T.

P de Génie Electrique et Energétique

TP 1 : Moteur Stirling
TP 2 : Pompe à chaleur
TP 3 : Chambre isotherme
TP 4 : Collecteur de rayons solaires

1ere année G2E Année universitaire

2015/2016
TP2 : Pompe à chaleur
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Le principe de la pompe à chaleur est ancien (Thomson 1852), mais il a fallu attendre
1927 pour voir de première pompe à chaleur fonctionner en Ecosse. Le début de la
commercialisation aux Etats-Unis date des années 1950. L’utilisation de pompes à chaleur
en France comme moyen de chauffage domestique a démarré dans les années 1970 à la
suite du premier choc pétrolier : le grand public découvre une machine miraculeuse qui
restitue plus d’énergie qu’elle n’en consomme.
Une pompe à chaleur (PAC) est une machine dont le but est de valoriser la chaleur gratuite
présente dans l’environnement : celle présente dans l’air extérieur, le sol. En effet, même
"l'air froid" contient une quantité importante d’énergie qui peut être récupérée.
Pratiquement, grâce à un fluide décrivant un cycle thermodynamique, la pompe à chaleur
retire de la chaleur à une source dite "froide" et la rejette dans une source dite "chaude". Ce
transfert fait appel à un processus forcé, puisque chacun sait que la chaleur se déplace de
façon naturelle d'une zone chaude vers une zone froide. C'est pourquoi, la PAC doit être
entraînée par un compresseur qui lui amènera l'énergie nécessaire à son fonctionnement.

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I- Principe de fonctionnement de la pompe à chaleur

État 1 : Le fréon arrive à l'entrée du compresseur à l'état gazeux à la pression pE et

température T1.

État 2 : Il passe alors dans le compresseur qui le comprime à la pression pC. Cette
compression rapide est supposée adiabatique : le fréon gazeux s'échauffe jusqu'à la
température T2.

État 3 : Dans le serpentin du condenseur C, le fréon se refroidit jusqu'à la température TC

de la source chaude et commence à se liquéfier sous la pression pC à la température TC.

État 4 : Le fréon, sorti du condenseur à la température TC et à la pression pC, se refroidit sur

son trajet jusqu'au point 4 où il est à la température T4 tout en restant à la pression pC.

État 5 : Dans une vanne de détente, il subit une détente isenthalpique qui le ramène à la
pression pE en subissant un début de vaporisation à la température T5.

État 6 : A l'arrivée dans l'évaporateur E, le fréon finit sa vaporisation sous la pression

constante pE et à la température T5. Au contact de la source froide, il se réchauffe jusqu'à la
température T6 = TF. Retour à l'état 1 : Entre la source froide et le compresseur, le gaz se
réchauffe légèrement de TF à T1.

Représentation du cycle sur le diagramme de Mollier

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II- But de la manipulation

• Identification de tous les composants de la machine.

• Tracé le diagramme de Mollier.

• Etude de l’efficacité de la pompe à chaleur sous diverses conditions.

III- Expériences à réaliser:

1- Pompe à chaleur : Eau-Eau
Verser une quantité mesurée d'eau dans les deux réservoirs d'eau pour que l'échangeur
thermique soit complètement immergé (meau = 4kg).

Assurez-vous que l'eau dans le côté condenseur n'est pas plus froide que le côté
évaporateur).

Mesurer toutes les pressions et les températures avant la mise en marche de la pompe à
chaleur.

Condenseur:

P1 : Pression

T1 : Température de la source chaude

Te1: Température d’entré au condenseur

Ts1: Température de sortie de condenseur

Evaporateur :

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P2 : Pression

T2 : Température de la source froide

Te2 : Température d’entré à l’évaporateur

Ts2 : Température de sortie de l’évaporateur

Brancher la pompe à chaleur et prélever les pressions et les températures du côté de

condenseur et d’évaporateur pendant 30 mn (chaque minute).

1-Dresser un tableau des mesures.

2-Tracer sur un même graphe les six courbes de T (T1, T2, Te1, Ts1, Te2, Ts2) = f(t). Conclusion
?

3- Dans le cas stationnaire, tracer le cycle sur le diagramme de Mollier (à t = 15min).

Attention : les manomètres nous indiquent des pressions relatives hors le diagramme est
gradué en pression absolue, il convient donc de transformer:

Pression absolue = pression relative + 1 bar

4-D'après le diagramme enthalpique (mollier) réalisée précédemment, donner les coordonnées

des différents points suivants :

1 : Aspiration compresseur 2 : Refoulement compresseur

3 : Entrée condenseur 4 : Sortie condenseur

5 : Entrée évaporateur 6 : Sortie évaporateur

Points Pression Température Enthalpie Etat du fluide

(bar) (°C) (kJ/kg)

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4-Étude de l'efficacité :

a-Déterminer le COP théorique et comparer le au COP réel :

COP théorique = ΔH condenseur / ΔH compresseur

COP réel = Peau / Pelec ; Pelec = 120W

b-Justifier la différence entre les deux COP.

c-Déterminer l'efficacité idéale ηmax.

d-Tracer la courbe ηmax = f (T1-T2).

e-Conclure.

2- Pompe à chaleur : Eau-Air

Mettre en place un jet d'air chaud env. 30 cm de la bobine d’évaporateur et souffler un courant
d'air froid sur l’évaporateur. Faire fonctionner la pompe à chaleur et relever chaque minute,
les températures du gaz (T1, Te1, Ts1, Te2, Ts2), les pressions de condensation et d’évaporation
(p1 et p2). Durée d'une série de mesures env. 20 min, jusqu'à T1> 30 °C et Ts2 = cste.

Répéter la manipulation avec un courant d'air chaud et après sans courant d'air (n’oublier pas
de changer l’eau dans le réservoir côté condenseur pour chaque série de mesure).

Pour comparer les différents modes de fonctionnement, le flux de chaleur condenseur Q est
calculée en utilisant l'équation (1) à une température de l'eau de T = 30 ° C.

L’indice de performance ε (ou COPréel) est défini comme étant le rapport de la quantité de
chaleur ∆Q délivrée au réservoir d’eau chaude par la pompe à chaleur par unité de temps ∆t
sur la puissance P du compresseur :

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On a donc :

∆Q = c ⋅ m ⋅ (∆T/t) (1)

avec :

c= capacité de chaleur massique de l’eau ;

m= masse de l’eau ;

∆T/t : variation de la température par unité de temps.

Si des pertes de chaleur dans l’environnement sont négligées, la pente ∆T/ ∆t d’une tangente
est proportionnelle au diagramme T(t) de la puissance thermique ∆Q / ∆t de la pompe à
chaleur.

a- Calculer Q (W) et  pour les trois modes de fonctionnement.

b- Commenter le tableau suivant:

Jet d’air Ts2 (°C) Q (W) 

Chaud

Froid

Sans

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