Bonjour Monsieur Negre, suite à votre demande, je vous fais paraître les retours de la classe quant à

la maquette du programme de cette année de Licence.

La première chose revenant le plus souvent concerne les coefficients de cette année. Nous trouvons
que certaines matières, comme réseaux ou théorie des langages, ont un coefficient trop élevé. Car,
même si utiles pour certaines filières de l’informatique, elles restent aussi situationnelles que la
plupart des autres matières et nous ne trouvons pas que leur coefficient bien plus élevé soit justifié.
À contrario, certaines matières semblant au moins aussi importantes comme la programmation objet
ou la sécurité ont un coefficient plus bas.

Pas mal de retours ont aussi été donnés quant aux options du S5, de façon identique aux années
précédentes, il n’y avait aucune option en rapport avec l’informatique et quasiment aucun élève n’a
été intéressé par ces dernières. Nous pensons qu’il manque une option qui serait en rapport direct
avec l’informatique et permettrait de pouvoir approfondir certaines connaissances. Pour ce qui est
du S6, les avis ont été bien plus positifs à ce niveau-là.

Certains élèves trouvent également que lors du deuxième semestre, il semble avoir beaucoup de
matières spécifiques sans de réels liens entrent-elles. Arrivés à la fin de la troisième année, la
majorité des élèves ont décidé où s’orienter. Ainsi il y a une sensation ce semestre de passer la
majorité du temps sur des matières relativement peu intéressantes par rapport à nos projet pour la
suite de nos études.

Le dernier point, dans l’essence de ce dont je vous aie parlé plus haut, concerne l’absence de
matière de projet « personnel » permettant à des élèves de travailler sur un projet leur donnant de
l’avance sur le master qu’ils envisagent pour l’année prochaine. Plein d’élèves se sont déjà lancé
dans des projets du style, et une matière de la sorte permettrait de trouver plus de temps pour ces
derniers, être encadrés et motiver ceux qui hésitent encore à faire le pas.

Nous sommes conscients qu’il y avait quelque chose de ressemblant l’année dernière, et conscients
également que cela ne s’était pas bien passé. Néanmoins, nous pensons que cela manque à cette
année de Licence et aurait pu être repris ou organiser de façon différente pour éviter certains
problèmes potentiels.

Pour finir, voici un résumé bref des retours par matière :

S5 :

Réseaux : Nous trouvons le coefficient trop élevé par rapport à certaines matières. Le cours n’a pas
été très structuré (nous avons vus les différents niveaux dans le désordre).

Programmations système : Les débuts de la matière trop théorique ont ralenti la progression et
perdu certains élèves.

POO : Nous aimons la matière, nous pensons qu’elle aurait pus avoir un coefficient plus élevé, car
elle est très importante dans beaucoup de domaines.

Probabilité : Beaucoup de disparité de niveau, la plupart des élèves ne se sentaient pas prêt pour la
matière.

S6 :
Programmation Fonctionnelle : Même si nous comprenons que cela peut être important d’apprendre
des nouveaux paradigmes de programmation, cette matière paraît très circonstancielle, car Ocaml
est un des langages les moins utilisés dans le monde pour la programmation fonctionnelle, un
paradigme déjà très rare.

Génie logiciel : Nous pensons qu’il aurait été mieux d’avoir cette matière plus tôt, par exemple
avant le projet de programmation de la L2. Il nous reste également moins de 3 mois avant le début
du stage, et encore moins avant le début des partiels et nous n’avons toujours pas la moindre idée du
projet que nous devrons réaliser.

Sécurité : Nous aimons la matière et pensons qu’elle aurait pus avoir un coefficient plus élevé.

Découverte spé-master, nous aimons découvrir l’IA, mais nous pensons que nous aurions dû faire
cela à la place de robot mobile. La matière aurait également pus être mieux nommée.

Théorie des Langages et compilation : Nous pensons que la matière est relativement
circonstancielle et que son coefficient 6 est trop élevé.

Communication dans les systèmes : nous aimons la matière, certains élèves pensent qu’ils auraient
préféré voir cela plus tôt.

TOEIC : Nous aurions préféré avoir cela avant, car le TOEIC est primordial pour certains master et
nous ne l’aurons pas passé avant de faire nos candidatures.