Leçon 21: Internet et vous (T1)

Acheter sur Internet = Faire des achats en ligne

Jouer à des jeux en ligne
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1. Quel internaute êtes-vous?
Répondez à l’enquête par questionnaire.
2. Témoignages: 5 personnes partagent leurs opérations sur Internet.
1ère personne: un fan de musique: acheter et télécharger les albums sur
Internet.
2ème personne: étudiant: trouver rapidement des informations sur Internet.
3ème personne: une femme, elle et son mari ont acheté une maison sur un site
spécialisé: faire des achats sur Internet, c’est super et intéressant.
4ème personne: une personne âgée: recevoir des photos par mail et discuter
avec ses enfants sur Internet.
5ème personne: une personne qui doit être toujours devant son ordinateur au
bureau: ne jamais utiliser Internet à la maison.
Grammaire: La négation
Ne...pas encore: chưa
Vous avez déjà pris le petit déjeuner ? – Non, je n’ai pas encore pris le petit
déjeuner.
Ne...jamais:chưa bao giờ/không bao giờ
Ne...plus: không còn nữa
Ne...rien: không gì cả
Hier, j’étais malade. Je n’ai rien mangé.
Rien ne me plaît.
Ne...personne: không ai cả
Je n’ai rencontré personne parce que j’étais au lit tout le soir.
Personne n’est venu me voir.
Ex 3,4,5 p.65 GT
Vocabulaire du sujet “Internet”
Dans l’enquête: télécharger, en ligne, e-mail,
Dans les témoignages: un site Internet, l’ordinateur, le webcam
Ex 1p.47 + Ex 6p.49 SBT
Sujet de PE ou PO:
Quelles opérations réalisez – vous le plus sur Internet?
À la maison: Répondez aux questions de la partie “Communiquez” p.65 et faites
des exercices dans le cahier d’exercice.
Leçon 22: À chacun son café (T3)
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Document 1:
1910 : Mille neuf cents dix.
a/ Les autres mots désignant “le café”: bistrot, bar
b/ 1910: 5100000 cafés
1960:200000 cafés
2011: 49000 cafés
c/ Les raisons de la disparition de nombreux cafés en France:
On n’a plus le temps pour aller au café : il y a de moins en moins de clients dans
les cafés
On achète et prépare du café à la maison (avec la machine à café)
Il y a trop de cafés -> la qualité diminue -> le nombre des clients diminue aussi ->
la fermeture
Document 2:
1-d: boire un verre sous le soleil en écoutant le bruit de la mer.
2-e: boire un verre en écoutant la musique exotique
3-a: discuter avec d’autres parents sur le vie, les jeux,… des enfants
4-b: prendre un verre en lisant
5-c: prendre un verre en surfant Internet
Raisons pour lesquelles il y a moins
de cafés qu’avant
La télévision
Le prix
Raisons pour lesquelles les
interviewés aiment aller dans les
cafés
Rencontrer des gens, discuter, parler
entre eux
Faire la fête avec des amis

Prendre un verre, c’est sympa, on

Beaucoup de café se ressemblent
rencontre des gens
On ne peut plus fumer à l’intérieur

Le changement de l’habitude des

jeunes: beaucoup de fast-food.

Aller dans un même café: tout le

Les mauvaises attitudes des serveurs :
monde se connait.
ils ne sont pas sympa.

Grammaire
L’expression de la cause:
1/ Parce que + S-V: đứng ở giữa câu
Je suis en retard parce que ma moto est en panne.
2/ Puisque + S-V: ở đầu hoặc giữa câu
Puisqu’il y a la pandémie, on doit travailler en ligne.
3/ Grâce à + N (résultat positif)
Grâce à mes efforts, j’ai réussi à l’examen.
4/ À cause de + N (résultat négatif)
Il a eu un accident à cause de la pluie.
5/ En raison de + N (résultat neutre)
Elle travaille sérieusement en raison de l’argent.
6/ Comme + S-V: chỉ đứng đầu câu
Comme ma moto est en panne, je suis en retard.
Ex 3,4,5 p.67 GT
Sujet de PO ou PE:
Aimez – vous un café en particulier? Pourquoi?
À la maison: Répondez aux questions de la partie “Communiquez” p.67 et faites
des exercices dans le cahier d’exercice.
Lecon 23 + 24: Week-end (T6)
Découvrez:
Lexique:
Week-end prolongé: kì nghỉ cuối tuần kéo dài cả 2 ngày thứ 7 và chủ nhật
Comité du tourisme: Sở du lịch (của 1 vùng hoặc 1 thành phố)
Activités de détendre/ de loisirs:
Faire du vélo
Faire du ski
Visiter (= faire des visites)
Faire du canoë
Pêcher (faire de la pêche)
Faire de la randonnée
Faire un voyage en bateau
Faire de l’équitation
Grammaire:
Le gérondif
Formation:
En + radical du verbe (“nous” au présent) + ANT
En arrivant ici,… arriver -> arrivons -> arriv-
En proposant…
Emploi:
La manière (cách thức/ phương thức): Elle va à l’université en courant (courir).
VD : Répondez aux questions en cochant/ choisissant/ entourant la bonne réponse.
La cause: En mangeant (manger) beaucoup de bonbons, l’enfant a mal au ventre.
En me couchant tard, je vais à l’université tard.
La simultanéité: Je travaille en écoutant (écouter) de la musique.
Sujet de PO ou PE:
Présenter un projet ( un voyage, une activité particulière...)
À la maison: 2 p.70 GT + Tous les exercices dans le cahier d’exercice.

Leçon 25: La télé de demain

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La télé de demain
C’est une interview
L’interviewée est journaliste. Elle parle de la télévision de demain.
Elle va participer à un séminaire la semaine prochaine organisé par France
Télévision.
Lexique sur la télévision
La chaine, le programme, l’émission, le journal télévisé, l’écran, l’image
Le petit écran = la télévision
Grammaire
L’expression du futur : Pour exprimer les actions dans le futur, on peut utiliser :
Le présent
Le futur proche
Le futur simple
Les indicateurs de temps
Sujet de PO ou PE:
Quels types de programmes préférez – vous regarder? Pourquoi? Comment
imaginez – vous la télé de demain?
Leçon 26: Allô! Où es-tu?
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Comportement à risque
Le slogan:
La personne interrogée: Il travaille pour la Sécurité routière.
L’objectif de l’interview: pouvez-vous nous dire quel est le comportement des
automobilistes avec le téléphone portable?
 Informer les auditeurs sur le problème de l’utilisation du téléphone portable
au volant.
Les thèmes abordés:
a,c,d
Lexique
- sur la voiture: volant (n.m); accident (n.m); automobiliste (n); route;
conducteur (n.m); doubler (v); kit “mains libres”, conduire (v)
- sur le téléphone: téléphoner (v); allô; raccrocher (v); décrocher (v); portable
(n), éteindre;
Grammaire
Avant de + infinitif présent
1/ Tu termines tes devoirs avant de te coucher.
Après + infinitif passé
2/ Tu te couches après avoir terminé tes devoirs.
Ex 3 p.79:
Après être allée
Avant de traverser
Après avoir tourné
Avant de s’arrêter
Avant de me calmer
Sujet de PO ou PE:
Comment utiliser correctement un téléphone portable?
Ex 4 p.79:
Leçon 27: Situation de crise
CE: Les jeunes et la presse quotidienne
Vrai/Faux/Cela n’est pas dit
Situation actuelle/ Problème: les jeunes lisent peu la presse quotidienne.
Raisons/Causes:
- le prix de la presse est trop élevé
- la presse quotidienne n’est pas présente dans les lieux fréquentés par les
jeunes.
- La presse quotidienne est souvent peu adaptée aux jeunes.
Solutions/ Mesures:
- Proposer un abonnement gratuit
- Vendre des journaux dans les lycées et les universités.
CO: Un travail difficile
Où se passe la scène? – dans un kiosque de journaux.
Qui parle? – une cliente (Julie) et une vendeuse de journaux (madame
Quincampoix)
Quel est le sujet de la conversation? – les difficultés du métier de vendeur de
journaux.
Les problèmes concernant le travail de madame Quincampoix:
On doit arriver très tôt et partir très tard.
On reçoit un salaire ridicule
On travaille par tous les temps.
Le rôle important des kiosques de journaux à Paris :
C’est un lieu où on peut acheter directement des journaux et parler avec les
vendeurs -> cela augmente/ améliore/ construit la solidarité, la relation humaine
dans la société/ le quartier/ la communauté ; diminue la solitude / l’indifférence
 La ville de Paris a décidé de faire quelques choses.
Grammaire: L’expression de la conséquence
+/ Pour exprimer une conséquence, on utilise: donc/alors/c’est pourquoi/c’est pour
ça que + S-V
Ce bistrot est fermé. On va donc/alors dans un autre./ C’est pourquoi/ c’est pour
ça/ cela qu’on va dans un autre.
+/ Pour exprimer une conséquence avec une nuance d’intensité, on utilise:
si/tellement + adj/adv + que
Cet exercice est difficile. Donc, personne ne peut le faire.
Cet exercice est si/tellement difficile que personne ne peut le faire.
Il écrit si mal que personne ne peut lire.
tellement de + N + que
Il y a tellement de sources d’information qu’on n’achète peu la presse quotidienne.
Elle a tellement de vêtements qu’elle ne sait pas quoi porter.
V + tellement + que
Je mange tellement que j’ai mal au ventre.
Sujet de PO ou PE:
Quels types de médias utilisez – vous le plus souvent (journaux, magazines, radio,
télévision, Internet) ? Pourquoi?
Leçon 29: Ailleurs
Lexique du sujet “voyage”:
La plage
La mer
La montagne
L’île
La campagne
Le séjour
Le circuit
La liberté -> libre (adj)
Le voyage
Découverte (n.f) -> Découvrir qc (v)
Le bonheur
L’expérimentation/ l’expérience
De bons plats / des spécialités
Les ressorts/ les villas de vacances/ centre de vacances
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La question : Quand on vous parle de « Voyage », à quoi pensez- vous ?
Je pense à la mer.
Découvrir la nouvelle culture/civilisation -> découverte (n.f)
Heureux (adj)
Confortable (adj)
Agréable (adj)
Le plaisir
Grammaire : L’accord du participe passé (P.P)
Avec l’auxiliaire AVOIR, le P.P s’accorde avec le COD qui se trouve devant le
verbe.
a/ Elle a emmené ses problèmes.
b/ Mes problèmes, je les ai emmenés avec moi.
J’ai envoyé les e-mails à mes collègues. Au (à + le)/ aux (à + les)
Avec l’auxiliaire ÊTRE, le P.P s’accorde avec le sujet.
c/ Elle est partie en vacances en Europe.
Ex 2 p.69 :
1/ Les vacances qu’il a préférées, ce sont celles où il s’est reposé.
2/ Une de mes collègues de travail a pris un congé de six mois pour faire le tour du
monde.
3/ Les photos de mon séjour au Japon, je les ai montrées à tout le monde.
4/ Quand Léa est partie à l’autre bout du monde, ses amis lui ont manqué.
5/ Les économies que j’ai faites ont servi à payer le billet d’avion.
6/ il a parlé avec passion des territoires merveilleux qu’il a parcourus.
Quelques mots de liaison :
En tout cas : Dù gì đi nữa/ Trong mọi trường hợp (chốt lại vấn đề)
En effet : Thật vậy (đưa ra minh chứng/ giải thích)
En plus : thêm vào đó, hơn nữa,…
En moyenne : ước chừng, khoảng độ, trung bình
En général : nói chung, nhìn chung
En particulier : nói riêng
Ex4 p.70 :
1/ En général
2/ En effet
3/ Ensuite
4/ En plus
5/ en moyenne
6/ en tout cas
Sujet PE ou PO : Quel types de voyageur êtes – vous?

Leçon 31 : Album photos

Photo-souvenirs
CO : le livre Petite Planète de Martin Parr
Quelques comportements des touristes :
- Prendre des photos : chụp ảnh
- Se faire prendre en photos : tự chụp ảnh (có mặt mình trong ảnh)
- Voyager en groupe pour s’amuser plus ; économiser de l’argent ;
- Visiter les monuments célèbres

Humour (n.m) : tính hài hước

Humourisque (adj) : hài hước
CE : la carte postale
Grammaire :
Les pronoms COD et COI et leur place.
Manger qc
Téléphoner à q1
Envoyer qc à q1
Travailler/ Dormir
Vous aimez ce café ? -> Oui, nous l’aimons.
Vous m’écoutez ?
Il a trouvé l’adresse de son ami ? -> Oui, il l’a trouvée.
Je donne les informations à mes étudiants ?
a/ Oui, tu les donnes à tes étudiants. -> Non, tu ne les donnes pas à tes étudiants
b/ Oui, donne-les à tes étudiants. -> Non, ne les donne pas à tes étudiants.
Lưu ý : Tu penses à tes parents ? – Oui, je pense à eux.
Il vient d’acheter ces fleurs ?
 Oui, il vient de les acheter.
Ex 3, 4 p.91
1/ Oui, je l’ai noté.
2/ Non, je ne lui ai pas donné la carte de l’agence
3/ Non, il ne lui a pas écrit pendant les vacances.
4/ Oui, elle va leur montrer ses photos de vacances.
5/ Non, ils ne peuvent pas le voir sur le site.

Leçon 33 : C’est quoi le bonheur ?

Rapporter une question (phrase interrogative):
Question fermée : « si »
Ex : Hương demande : « (Est-ce que) Vous comprenez ? » -> Hương demande
si vous comprenez.
Question ouverte : qui, où, quand, comment, combien, pourquoi, quel
Ex : Hương demande aux étudiants : « Quand est-ce que vous partez en
vacances ? » -> Hương demande aux étudiants quand ils partent en vacances.
Chú ý : Que (qu’est-ce que), qu’est-ce qui
- Qu’est-ce qui se passe ?
- Il y avait un accident.

Hương demande : « Qu’est-ce qui vous intéresse parmi ces projets ? »

 Hương demande ce qui vous intéresse parmi ces projet
- Le projet sur l’environnement m’intéresse.
Hương demande : « Qu’est-ce que vous aimez faire pendant le Têt ? »
Hương demande ce que vous aimez faire pendant le Têt.
Hương demande à ses élèves : « Pourquoi vous ne faites pas vos exercices ? »
Hương demande à ses élèves pourquoi ils ne font pas leurs exercices.
Mon père demande : « Qui a cassé mon vase de fleurs ? »
Mon père demande qui a cassé son vase de fleurs.
Que/ Qu’est-ce que -> ce que
Qu’est-ce qui ->ce qui
Rapporter une demande ou un ordre (phrase impérative) :
« De »
Ex : Hương ordonne aux étudiants : «  Ouvrez votre livre à la page 11 ! » ->
Hương ordonne d’ ouvrir leur livre à la page 11.
Rapporter une affirmation (phrase déclarative) :
« que »
Hương dit : « La semaine prochaine, on va faire un test oral. » -> Hương dit que la
semaine prochaine, on va faire un test oral. »
Verbes introducteurs :
Dire ; demander ; répondre ; déclarer ; affirmer ; interroger ; ordonner ; raconter ;
préciser ; indiquer ; expliquer,…
Ex 3 p.97 :
Chère Sophie,
Nous avons eu des nouvelles de Marina. Elle nous dit qu’elle est arrivée en Inde où
elle a déjà commencé à travailler avec les religieuses. Elle précise que c’est
difficile mais passionnant. Elle nous indique qu’elle nous a envoyé une carte du
Pakistan il y a une semaine et elle nous demande si nous l’avons reçue. Elle nous
demande aussi ce que nous faisons en ce moment et si nous avons bientôt des
vacances. Elle nous dit qu’elle attend de nos nouvelles et elle nous fait de grosses
bises.
Et toi, ca va ?
À bientôt.
Vincent
Ex 4p.97 :
Le journaliste demande à Zidane s’il sait qu’il fait partie des cinq…
Il dit que oui et qu’il est très surpris.
Le journaliste lui demande ce que cela lui fait d’être cité à côté de Sœur
Emmanuelle et de Nicholas Sarcozy.
Zidane dit que cela lui fait très plaisir et qu’en même temps il se sent tout petit à
côté d’eux.
Le journaliste lui demande s’il a le sentiment qu’il a réussi.
Zidane répond qu’il a une femme et des enfant qui l’aiment. Il précise que, pour
lui, c’est une belle réussite.
Sujet de PE ou PO : Qu’est – ce qui est le plus important pour avoir une vie
réussie?
Introduction: Selon moi/ D’après moi/ En ce qui me concerne, avoir une famille
heureuse c’est le plus important pour avoir une vie réussie.
Développement:
Argument 1: On peut affirmer que chaque personne a sa famille et on passe
beaucoup de temps avec les membres de notre famille. Une famille heureuse nous
donne de bonnes conditions physiques et psychologiques pour bien travailler et
être confiant en soi.
Argument 2:
…
Conclusion:
Leçon 34 : A voté
1/ De quoi s’agit-il ?
1.2. Thème : l’inscription sur les listes électorales
1.3. Vrai/Faux ?
2/ Réactions
2.1.
2.2.
3/ Grammaire
L’opposition et la concession :
S-V mais/pourtant, S-V
Contrairement à + N
Contrairement à mes amis, je trouve que la politique est intéressante.
J’ai faim, mais je ne mange pas pour maigrir.
Au contraire, S-V
Mes amis n’aiment pas voter. Au contraire, j’aime ça et je vote régulièrement.
Même si + S-V
Même si les hommes politiques ne disent pas toujours la vérité, je vote pour
exprimer mes choix politiques.
Ce qui + V = la chose qui
Je me couche tôt, ce qui m’aide à me lever à l’heure le matin.
Ce que + S-V = la chose que
Je ne crois pas à ce que les hommes politiques disent.
« Ce » remplace : un mot sous-entendu dans le discours/ une idée/ une phrase.
Sujet de PO ou PE : Exprimer votre avis sur les élections du Président de la
République
(Chủ đề này không thực sự gần gũi với hoàn cảnh Việt Nam, nên các bạn có thể
chuyển sang trả lời 1, 3, 4 trang 99 Giáo trình)

Leçon 35 : Votre avis nous intéresse

1/ Qu’en pense-t-il ?
 1- a/ un interview de l’émission France Radio.
b/ Richard travaille à l’association « Partage », une association qui aide des
personnes défavorisées
2/ Enquête en ligne
3/ Grammaire
L’indicatif ou le subjonctif ?
L’indicatif (présent, passé composé, futur simple, imparfait, futur proche, passé
récent,..) exprime :
- Une opinion personnelle:

Penser ; trouver ; croire que + Verbe à l’indicatif

Vd : je pense que le salaire est un critère important dans le choix d’emploi.
Je trouve que vous allez très bien dans cette robe.
- Une certitude : sự chắc chắn

Être certain/sûr que + Verbe à l’indicatif

Vd : Il est certain que j’ai pris 2 kilos après les vacances.
Le subjonctif (thức chủ quan) exprime :
- Un doute : sự nghi ngờ/ ko chắc chắn

Douter que + Verbe au subjonctif

Ne pas penser/croire/trouver + Verbe au subjonctif
Je doute que je rate le train de 7h30.
Je ne pense pas qu’il réussisse l’examen de fin d’étude.
Ne pas être certain/sûr que + Verbe au subjonctif
Il n’est pas certain qu’il fasse beau demain matin.
- Un souhait/ conseil : mong muốn, hi vọng, nguyện vọng, lời khuyên

Aimer/ vouloir/ souhaiter/ désirer que + Verbe au subjonctif

Ce serait bien que + Verbe au subjonctif
J’aimerais que tu ailles au cinéma avec moi.
Richard souhaite que tout le monde connaisse la valeur de la solidarité.
- Une obligation : sự bắt buộc
Il faut/ faudrait (adverbe) que + verbe au subjonctif

Ex 3 p.101 :
Il faudrait qu’on oblige… (sub)
Je suis sûr qu’il y en a…. (ind)
Tu crois qu’on choisit… (ind)
J’aimerais bien que tu y sois… (sub)
Je n’ai pas l’impression que tu saches vraiment… (sub)
Je pense que tu ne comprends pas… (ind)
Ex 5 p.101 :
1. Je suis sûr que les choses vont changer.
2. Ce serait bien qu’un jour, la réussite ne soit plus une valeur importante.
3. J’ai l’impression qu’il n’y a plus de solidarité dans notre société.
4. Il faut absolument qu’on puisse aider tout le monde.
5. Je ne pense pas que certains choisissent d’être au chômage.

… + verbe à l’indicatif … + verbe au subjonctif

Constater (v) que
Trouver (v) que Ne pas trouver que
Penser (v) que Ne pas penser que
Croire (v) que Ne pas croire que
Avoir l’impression que Ne pas avoir l’impression que
Être certain/sûr que Ne pas être certain/sûr que
Ce serait bien que
Il faut/ faudrait que