Académie régionale: Enseignant(te):

Direction provinciale: Année scolaire: 2024-2023

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité I : Des civilisations universelles ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Compétences
Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Gram. Conjug. Orthog. Lexique de vie ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Mettre en ordre un texte narratif

Reconnaître

La phrase nominale et la phrase

Le présent des verbes usuels

les modes de
‫مكونات الهواء وبعض‬ ‫مكونات الهواء وبعض‬
1 paiement et ‫الماليين والماليير‬
‫خصائصه الفيزيائية‬ ‫خصائصه الفيزيائية‬

Réaliser un dossier sur les civilisations universelles

savoir les

Les accents
S1: Les mayas
L'utilisation utiliser
Raconter un voyage verbale
du
/ un événement S2: De l'agriculture
dictionnaire
à l'écriture
La vie, c'est comme un jardin

Utiliser la
2 carte bancaire ‫شروط االحتراق‬ ‫شروط االحتراق‬ ‫التوازي والتعامد‬
et le chèque

L'accord de l'adjectif qualificatif

L'adjectif qualificatif épithète et

L'imparfait des verbes usuels

Savoir les
bons gestes ‫قياس سعة التخزين الرقمي واألطوال والكتل‬
3 ‫االحتراق وأخطاره‬ ‫االحتراق وأخطاره‬

narratif/descriptif
d'utilisation ‫والمساحة‬

Produire un texte
S3: Jardin de
Décrire un du chèque
l'Alhambra Les gentilés
attribut

patrimoine, une
(pays/villes +
réalisation et/ou
S4: La construction suffixes)
une œuvre Reconnaître
des pyramides
quelques ‫أنجز ملصقا حول أخطار‬
4 ‫التحوالت الفيزيائية والكيميائية‬ ‫ الجمع والطرح والضرب‬:‫األعداد العشرية‬
moyens ‫االحتراقات‬
d'épargne

Scratch : Les
5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité I ‫تقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة األولى‬
personnages

Signature de l'enseignant(te): Signature du (de la) directeur(trice): Signature de l'inspecteur(trice):

 Académie régionale: Enseignant(te):

Direction provinciale: Année scolaire: 2024-2023

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité II : La citoyenneté et le comportement civique ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Compétences
Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Gram. Conjug. Orthog. Lexique de vie ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Compléter les bulles d'une bande

L'accord du verbe avec le sujet

Réaliser une charte sur la citoyenneté et le comportement civique

Classer les

Le passé composé des verbes

La pronominalisation des
dépenses ‫الحساسية الشعورية والتحركية الحساسية الشعورية والتحركية‬

compléments du verbe
1 ‫المضاعفات والقواسم‬
selon leur ‫اإلرادية‬ ‫اإلرادية‬
S1: Notre journée à
importance

dessinée
vélo

usuels
Raconter un
Les synonymes
événement vécu
S2: En route vers Connaître les
l'école responsabilités
2 et les droits ‫الحركات الالإرادية‬ ‫الحركات الالإرادية‬ ‫ القسمة‬:‫األعداد الصحيحة واألعداد العشرية‬
Les casques verts

du
consommateur
Le futur simple des verbes usuels

L'accord du participe passé avec

Gérer le
budget:

Compléter une interview

‫األمراض الناتجة عن سوء‬ ‫العوامل المؤثرة في صحة‬
La phrase interrogative

3 Lexique prendre les ‫حساب المحيط والمساحة‬

‫التغذية‬ ‫الجهاز العصبي‬
"être" et "avoir"

S3: Les enfants thématique bonnes

Apprécier, évaluer
s'expriment de la décisions
/ exprimer un point
citoyenneté
de vue et le
S4: Contre le et du
justifier
harcèlement comportement Penser à bien
‫أنجز تصميما للوحة جدارية‬ ‫ العمليات أضرار إهدار الطعام وإجراءات‬:‫األعداد الصحيحة واألعداد العشرية‬
4 civique gérer son
budget
‫للعناية بصحة الجهاز العصبي‬ ‫حفظه من التلف‬ ‫األربعة‬

Scratch: Les blocs

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité II ‫تقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الثانية‬
d'instruction (1)

Signature de l'enseignant(te): Signature du (de la) directeur(trice): Signature de l'inspecteur(trice):

 Académie régionale: Enseignant(te):

Direction provinciale: Année scolaire: 2024-2023

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité III : Sciences et technologies ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Compétences
Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Gram. Conjug. Orthog. Lexique de vie ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

L'impératif des verbes du 1er

Les mots terminés avec (euil,

euille, eil/ eille, ail et aille)
Découvrir le

Mettre en ordre un texte

‫العالقات بين مكونات الوسط‬
1 processus ‫مكونات الوسط البيئي‬ ‫ األجزاء والمضاعفات‬:‫وحدات قياس الحجم‬
S1: C'est quoi ‫البيئي‬

Réaliser un journal sur les sciences et technologies

"production"
La négation
l'intelligence

informatif
Donner des

groupe
artificielle?
informations Les antonymes
Reconnaître
pratiques
S2: Ramène la quelques
science ! activités des ،‫ التطفل‬،‫عالقات االفتراس‬ ،‫ التطفل‬،‫عالقات االفتراس‬
2 ‫ الحجم‬:‫المكعب ومتوازي المستطيالت‬
entreprises, ‫التعاون والتنافس‬ ‫التعاون والتنافس‬
Poème Dada

développer
une idée
S'initier à
Le conditionnel des verbes usuels

Produire un texte argumentatif

faire une
Tout, toute, tous et Toutes

‫تأثير األحداث الطبيعية‬ ‫تأثير األحداث الطبيعية‬

du 1er et du 2e groupes

étude du
3 S3: Les ordinateurs ،‫واألنشطة البشرية على البيئة‬ ،‫واألنشطة البشرية على البيئة‬ ‫ العمليات األربعة‬:‫األعداد الكسرية‬
marché,
vont-ils remplacer Lexique
étudier les ‫الحفاظ على التوازن الطبيعي‬ ‫الحفاظ على التوازن الطبيعي‬
La cause

Exprimer un point les professeurs? thématique

besoins
de vue et le des sciences
défendre S4: L'archéologie et et des
les nouvelles technologies
Planifier un
4 technologies ‫مشروع تكنولوجي‬ ‫المحافظة على التوازن البيئي‬ )1( ‫تنظيم ومعالجة البيانات‬
projet

Scratch: Les blocs

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité III ‫تقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الثالثة‬
d'instruction (2)

Signature de l'enseignant(te): Signature du (de la) directeur(trice): Signature de l'inspecteur(trice):

 Académie régionale: Enseignant(te):

Direction provinciale: Année scolaire: 2024-2023

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité IV : L'énergie dans notre vie ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Compétences
Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Gram. Conjug. Orthog. Lexique de vie ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Le pluriel des noms en "al" et "ail"

Compléter un texte explicatif

verbes du 3e gr et des verbes
Le conditionnel présent des
La foire au
1 ‫الطاقة الكهربائية‬ ‫الطاقة الكهربائية‬ ‫ الرأسمال وسعر الفائدة‬:‫التناسبية‬
S1: Les sources métiers

Le CCL et le CCT

Réaliser une affiche sur la protection de l’énergie

pronominaux
d'énergies
Expliquer un renouvelables Les préfixes
phénomène naturel et les suffixes
S2: L'énergie
Jeux de rôles:
éolienne ‫استعماالت الطاقة الكهربائية‬ ‫استعماالت الطاقة الكهربائية‬
2 mon métier )‫الزوايا (منصف الزاوية‬
‫وترشيد استهالكها‬ ‫وترشيد استهالكها‬
L'énergie solaire

préféré (1)
L'expansion et la réduction de la

L'impératif des verbes usuels du

Quel(s), Quelle(s) et Qu'elle(s)

Ecrire des slogans pour une

Jeux de rôles:

affiche de sensibilisation
3 S3: Manifeste pour mon métier ‫أنواع الروافع وأهميتها‬ ‫أنواع الروافع وأهميتها‬ )1( ‫إنشاءات هندسية‬
la protection de préféré (2)
Suggérer,
2e groupe

l'énergie Lexique
phrase

proposer, donner
thématique
des indications et
S4: Les décherts de l'énergie
inciter à faire
deviennent une Tous les
4 source d'énergie métiers sont ‫صنع ميزان ذي كفتين‬ ‫قانون الرافعة‬ ‫ الكتلة الحجمية وسلم التصاميم‬:‫التناسبية‬
beaux !

Scratch: Contrôler les

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité IV ‫تقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الرابعة‬
personnages (1)

Signature de l'enseignant(te): Signature du (de la) directeur(trice): Signature de l'inspecteur(trice):

 Académie régionale: Enseignant(te):

Direction provinciale: Année scolaire: 2024-2023

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité V : Les défis de la vie contemporaine ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Compétences
Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Gram. Conjug. Orthog. Lexique de vie ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Le pluriel des noms en "ou" et en

Produire un récit (souvenir,

Réaliser un reportage sur les défis de la vie contempo- raine

Un médecin à ‫وقاية الجهاز التناسلي من‬ ‫البلوغ واألعضاء التناسلية‬ ‫ مربع عدد ومكعب عدد | التماثل‬:‫القوى‬
1

Le présent des verbes

pronominaux usuels
distance ‫التعفنات واألمراض‬ ‫ووظائفها‬ ‫المحوري‬
S1: les exploits de

événement…)
la médecine Le CCM
Raconter un Le mot

"eu"
événement vécu étiquette
S2: Le rêve d'un
avion solaire Technologie
‫) | حساب قياس محيط‬2( ‫إنشاءات هندسية‬
2 et métiers de ‫الدورة الحيضية واإلخصاب‬ ‫الدورة الحيضية واإلخصاب‬
‫الدائرة ومساحة القرص‬
La terre pleure

demain (1)
La voix active et la voix passive

Produire un article de journal à

Le passé composé des verbes

Technologie
‫ الجمع والطرح | المساحة‬:‫األعداد الستينية‬
3 et métiers de ‫الحمل والوالدة‬ ‫الحمل والوالدة‬
pronominaux usels
(verbe au présent)

Peu, peux et peut

visée informative
Lexique
demain (2)
‫الجانبية والمساحة الكلية‬
S3: Les métiers du
Informer sur un thématique
futur
phénomène social, des défix de
culturel ou la vie
S4: Des insectes au
économique contempo-
menu
raine
J'imagine ‫أنجز ملصقا تحسيسيا بأهمية‬
| ‫حجم الموشور القائم واألسطوانة القائمة‬
4 l'école du ‫الحركات األربع اتجاه حديث‬ )‫الحمل والوالدة (تتمة‬
futur
)2( ‫تنظيم ومعالجة البيانات‬
‫الوالدة‬

Scratch: Contrôler les

5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité V ‫تقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة الخامسة‬
personnages (2)

Signature de l'enseignant(te): Signature du (de la) directeur(trice): Signature de l'inspecteur(trice):

 Académie régionale: Enseignant(te):

Direction provinciale: Année scolaire: 2024-2023

Etablissement: Niveau: 6APG

‫الجيد في الرياضيات‬
Unité VI : Art et créativité ‫التجديد في النشاط العلمي‬
Français pratique

Langue française ‫النشاط العلمي‬

Compétences
Semaine

Communication et Lecture Prod. De Projet de ‫الرياضيات‬

Lecture Gram. Conjug. Orthog. Lexique de vie ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬
actes de langage diction l'écrit classe

Le pluriel des mots composés

L'impératif des verbes du 3e

Produire un texte descriptif

Des modèles ‫المسطحات المائية (البحار‬ ‫المسطحات المائية (البحار‬ ‫ القسمة اإلقليدية | الموشور‬:)2( ‫القسمة‬
1

groupe et des verbes

de réussite )...‫والمحيطات واألنهار‬ )...‫والمحيطات واألنهار‬ ‫ السعة والحجم‬:‫القائم واألسطوانة‬
La comparaison

pronominaux
S1: Salvador Dali Lexique

(portrait)
Décrire une

Réaliser un dossier sur l’art et la créativité

thématique
personne (acteur,
S2: Abdelwahab de l'art et de
peintre, poète)
Doukkali la créativité
Ils ont réussi, ‫التنوع البيولوجي داخل البحار‬ ‫العالقات بين زوايا األشكال االعتيادية | تنظيم التنوع البيولوجي داخل البحار‬
2
Eloge de la peinture

moi aussi ! (1) ‫والمحيطات‬ ‫والمحيطات‬ )3( ‫ومعالجة البيانات‬

Produire un texte descriptif (lieu)

Le discours direct et le discours

Ils ont réussi, ‫ الخارج العشري المضبوط والخارج‬:‫القسمة‬

L'imparfait des verbes

3 ‫عوامل االحتباس الحراري‬ ‫الصخور والمعادن‬

Les mots invariables
pronominaux usuels

moi aussi ! (2) ‫ اإلزاحة واالنزالق‬،‫المقرب | التكبير والتصغير‬

S3: Le grand
Décrire un lieu Théâtre Casablance
indirect

Les noms
(cinéma, théâtre,
composés
club, etc) S4: Le cœur de
Casablance Mon avenir, je
‫أصنع مطوية حول االحتباس‬ ‫ النسبة المئوية والسرعة‬:)3( ‫التناسبية‬
4 le construis ‫أضرار االحتباس الحراري‬
maintenant
‫الحراري‬ )4( ‫المتوسطة | تنظيم ومعالجة البيانات‬

Scratch: Personnaliser
5 Evaluation et consolidation des acquis de l'unité VI ‫تقويم ودعم مكتسبات املتعلمين في الوحدة السادسة‬
le décor

Signature de l'enseignant(te): Signature du (de la) directeur(trice): Signature de l'inspecteur(trice):