DATE de début DATE de fin

BILAN DES EXERCICES

SEUL avec aide
EXERCICE 1
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4
EXERCICE 5
J'ai bien réussi
J'ai besoin encore d'entraînement
Pour écrire un mail tu dois te servir d’un ordinateur
fixe ou portable, d’une tablette tactile ou d’un
Smartphone. Ecris le nom de chaque appareil.

…………………………..

…………………………..
…………………………..

…………………………..

………………………….. …………………………..

………………………….. …………………………..
Pour commencer tu vas apprendre à connaître les
éléments principaux d’un ordinateur.
Complète la légende ci dessous avec les mots suivants :

Écran – souris – clavier – unité centrale

 Les ordinateurs
Il existe différents types d’ordinateurs :

L’unité centrale

L’élément principal d’un ordinateur est l’unité centrale :

Dans le boitier de l’unité centrale, il y a plusieurs composants.

Quel matériel avons-nous dans la classe, fais-en l’inventaire (la liste) :
Les quatre obligatoires sont :
……………………………………………………………………………………
La carte-mère. Tous les composants seront branchés sur cette carte.
Le micro-processeur. C’est le cerveau de l’ordinateur. Il effectue tous les calculs p
répondre aux commandes
……………………………………………………………………………………
Le boitier d’alimentation. Il permet de convertir le courant électrique pour alimen
l’ordinateur
……………………………………………………………………………………
Les barrettes de mémoire (RAM). C’est la mémoire de travail de l’ordinateur.
……………………………………………………………………………………
D’autres composants :
Le disque dur. Il permet de stocker tous les fichiers et programmes.
……………………………………………………………………………………
les lecteurs/graveurs de CD, DVD et disquettes
les cartes audio, vidéo, modem, réseau, …
 Les périphériques
Un ordinateur a besoin d’être connecté à des périphériques pour faire certaines fonctions.
Les périphériques d'entrée servent à fournir des informations (ou données) à l’ordinateur:
clavier (frappe de texte), souris (pointage), scanneur (numérisation de documents
papier), micro, webcam (camera), etc.
Les périphériques de sortie servent à faire sortir des informations de l’ordinateur: écran,
imprimante, haut-parleur, etc.
Les supports de stockages permettent de stocker des fichiers (MP3, videos, documents,
photos, logiciel): disque dur, clé USB, CD, DVD, carte mémoire.
Les périphériques d’entrée sortie permettent de faire entrer et sortir de l’information:
modem internet.

Périphériques d’entrée et sortie

Périphériques d’entrée Périphériques de sortie

ENTREE SORTIE

ENTREE SORTIE

Supports de stockage
Relie les périphériques à la bonne fonction.

Mettre dans un article

que j’écris une image
trouvée dans un livre.

Enregistrer un son
dans l’ordinateur.

Projeter une image de

l’ordinateur sur un mur.

Envoyer, par la poste, un

dessin que j’ai fait à
l’aide mon ordinateur

Ecouter une musique de

jouée depuis l’ordinateur.

Enregistrer les photos de

son anniversaire.
 Qu’est ce que c’est un courriel ?
On l’appelle aussi un email. C’est comme une lettre sur
papier, sauf que l’email est numérique, ça veut dire qu’il
est à l’intérieur de l’ordinateur.

L’email peut-être envoyé par internet et arrive très

rapidement à son destinataire (quelques secondes).

Pour pouvoir envoyer et recevoir des emails tu dois avoir

une connexion internet sur ton appareil. Pour cela, il faut
payer un abonnement tous les mois à l’un de ces
fournisseur d’accès internet (FAI).

Lorsque tu as internet sur ton appareil il faut alors créer un

compte mail avec ton opérateur ou grâce à une de ces
messagerie internet (webmail) :

Pour créer ton compte mail, toi dois absolument

demander l’autorisation de tes parents.

Pour la suite du cahier nous utiliserons (celui de la classe).

 La messagerie
Pour accéder à ta messagerie tu dois aller sur internet
avec ton navigateur web. Il en existe plusieurs :

Internet Explorer Chrome Mozilla Firefox

Nous allons utiliser Chrome qui est celui des ordinateurs de

la classe.

Pour commencer nous allons ouvrir la messagerie en

tapant GMAIL dans la barre de recherche.

Tu peux ensuite utiliser le raccourcis situé en dessous

Tu dois ensuite entrer tes

identifiants qui sont ton
adresse mail et le mot de
passe.
L’adresse mail de la classe
est :
Classeprojets2@gmail.com

Demande le mot de passe

à ton maître si tu l’as oublié.
 La boîte de réception
C’est ici que tu verras apparaitre les emails que tu as reçu.

Complète la légende de cette photo.

1 Ecrire un nouveau un
message. 3 Objet du message.

Expéditeurs (celui qui Date de réception

2 m’envoie le message). 4 du message.
 Lire un email

Voici un email que la classe a reçu.

Avec ton maître ou un adulte, réponds aux questions
suivantes.

Qui a écrit cet email ? ……………………………………………….

Souligne en rouge l’adresse mail de l’expéditeur.

Quand cet email a-t-il été écrit ? ……………………………………

Entoure en bleu là où il faut cliquer pour répondre à cet email.

Entoure en vert là où il faut cliquer pour supprimer cet email.

Entoure en Violet là où il faut cliquer pour imprimer cet email.

 Deux façons d’écrire un email
x Email # Email
amical sérieux
x Il est destiné à
# Il est destiné à son
patron, sa
un proche, un ami,
Pour  qui  ?   directrice,
un membre de la
quelqu’un qu’on ne
famille.
connaît pas ou peu.

x Elle est rédigée

# Le ton est plus
sur un ton amical
Comment   sérieux, on utilise le
et on peut
« vous ».
employer le « tu ».

x « Cher … »
# « Monsieur Truc »
« Bonjour … »
Formule   « Madame la
d’ouverture   «Coucou …»
directrice … »
« Salut ».
« Bonjour … »

x « Bisous … »
« Grosses Bises … » # « Cordialement »
Formule  de   « Je t’embrasse « Salutations
politesse   fort … » «A bientôt distinguées … »
…» « Amitiés… » « Respectueusement»
EXERCICE 1
Découpe les étiquettes et colle-les dans les bons
cadres.

Monsieur, Bonjour à tous, Cordialement,

Je donne suite à votre demande et vous prie de trouver ci-joint
notre proposition d’accueil.
A bientôt, bonjour à tout le monde de ma part,

Chrystelle LELIONNAIS
Association Val Soleil
Domaine des Hellandes
76280 ANGERVILLE L'ORCHER
Tél : 02.35.20.63.73
Fax : 02.35.20.70.66
www.leshellandes.com

Restant à votre disposition pour tout renseignement

complémentaire,

Comment allez-vous ? Tout le monde est en forme ? Alex est-elle

revenue ?
Est-ce que ce serait possible que vous m'envoyer la photo de
groupe s'il vous plaît ?
Dans ma mémoire, ça doit bientôt être l'anniversaire de Robin et
Alfrance si ce n'est pas déjà passé. Mais je vous avoue que j'ai
oublié les dates exactes. Alors je vous souhaite quand même un très
joyeux anniversaire en retard ou en avance...

Madeleine
Rappel-toi :
L’expéditeur est celui qui envoie un mail.

Le destinataire est celui qui le reçoit.

Tu peux voir les messages reçues dans ta boîte de

réception.

Pour envoyer et recevoir des email tu dois avoir un

compte mail.

EXERCICE 2
Trouve l’objet de cet email.

Objet : ……………………………………………
EXERCICE 3
Il manque dans ce mail la Formule d’ouverture, et
la formule de politesse. Ecris celles qui pourraient
convenir.

…………………………………………………………………..…

…………………………………………………………………..…
EXERCICE 4
Voici l’exemple d’une signature. Quels sont les
éléments que tu reconnais.

……………………….
……………………….

Chrystelle LELIONNAIS

………………………. Association Val Soleil

Domaine des Hellandes

76280 ANGERVILLE L'ORCHER

……………………….

………………………. Tél : 02.35.20.63.73 ……………………….

……………………….
Fax : 02.35.20.70.66

www.leshellandes.com

……………………….

……………………….
EXERCICE 5
Maintenant tu peux écrire ton propre mail. Trouve
un projet d’écriture avec ton maître et rempli le
tableau ci-dessous.
(Ca peut-être un email imaginaire !)

Destinataire

Objet

Genre d’email
(Amical ou
sérieux)

Une fois que tu as écrit ton email, sers toi de la grille de

relecture sur la page suivante (utilise la version plastifiée de
la classe pour cocher).

Tu peux ensuite imprimer ton email et le joindre à ton

cahier.

Pour en apprendre un peu plus :

http://www.bussy-b2i.fr/tag/email/
 GRILLE DE RELECTURE POUR
ECRIRE UN EMAIL
Je rédige mon email et je n’oublie pas :
Le destinataire avec son adresse email correcte

L’objet de ma lettre Nouvelles

Félicitations

Remerciements

Excuses

Demander quelque chose

Informations

Autre chose ……………………………….

J'ai écris une formule d’ouverture. « Bonjour… »
« Monsieur… » « Cher… »
Je n’oublie pas d’écrire ce que je voulais dire (vérifier
l’objet)
La formule de politesse. « Bisous » « Merci d’avance… »
Ma signature.
Ponctuation et syntaxe
Majuscules et point.
Les mots de négation (ne…pas)
Je n’oublie pas les petits mots importants (avec, un,
dans, sur…)
Vérification
Le maître vérifie.
Je corrige.
J’envoie.