:

i*.*

ffiwæffiç&iffi

il...: .1ll?1*'*

*ii*ittiuq-
 Dominique Marchand
Professeur en IUFM .,a

6h Ans

frryffip&fis
æ Lecture
e Vocabulaire
æ Orthographe
* Grammaire

ffiæreëæær
g*
*
E
Le français, ce n'est pas si comptiqué!
C'est comme un jeu ! lt g a des règtes - de grammaire, d'orthographe,
de conjugaison - et du vocabutaire. Une fois que tu [es as apprises
et retenues, tu n'as ptus qu'à t'entraîner pour mettre en pratique
tes connaissances.
Ce cahier sera ton compagnon et tu te rendras compte que tu sais
ptein de choses : ceta te fera ptaisir t
f, iiri: l*n *rén*ffi.

\;
HATIER
w ww.chouet.te-h atie r. co m
Prêsentatlon
Ce cahier aide l'enfant à consolider ses bases et à s'évaluer en français.
Car il ne suffit pas d'apprendre ses leçons: il faut pratiquer et s'entraîner.
o Chaque unité comporte quatre pages : une de , une de V***=hul;*ir*, une
d' etunede ',,
o Sur chaque page, une ou deux notions sont traitées.
o Les exercices reprennent de manière systématique toutes les notions abordées en
classe de CP.
r lls assurent ainsi, par une mise en application répétée de la règle, une parfaite
acquisition des connaissances et des savoir-faire attendus.

ffi Pour chaque groupe d'exercices, la règle est rappelée et accompagnée d'exemples
résol us.

# chacun des exercices reprend méthodiquement la ou les notions clé(s) abordée(s)

dans la page de manière à optimiser l'assimilation des connaissances.

Les corrigés permettent la vérification des acquis et l'évaluation des résultats, par
w l'enfant seul ou aidé d'un adulte.
En bas de chaque page figure un emplacement où I'enfant peut cororier,
après consultation des corrigés, I'une des trois chouettes selon qu'il a très bien,
moyennement ou pas réussi ses exercices.
sur la dernière page, I'enfant trouvera un coloriage avec des sons à reconnaître.

Edition:Clalre Dupuis @ HRtrrn pARts 2009 - tsBN 978-2-218-93410-0

Correction : Nathalie Rachline

Conception : Frédéric Jely

l\4ise en page : Atelier.Jl.4H

Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction même partielle, par tous procédés, en rous pays,
Dessins : Karen Laborie faite sans âutorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires.
Réf. : loi du l l mars l 957, alinéas 2 et 3 de I'article 4l. Une représentation ou reproduction sans aurolsason
Chouettes: de l'éditeur ou du Centre français d'exploitation du droit de copie (20, rue des Crands,Augustins, 75006 paris)
Cuillaume Trannoy constituerait une contrefaçon sanctionnée par les art,cles 425 et suivants du Code pénal.
 %ffiffiffiffiffiffiffi

F.4 llécriture p. 5 Les sons La phrase p.F

et les caractères {iT;}rlr[lurti&r]

la silhouette p.s Quelques mots p. I Les sons p'l# Laphrase p"ll

des mots invariables rtfri,<+!:r,ly:: négative

La syllabe p. {â Autour du conte p. t3 Le son {{ s} rt p. 14 La phrase a l€

F" rr
interrogative

Les graphies p. â* La montagne p. lr Lesonrren $. l# Le nom p.qs

voisines

Les lettres p. ?* La mer p.?l Les sons Ë. Ë3 Le déterminant p. â3

voisines : b, p, d, q cs€;ret:t**

Leslettres F" ?4 La forêt p. ?5 Le SOn {r *lT r! p.âs Le masculin Ê. Ë?

muettes et le féminin

Repérage F.Êfr Les animaux p. ZS Le SOn ,. !* " p. S* Le singulier p.3t

de mots (r) et le pluriel

Repérage p. 33 Les pays p. 33 Le SOn {{ efr i} p, 34 La notion p. 35

..-11.,, de mots (z) du temps

Les mots p" 3S fécole p-3? Lessons*i*, Ë. 3*3 Le verbe F. 39

difficiles ruFh*et*çhn

Lire, c'est p. 4* Pour faire P,4l Lessons*k" Ë, 4â Le pronom F"43

comprendre un portrait gfi<!r:

Ordre des mots, F. 44 Le cirque P. 45 Les Sons {i 5 r} Ë" 46 La conjugaison F. 4F

ordre des phrases etscg**

F" 4e Le sport F, 49 Les sons t i*n *, F" 5* Le verbe sauter F" 5

@
E

l3i,lii'un"",,"" +r iggi i:, rr i*n r". et :c !*Li *

Lectu re- F. 5E Les mots P. 53 Les sons,r *i * et P" 54 Le verbe av*ir F. 55

compréhension contraires rr ç!ç x, tt *ifï * et cs âiT! +

Lecture- F, 5+ Les homonymes p. 5f u,

ls5 5sns r; iil $*, S& Le verbe êtr* p. 5ç
compréhension *ilret+6n*
Lecture- F. &S fordre p" 6 | Les sons ', ell
*, F, #â Approche de p. Ë3
compréhension alphabétique r, gll r, **il *, rr **,ril ', l'accord suiet-verbe
"

Ao0otiaqa en dernière page.

 mot est un ensemble ordonné de lettres
qur a un sens.

{ffi Comnte le nombre de mots de ehaque ligne. ææo

+ Ma maison est très grande. mots
æ Mais le jardin est tout petit. mots
æ Un chat gris est mon ami. mots

Sénare les mots de ehaque ligne.

ffi *p Lech atd eN atach aesttropgra
#æa
s.

æ Laso rcièrea mé | an gé la baved ucra pa ud à | a baved e la Ii mace.

eonsigne.
ffi tvtême
+ Latortuema petitspasverslasa lade.
rcheà
#æo

+ Levélode Pierreestve rtetble u.

ffi
* Colorie d,e la même eouleur les étiquettes rclru1
qui forment unmoL puis éeris-les. ru ##a
four por mou ze choco voitu
lat ml te ton bre re

Renets les lettres dqns I'ordre pour former des mots. Éeris-les. ffi#t
S
nelu epuJ

lijo namam
 Les écrits imprimés utilisent des caractères d'imprimerie.
Les écrits fabriqués à la main utilisent l'écriture manuscrite
ou cursive;on parle aussi à l'école d'"écriture attachée>:

o
** i;aË*n l*vcl..cr ql,,î* rÆ*{#?r, f*rr,**

Continue d,e relier les éeritures du même mot.

ffi chaton
#s"èo

champignon #
chameau @

champion *i æ clvo/fi\,ea r

Auec d,es feutres, souligne d,'une même eouleur les éeritures

d'un même mot. #{*a
.I.)t)t)0
s midiæ lune* *f t** plume æqselo æl,ozuofoæsapin ævélo æ,rniAL æhlmB,
æ lavabo * nhtnrw
I

Au début des noms propres et en début de phrase, on emploie

des majuscules. Les autres lettres sont des minuscules.
=f h4** n-*ilÊnrir *mi s'aç:p*ië* #irrr*"
,,ilLrr-, .r'**,i.{Lu,'o #,rïîr.* a *.i,**ià .*;i,:-iru+:;

æq+o

wagon porsson

cheval demain

a
Entoure les majuseules dans Ie texte suiuant. #ËFa
ll était unefois une princesse qui s'appelait Prisca. Elle étaittrès belle
et très douce. Un jour, son père, le roi Adém ar,dêcida de la marier
au prince Tourneboule...
 fuæ, æeffiæææâffiæ #ææ ffi,,.ë,#ë%

Quand tu lis, ton æil retrouve facilement la forme

des mots que tu connais bien.

Jf R trouue ees mots à moitié effaeés et éeris-les en lettres attachées. # + o

e un paptllon # un chateau # une tortue æ une dent

@ Même consigne. #$+a

# un DaDa -+ du oain æ cino e de la slace + une ioue

{$l Retrouue ees mots à moitié effaeés et reeopie-les. #+a

* * æ 4.lrnl t^.ta.b # tar rilm.e, # o,(, of,J^rw
1îT1

f,lMême
*
eonsigne. # i.f:: O
*t* W*
"u Êx'L)J't\t r\,ù!b itu + LL*J ar"rll" ,*, u./rw onne,

{ff! eomplète les pointillés par la lettre qui manque. #rÈ=o

Ali Baba est un pauvre h mme qui hab. . te d ns une v lle d'orient.
Al rs qu'il tr vaille dans la fo êt, il entend l. g lop de quarante ch. vaux.
ll s. cache derrière un gros ar re et r garde ce qui se p sse. ll voit quarante
v .leurs av .c des grands sacs.
 ffiææ&æw#% ffiæëffi ëæwætrË,ffiffi€ffiffi
Certains mots s'écrivent toujours de la même façon : ce sont des
mots invariables. En voici quelques-uns :
#v*t *"d;*n:ç , * * *hca --:*rif * L=âr *.*T * ***,*r*e.:# *r1

**nË-r+: -- F*rii * *Ëi{,1it - #en;+i:= Ë*e-:je":'*ts

=:a
Souligne les mots #ÊF##, *fu*Æ, #æsqs, # dans Ie texte suiuant. ffi#o
S
Le chat enfile ses grandes bottes et part à Rome. ll marche dans la ville
et va chez le roi. ll entre dans le palais et demande à parler à la princesse.
Elle est dans le jardin. Elle joue avec des amies.
ê',O
eomplète les phrases auec les mots suiuants .' *#*& d*pes, #,#a
@ *E.

Le mercredi, je vais . .. ma mamie. J'ai trouvé des champignons

le bois.J'habite ... une petite maison. Je ne suis jamais allé.... . Pa ris.

S Continue à relier les éeritures du même mot. ##a

$:O
beaucou p æ d,efir\nÀ/rv
demain # ffi t ../--,*
souvent æ ,*"*P
f) "

toujours # hguJue t
Êo nrrit en lettres attachées fes mots suiucnts. r##a
€I
a ujou rd'h ui sur
chez contre
50us da ns

È,O
eoqie en lettres attaehées Ia phrase suiuante. #@a
#
Dans ma chambre, je joue avec mon chat.

-L
 > ((r>
Çl Souligne le mot si tu entend.s '. : ;j Èï,i O

une tortue ,, un chat : une tarte ,,, une forêt un robot :. et une tartine
une bêtise ,, uh rât

{Sl Même consigne si tu entends t41.j* a

un lapin , une bille , un livre , unevoile , unefille un loir ., la lune
un lièvre , urt€ école

Uêne eonsigne si tu entends + ÈIi: a

Qfi
un rat " un roi un char un rire un cartable,,, une rose, chaud.,,un radis
un rideau

uois , , ,,',
@ Souf igne le mot si tu
,
'+ {rË O

une clé ,: url€ glace une plume un clou ',: du blé :, une fleur ;. une cloche

un bol ,. unê table

Complète fes mots auec t OU..

S r!;+ qÈ o
une om e dans la nuit une oûte de pain , la ompe de l'éléphant
la pince du abe ,, un icycle . un petit ours un ,r le maî e d'école
unar e un as

Complète fes mots auec OU '',.

S i:'F ,;ii*t O

' une une un omadaire une enouille r un€ appe de raisin

i une histoire ôle une souris ise ,' un and garçon

R ropie la phrase suiuante.

ffi ll était une fois un robot.
;Si éjÊ O

4
J
 ' i 'it"'

r,. I La phrase négative permet de dire le contraire :

Souligne les phrases négatiues. a

ff @ ,+1r

o Je ne veux pas aller à l'école. Les souris n'aiment pas les chats. Les poissons
ne volent pas. Les rats aiment le fromage.Tu n'as pas peur des loups.

La sorcière vole sur son balai.

o ffi Entoure dans les phrases suiuantes. #-+io

Je n'ai pas de stylo vert. La tortue n'a pas mangé la salade du jardin.
Je ne vais pas à la mer en hiver. ll n'est pas drôle.

o ffi Transforme les phrases pour dire Ie contro.ire, eomme ddns Ie mod,èIe. # ùri r

Tu chantes.

Elle rit.
o
ll marche.

tltêne consigne. #+i:l

ffi
O
Le chat ne miaule pas.

La poule ne glousse pas.

Le merle ne siffle pas.

o
ffi Remets les mots dans I'ordre et écris Ia phrase en lettres attaehées. +F,ËÈ r
Les n'aiment pas le café enfants.

9"
 tu# Ery&flæffiæ

La syllabe est formée d'une ou plusieurs lettres

qui se prononcent ensemble :
Ë"ffi iti.: : i. -ripuËË*h+; {l==.,i:q:,;:-: -."* ;i-:;: ," : Ë *3r$!5$*=gg
=i:;i.i-i

Sépare par des traits les syllabes à I'intérieur des mots. æ@o
r=;tc/r: :/9:*
+ raconter ce livre + image e balai ++ pirate + chuchoter € poule + tapis

Continue ù relier ehaque mot à son nombre de syllabes. æ#o

saperlipopette r;:; 2 syllabes
hippopotame .#
6 syllabes
masque *. 'Ë 5 syllabes

cornichon ë # 2 syllabes

melon rË Ë 3 syllabes

Remets les syllabes dans I'ordre et éeris les mots en lettres attachées. ffi æ o
r+eiÈ'.* -**u Èi+r+Ë

pi/gnon/cham phant/lê/é
son/mai vi/sion/tê/ lé
---
se/ne/mai chelman/di

Complète fes mots auec les syllabes Ë"s.Ësi, *,rd, €*. æ+o
aie=+ f.#ëi*r *+ i*ercr $q*H:i-TT:+

+, un .bleau + un bouret # une ble + un . rotr # un pis

,+ un mosa * le lon s le . guet * une le * une nute

Trouue la syllabe qui manque dans fes mots suiuants. ffiæa

# un au car voi re une sar
Éè une ne æ une tu pe

# un cro. . dile + un pa pluie

t2
 Ææâæ#,ff #æ #r#ffiffi#
Un conte est un récit d'aventures merveilleuses où l'on retrouve
souvent des mots comme : la fée, la sorcière, le magicien, le dragon,
la formule magique, Ie sort, l'ogre, l'ogresse, le monstre, enchanté,
rusé, courageux, le prince charmant, disparaître, se transformer...

==i.O
Complète auee les mots : dcsp*re*, Ér*æsf*r'*'a*r. æ:+,1 4
e Les miettes dispersées par le Petit Poucet ont . .

æ La sorcière a jeté un sort au prince qui s'est en ane.

o

Deuinettes : aid,e-toi de la liste du uocabulaire ù connaître. #+o

æ J'ai une baguette magique, un chapeau pointu, je suis la

æJevole sur un balai, j'ai le nez crochu, je suis la . .

æJe mange les petits enfants et je suistrès méchant, je suis l'. ..

Complète le texte duee fes mots suiucnts ;

ë :i:ro #Ë#rËsgr#, dr*g*ct, @ a
"Ë**, ""e*g€*d*ge.
'r?:

ll était une fois une gentille. .. qui s'appelait Clochette. Un jour,

elle entendit les cris horribles d'un . qui crachait du
feu. Elle courut chez son ami le pour qu'il I'aide à

chasser ce de la forêt.

Certains mots ne sont pas à leur plaee. Barre-les. #,lir I

==o Pierre n'aime pas les sorcières, car il en a peur. Elles ont un balai crochu.
Elles s'envolent sur leur nez. Elles ont une marmite sur le dos quand elles font
chauffer leur hibou.

Recopie en lettres attdehées Ia phrase suiuante. #+a

3=J, O
ll y a des monstres très gentils.

I
--.-L)
 fu#. "%#-,,,_HB, ,,',; F] .:*

Le son <o> peut s'écrire avec o comme dans ir:-iii ir";r,:.j{::

ou eau comme dans iul i:i:r,ir:r:i;:i;

ou encore au comme dans r,:i'tïr iË1.+îi',-:i:',i,:

Souligne le mot quand tu entends ,,=.î:'r: ,.-.

æc+a
,+ un cham€âu +: un chamois +:: un vélo e unetaupe :.: un autobus
+ un ballon re un V€âu + un mouton e un bateau ,;.!1fl bâton

Entoure Ie mot quand, le son ::,,,,;. g'(grit auee :):1i otr !:;î::.... +FO
n+ ufl âhr]€âu ;L;: uhê main gauche :+ un stylo nn un taureau ,::r uh câffoSSÊ
.ê une pomme .+ un chaudron + un moineau

Complète les mots par r ou ,rd.:iE,i. #'.Ê.o

un ruiss
,.+" nh un chât un ois 41.î +unm t +unp
e Un maft .. '+: Lth 8fe Uf]e Cl +*r che

Classe en trois eolonnes les mots suiuants. ffi#.O

dromadaire, râteau, château, landau, pomme, autruche, rose, fauteuil, bateau.

mots en ;,::.::r mots en , mots en r

Remets les lettres en ordre et écris les mots. €F t4È O

un olvé un qoc
un groe un esau
un earutâ une otmo ,.,,

f:..,=-:'''.t"1
^
 Pour poser une question, on emploie une phrase interrogative :

elle commence par une majuscule et se termine par un point

d'interrogation.

Souligne les phrases interrogatives. +:ii riii a

Connais-tu l'histoire du Petit Poucet ? Tu es très drôle et très malin. Est-ce que
o
les enfants ont peur des sorcières ? J'aime l'histoire des Trois Petits Cochons.
Vas-tu au cinéma le dimanche ?

Entoure les points d'interrogation dans le texte suiuant. # +Ë .

o Avez-vous déjà vu une tortue tordue ? Avez-vous déjà vu une puce en colère
crier après un pou ? Madame la tortue, pressez-vous un peu ! Madame la puce,
taisez-vous !

o Plaee les points d'intenogation au bon end,roit. i:i i9rli I

Habites-tu dans une maison ou un immeuble Es-tu grand ou petit Préfères-tu
Blanche-Neige ou Cendrillon Est-ce que ta maîtresse raconte des contes

Transforme les phrases pour poser une question, eomme d,ans

le modèle. + iirj a

Tu ioues bien.

Nous sommes riches.

o
Retrouue la question et écris Ia phrase en lettres attachées. ni+ iË |

sifflement Ie Entends-tu merle du ?

ro
6
 tuæE ffireffiæFææ, wËsBæææ
Pour lire vite et bien, fais très attention à I'ordre
des lettres. Une seule lettre change de place
et le mot change de sens : i.ln ËË*n et i*Ën .

# Àrr" des feutres, soufigne de ld même eouleur les mots identiques. ##o
æ pion, pont, pointu, pion, pentu, pointu, pion, pain.
* niche, miche, niche, riche, chien, riche, chien, fiche.
æ patte, pâte, pâté, pâte, patte, rate, patte, pâté.

Dans ehaque ligne, retrouve le mot souligné et entoure-le. #æa

@
* poire : potier pois poire pion poire tiroir poire pot
æ trois : trois toit toi trois tri roi trois
æ mois: moi mie mois miaou mois noix

ffi
æ
Remets les lettres en ord,re pour former des mots. Éeris-les. ææo

eommc éef :

icoiv tecon
oucl ttepa
areg ellfi

gflg Entou;s rlr quand tu le uois.

w ##f
€ une voile + une viole æ une croix æ un choix # une poire * un piano
æ du poivre æ une pioche e une boîte e un bâton

@ Entoure f*sa quand, tu le uois. ##o

* un camion # Ll6 lion æ un citron * un pion æ un point & un crayon
* un avion # un marmiton * attention
 fuæ ffi,#,ffi&æç:ry6
V*çæbc*E*Ër* iâ cæcrææêër* : la vallée, le torrent, le sommet, l'aiguille,
le glacier, le versant, le col, I'alpage, le téléphérique, le chalet,
la marmotte, le chamois, le mélèze,la neige, I'ours, le ski...

==:O ffi
ï€*v
Complète les phrases auee les mots suiuants :
pædÉes, g*s*æt#É, *âp*g*s. ##o
æersgaêË, rsacÉÉe*e*s,

Quand on part de la , on grimpe sur le. ...

de la montagne. On rencontre d'abord la forêt de. ... .. .. . Puis le sentier

arnve aux ., où les vaches broutent l'herbe. Tout en haut,

€=o 4u... ... , ily a de la neige.

Deuinettes : aid,e-toi de la liste du uoeabulaire à connaître. æ#l

* Je suis un petit animal des montagnes qui dort l'hiver,
je suis la.. .

æ;=o
æ J'ai des petites cornes et je saute de rocher en rocher,
je suis le . ....

Retrouue I'ord,re des mots et eopie la phrase. æ#l

ffi sans chuter / doit savoir / Un skieur / skier.

-u
ë=O

gff Retrouue la définition de chaque mot et relie par un trait. ##rl

télésiège # æ remonte-pente i nd ivid uel

téléca bine € # siège pour 2 ou 3 personnes accroché à un câble

===O
téléphérique e æ petite cabine de 2 à 6 places
téléski æ # grande cabine pouvant transporter 100 personnes
 -w
fl$trÆtE#È
.# i+r ftr+.
EsE#b Ë
.$#s"
r+k#Æ'F Èe **
d s .ffiÀ -
3 €€ @+" -,
gir B"

ni
Le son (e)) peut s'écrire e comme dans ,r,
ou eu comme dans ',j:.: l:*c-cilr,:
ou encore (tu comme dans i;:: +.r*;,+-,

ffi Entoure Ie mot quand tu entends ,-ç,-,.. #+o

le feu + jeudi ,r, la lune + du vent È un næud +, un creux + mon frère
un fromage ,Ér un poteau

ffi
"4qw
Entoure Ie mot quand tu uois ei-. æ#a
+ un alpiniste courageux + des cheveux bruns *=- un mur bleu
+ des feux de forêt ç: des pneus gonflés r-,i; un cGur de pierre + des jeux

Comf lète les mots pal + ou

ffi .îr.;.
ffi#ro
J'aime bien ce j .Le montagnard a une corde n ve ; il l'a achetée sam di.
Dans notre chalet, nous sommes d x enfants ; nous sommes très h r X.

Souligne les mots quand tu uois .:.;::i;.

ffi #i+a
fi La sæur de Cuillaume a mal au cæur en téléphérique.
+..Quivole un æuf vole un bæuf.

+ Connais-tu les næuds de corde ?

+, Je fais un væu quand je vois une étoile filante.

ffi colo rie en rouge quand, tu uois {Ëti,, ên vert quand tu uois +::r,
en " z'". qtrand tu uois #ifta
+ un pneu # unesæur qr un jeu + un chemih ie un mélèze 1+: unevache
È une fleur + un cæur + un næud
 Le nom est un mot qui sert à désigner une personne, un objet,
un animal, etc. On distingue les noms propres, que I'on écrit
toujours avec une majuscule, comme les noms de famille, les
prénoms, les noms de ville ou de pays. Les autres noms s'appellent
des noms communs.
o noms propres :

noms communs :

'11? I'i I

a:..Èi eomplète ces phrases auec les noms suiuants :

tt *É; ,;1: a
Un nid, une niche, une cabane, une tente sont des
a
Un oiseau, un aigle, un chamois, un ours sont des

Une chaussette, une veste, un chapeau sont des

.: Entoure les majuscules d,es noms propres ddns Ie texte suiuant. i{}: ,ir O

Mimi la marmotte est la meilleure amie de Sylvain. lls habitent tous les deux

près de Chamonix. Quand Sylvain revient de l'école, Mimi sort de sa cachette.

o
Éeris ton prénom et ton nom en lettres attaehées. tÉi lll O
 fu#,# âæë.Ëræru esægrueffi#=ÊË î
4nd*çt
i_

Attention aux lettres qui se ressemblent par la graphie

t.
$ mais qui correspondent à des sons bien différents comme
a

b,p,d,q:
. ræ' :-: È::',l":t li.:l =
,li<oiK
w\- I ;-. {.,,: ,1 : ';;;,":

-:',,*."*-.'*'-*"J

jl Entoure Ia lettre 'i,+ en rouge, la lettre +i en È::.i;1,=. trÉr a

Sophie et Emmanueljouent au ballon dans la dune. soudain, on entend
un grand bruit:
" bouh >; c'est la corne de brume qui prévient les bateaux
que le brouillard arrive et qu'il faut rentrervite au port. Sophie et Emmanuel
dégringolent en bas de la dune et rentrent à la maison.

(Q! Entoure la lettre tË en rouge et Ia lettre :i en ij;i-:-ti. ##o

La poire,la pomme, la pêche sont les fruits que je préfère.+ Les poires qui
poussent dans le jardin sont très sucrées. *a Le pommier que mon grand-père
a planté donne des pommes jaunes.'+ Le pêcher est le premier arbre à

fleurir au printemps.

Souf igne la lettre ;.:.

S #r+o
une quille .Ëi un coquelicot + quatre quiches dans un panier:x une trompette
magnifique .4.;i
une banquette

Colorie la lettre *.:. # .*:,o

b pq bbpdqdbpqb bd pq b dpqb p pq q d pbqd

(Sl Dans ehaque ligne, souligne très uite les mots +:;ci"i!'!:,: et ri,ii+::. #€Ëi3
.:: quille, plie, pluie, quille, pile, pâle, qui, qu'il, mille.
,+; poil, quille, quel, quoi, que, poids, pois, pile.

It
 fu#. ffi#,,ff'
V*ææfuasËæÊr* * **æeræËgr* : la mer, la plage, la vague,
le phare,
la dune, la falaise, le sable, les galets, le coquillage, la mouette,
le crabe, le filet, le casier de pêche, le voilier, la planche à voile,
le cerf-volant, le seau, la pelle, le râteau...

Deuinettes : aide-toi de Ia liste du uocabulaire à eonnaître. ,i+

ffi lÊSJ O

# Je sers à attraper les poissons mais aussi les papillons,

a je suis un.. ,

æ Quand le vent pousse la mer, elle fait des ...... .

æ J'ai des pattes, des pinces, une carapace, je suis un.".. .

{@l Comnlète auee les mots suiuants : Ëaê#fl, p€*g*s, sshde, g*#*És. g:, 1È O

Au bord de la , les enfants aiment beaucoup les

O de sable pour faire des châteaux. Parfois, il n'y a pas de . mars

= ==::

de gros cailloux ronds qu'on appelle des

Écris le nom de deux jouets que tu utilises sur Ia plage.

Aide-toi de la liste d.es mots à eonnaître. Ë: i:È ||

,:=: O
=

(ffi Souligne I'intrus de ehaque liste. '#. tii+ O

æ le bateau, le navire, le chalet, le voilier, la barque.

* la crevette, l'huître,la moule, le crabe, le chamois, le homard.

Reeopie Ia phrase suiudnte. a

8 '#:i'à:+

Un pêcheur sachant pêcher pêche avec une canne à pêche.

* =...=: 3
qI
 a
F;' ,g,tt:#; ffi,ffi#'ë:ffi < f. > ffi {(g>
Le son
"fermé") peut s'écrire de plusieurs façons
"é" (é :

+t é comme dans rii: i,:i..4;'rr*l-i s", €s cotTille dans !+g i

i
+ €Z COlTlTle danS .i-iii+r.:jj.. er comme dans j

(fffi Entoure le mot quand tu entends '' i',,. @ +i:= O

+ un épi ,e un bébé :r+ uh€ balle + chanter '+ un lézard ,,-r uh€ étoile

@ eomnlète auee , i., r, ou ï:: : #'ryi I

E n ét , je va is ch mon pa pi. Je va is pêch d cra bes.

lls ont une drôle façon de march .lls marchent sur le côt

(Ql elasse fes mots suiuants en trois eolonnes : , ou g$ tl= O

:* un vélo e ffiâhg€f o"*r les + des:;:. jeter + le boulanger {î, un pré + ces

mots en r: mots en r:, mots en

':l

fl Le son
"ouvert") peut s'écrire de plusieurs façons:
"è" (è
I ,*.è comme dans 'rj l l,..r; *
^ 'eai comme dans ;,, i;:iai:,:t
j4ffi
'". .BL*B.'-
+.1ei comme dans ::i I '.,. ê comme dans .,i ,,ir,i:,.
ro:

Ql Souligne Ie mot quand tu uois ou , ou #xiÊO

4ri se taire +' le père +! une bête +, une poupée ..; une rivière ;:: neiger

fil
wt
Reeopie la phrase suiuante. #js:a
llocéan est bleu.

,g

f-
 Le petit mot que l'on trouve devant un nom commun -
i.:, ,,:: ;,r,, , ,, !,i s'appelle un déterminant.

Souligne les déterminants.

S ',+.1
':]t O

o un papillon .:" chat , le chien ',

des oiseaux ,, le la taupe ,- les tigres
le crocodile ., le crabe la plage , unê histoire des contes le livre

Q$ eomplète fes noms auee le d,éterminant ou,. #Ë.+o

baleine porsson fille,. garçon " vague , dauphin
montagne . mer.. carotte ,, poireau maison .. gâteau

livre ,. plage ,. dent

(Pl eomplète fes noms duec le d,étermindnt ou €+i+a

lutin fourmi ,' dragon ', aigle ,, bateau rose
pantalon chanson jupe pantin rat chat
souris ,, fleur ,. maison

tæ*
ff{tr
\:r' le et la s'écrivent I' devant une voyelle :

RR

{ffi Ecris les déterminants , , deuant les noms suiuants. Êâei-iif

bébé fée école

télé élève souris

vague vache étoile

Sénare les mots et recopie la phrase. |l

$! 4+ ,*":"

Le poi sso n et I ec ra be bu | | e ntd e ri rea ufo n d d e Ia m e r.

9__
 fuffiffi ffiæ,ffiËmæffi ffi#æ€ffiæ'w
A la fin de certains mots, tu peux trouver des lettres
qui ne se prononcent pas ; ce sont les lettres muettes :

'i=ï::= t.gei ï*f e;lyig. Ë_i: ;:+:: F)r'{Jr-:{iil{{:.ç

*i lr=: Ë- i.ii: a"æt :':i i'-,: + i:r: grës.

Souligne en rouge les lettres muettes. ##a

ffi ÈF un tapis.* un nid'* un lit +: un salut + neuf cË un choix + un toit
*+ cinq +* grand æ un banc + un chat ++ une souris e* un devoir + un tronc

Remnlu,ce les pointillés par la lettre qui ne se prononee ##a

ffi pq,s.
+ un siro + un cha # un mur ver Ê un four chau # souven
+ un robo + un toi

Écris Ie nom du papa des animaux suiucnts. ##a

ffi
un renardeau un chaton
un éléphanteau

Transforme ees expressions sur le mod,èIe suiuant. &#a

@ l;* p*âcï r*e+*rrj "'"*+ # Ti* rægrrrrd+l
SË;TÈâ.+:

+ un grand chien + une chien ne

e un petit lapin -) une lapine
* un méchant ogre + une ogresse
ë un garçon élégant -r une fille

ffi Sénare les mots et recopie la phrase. ##a

Le pet itc h atg ri sa po u ra m i e u n eso u ri st rèsj o Ii e.
 .ffiæær#ë
tuæ
V*cæfui*Ëaire à s*mreæâËræ : un bois, une feuille, une fleur,
un champignon, un renard, un écureuil, un sanglier, un loup,
une biche, un cerf, un faon, une cabane, un chêne, un sapin,
un pommier, un tronc, une branche, l'écorce...

Place du bon endroit #@f

==o les mots suiuants :
âe Ër*re*, âæ #r*æ*Fas,
f* ræsËss.

==JO

ffi Deuinettes : qui suis-je ? ffiæa

s Mon fruit est le gland, je suis le
==o
e Mon fruit est la pomme, je suis |e..... .

æ On me couvre de boules à Noë1, je suis le

æ Je suis la maman du faon, je suis la...". ...

æ Je suis le papa du faon, je suis le

==a æ J'ai une queue rousse et j'adore les noisettes,je suis 11. ..

eomnlète auee les mots suiuants : d**n*æ, pfryaee*s, **#seae, #r*ar*fuss. ##o
ffi
Pour construire une ..... .. , il faut trouver des grandes et des petites
. ... . ll faut enlever ll . au bout des plus grandes
branches et les tailler en pointe pour qu'elles servent de

.+=a
Ia phrase suivante en lettres attachées. ffi#a
€€Re"opie
Le sapin est le roi de la forêt.
(n
.
v^
{,J
 fuæ ffi,ffiffi *( ffi#? l*

Le son (on> s'écrit on, sauf devant b et p où il s'écrit om :

t-:i': itq s?i. mais ti:,;: *r**rr.i et r.'î:i i-]4petrï]{:r .

Attention ! On écrit : i-:i: i:r*Ë=i:.+fl* .

Entoure le mot quand tu entends *oq*eF?;:. ##l

S
# un pont e un point # une compote * un bonbon # un cornichon
ÉE un champignon # un savon æ du coton + un tricot

@ Souligne les mots quand tu uois ,#3r. ou i;i:c. ##a

ll était une fois un pauvre bûcheron qui ramassait des champignons dans les bois.
ll restait à l'ombre des sapins et des chênes et remuait les feuilles avec un bâton.

Clcsse les mots suiuants d.ans Ie tableau. ffi#a

ff + la trompette + le bonbon æ le bouton ++ l'ombre + le ballon æ le pompier

mots en'*-ir:: mots en +Tr

ffi
wg
comolète les mots auee f;fËï ou Ë?È'"îi. @æo
æ un mout . . * un coch marr +:: un ffi€l
.4+ un

+unp pon+jet be e une tr pe 4 un bât

Æ Recopie en lettres attaehées la phrase suiuante. ##o

Le pompier a un gros camion rouge.

9"
 æ Quand, devant le nom, on peut mettre le déterminant le ou un,
le nom est masculin : ilëË: il.irir{*il, E* i:;tp,t .
æ Quand, devant le nom, on peut mettre le déterminant la ou une,
le nom est féminin : i:**'i:ii+:. Ë* ir;ei;':it:: .

*æa
ff Souligne le détermindnt s'il est maseulin. *#a
e un chat æ un perroquet + une branche + une rivière + un frère + un tableau

""+
la craie æ le boulanger

*æo
ffi Souf igne le d,éterminant s'il est féminin. t#l
+: un tigre @ une chatte * une école + un cinéma Ë une pomme æ une fleur
qÊ. une bague æ un collier

۾a
ffi Cfasse les mots suiuants ddns le tabledu. *&o
+ un canard + une girafe + un coq + un téléphone + une auto + une chaise

mots rt=+-1,*t;i;lq'= mots j:i':rt-ri*;=c

==o
S Comnlète les noms auec le détermindnt Ée ou f*. a*a
s chèvre + bébé + pyjama + bisouæ . télévision+ robot
iÊ gâteau æ . moutarde

==a
ffi Souligne en rouge les mots *r*c':*É€æs, en &$ses fes mots $#ræfæÉæs. *æa
+ forêt + écureuil + biche æ sapin e sanglier + cabane # pompe
+ ombre + bonbon
 +-# Ë*p ## #e ii"-ffi ËËe# *.ëæ ææ€c.ff.#, i ic :
**"****"."*-'-*%

ffig ton æil à repérer

Pour lire vite et bien, exerce
Ê

s.t---7-rapidementunmotdansune|igneouuneco|onne.
-)ffi. -'.''.,-"-".=.'-*=j

ff! Pour ehaque ligne, souligne d,'une même eouleur fes mots identiques. e,# ,F I
i:1 peinture pinceau peindre repeindre peinture simple peinture
,'' banane bonne faner bonbon banane bananier banane
+ lampe longue langue lampe lampe langue longue lit loi langue
'ii. promenade promener promeneur grimpe grimper promenade

Mêne consigne duee les mots d,e ehdque colonne. +r#l

@$
orange chat
orage chaton
oranger chatte
orage chat

tntoure Ie mot qui reuient souuent dans ees lignes. ##o

6
Notre petite chatte très sage dort sur son coussin. Soudain, elle voit un jeune
merle sautiller. Elle n'est plus du tout une chatte très gentille. Elle se lève, court
pour l'attraper.Mais le chien a vu la chatte et aboie: la chatte s'en va.

lEtr Entoure Ie mot qui est utitisé einq fois. ##a

patte, pâte, pot, patte, pie, pot, pot, pâte, patte, pot, pot, patte.

Ç! Même consigne. #$#l

don, bon, dur, don, bond, don, doux, bon, bond, don, dur, don,
bond, bon, doux.
 Y*e*bulæf;ræ à e*rnreæi*re : un papillon, un renard, une buse,
une chouette, une hirondelle, une pie vivent dans nos campagnes.
La baleine, le pingouin, le manchot, l'ours polaire vivent
aux pays des glaces.
'=æa La girafe, le lion, l'éléphant,la gazelle vivent dans les pays chauds.

(Sl Comnlète les phrases auec les mots b*se, mæm*Fa*Ë, ff#trs{gs. ##l
* Je cours très vite, je suis la
* Je suis un oiseau de proie, je suis la..
* Je ressemble à un pingouin, je suis le
=a
(81 Comnlète"les acpressions suiuantes duec un d.e ces mots .'

Fsrrrrye.€eË, reËr*rd, Fdç. k* el+ O

æ Voleur ou bavard comme une....
æ Rusé comme un.
æ Tout répéter comme un................

..-€O
(Sl Eeris le nom d,e trois animaux d,ont le nom eommence par la lettre *. #,.
'"+i

_æ_

=a
Q! eomnlète les phrases auec les mots suiuants : d*srâesËcqâ€ss, s#aëërtrgss. #, . ++

€ Le sanglier, la biche, le lièvre vivent en liberté, ils sont.. .

* Le chat et le chien sont nos amis : ce sont des animaux.

=a
F R ropie en lettres attaehées la phrase suiuante. +++l
Une pucejoue avec un pou.

9[
 il# %#ffi << in >>
Le son
"in" peut s'écrire de plusieurs façons : in comme dans ir: r;'l;;ca:
ou ain comme dans i+: pr.:l:inim ou ein comme dans ii: **Ëffit.r*-:.
Attention I in devient im devant p ou b : Ër:rl:ç:i;:ir,r , È::ær.:rirircriii,: .

jl Souligne les mots quand, tu entends "r.e gq;,r. æ#a

+ un singe malin, un loir, un Iion, un oursin, un ami.
* un poulain, un poussin, un câlin, un imperméable.

@ Entoure le mot quand, tu uois j:r-r et +:er*i+. ##a

* un bain, un pain, du raisin, une princesse, un refrain, miaou.
æ la main, un nid, un train, du vin, demain, un félin.

Entoure le mot quand tu uois +:,iru et a#,s. ##a

Çl ,H la peinture, repeindre,le chien, impoli, imbuvable.
# bien, éteindre, la ceinture, important, plein, imbattable.

/rl Complète le tableau aùec les mots suiuants. ##a

n un coquin e un chagrin @r un sein ç+ un nain + un rein *+ un bain
+ un lutin + plein + un refrain
mot en ir; mots en ,,i,r mots en {ii;'

(EI eoOie en lettres attachées ld phrase suiuante. s#o

Un lapin avalt du chagrin

r-
 *

, ô;# ;;;;;il;";e seule cl'"'"

"' a;"""
'"'r" ol""'"",
le mot est au singulier ; .r: .:'.
',':, i: .

,,, Quand on parle de plusieurs choses ou de plusieurs personnes,

le mot est au pluriel ,, : :, : , .

o
(Çl Souligne les mots au singulier. #+;a
une princesse, une fée, un robot, des sorcières, un oiseau, des bonbons.
des cailloux, des hiboux, des mules, des oignons, un gorille, une chèvre.

a Souligne en fntus les mots (ttt , ur',,, ,r en rauge les mots alr :;:.t:.' #Éi,# a
@
une saucisse ,,:, des frites ,,, r.Jfi€ bouteille , uh€ salade ., des abricots
une framboise . une glace ,' des fraises

o (Pl Éeris les mots suiuants au pluriel, eomme dans I'exemple. æ{#o
:'l: -. i:] ,':il : ':.;,..,,::.'

un poulain -) des

un canard + des
:f une oie -) des

{@l Souligne le ,, d,es noms au pluriel. #€+f

des renards, des filles, des garçons, des élèves, des maîtresses.
des barques, des manchots, des bonbons, des caramels.

:=: O
=::
ffi Aioute un : o;ttx noms suiuants. # +,e
,,, des plume des rat *', des chat ' des champ

., des raisin des mur ' des sac : des oursin

 i:çi
ft
ï+l'ffi+T'F'#ii1*ÆËiË#' Ë'#ffi trffi#€;"ffi i:e,i

ffi
ql-r
Pour lire vite et bien, exerce ton æil à repérer
rapidement un mot dans un texte.
%F

Souligne Ie mot ::::'ti:.,:-i.:,:; dans le texte suiuant. # iê.i a

ll était unefois un poisson-chat qui avait pourami un poisson-tigre.lls jouaient
à cache-cache avec le requin qui est le poisson le plus dangereux de l'océan.
Mais le requin nevoulait manger ni le poisson-chat ni le poisson-tigre,
car ils étaient beaucoup trop petits.

Combien de fois trouues-tu Ie mot i.::i.:.::!t;::,' dans ce texte ? .eiËa

Quand un enfant entre au CB il doit savoir marcher sur une ligne dessinée par
terre et marcher en arrière. On lui demande aussi de savoir courir en zigzag.
Quand il grimpe sur une poutre, il doit savoir marcher en équilibre. Enfin, quand
la maîtresse tape sur son tambourin, il doit savoir marcher en rythme.

Tu as trouvé le mot marcher fois.

Souligne le mot ';, i,,':,-- d,ans le texte suiuant. ff; +F! |

Ingrédients :
LA PATE E CNÉPES
-25O g de farine Faire un puits avec la farine.
- 2 verres de lait
Casser les æufs.
- 3 æufs Mélanger la farine et les æufs il
- 1 pincée de sel en ajoutant le lait et le sel. ,'
,,il:,

Trouve le mot qui manque et reeopie la phrase eomplète. É,::.Ëi O

Le bébé aux éclats sous les bisous de sa maman.

l,' s2
 Crt'riEls gl ---1r: çi tztbLzs, Fræs?ç#Ës #P
En bas de chaque page,tu peux colorier la chouette qui correspond à ton résultat.

ffiÆæ#*#ffi 84æâ8é
æ
ffi papirron ,' un château i' une tortue
MÆ Compter:
@ M, maison est très srande. 5 mots
æ :,::i,:::;un
a Mais le jardin est toit petit. 6 mots
Un chat gris est mon ami. 6 mots w Retrouver: undu chocolatdu
Retrouver: papa
"
pain ., cinq ,, de la glace
' une joue

lune.'du beurre
', un lilas " la
ffi Sépa rer' Le/chat/de/Natacha / est/trop / gras. La / sorcièrc/ {tr
* Retrouver : une flamme ,. un poussin + un gorille
a/melange /la/bave/ du / crapaud/ àlla/bave/della/limace.
æ , Une $are
ffi
*
Sé Laltortue/marche/à/petits/pas lvers / la / salade.
pa rer :
Le/vélo/delPierre/est/vert/et/bleu. g Compléter : Ali Baba est un pauvre homme qui habite
dans une ville d'Orient. Alors qu'il travaille dans la forêt,
ffi
:
æg
Reformer les mots : fourmi ,- porte., mouton . zèbre il entend le galop de quarante chevaux. ll se cache derrière
,. cnocolat . vorture un gros arbre et regarde ce qui se passe. ll voit quarante
ÊEA Remettre dans I'ordre: lune joli jupe maman voleurs avec des grands sacs.
€/ . ".

a
ffi Entourer : ll était une fois une princesse qui s'appelait Sfi Souligner; Le chat enfile ses grandes bottes et part à
w Prir.a. Elle était très belle et très douce. - Rome. ll marche dans la ville et va chez le roi. ll entre
Un jour, son père, le roi Adémar, décida de la marier au dans le palais et dernande à parler à ffincesse. Elle est
orince Tourneboule... dans le jardin. Elle joue avec des amies.

1f,| Compléter: Le mercredi, je vais chez ma mamie. J'ai trouvé

des champignons dans le bois. J'habite dans une petite
-
maison. Je ne suis jamais allé à Paris.
gX& Entourer : i\ midi, la souris en bas gris fume sa pipe. Le loir
* dort en pyjama. L'oiseau est parti très loin sur une île.
4- -'..
Entourer : un menu le mur l'écriture la tortue
:
É#
w la lumière un tissu une voiture tFjâ Soulianer: une tortue une tarte une tartine

o ffie Entourer: un rat un lilas une banane râper - , une bêtise

v la tarte un château un haricot Souligner : un lapin un livre une voile un loir
v1fi| la lune un lièvre une école
ffi Compléter: J'écris avec un stylo à plume. Le chat retombe
.g toujours sur ses pattes. Dans ma poche, il y a un paquet
$l Souligner t un lat un roi un char un rire un cartable
de bonbons. Zut, j'ai perdu ma bague à la piscine. J'aime v une rose un radis un rideau
la fleur de lys.
(,$ Souligner : une dé
une glace un clou du blé
ffi Colorier en rouge: merci lundi radis iris une cloche une table
* Colorier en bleu : puce légume rue bulle
ffi Compléter: une ombre dans la nuit une croûte de pain
* la trompe de l'éléphant la pince du crabe " un tricycle .
un Detit ours brun,- le maître d'école " un arbre ", un bras

#
Æ
Réponse:4 phrases.
Placer un point après: Rémi petit , histoires .. dérangeait
ffi
v
Compléter; une plune = un dromadaire , une grenouille
unegrappederaisin unehistoiredrôle unesourisgrise
: un $rano $ârÇon
ffi Séparer:ne/pa rtlcha
Lal ba lei e/a n n ée / dans/les/ mers/ du /Sud. 'r
a El
q u

le/préfè relavoir/ses/ petits/da nsl de/l'eau/ pluslcha ude.

nt/très/vite.
Les/ba lei nea ux/gra nd i sse
lls/sont/très/gou rmands.
tlU Soulianer: Je ne veux pas aller à l'école. Les souris n'aiment

Les/ma ma nsljouent/bea ucou p/avec/eux.

pas lÉs chats. 1", poir-n, *
uol.nt prt 1u1r1pg1p"r,
des Ioups.
Les/ba lei nes/savent/cha nte r.

gfffi Retrouver: La girafe a un long cou. l$]

*
Entourer t Je n'ai pas de stylo veft. La tortue n'a pas mangé
âd la salade du jardin. Je ne vais pas à la mer en hiver.
Le canard a des plumes.
ll n'est pas drôle.
Le chat miaule.

St Transformer:Fu ne chantes pas. Elle ne rit pas.

Êm
Etr
Remettre dans I'ordre: Le bébéjoue avec son biberon. v ll ne marche oas.
 Transformer : Le chat miaule. La poule glousse. Entourer : Avez-vous déjà vu une tortue tordue ?
æ Le merle siffle. Avez-vous déjà vu une puce en colère crier après un pou ?

# Rétablir la phrase: Les enfants n'aiment pas le café Placer les points d'interrogation :
Habites-tu dans une maison ou un immeuble ? Ës-tu
grand ou petit ? Préfères-tu Blanche-Neige ou Cendrillon ?
Est-ce que ta maîtresse raconte des contes ?

Transformer : Joues-tu bien ? Sommes-nous riches ?

f .+,i#iË.+*â.iiii"i:11 Retrouver Ia question : Entends-tu le sifflement du merle ?

Séparer :ra/conltet - lilvre . i/ma/ge, ba/lai

. pi/nlte. chu/cho/ter . pou/le talpis
Reller; saperlipopette -r 6syllabes
hippopotame + 5 syllabes
masq ue r 2 syllabes ::-
cornichon r 3 sylla bes
meton r 2 sylla bes
iii-a_,.i
Souligner : pion, pointu, niche, riche, chien, patte, pâte,
Remettre dans I'ordre; champignon ,, maison semaine pâté
éléphant . télévision, dimanche
Compléter: un tableau .. un tabouret , une table
ff Retrouver :
poire : potier pois poire pion poire tiroir poire pot
. un tiroir . un tapis un mimosa .le talon. le muguet trois : trois toit toi trois tri roi trois
une mule une minute mois : moi mie mois miaou mois noix
Compléter : un autocar. une voiture ., une sardine Remettre dans I'ordre : comme. voici . clou , 'age ou garc
une tulipe un crocodile . un parapluie , fée., conte patte fille
Entourer : une voile .. une croix .= un choix ., une poire
=ï':
,::::f
du poivre ,. une boite
Compléter : Les miettes dispersées par le Petit Poucet ont Entourer: un camion , un lion . un pion,., un avion
disparu. - - attention.
La sorcière a jeté un sort au prince qui s'est transformé
en âne.

Devinettes :
J'ai une baguette magique, un chapeau pointu,je suis la fée.
Je vole sur un balai,j'ai le nez crochu,je suis la sorcière.
Je mange les petits enfants et je suis très méchant, je suis
I'ogre.
Compléter: ll était une fois une gentille fée qui s'appelait
Clochette. Un jour, elle entendit les cris horribles d'un dragon
qui crachait du feu. Elle courut chez son ami le magicien
pour qu'il l'aide à chasser ce monstre de la forêt.
Barrer les mots : balai, nez, marmite, hibou.
i'.. Compléter : Quand on pad de la vallée, on grimpe sur
' le versant de la montagne. On rencontre d'abord la forêt
de mélèzes. Puis le sentier arrive aux alpages, où les vaches
broutent l'herbe. Tout en haut, au sommet, ily a de la neige.
Devinettes; Je suis un petit animal des montagnes qui
.1..,,.::
'"" dort l'hiver, je suis la marmotte. J'ai des petites cornes et
je saute de rocher en rocher, je suis le chamois.
Retrouver la phrase; Un skieur doit savoir skier sans chuter.
,"=''.1trr

Retrouver Ia définition :
i::;i
télésiège + siège pour 2 ou 3 personnes
accroché à un câble
Souligner: un chameau un vélo une taupe télécabine + petitecabinede2à6places
. un autobus , un veau un bateau téléphérique + grande cabine pouvant transporter
100 personnes
Entourer : un anneau gauche un taureau
un chaudron , un moineau
téléski r remonte-pente individuel

Compléter: un ruisseau un château un oiseau ..,:'1.:t.:1':,at.:.:::t,::',:. .'.' a' .:: .:,r-.:::. ;:'.i:t:t-::;ta.,,1

un mot un pot un marteau un ogre une cloche

Classer : mots en eau : râteau. château. bateau. ,'..'. . Entourer: le feu ieudi la lune un næud , un creux
mots en au: landau, autruche, fauteuil. mon lrere un lromage
mots en o: dromadaire, pomme, rose. ::!i Entourer : courageux cheveux bleu feux . pneus
Retrouver: un vélo , un ogre - un râteau . un coq jeux
. un seau , une moto
. .. Compléter: J'aime bience jeu. Le montagnard a une corde
neuve ; il I'a
achetée samedi. Dans notre chalet, nous
sommes deux enfants ; nous sommes très heureux.

Soulgner; Connais-tu l'histoire du Petit Poucet ? Est-ce : ,. . Souliqner :

que les enfants ont peur des sorcières ? Vas-tu au La sceur de Cuillaume a mal au cæur en téléphérique.
cinéma le dimanche ? O-ui vole un ceuf vole un bæuf.

2
I
 Connais-tu les nceuds de corde ?
Jefais un vceu quand je vois une étoile filante.
ceur un næud Souligner : un papillon . des oiseaux . le chat . le chien
16* Colorier en rouge : une sceur un
'* Colorier en vert : un pneu un jeu une fleur
ç, , la taupe les tigres , le crocodile le crabe ,. la plage
Colorier en bleu : un chemin un mélèze.r une vache ,. une histoire des contes . le livre
'
la baleine . le poisson - la fille " le garçon
a, Compléter :
la vague . le dauphin . la montagne la mer
.. .

, la carotte., le poireau . la maison , le gâteau . le livre

# dessin 1:
dessin3:unours
un chamois; dessin 2: une montagne;
, la plage - la dent

#Ë Compléter: Un nid, une niche, une cabane, une tente

sont des abris.
6 Compléter: un lutin une fourmi . un dragon , un aigle
, un bateau r uh€ Io5ê . un pantalon ..une chanson
,unejupe, un pantin un rat..unchatf. unesouris
Un oiseau, un aigle, un chamois, un ours sont
. une fleur ,: une maison
des animaux.
Une chaussette, une veste, un chapeau sont des tâl
v
Compléter:
vêtement5. r" bébé la fée l'école

Entourer : Mimi, Sylvain, Chamonix, Sylvain, Mimi.

la télé l'élève la souris
4,$ la vague la vache l'étoile
\éparer, poisson et le crabe bullent de rire au fond
$J
t^aitéC
Le
oe ta mer.

g Entourer Ia lettre b en rouge : ballon, bruit = bouh

u brume bateaux brouillard * bas
&*d#dffi
" '
Entourer la lettre d en bleu : dans * dune * soudain
s entend,, dégringolent '" dune

la lettre qen rouge i que qui que la dernière lettre: un tapis.' un nid un lit
çt Entoure
Entourer la lettre en bleu : poire:. pomme ' pêche
p
ffi Souligner
, un salu! un choix * un toit grand un banç
n
', '"
".

,.préfère poires ." poussent = pommier grand-père ,, un chat -, une souris " un tronc
" "
* planté ;, poffifiês ". pêcher ,. premier = printemps

g Souligner : une guille è un coguelicot " quatre quiches # Compléter: un sirop * un chat un mur vert
"
* un four chaud * souvent .' un robot .. un toit
* magnifique ". une banguette
: un renard * un éléphant * un chat [ât
Souligner : 3 fois le mot quille,2 fois le mot pile. ffi Retrouver + ur'}

{F ffi "Transformer : une grande chienne une petite lapine â

une méchante ogresse une fille élégante
,g

7f,1
Devinettes: Je sers à attraper les poissons mais aussi
les papillons, je suis un filet.
# Séparer: Le petit chat gris a pour amie une souris très jolie

- O_uand le vent pousse la mer, elle fait des vagues.

J'ai des pattes, des pinces, une carapace,je suis un crabe.
Æ98 1. labranche;2. letronc;3. laracine
ln enfants alment bea ucoup
Com pléte r: Au bord de la mer, les æ
les plages de sable pourfaire des châteaux. Parfois, il n'ya Devinettes; le chêne' le pommier" le sapin e la biche
- pas de sable mais de gros cailloux ronds qu'on appelle des
#FA
* le cerf l'écureuil
" "
galets.
Compléter: Pour construire une cabane, il faut trouver des
6m
* grandes et des petites branches. ll faut enlever l'écorce
Trorrr, t un seau, une pelle, un râteau, un cerf-volant, etc.
& au bout des plus grandes branches et les tailler en pointe
Souligner l'intrus : le chalet
4 " le chamois pour qu'elles servent de piquets.
.'.
".
&â Entourer: un épi ,= un bébé," chanter * un lézard ". une étoile
Entourer '.un pont une compote un bonbon
1f,1 Compléter: En été,
je vais chez mon papi. Je vais pfther ffi
* ., un cornichon,. un champignon i: un savon., du coton
des crabes. lls ont une drôlefacon de marcher. lls marchent
- sur le côté. ffi Souligner:ll était unefois un pauvre bûcheron qui ramassait
€ d", lhampignons dans les bois. ll restait à l'ombre oes
mots en é : un vélo, un pré.
$l
v
Classer
' saoins et des chênes et remuait les feuilles avec un bâton.
mots en es: les, des, ces.
mots en er : manger, jeter, le boulanger. Classer:
.V
Êm
. une bête ' une rivière = neiger mots en om : la trompette, I'ombre, le pompier.
Souligner : se taire ,. le père
4 mots en on : le bonbon. le bouton, le ballon.

g
I
 Complét.er: un mouton un cochon un marron
#m
un meton un pompon je tombe une trompe
-, un bâton
1fi Souligner : une princesse une fée un robot
un oiseau un gorille une chèvre
blei , desfrites , des abricots des fraises
S-oul"igner en
Soulign.er q4 chat un perroquet un frère
$ souttgnet en rouge : une saucisse ., une bouteille
ffi un
'
tabteau le boulanger. une salade une framboise une glace
Soulign,er : une chatte une école une pomme Éuire; des poulains des canards . des oies
ffi une lteur une bapue
çS$
(ê to!,,5:,r.,
'des,renards
des filles des garçons
g* nlot, ,ouulins : un rnrrO ,n coq un téléphone des eteves des maîtresses des barques
Mots féminrns ; une girafe une auto une chaise des manchots . des bonbons .- des caramels

#m chèvre le bébé " le pyjama le bisou

Compléter: la Aiouter : des plumes , des rats . des chats des champs
la télévision le robot le gâteau la moutarde $l des ratsins , des murS des sacs ., des oursins
Soulignerenrouge récureuil sapin sanglier bonbon
W
* Soulignerenbleu:forêt biche cabane pompe

{nait6
t{,1{+iffi;EË':T.Ë,.î'1':î'
m Souligner : ll était une fois un poisson-chat qui avait pour ami
un poisson-tigre. llsjouaient à cache-cache avec le requin qui
est le poisson le plus dangereux de l'océan. Mais le requin ne
tI Souligner.d'une même couleur : peinture banane voulait manger ni le poisson-chat ni le poisson-tigre, car ils
lampe, longue, langue promenade étaient beaucoup trop petits.
&)t Souligner : orage et chat Tu as trouvé le mot matchet 4 fois.
Entourer: chatte
8â Souligner : le mot farine apparaît 3 fois.
Entourer: poI
4Z Trouver : Le bébé rit aux éclats sous les bisous de sa maman_
Entourer don
8l '

Relier :

@ Compléter:.Je cours très vite, je suis la gazelle. L'lta I ie + Les ltaliens

Je suts un oiseau de proie, je suis la buse. L'Espagne + Les Espagnols
Je ressemble à un pingouin, je suis le manchot.
Devinettes: l'Espagne la France
Com.pléter: Voleur ou bavard comme une pie. "
@
- Ruse comme un renard. Relier :

Tout répéter comme un perroquet. La pizza + L'ltalie

La paella -+ L'Espagne
Trouve, t chien, chat, cochon, etc.
# Le camembert -+ La France
ComPléter: sanglier, la biche, le lièvre vivent en liberté,
Le
@- ils sont sauvages. Le chat et le chien sont nos amis; ce sont
Réécrire ; ltalie, Espagne, Belgique.

des animaux domestiques.

Souligner : une antenne .., une avalanche ,. s'envoler

, une enveloppe . un éléphant,, un danger, une dent
(fi$ Souligner :.un singe rnalin un oursin un poulain
- un poussin un câlin un imperméable Classer :
mots où tu vois en : invente, une tente, une entrée.
$l Entourer: un bain un pain . du raisin " une princesse
v un refrain la main un train du vin demain mots où tu vois an : un pantalon, un chant, une maman.
.. un félin Compléter: la pendule .l'encre:, un cancre . un banc
peinture
Entourer : la .. faire attention . une bande dessinée , un ange
v éteindre la ceinturerepeindre
1fi| impoli imbuvable
important plein imbattable ,. une endive

Classer : Souligner en bleu : une ambulance ,, gambader

mots en in : un coquin, un chagrin, un lutin. . une lampe un champion , une chambre
.,
mots en ain I un nain, un bain, un refrain. Souligner en rouge : un empereur.. un employé
mots en ein : un sein, un rein, plein. empoisonner ., emballer

4
il:
 ":.': :
.."i
' '-.:"
"'" -"'1;" .-- ""'^ 1 !-"

Rétablir I'ordre : Mes parents ont commandé une

télévision (l). Deux livreurs installent l'appareil (2). # Souligner: Aujourd'hui, lsabelle visite le donjon.
Hier, lsabelle a visité le donjon.
Je regarderai la télévision (3). Demain, lsabelle visitera le donjon.
Compléter : Ce matin, nous sommes en vacances.
Hier, nous étions à l'école.
F; Souligner : Aujourd'hui, Rémi chante trop fort.
Hier, Rémi a chanté doucement.
Demain, nous partirons chez notre tante. Demain, Rémi chantera bien.
Hier, tu as arrosé les fleurs (passé).
Maintenant, tu aimes les épinards (présent). # Compléter:
Le canard plonge dans la mare.
J'allumerai la lampe plus tard (futur). Le chevalier monte à cheval.

Hier, Julien a mangé quinze tartines de beurre au mie' Le médecin soigne le blessé.
(passé). Aujourd'hui, il est malade (présent). ll sera guéri
g# Compléter: Jétôme aime son vieux vélo. ll a une sonnette
demain (futur). qui sonne bien. ll roule toujours bien à droite. ll est très
content de ses promenades avec son papa.

@æé##iffi # Compléter : Mais si tu reviens demain, je te raconterai

des histoires. ll est trop tôt, dit le corbeau.

# Compléter : Le cow-boy a un lasso = Le cactug est une plante

qui a des épines Le monsieurfume sa pipe.
t^nit6@
",

Trouver: empoté -+ pot

ffiF cartonné r carton
bêtement -r bête
3l Soulignet: Julien est malade, il reste dans son lit. Maman
prépare un gâteau au chocolat. Papa fume sa pipe.
# Séparer : acl cé/lé/rer, hé/li/ co/ ptè/ re
Trouver (par exemple) : dif lfi/ci/le/ment. Compléter: Un jour, un poisson rouge trouva son bocal
êt trop
#ë petit. ll décida de faire sa valise. ll mit sa clé sous
son paillasson. ll voyagea longtemps et arriva au bord de
la mer. Le poisson rouge la trouva salée.

ffi Compléter: A l'école, on apprend à lire. On écrit sur les

lignes de son cahier. On compte avec ou sans ses doigts.
g Définitions: Excellent, c'est très bon.
Chanter en chceur, c'est chanter à plusieurs.
@ë Compléter:
Dans la classe Dans la classe
De Monsieur Leblond, De Mademoiselle Legris,
On élève des tritons. On élève des souris. Compléter: camion passe difficilement, car la rue est
Dans la classe Dans son bureau
çt étroite. Le
o Le chapeau de la fée est un chapeau pointu.
De Madame Levert, La directrice, elle, * Ce sportif a des épaules très larges. n Le ballon de rugby
on élève des hamsters. Élève plein d'écrevisses. est un ballon ovale.

# Compléter Le samedi après-midi, je reste à la maison.

:
Demain, j'irai à l'école. Hier, Pierre s'est trompé, il a appelé a Écrire.Dessin 1:
dessin 3 : content; dessin
grognon; dessin 2: triste;
4: étonné.
la maitresse maman.
Compléter: Le ciel est bleu avec des nuages blancs.
st'ë Compléter: Dans la cour de notre école, on a planté des
€-*
ê L'herbe est verte. Les rayons du soleil sont dorés.
marronniers. ll y a des paniers de basket. Sous le préau, on
peut s'abriter quand il pleut. Beaucoup d'enfants mangent -.f..r..- '.'.. ''; .' d: '." Ë."+.i
à la cantine. Comme les CP savent lire. ils oeuvent choisir .- .t" . !
des livres à la bibliothèque.
o Souligner: un camion
: 4uano
n un kiwi ,. un cadre, quitter

Compléter:
et
# Entourer: la farine fourmi = le phare ' le nénuphar
,. la
. la géographie . une fée ., plouf .. le château fort
Connais-tu l'histoire du vilain petit canard ?
Les voyageurs attendent le train sur le quai.

= le bouffon En février, je suis allé faire du ski.

dlë Entourer : un fromage . un flan un carrefour Devinettes :

= un
phoque, un triomphe
=
ê Je fais < cocorico je suis le coq.
",
Compléter: un téléphone.' préférer, une pharmacie J'ai une poche sur le ventre pour transporter mon bébé,
ffi# , du café = une photographie, une girafe je suis un animald'Australie, je suis le kangourou.

..ffi i Classer : Souligner: un gilet .. un iardin ., un jouet ,. un général

qr{{."
tu entends achn: Chantal, Charles, Charlotte. GI + un Fendarme,,-p[ jamais "-. un journal ,.. une jupe
'-
tu entends aku: Christine, Chloé, Christophe. joue. une orange,. une éponge.. un singe
" une

5 :*
 :i'i:r:;i: ,a-.:i::!:t:,,.r r.|.,.1, : .r..r. ... I i
:i r, i,: :iri ;'1r::r: ir. i : I
:, . i jr ,; ,..r;- ,.::r ., i- :: j.:i:r t:
]

o Souligner:
Le garçon
Lachattemiaule. -+ Ellemiaule.
I g* slrtioy:
connais-tu
Bonjour, je suis un clown, je m,appelle Bill.
joue aux billes. -+ lljoue aux billes.
mon instrument de musique ? J ai appris
Laféeesttrèsjolie' + Ëlleesttrèsjolie. | trer.leune; jouerdelaclarinette.Ettoi ?sais-tuiouer
I
ll mange une glace.
@ Remplacer : Elle I d'un instrument ?

est sévère. sourisner: Vous avez faim. Nous marchons sur un sentier.
iii" ii,àrJ"J,.r, *
I wR
r joueavecmoi. b""bons.
i *H,'::T'^1j::l-y. *T",î.c::l:_d.:
portez de drôles de costumes.
vous
Nous rions beaucoup. Vous

& Remplacer : Elle broute. I pleurez

Elle boit.
Compteter: Je suis un ogre très méchant. Tu as très peur,
Compléter:
Elle ricane. M
* j'espère. Mais je serai très gentil si tu me racontes des
oes
Æ histoires, car je m'ennuie beaucoup quand tu as refermé
tes livres. Nous serons amis.
ffipeg#s { ffiË }
k*d æ3 Compléter; Le trapéziste s'élance dans l,air, il se balance
* de plus en plus vite. L'écuyère est en équilibre sur le dos
de son cheval, elle dessine de grands cercles sur la piste.

# Rétablir: Le chat mange la souris. ,

* ll joue au cerf-volant.
Le chien ronge des os.

# Rétablir I'ordre : La poule a pondu un æuf (1). Elle l,a couvé {Axtë16@
pendant plusieursjours (2). Un beaujour, un poussin tout
jaune est sorti de l'oeuf (3).
+*iËëffi",iï_EîtiË$$_Ë*i;
Souligner: Ce matin, le cirque a installé son chapiteau.
ffi
* Ensuite, une voiture a circulé pour annoncer l,heure qe (& 5o.ulign,rr.,l'intrus : Les rues sont couvertes d,un léger bave.
Le soteil ne chante pas à percer.. Des gouttes d,huile se
la représentation. Le soir venu, le spectacle a commencé.
forment sur les vitres.
gg
*
Ecrire: Les enfants sont souvent plus malins que les parents
(Fjl Souligner I'intrus : Dans ia classe, nous avons un poisson
ou Les parents sontsouvent plus malinsque lesenfants. * rouge, il est couvert d'écrous. Il a sept iambes. li vit sur
un aquarrum.

ffi
v
Rétablir. Première histoire : Dans la classe, nous avons
Deyinettes. Dessin une funambule ;
1: un hamster. ll est dans une cage verte. ll mange de la salade.
*
miæ
dessin 2: un dompteur; dessin 3 ; une trapéziste. ll se nourrit aussi de graines de tournesol.
Deuxième histoire : Aujourd'hui, c,est la rentrée des classes.
Compléter;
* dans la ville.UnLe cirque
ffiæ a dressé son chapiteau
public a pu voir la ménagerie, puis
Ariane entre au CE1. Elle a un caftable neuf. Elle est très
contente de retrouver Clémence.
le spectacle a commencé. Après chaque numéro,
Rétablir l'ordre : Je dois prendre mon vélo pour alter au
les artistes ont salué. ffi
* tennis (1). Mais je suis parti bien tard de la maison (2). j,anive
Compléter: Le dompteur dompte ses lions.
ffi
* au terrain de tennis, mon copain est déjà parti, tant pis (3).
Le clown nous fait rire avec ses clowneries.
Le trapéziste se balance sur son trapèze. Errirr: La nuit, tous les chats sont gris.
&
Comp,léter:?aul calcule très vite, on dirait qu,iljongle
ffi- avec tes cntfires_
Jérémie fait le clown pour faire rire la classe.
Le handbau est un jeu d,équipe où on se tance
€3
- :o!p,l:trr,
te Dailon untquement avec la main. Le rugby se joue avec
un ballon ovale. Le football est un jeu d,équipe où on se
passe le ballon avec le pied.
W Souligner: la danse
semaine un ruisseau
une
un savon une balancoire un ciel du cirage {p} Compléter: Nous allons à la piscine pour faire de la
,. la salade ," une cerise
v natation. Je fais du poney, je suis inscrit dans un club
d'équitation.
Souligner: un caleçon une balance . la police , pousser
ffi
* . tousser une leçon une assiette. la
" mousse ,. un ciroue Sl Relier , natation + nageur
Compléter: une saucisse un poisson une tasse
athletisme r athlète
ffi
*' . une limace . uneglace I un pou(e, une poussette ski - r skieur
. une sucette la mousse douce gEiI Soul,ign.er: L'arbitrq siffle Ie début du match. Les ioueurs
Entourer: unebague unwagon unegare -. veutent marquer des buts. Les deux camps sont très gais.
6m
une baguette une marguerite du muguet
n un pingouin
Compléter; Je joue de la guitare. Mon vélo a un guidon
ffi
* rouge. Le gorille s'ennuie au zoo. J,ai fait un gâteau au {m Enburer : un chien un lien rien un musicien
la viande un triangle un fortifiant un avion
chocolat Dour toi. un pion - un champion . un lion

ô
;
g Entourer: un milieu : un curieux . un vieux . sérieux Classer :

tr Écrire: un mécanicien , un chirurgien

Compléter : une Indienne , une martienne
. un pharmacien mots
mots
en oi : poisson, droit, toit.
en oin : loin, foin. soin.
æ une pharmacienne mots en ein : ceinture, teinture, peinture.
mots en ain : pain, nain, châtain.

Compléter; je chante nous chantons

ÇJ tu cna ntes Compléter: i'al nous avons
vous chantez
il ou elle chante ils ou elles chantenr tu as vous avez

&l Souligner regg(e, tu regardes, il regarde, il ou elle a ils ou elles ont

'je
nous regardons, vous regardez, ils regardent. Souligner :J'plunchatgris. Nousavonsfaim. Vousavez
J'aime, tu aimes, il aime, chaud. lls ont un cartable neuf. Elle a le nez rouge. Tu as
nous aimons, vous aimez, ils aiment.
une jolie robe. Elle a une grande maison. lla l,air stupide.
Souligner, Je barbote, tu barbotes, il barbote,
€l lls ont des caleçons longs.
nous barbotons, vous barbotez, ils barbotent
Je plante, tu plantes, il plantq,
Ajouter: Tu as de grands pieds. Nous avons des clowns
nous plantons, vous plantez, ils plantent. dans notre classe. Vous avez une maîtresse très gentille.
J'ai une grande envie de chocolat. Tu as beaucouo
de chance. J,ai une petite sceur adorable.
Compléter : Elle a un petit chien. Nous avons chauo.
Elles ont mal à la tête. Vous avez des boutons
++84*É"f,Éiii1?*ii de varicelle. Tu as une glace au chocolat dans la marn.
J'ai un crocodile.
La forêt est un monde mystérieux. Vrai
Au printemps, tu trouveras aussi Compléter:
des champignons. Faux j'ai envie de travailler nous avons envie de travailler
5i tu ne fais pas de bruit, tu pourras
tu as envie de travailler vous avez envie de travailler
voir des animaux.
il a envie de travailler elles ont envie de travaliler
Recopier : des renards roux des écureuils .. des biches
=
ou des faons ... des oiseaux
' 'h*
Recopier : des violettes .. des jonquilles ,. du muguet v
:
. ."J
Souligner : La forêt est un monde mystérieux, plein de fées,
de sorcières, d'ogres et de magiciens.
. :."'. ,." ." ,l : *,
Recopier: Promenons-nous dans les bois.
. Une drôle de voix au téléphone.

Céraldine.

Relier: mince - r gros l],ii# Le marchand de sable gui est aussi le marchand de rêves.
étroit -+ large : Réponse: il y a 3 phrases qui posent des questions.
gai --r triste =;
.:".-' Corriger: - Oh ! vous êtes très gentil, dit ta petite fille.
Trouver : triste ou mécontent, laid, méchant.
- Allons, allons, dit le marchand de rêves. Je vais
Remplacer : ll était une fois un prince très gentil qui commencer par une histoire de taupe.
eu,en penses_tu ?
adorait (ou aimait) les enfants. ll était très beau. - D'accord, je vous écoute, les oreilles bien ouvertes.

Trouver : Le soleil se lève le matin. À midi, il fait iour.

Le soir, le soleil se couche
Les phoques sont contents quand on leur donne
,..+;., Souligner: J'ai tapissé le mur de ma chambre en rose.
des poissons à manger.
Maman a fait de la confiture de mûres. Le fruit mûr
tombe tout seul.
-. Compléter; Je
".. nid au printemps.
n'ai ni faim ni soif. L,oiseau construit son
Souligner : loin , besoin le soin . le foin le toit. le bois '
le roi l'oiseau le choix
;..*1 Entourer : Les enfants jouent dans la cour de récréation.
Entourer : du pain , un train , demain peindre ' En hiver, les jours deviennent plus courts. Tu cours tres
une ceinture vite. On joue au tennis sur un couÉ. Au cours de l'été. tu
Compléter : La voiture a des freins. . La peinture as beaucoup grandi.
de la salle de bains est neuve. . Attachez vos ceintures I Écrire. Dessin 1 : un pain ; dessin 2; une reine;
Joues-tu aux quatre coins ?
prends soin de toi. . dessin 3 : un pin ; dessin 4, un renne.

7
ff
 gffi$ Êr,rtourer; une bille " un billet * une quille e une fille j
* l3l Retrouver'a b c d ef g h i kIm nopqrs t u vwxy z.
' une famille . une chenille
Entourer,
Entourer en rouge : un pyjama un stylo e une mobylette Q
*
WW
. un mystère , une bicyclette "paysan m est après I Vrai
"
Entourer en bleu : un r]o]âu + un crayon 4 un voyage
b est avant i Vrai
p est avant r Vrai
4 joyeux
I est avant k Faux
Compléter: une coquille u le soleil brille ,- du gruyère
ffi
w e est après f Faux
.: unê pastille un voyage + une chenille d une glace
"
à la vanille Co.Prctrr;b comme buse, c comme cornichon,
@ d comme daim, e comme école, f comme femme,
Enforttr, un signe . la montagne * la vigne la ligne
ffi " g comme garçon, h comme hibou, i comme image,
" UUlgnol B un Orgnon
j comme jouet, k comme képi, lcomme loup,
'Ïw *..i..: Hru-.iffi m comme maman, n comme non, o comme ours,
p comme piano, q comme quille, r comme rire,
s comme souris, t comme tortue, u comme usine,
W Jelo.f,é.rr.',.
suts tres Deau nous sommes très futés v comme vacne, w comme wagon, x comme xylophone,
tu es très bête vous êtes charmants y comme yoyo, z comme Zorro.
il ou elle est sage ils ou elles sont adorables
Souligner: Je suis de mauvaise humeur. ll est malin.
ffi
* Nous sommes au CP. Vous êtes heureux.
Tu es un rnarsouin malin. lls sont grands. Entourer: un écureuil
1ll e un éventail + pareil + de l'ail
Compléter: Je suis à la maison. .. Nous sommes inquiets,
un rail un réveil " un fauteuil
:
ffiS
car tu es en retard. Elles sont tes meilleures amies. Entourer : une abeille une bouteille
Ql
.. Vous êtes un excellent élève. ,. ll est curieux de tout. * une paille * une feuille * une oreille
- o une médaille

€m
*
Souligneren bleu: J'ai Elle a tls ont . tla Tu as
Jl Compléter r une nouille . une oreille la rouille
Souligner en rouge; Je suis * Nous sommes Vous êtes .. la taille . la paille * la ratatouille + une grenouille
ll est Tu es
o
-
', ', u une citrouille une andouille u une bouteille
",
Conjuguer; je suis, tu es, il ou elle est, nous sommes,
ffiâ
-* Compl,eter.: un ecureuil " une caille - une nouille
vous êtes, ils ou elles sont. @ un reveil ' une abeille . une feuille . une taille

fiv Écrire: un réveil ,, une feuille * un soleil + une oreille

Aait,é@ e ut'lê âD€tile

jl Dame souris avait huit oetits Faux (fl Souligner : Les filles sautent. o Les oiseaux chantent.
- Dame souris a construit son nid Les potssons nagent. Les mamansjardinent.
dans un grenier. Vrai
J) Remplacer; Elles papotent. . lls plongent. ,u EIles nagent.
Une des filles de Dame souris Y
s'appelle Rosine. ' ils sonnenl-
Vrai
(Et ,*.:tfor..err elles bercent., elles blesseni n elles laissent
Ql
v'^
Souligner : au début d'un livre; d'un roman pour enfants ;
eiles arnvent elles cherchent
oe Kosrne.
lnventer,.E.lle pourrait rencontrer un chat ou un monstre Sluligner en r:uge: lls chantent. Elle ioue. Les oiseaux
ê- @ chantent. La titte ioue. Elles pédalent. Les filles pédalent.
ou un nabitant de la maison.
ll dîne. Le monsieur dîne. Elle sonne. La factrice sonne.
lnventer. Par exemple Édouard et Charlie.
4l ' lls récitent. Les enfants récitent.

I
ff