Vivant / non-vivant

Marche à suivre :

1) Page 1 : demander aux enfants de dessiner quelque chose qui

est vivant et quelque chose qui n’est pas vivant.

èDiscussion et débat (collectif)

2) Images au tableau :
Trier les images en deux colonnes (vivant / non-vivant)

èDiscussion et débat (collectif)

Quels sont les critères ? - naissance

- croissance
- boire / manger
- reproduction
- mort

3) Lecture de l’histoire : « Eugénie questionne son papa. »

Comment reconnaît-on un être vivant ?

è Faire une liste au tableau. (collectif)

è Fiche 4

4) Faire les fiches 2-3-5

è Lire fiche 6

5) Faire ressortir les 4 grandes familles.

Classer les images sur le tableau, puis exercices.

Les familles du vivant : - animal

- végétal
- humain

è Fiches 7-8

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 Vivant / non-vivant

Image pour le tableau (collectif)

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 Trouvé sur edp
Trouvé sur edp Vivant / non-vivant
Eugénie questionne son papa.
1 2
"Papa, mon cactus, il est vivant ?
"Papa, -mon
Mais cactus,
oui. il est vivant ?
"Papa, ma poupée, elle est vivante ?
"Papa,- ma poupée, - Mais oui.
Mais non. elle est vivante ? - Pourtant, il ne bouge pas. Comme
- Mais- non. - Pourtant, il ne bouge pas. Comme
Pourtant, elle pleure, elle boit et même elle ma poupée et tu as dit qu'elle
- Pourtant, elle pleure, elle boit et même elle ma poupée et tu as dit qu'elle
fait pipi. n'était pas vivante.
fait pipi. n'était pas vivante.
- Je sais, elle nous a coûté cher. Mais elle ne - Oui, mais lui, il est vivant !
- Je sais, elle nous a coûté cher. Mais elle ne - Oui, mais lui, il est vivant !
fait pas toute seule ce que tu dis. On a imité - On peut être vivant et ne pas
fait pas toute seule ce que tu dis. On a imité - On peut être vivant et ne pas
une vraie petite fille. bouger ?
une vraie petite fille. bouger ?
- Qui ? - Oui. Lui, il grandit, pas ta poupée.
- Qui ? - Oui. Lui, il grandit, pas ta poupée.
- Ceux qui ont fabriqué la poupée. - Il faut grandir pour être vivant ?
- Ceux qui ont fabriqué la poupée. - Il faut grandir pour être vivant ?
- Ils étaient vivants ? - Oui. Et pour grandir, il faut
- Ils étaient vivants ? - Oui. Et pour grandir, il faut
- Eux, oui. manger. C'est l'heure d'aller à
- Eux, oui. manger. C'est l'heure d'aller à
- Comme le chat ? table, Eugénie. Va te laver les
- Comme le chat ? table, Eugénie. Va te laver les
- Oui. - Oui. mains ! mains !
- Lepourrait
- Le chat chat pourrait fabriquer
fabriquer une poupée
une poupée ? ? - Je vais- grandir
Je vais degrandir de combien
combien de de
Eugénie, si on reprenait la discussion demain ?" centimètres
centimètres ce soir ?" ce soir ?"
Eugénie, si on reprenait la discussion demain ?"

3 « Papa, un poisson, c'est vivant ? 4

« Papa, un poisson, c'est vivant ?
"Papa, une mouche, c'est vivant ? - Mais oui.
"Papa, une mouche, c'est vivant ? - Mais oui.
- Mais oui. - Alors ça meurt ?
- Mais oui. - Alors ça meurt ?
- Celle-là, elle n'a pas l'air d'être - Je te l'ai déjà dit, Eugénie.
- Celle-là, elle n'a pas l'air d'être - Je te l'ai déjà dit, Eugénie.
vivante. - Mais alors, pourquoi il y a plus de
vivante. - Mais alors, pourquoi il y a plus de
- Eugénie, pose ça par terre ! poissons dans l'aquarium qu'au
- Eugénie, pose ça par terre ! poissons dans l'aquarium qu'au
- Elle n'a pas l'air d'être plus début ?
- Elle n'a pas l'air d'être plus début ?
vivante, même par terre. - Retire tes mains de l'eau !
vivante, même par terre. - Retire tes mains de l'eau !
- C'esr sûr, elle est morte ! - C'était pour les compter...
- C'esr sûr, elle est morte ! - C'était pour les compter...
- Je ne comprends plus rien ! Elle - Il y en a plus qu'au début, parce
- Je ne comprends plus rien ! Elle - Il y en a plus qu'au début, parce
est vivante ou elle est morte ? qu'il se sont reproduits.
est vivante ou elle est morte ? qu'il se sont reproduits.
- Elle était vivante mais - Ça veut dire quoi ?
- Elle était vivante mais - Ça veut dire quoi ?
maintenant, elle est morte ! - Qu'ils ont fait des bébés !
maintenant, elle est morte ! - Qu'ils ont fait des bébés !
- Mais- pourquoi ?
Mais pourquoi ? - Quand on estonvivant,
- Quand on fait
est vivant, ondes
fait des
- Tout- ce qui vit
Tout ce quidoit
vitmourir un
doit mourir un bébésbébés
? ?
jour. jour. - Oui.- Oui.
- Je suis
- Jecontente que ma
suis contente poupée
que ma poupée - Les -pommes de terre
Les pommes du jardin,
de terre est-ce que ça mange ?
du jardin,
ne soitnepas vivante..."
soit pas vivante..." elles sont vivantes ?
elles sont vivantes ?
- Oui.- Oui.
- Jamais, je n'aijevu
- Jamais, de vu
n'ai bébés dans dans
de bébés
le jardin.
le jardin.
- Eugénie, des bébés
- Eugénie, pommes
des bébés de de
pommes
terreterre
!" !" est-ce que ça boit ?

"Papa !
- Quoi ?
5
- J'ai tout compris.
- Tant mieux. est-ce que ça grandit ?
- Écoute : Tout ce qui est vivant mange...
- Se nourrit !
- D'accord. Tout ce qui est vivant se nourrit, grandit, fait des bébés...
- Se reproduit !
- Bon. Tout ce qui est vivant se nourrit, grandit, se reproduit et meurt.
- C'est ça ! est-ce que ça peut faire des bébés ou se repro
- Papa, le soleil, il tourne ?"

Source : http://ekladata.com/zaHzTY8wBjqgUJ6JAnlBTgAs4SQ.pdf
 Prénom : ______________________

Images : http://www.art4apps.org www.lepetitmondedemel.ch

 Vivant / non-vivant

Dessine quelque chose qui est vivant.

Dessine quelque chose qui n’est pas vivant.

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 Vivant / non-vivant

Colle les images dans la bonne colonne.

Vivant Non -vivant

Images : http://www.art4apps.org 2 www.lepetitmondedemel.ch

 Vivant / non-vivant

Découpe et colle les images dans la bonne

colonne.

Images : http://www.art4apps.org Annexe p.2 www.lepetitmondedemel.ch

 Vivant / non-vivant

Colle les images dans la bonne colonne.

Vivant Non -vivant

Images : http://www.art4apps.org 3 www.lepetitmondedemel.ch

 Vivant / non-vivant

Découpe et colle les images dans la bonne

colonne.

Images : http://www.art4apps.org Annexe p.3 www.lepetitmondedemel.ch

 Vivant / non-vivant
Quelles questions se poser pour savoir si c’est vivant ou non ?

Est-ce que ça ___________________________ ?

Est-ce que ça ___________________________ ?

Est-ce que ça ___________________________ ?

Est-ce que ça _____________________________ ?

Est-ce que ça _____________________________ ?

Si tu réponds OUI à toutes ces questions,

c’est que c’est quelque chose de vivant.

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 Vivant / non-vivant

Coche les cases qui conviennent dans le tableau.

A B

C D

A B C D

se déplace

grandit

se reproduit

a besoin d’eau + de nourriture

meurt

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 Vivant / non-vivant

Les êtres humains, les animaux et les plantes sont des

êtres vivants.

Tous les êtres vivants passent par les mêmes

4 grandes étapes de la vie :

- la naissance
- la croissance
- la reproduction
- la mort

Les plantes sont aussi des êtres vivants car elles

respirent et se reproduisent (en fabriquant des
graines).

Attention !!!!
Pour être vivant, il faut réunir les 4 étapes.

Exemple :

Un robot se déplace mais n’est pas vivant car il ne se

reproduit pas ou ne se nourrit pas.

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 Vivant / non-vivant

non-vivant les êtres humains les animaux les végétaux

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 Vivant / non-vivant

Découpe et colle les images dans le tableau.

Images : http://www.art4apps.org Annexe p.7 www.lepetitmondedemel.ch

 Vivant / non-vivant

Nous avons vu qu’il y avait 3 catégories d’êtres vivants :

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