Ils part….. en vacances à la mer.

Les danseurs éblouiss……. les spectateurs.

Sami trouv……. des pierres précieuses.

Mon petit frère ador….. monter au toboggan.

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V. Production de l’écrit

1. Complète le texte en t’aidant de la boite à mots. (4pts)

essentielle gaspiller protéger boire

L’eau est une ressource …………….. pour notre vie. Elle nous permet
de……………, de nous laver, de produire de l'électricité et bien d'autres choses
encore. Mais la quantité d’eau disponible est limitée, alors il faut la ………………
et ne pas la………………….

2. Choisis deux objets de ton choix et écris un quatrain en utilisant des rimes
plates. (6pts)

…………….………………………………………………………

…………….………………………………………………………

…………..…………………………………………………………

……………………………………….……………………………

……………………………………….……………………………

……………………………………….……………………………

……………………………………….……………………………

……………………………………….……………………………

……………………………………….……………………………
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Note Signature des parents

Texte de base

Un désastre terrible

Il y a quelques semaines, je me promenais au bord de la rivière

avec mon ami Jean lorsque soudainement le vent a commencé à
souffler et des nuages noirs apparaître dans le ciel. Quelques minutes
plus tard, une tempête a éclaté. Nous avons vu une vielle maison et
nous avons décidé d’aller à l’intérieur pour nous protéger. Nous étions
en train de regarder autour, tout à coup nous sommes tombés dans le
sous-sol. Nous avons commencé à crier à l’aide. Mais il n’y avait pas
de réponse. Après quelques heures une équipe de secours est venue
nous chercher. On avait de la chance car dès notre sortie,
la maison s’est effondrée.

Silvia Lefevre

I. Compréhension de l’écrit
1) Quel est le titre du texte ? (1pt)
………………………………………………………………………………………………………

2) Quel est l’auteur du texte ? (1pt)

………………………………………………………………………………………………………
3) Quels sont les personnages de ce texte ? (1pt)
………………………………………………………………………………………………………

4) Les personnages étaient au bord : (1pt)

de la mer d’un lac d’une rivière

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5) Qu’est ce qui s’est passé soudainement ? (1,5pts)

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
6) Pourquoi sont-ils allés à l’intérieur d’une vieille maison ? (1,5pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
7) Qui est venu à leur secours ? (1,5pts)

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

8) Pourquoi les personnages avaient de la chance ? (1,5pts)

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………