Madaris 2A.B.S.

M
Monohybridisme : série 1
Assalam K.A

Exercice 1 : hérédité non liée au sexe, dominance absolue

* C1- on réalise un croisement entre deux variétés de pois, l’une à tige haute, l’autre à tige naine. Les graines
issues de ce croisement donnent uniquement des pois à tige haute : F1.
* C2- le croisement des individus F1 entre eux donne la génération F2 dont les graines aboutissent après
germination à : 276 plantes à tige haute et 90 plantes à tige naine.
1) Quelles conclusions peut-on tirer de ces résultats ?
**Utiliser H et h pour désigner les allèles du gène étudié.
2) Donner l’interprétation chromosomique des résultats des deux croisements.
Exercice 2 : hérédité non liée au sexe, dominance absolue F2 : ¾+1/4
On croise deux races de Drosophiles, l’une aux yeux rouges ([R] ou[r]), l’autre aux yeux sépia (gris foncé)
([S] ou [𝓼]). Les individus de la 1ère génération F1 obtenus par ce croisement ont tous des yeux rouges. Ils donnent
par croisement entre eux une génération F2 comprenant 821 individus aux yeux rouges et 273 FVVVindividus
aux yeux sépia.
1) Quelles conclusions peut-on tirer de ces résultats ?
2) Donner l’interprétation chromosomique des résultats des deux croisements.
3) Peut-on déterminer si une drosophile aux yeux rouges est de race pure ?
Exercice 3 : hérédité non liée au sexe, dominance absolue
Dans une cage, on place un couple de souris. La femelle à pelage noir, le mâle à pelage brun. Dans une
seconde cage, on place un autre couple qui présente les mêmes phénotypes.
Sur plusieurs portées on trouve, dans la 1 ère cage, ½ =21 souris noires et ½ =22 brunes ; dans la seconde, 45 souris
noires.100%
1) Que peut-on conclure de ces résultats ?
2) Quel est le génotype des parents dans les deux cas ?
Exercice 4 :
 Il existe différents types de radis : ronds, longs ou ovales.
* C1- Le croisement entre radis ronds et radis longs donne uniquement des radis ovales.
* C2- Le croisement entre radis ronds et radis ovales donne en nombre égal des radis ronds et des radis ovales
*C3- Le croisement entre radis longs et radis ovales produit 50% de radis longs et 50% de radis ovales.
*C4- Le croisement entre des radis ovales a fourni 120 radis longs,242 radis ovales et 117 radis ronds.
 Interprétez ces résultats.
Exercice 5 :
 Le croisement entre un chien mexicain sans poils et une chienne mexicaine à poil normal donne une
génération composée par des chiots poilus et des chiots sans poils en nombre égal.
 Le croisement entre un chien mexicain sans poils et une chienne mexicaine sans poils donne une
génération composée de 1/3 de chiots poilus et de 2/3 de chiots sans poils.
1) Interprétez ces résultats.
Exercice 6 :
Si l’on étudie la descendance de plusieurs couples de canaris huppés, on observe qu’environ 25% des œufs
couvés ne se développent pas, tandis que les autres donnent 2 canaris huppés pour un canari normal.
1) Trouver les génotypes des canaris et des œufs non éclos sachant que :
- Le croisement entre canaris huppés et canaris normaux donne statistiquement 50% de canaris huppés et 50% de
canaris normaux.
- les canaris normaux croisés entre eux donnent toujours des canaris normaux.
2) Indiquer, en utilisant l’échiquier de croisement, les résultats des croisements suivants :
C1 : canaris huppés avec canaris normaux.
C2 : canaris huppés avec canaris huppés.
Exercice 7 :
On réalise diverses hybridations à partir de 3 lignées pures de Courges différant par la couleur de leurs fruits
et on obtient les résultats suivants :
* C1 : pied à fruits jaunes croisé avec pied à fruits blancs donne des fruits jaunes.
* C2 : pied à fruits verts croisé avec pied à fruits blancs donne des fruits verts.
* C3 : pied à fruits jaunes croisé avec pied à fruits verts donne des fruits rayés jaune et vert.
1
 1) Expliquer les résultats obtenus. Sans interprétation chromosomique.
On croise des plants à fruits rayés avec la lignée pure jaune.
2) Déterminer en le justifiant, les résultats de ce croisement.
Un plant à fruits rayés a été croisé avec un plant à fruits jaunes. Ce croisement a donné une descendance
comportant des pieds à fruits jaunes, des pieds à fruits verts et des pieds à fruits rayés.
3) Comment expliquer ces résultats ?
Exercice 8 :
On croise des drosophiles femelles aux yeux normaux avec des mâles aux yeux réduits (bar) .la génération
F1 comprend des femelles aux yeux réniformes (intermédiaires entre ceux des parents) et des mâles aux yeux
normaux. La génération F2 comprend en nombre égal des femelles aux yeux normaux, des femelles aux yeux
réniformes, des mâles aux yeux normaux et des mâles aux yeux bar.
1) Interpréter ces résultats.
2) Proposer un croisement permettant d’obtenir des femelles aux yeux bar.
3) Quel est le phénotype qu’on ne peut pas obtenir quel que soit le type de croisement ? justifier
Exercice 9 :
Quand on croise un chat noir de race pure avec une chatte orange de race pure, on obtient en F1 des chats
oranges et des chattes bigarrées ( noir et orange). Par contre, le croisement d’un chat orange de race pure et d’une
chatte noire de race pure donne en F’1 des chats noirs et des chattes bigarrées.
1) Comment peut-on expliquer ces résultats ?
2) Que donnera le croisement d’une chatte bigarrée et d’un chat noir ?
3) Expliquer, comment n’ayant à notre disposition que la descendance obtenue en 2, on s’y prendrait pour
obtenir une lignée pure de chats et de chattes oranges ?
Exercice 10 :
On se propose d’étudier la transmission du caractère « couleur du plumage » chez un oiseau, le canari. On
dispose de deux races pures de canaris :
- l’une à plumage couleur « rose-saumon » ; - l’autre à plumage couleur « blanc-ivoire ».
On précise que chez les oiseaux, le sexe mâle est homogamétique et le sexe femelle est hétérogamétique. On
effectue les deux croisements suivants :
* C1: On croise un mâle à plumage « rose-saumon » avec une femelle à plumage « blanc-ivoire ». on obtient des
femelles à plumage « rose-saumon »(50% de la descendance)et des mâles à plumage mixte « rose-saumon »
et « blanc-ivoire »(50%)
* C2 : On croise un mâle à plumage « blanc-ivoire » avec une femelle à plumage «rose-saumon ». On obtient
des femelles à plumage « blanc-ivoire » et des mâles à plumage mixte « rose-saumon » et « blanc-ivoire » dans
des proportions identiques.
1) Interpréter les résultats obtenus en établissant les échiquiers de croisement.
2) Quels résultats devrait donner le croisement d’une femelle à plumage « rose-saumon » avec un mâle à
plumage mixte « rose-saumon » et « blanc-ivoire » ?
Exercice 11 :
Le croisement de coqs de race pure à plumage noir et de poules de race pure à plumage rayé, donne une
génération F1 constituée de femelles à plumage noir et de mâles à plumage rayé.
Le croisement des individus F1 entre eux donne une génération F2 composée de 12 femelles à plumage noir,
12 femelles à plumage rayé, 11 mâles à plumage noir et 14 mâles à plumage rayé.
1) Que peut-on déduire de l’analyse de ces résultats ?
2) Interpréter ces deux croisements.
Exercice 12 :
Pour étudier le mode de transmission des caractères héréditaires chez le poulet, on propose les données
suivantes :
 Le document 1 présente le caryotype chez le poulet de race Coucou de Malines : figure (a) pour la femelle
la poule et fig (b) pour
le mâle le coq.

Document 1►

2
 1) Comparez les deux caryotypes du document 1 et donnez la formule chromosomique de la poule et du
coq.
 Chez le poulet de race Coucou de Malines, le plumage est soit uni (couleur noire homogène) ou barré
(rayé noir et blanc). On suppose que chez cette race, le caractère couleur du plumage est gouverné par un seul
couple d’allèles localisés sur un autosome.
Pour vérifier cette hypothèse, on effectue une série de croisements : croisements 1 et 3 entre poules et coqs
de lignée pure qui diffèrent par leur plumage, croisements 2 et 4 entre poules et coqs de F1. Le document 2 donne
les résultats de ces croisements.

2) En exploitant les données précédentes, vérifiez l’hypothèse proposée. Votre réponse doit inclure le mode
de transmission du caractère étudié, ainsi que les interprétations chromosomiques des résultats des croisements
1, 2, 3 et 4 à l’aide d’échiquiers de croisements.
**Utiliser les symboles B ou b pour le plumage barré et N ou n pour le plumage uni.
Exercice 13 :
Pour améliorer la production de laine, les éleveurs ont réalisé les croisements suivants :
* C1 : entre un mâle noir et une femelle blanche. On obtient une génération F1 formée uniquement d’individus à
laine blanche.100%
* C2: entre un mâle ♂ blanc et une femelle ♀ noire. On obtient une génération F’ 1 formée d’individus blancs et
d’autres noirs. (Utilisez B ou b pour les allèles du gène étudié.)
1) Que peut-on déduire de l'analyse du résultat du premier croisement ?
2) Que peut-on déduire de l'analyse du résultat du second croisement ? Comment qualifie-t-on un tel
croisement et quelle est son importance ?
3) Donnez le génotype des parents dans le premier et le deuxième croisement.