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Lorganisation du cours
Cette anne, lorganisation du cours
suivra les principes suivants :
Deux heures de cours , une heure de
TD(ddouble) pour lconomie
Une heure trente de cours, une demie
heure de TD (ddouble) pour la
sociologie
Quand on travaillera un thme de
regards croiss (3h30 de cours et 1h30 de
TD)
1 heure dAP en classe entire par
semaine sur les mthodes
Deux enseignants de SES partagent la classe
En amont du cours
Avant darriver en classe, des ressources sont mises disposition, mais
elles seront travailles en classe dans une dmarche dapprentissage qui
sera progressivement abandonne
La fiche de cours
Dans chaque fiche sont
distingues 3 polices
dcriture:
Pour les dfinitions:
arial black (surlign
en jaune)
Pour les analyses
thoriques: Papyrus
Les exemples
dillustration, les
donnes factuelles :
Times New Roman
En amont du cours
Le but terme :
En arrivant en classe, on dispose dj de bases sur lesquelles
s appuyer
On connat ses forces et ses
faiblesses sur lesquelles on a
besoin de travailler
Ainsi chaque lve a dj une
ide de ce dont il a besoin
pour progresser
En prsentiel
A partir du travail personnel ralis en autonomie:
Des activits sont mises en place
pour rinvestir ce travail
Des activits de nature diffrente :
des exercices type bac (EC ,
dissertation),
la
vrification
empirique danalyses thoriques,
Des activits adaptes aux besoins et
aux ambitions spcifiques de chacun
Les activits ralises sont alors mises la disposition de tous
les lves. La notion de partage est essentielle ( cf classe
renverse)
En cours
Tous les thmes travaills durant
lanne seront mis en ligne 15
jours avant leur tude en classe
sur le pearltrees destin la
classe de premire du lyce
Le pearltrees de la Premire ES A
dans les rubriques :Thmes
d'conomie 2016 2017 ou
Thmes de sociologie 2016
- 2017
En TD
En prsentiel
Pourquoi ce travail est-il essentiel ?
Lobjectif est de mettre en uvre les notions afin de rpondre
des questionnements conomiques et sociaux
Les lves ont tendance
sparer
rflexion
et
connaissances. Lide est de
comprendre que les savoirs et
savoir-faire ne sont pas une
finalit , mais sont un moyen
pour oprer des rflexions
afin danalyser la complexit.
En aval
Des ressources seront l aussi mises disposition. Elles peuvent tre de
natures diffrentes :
Des exercices de remdiation: exercices interactifs, sujets
corrigs
Des ressources complmentaires
afin de diversifier les points de
vue : ressources de collgues,
des
ressources
thoriques
pluralistes
Des
ressources
dapprofondissement
en
fonction des centres dintrt et
des ambitions des tudes postbac
En aval
Pourquoi ce travail est-il essentiel ?
Lobjectif est de rpondre de
la faon la plus adapte la
diversit des besoins de
chacun
Les valuations
lautonomie
est
une
condition essentielle la
russite
A la fin de la prsentation la
dmarche pour tlcharger
ou visionner les ressources
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