Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
oublié moi-même. Un profond sentiment de pitié me remuait jusqu’aux entrailles, et leurs rires me faisaient
peur.
Tout à coup, à travers la rêverie profonde où j’étais tombé, je vis la ronde hurlante s’arrêter et se taire.
Puis tous les yeux se tournèrent vers la fenêtre que j’occupais. « Le condamné ! Le condamné ! » crièrent-ils
Quand j’entendis le tumultueux fracas de leurs chaînes au pied du mur, je poussai un cri, et je tombai
évanoui.
Quand je revins à moi, il faisait nuit. Je restai quelques instants éveillé, mais sans pensée et sans
souvenir.
1) J’observais ce spectacle étrange avec une curiosité si avide, si palpitante, si attentive, que je m’étais oublié
moi-même. Un profond sentiment de pitié me remuait jusqu’aux entrailles, et leurs rires me faisaient peur.
2 )Tout à coup, à travers la rêverie profonde où j’étais tombé, je vis la ronde hurlante s’arrêter et se taire. Puis
tous les yeux se tournèrent vers la fenêtre que j’occupais. « Le condamné ! Le condamné ! » crièrent-ils tous
en me montrant du doigt.
4) Quand j’entendis le tumultueux fracas de leurs chaînes au pied du mur, je poussai un cri, et je tombai
évanoui.
Quand je revins à moi, il faisait nuit. Je restai quelques instants éveillé, mais sans pensée et sans
souvenir.
connaissaient.
connaissaient.
que je m’étais (oublier / oublié / oubliait ) moi-même. Un profond sentiment de pitié me ( remuer / remué / remuait )
jusqu’aux entrailles, et ( leurs rires / leur rire / leurs rirent ) me ( faisais / faisaient / faisait ) peur.
Tout à coup, à travers la rêverie profonde où j’( étais tombé / j'étais tombée / j'été tomber ), je vis la ronde
hurlante ( S'arrêté / s’arrêter / s'arrêtait ) et se taire. Puis tous les yeux se tournèrent vers la fenêtre que j’ ( occupais /
occupai / occuper ). « Le condamné ! Le condamné ! » crièrent-ils tous en me montrant du ( dois / doigt / doit ). Je
( restais / restait / restai ) pétrifié. J’( ignorais / ignorez / ignorai ) d’où ils me connaissaient.
Quand j’( entendi / entendit / entendis ) le tumultueux fracas de leurs chaînes au pied du mur, je ( poussai /
Quand je revins à moi, il ( faisait / fesait / fessait ) nuit. Je ( rester / restais / restai) quelques instants ( éveiller /
J’ ( observait / observai / observais ) ce spectacle étrange avec une curiosité si avide, si palpitante, si attentive,
que je m’étais (oublier / oublié / oubliait ) moi-même. Un profond sentiment de pitié me ( remuer / remué / remuait )
jusqu’aux entrailles, et ( leurs rires / leur rire / leurs rirent ) me ( faisais / faisaient / faisait ) peur.
Tout à coup, à travers la rêverie profonde où j’( étais tombé / j'étais tombée / j'été tomber ), je vis la ronde
hurlante ( S'arrêté / s’arrêter / s'arrêtait ) et se taire. Puis tous les yeux se tournèrent vers la fenêtre que j’ ( occupais /
occupai / occuper ). « Le condamné ! Le condamné ! » crièrent-ils tous en me montrant du ( dois / doigt / doit ). Je
( restais / restait / restai ) pétrifié. J’( ignorais / ignorez / ignorai ) d’où ils me connaissaient.
Quand j’( entendi / entendit / entendis ) le tumultueux fracas de leurs chaînes au pied du mur, je ( poussai /
Quand je revins à moi, il ( faisait / fesait / fessait ) nuit. Je ( rester / restais / restai) quelques instants ( éveiller /
Pour choisir quel temps employer, nous devons déterminer la valeur de ce que nous
devons exprimer. Chaque temps peut avoir plusieurs valeurs :
L’imparfait peut exprimer :
• La description Ex : Elle portait une longue robe noire, ses cheveux flottaient dans le
vent.
• L'habitude Ex : tous, les jeudis, ils allaient au marché.
• Les actions qui durent Ex : la tempête faisait rage en Aquitaine.
• Les actions de second plan Ex : Annie cuisinait une soupe lorsque son four explosa.
Le passé simple peut exprimer
• Les actions brèves ou limitées dans le temps. Ex : Elle sursauta en entendant la
sonnerie du téléphone. De 10h à 11h, ils révisèrent leurs leçons.
• Les actions qui se succèdent. Ex : Il paya son billet, monta dans le train et ouvrit son
livre.
• Les actions de premier plan. Ex : Annie cuisinait une soupe lorsque son four explosa.