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Activité formatrice proposée par : Pascale et Frédéric Lafon (Lycée Jay de Beaufort , Périgueux (2!, Académie de Bordeaux"lasse : Premi#re $urée estimée : % &eures
Modalités de l’activité formatrice :
par le travail de groupe
par l'autoévaluation
par la mise en ligne et la comparaison des productions des différents groupes (classe renversée!
"ontexte de l'activité
Activité en classe entière : le cours en classe inversée : en présentielLa classe est répartie en plusieurs groupes constitués en autonomie par les élèves. Vous êtes chargés par l’Autorité de la concurrence (dont la mission est d’analyser et de réguler le fonctionnement de la concurrence sur les marchés afin d’assurer la sauvegarde de l’ordre  pulic économi!ue" d’une mission visant :#$ étalir dans un premier temps un constat de la concurrence sur le marché des produitslaitiers (activité %". Vous devre& donc analyser le degré de concentration et les formes!ue prend cette concentration sur le marché des produits laitiers.#$ analyser ' dans un deuième temps' la situation du marché du camemert. Vous vousinterrogere& sur les formes de concurrence imparfaite caractérisant ce marché' en particulier sur la pouvoir de marché détenu par les grands groupes (activité )"#s’interroger 'dans un troisième temps' sur la nécessité pour l’*tat et en particulier pour l’autorité de la concurrence d’intervenir sur le marché des produits laitiers afin derevenir $ un marché plus concurrentiel !ui contriuerait $ l’amélioration du ien#êtrede la population (aussi ien les consommateurs !ue les producteurs " (activité +",ha!ue groupe est doté de deu ordinateurs portales pour répondre au !uestions et opérer la synthèse. Les productions seront par la suite déposées sur la partie classe renversée du  pearltrees de la filière - du lycée /ay de 0eaufort : ,li!ue& ici 
 
+# La coordination par le marchécience économi!ue
otions du référentiel : )nstitutions marc&andes, droits de
 
propriété, pouvoir de marc&é, oligopole, marc&é
1hème ++ 2 ,omment les marchés imparfaitementconcurrentiels fonctionnent#ils31hème ++ 2 Activité + : L’intervention des autorités de la concurrence pour mettre un terme $ un cartel : l’eemple du cartel des yaourts
 
Lien entre l'activité et le programme
 4iveau : 5remière
+# La coordination par le marché
+# + 2 ,omment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent#t#ils 3 ,ette activité entre dans le cadre d’une pédagogie mettant en 6uvre les principes de la classe inversée :
7es activités sont proposées au élèves en amont du cours
 
:
,ette activité formatrice vise en s’appuyant sur un eemple d’actualité( le scandalealimentaire sur le lait pour éé' la crise du eurre' les états rau del’alimentation" $ comprendre pour!uoi un marché imparfaitement concurrentiel n’est pas optimal et peut nécessiter une intervention de l’-tat afin de le réguler 
7es activités sont proposées au élèves en aval du cours : cli!ue& ici 5rére!uis nécessaires :
 
 4otions du référentiel : 8ffre et demande' pri et !uantité d9é!uilire' preneur de pri' rationnement' surplus' gains $ l’échange' allocation des ressources. 8ectifs :
8ectif de connaissances : réinvestir les notions du référentiel étudiées en cours et17
8ectif de capacités :
5artir d’un cas d’actualité $ comprendre pour!uoi un marché imparfaitementconcurrentiel n’est pas optimal et peut nécessiter une intervention de l’-tatafin de le réguler
;éinvestir les savoir#faire du cours étudiés en amont
,omprendre pour!uoi l’intervention de l’-tat peut s’avérer nécessaire
Le scénario pédagogi*ue :
Vous êtes chargés par l’Autorité de la concurrence (dont la mission est d’analyser et deréguler le fonctionnement de la concurrence sur les marchés afin d’assurer la sauvegarde del’ordre pulic économi!ue" d’une mission visant#$ étalir dans un premier temps un constat de la concurrence sur le marché des produits laitiers (activité %". Vous devre& donc analyser le degré de concentration et lesformes !ue prend cette concentration sur le marché des produits laitiers.#$ analyser ' dans un deuième temps' la situation du marché du camemert. Vous vousinterrogere& sur les formes de concurrence imparfaite caractérisant ce marché' en particulier sur la pouvoir de marché détenu par les grands groupes (activité )"#s’interroger 'dans un troisième temps' sur la nécessité pour l’*tat et en particulier pour l’autorité de la concurrence d’intervenir sur le marché des produits laitiers afin derevenir $ un marché plus concurrentiel !ui contriuerait $ l’amélioration du ien#êtrede la population (aussi ien les consommateurs !ue les producteurs " (activité +"
+emar*ue :
 Les réponses au !uestions seront nécessaires pour rédiger l’article sur l’intérêtde la mise en 6uvre d’une politi!ue de sanctions<clémence pour révéler les cartels etdissuader leur réapparition
 
Partie - Le cartel une situation dura.le /
7ocument % :A :
=n cartel est un accord secret entre plusieurs firmes pour limiter la concurrence !u’elles eercent les unes sur lesautres
Accords sur les pri
5artage géographi!ue du marché
Accords sur les parts de marché Le cartel cherche $ se comporter comme un monopole : il maimise le profit oint de ses memres (i.e.' comme s’ilsne formaient !u’une seule entité" L’impact d’un cartel sur le ien#être tend $ être celui d’un monopole (>",omme toute stratégie économi!ue' l’émergence d’un cartel dépend de l’aritrage entre les énéfices et les co?tsanticipés Les évènements incertains sont affectés d’une proailité L’ensemle des conditions d’émergence et de stailité permet de dresser le portrait#type d’un marché cartellisé
@orte concurrence (les firmes sont incitées $ l’éliminer"
@aile nomre de firmes (faile co?t de mise en place et de surveillance"
@aile élasticité#pri (forte incitation $ augmenter les pri et faile intérêt $ dévier"
7emande et co?ts stales (faile co?t de renégociation de l’accord' facilité de détection des déviations"
1ransactions ien délimitées et répétées (facilité de mise en place de l’accord' possiilité de sanction en cas dedéviation" ource : 8livier autel' économiste de Microeconomi' L’analyse économi!ue des ententes0 : Les entreprises se réunissaient et avaient de très nomreu échanges téléphoni!ues afin de se mettre d9accord sur les pri et se répartir les volumes dans le secteur des produits laitiers en M77 (mar!ues de distriution". Le centre degravité de l9entente était constitué des !uatre leaders du secteur : oplait' 4ovandie' Lactalis et enole. Les réunionsavaient lieu le plus souvent dans des hBtels réservés $ tour de rBle par les participants. Les lieu changeaient $ cha!uefois pour des raisons de discrétion. ource : ,artel des yaourts : l9Autorité de la concurrence sanctionne lourdement des industriels du lait' V- 5=C-1'LA'
 
%)<D+<)D%E , : 1ous fari!uent des desserts lactés !u9ils vendent sous les laels des distriuteurs : ,arrefour' Auchan' ,asino'ystèmes = et Leclerc. 7es mastodontes de la grande distriution peu haitués $ faire des cadeau $ leursfournisseurs.79oF l9idée de répondre au appels d9offre de ces grands groupes en étalissant $ l9avance les règles du eu : entente sur les pri proposés et les volumes. -n clair' celui !ui veut remporter un marché' propose' avec l9accord des neuf autres'un pri étali $ l9avance. Les autres répondent a minima' ou s9astiennent. -t la roue tourne au prochain appel d9offre.ource : ,orinne 0ouchouchi' Amende record pour le G,artel du yaourtG' un système ien rodé' in le nouveloservateur'%) mars )D%EHuestions : %.,ompte& le taleau pour 
 montrer !ue le cartel des yaourts correspond ien $ la situation théori!ue du document A
-léments théori!ues du cartel tirés du document A-léments tirés des documents 0 et ,

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