Mr BAKATRA Libenhome Crepin : Année scolaire : 2023-2024

CEL : +22893703693/99787262 MATHS : 𝟑𝒆𝒎𝒆 Durée : 6h

THEME : PROGRAMME DE CALCUL-CALCUL LITTERAL

Leçon : MONOMES, POLYNOMES ET FRACTIONS RATIONNELLES

Situation problème :

Un habitant d’un village possède un terrain en forme d’un rectangle ABCD tel que : 𝐴𝐵 = 4𝑥 + 33 et 𝐴𝐶 = 4𝑥. Entre
temps, il a vendu une partie du terrain en forme d’un demi-cercle de diamètre [𝐵𝐷] comme l’indique la figure ci-
dessous. Pour la construction d’une école dans ce village, une organisation non gouvernementale (ONG) cherche à
acheter un terrain dont la superficie doit être égale à 2512 𝑐𝑚2. Cet habitant veut vendre à l’ONG le reste de son
terrain qui est représenté par la partie non colorée. Pour cela, il veut s’assurer que la superficie de la partie restante
est suffisante pour satisfaire les exigences de l’ONG et il te sollicite de l’aide. A partir de tes connaissances trouve la
superficie de la surface restante puis donne ton avis à cet habitant pour 𝑥 = 14 l’unité est le 𝑐𝑚.
A B
4𝑥 + 33

4𝑥

C D

Solution :
Données : 𝐴𝐵 = 4𝑥 + 33 ; 𝐴𝐶 = 4𝑥 et 2512 𝑐𝑚2.
Consigne : Déterminons la superficie de la partie non colorée :
 Déterminons l’aire 𝐴1 du terrain ABCD :
On sait que l’aire d’un triangle est donné par : 𝐴1 = 𝐴𝐵 × 𝐴𝐶 ⟹ 𝐴1 = 4𝑥(4𝑥 + 33)
AN : pour 𝑥 = 14 on a : 𝐴1 = (4 × 14)𝑐𝑚 × (4 × 14 + 33)𝑐𝑚 ⟹ 𝐴1 = 4984𝑐𝑚2 .
 Déterminons l’aire 𝐴2 du demi-cercle :
On sait que l’aire d’un demi-cercle est donné par : 𝐴2 = 𝑟 × 𝑟 × 𝜋 ⇒ 𝐴2 = 2𝑥 × 2𝑥 × 𝜋
AN : pour 𝑥 = 14 on a : 𝐴2 = (2 × 14𝑐𝑚) × (2 × 14𝑐𝑚) × 𝜋 ⟹ 𝐴2 = 2461,76𝑐𝑚2.
 Déterminons l’aire 𝐴 de la partie non colorée :
On a donc : 𝐴 = 𝐴1 − 𝐴2 ⟹ 𝐴 = 2522,24𝑐𝑚2
Conclusion : cet habitant pourra vendre la superficie de la surface restante (non colorée) à l’ONG.
I- Expressions littérales :
1- Monômes :
Un monôme est une expression littérale de la forme 𝒂𝒙𝒏 𝑜ù 𝑎 est un nombre réel appelé coefficient ou constante, x
la variable et 𝑛 un nombre entier naturel indiquant le degré du monôme.
Exemple : 6𝑥 3 est un monôme de coefficient 6 et de degré 3.
2- Polynômes :
Un polynôme est la somme de plusieurs monômes. Le degré d’un polynôme est celui de son monôme qui a le plus
haut degré. Il est de la forme 𝒂𝒙𝒏 + 𝒃𝒙𝑷 + 𝒄𝒙𝒒 + ⋯
Exemple : 3𝑥 3 + 4𝑥 2 + 𝑥 est un polynôme de degré 3.

3- Fractions rationnelles :
𝒇(𝒙)
Une fraction rationnelle est le quotient de deux polynômes. Elle s’écrit sous la forme 𝒈(𝒙) 𝑜ù 𝑓(𝑥) est un polynôme
et 𝑔(𝑥) un polynôme non nul.
𝑥 2 +3𝑥−8
Exemple : 𝐹(𝑥) = (𝑥+2)(𝑥+1)
4- Quotient :
A, b, c et d sont des nombres réels tels que 𝑏, 𝑐 ≠ 0 𝑒𝑡 𝑑 ≠ 0 𝑜𝑛 𝑎 :
 𝒂 𝒄
 = é𝒒𝒖𝒊𝒗𝒂𝒖𝒕 à 𝒂𝒅 = 𝒃𝒄
𝒃 𝒅
𝒂 𝒄 𝒂𝒅+𝒃𝒄
 + =
𝒃 𝒅 𝒃𝒅
𝒂 𝒄 𝒂𝒅−𝒃𝒄
 − =
𝒃 𝒅 𝒃𝒅
𝒂 𝒄 𝒂×𝒄
 × =
𝒃 𝒅 𝒃×𝒅
𝒂 𝒄 𝒂×𝒅
 : =
𝒃 𝒅 𝒃×𝒄
Exemple d’application :
𝑎 4
a- a désigne un nombre diffèrent de 0. Détermine la valeur de a lorsque : 2 = 5.
4 11 −12 28 15 14 45 15
b- Calcule les sommes, produits et quotients suivant : 3 + 9
; 5
− 2 ; 7
× 25 ; : .
3 21
II- Calcul littéral :
1- Puissance à un exposant entier relatif :
a- Définition :
𝑎 est un nombre rationnel différents de 0, 𝑛 un nombre entier naturel diffèrent de 0. L’inverse de 𝑎𝑛 est noté 𝑎−𝑛 et
𝟏
on a : = 𝒂−𝒏 ; 𝒂−𝒏 × 𝒂𝒏 = 𝟏.
𝒂𝒏
b- Propriétés :
𝑎 et 𝑏 sont des nombres rationnels différents de 0 ; 𝑚 𝑒𝑡 𝑛 sont des entiers relatifs on a :
 𝒂𝒏 × 𝒃𝒏 = (𝒂 × 𝒃)𝒏
 𝒂𝒏 + 𝒂𝒎 = 𝒂𝒏+𝒎
 (𝒂𝒎 )𝒏 = 𝒂𝒏×𝒎
𝒂𝒎
 = 𝒂𝒎−𝒏
𝒂𝒏
Exemple d’application : CIAM : Page 128 Exercice : 3.
2- Développements et réductions :
a- Règle de suppression de parenthèses :
𝑎, 𝑏 𝑒𝑡 𝑐 sont des nombres réels ; on a :
 𝑎 + (𝑏 − 𝑐) = 𝑎 + 𝑏 − 𝑐
 𝑎 − (𝑏 + 𝑐) = 𝑎 − 𝑏 − 𝑐
 𝑎 − (𝑏 − 𝑐) = 𝑎 − 𝑏 + 𝑐.
b- Egalité remarquables :
𝑎 𝑒𝑡 𝑏 sont deux nombres rationnels. On a :
 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
 (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
 (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 − 𝑏 2
3- Factorisations :
Pour factoriser un polynôme ou une expression littérale on utilise :
 La mise en évidence d’un facteur commun. Exemple : 3𝑥(2𝑥 + 1) − 4(2𝑥 + 1)
 Les égalités remarquables. Exemple : 9𝑎2 + 24𝑎 + 16 ; 4𝑥 2 + 25.
4- Produit nul, nombres de même carré :
a- Produit nul :
Un produit est égal à zéro lorsque l’un au moins de ses facteurs est égal à zéro.
Un produit est diffèrent de zéro lorsque tous ses facteurs sont différents de zéro.
𝑎 𝑒𝑡 𝑏 sont des nombres rationnels on a :
 𝑎 × 𝑏 = 0 équivaut à 𝑎 = 0 𝑜𝑢 𝑏 = 0.
 𝑎 × 𝑏 ≠ 0 équivaut à 𝑎 ≠ 0 𝑒𝑡 𝑏 ≠ 0.
Exemple : Déterminer 𝑎 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 ∶ (𝑎 − 5)(𝑎 + 2) = 0.
b- Nombre de même carré :
𝑎 𝑒𝑡 𝑏 sont des nombres rationnels on a : 𝑎2 = 𝑏 2 équivaut à 𝑎 = 𝑏 𝑜𝑢 𝑎 = −𝑏.
Exemple : Déterminer 𝑥 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 ∶ 𝑥 2 = 16.
5- Condition d’existence d’une valeur numérique d’une fraction rationnelle :
𝑓(𝑥)
La fraction rationnelle 𝐻(𝑥) = 𝑔(𝑥) existe si et seulement si son dénominateur est non nul, c’est-à-dire : 𝑔(𝑥) ≠ 0.
 6- Simplification d’une fraction rationnelle :
Pour simplifier une fraction rationnelle on procède comme suit :
 On factorise le numérateur et le dénominateur.
 On détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de cette fraction rationnelle.
 On simplifie la fraction rationnelle par chacun des facteurs communs figurant au numérateur et au
dénominateur.
 On écrit la forme simplifiée de la fraction rationnelle précédée de sa condition d’existence.
7- Valeur numérique d’une fraction rationnelle :
Pour calculer la valeur numérique d’une fraction rationnelle, on remplace l’inconnue x par sa valeur dans la forme
simplifiée.
Situation problème :

Pendant les grandes vacances, un groupe d’élèves de 3è𝑚𝑒 d’une école décide de vendre au grand marché de Lomé
des objets fabriqué par une coopérative de femmes. Cette coopérative envisage de vendre un article à 200 F. Le coût
de fabrication journalier de x objets est donné par la formule : 𝐶 = 2090𝑥 − 𝑥 2 , 𝑜ù 𝑥 > 0. Soucieusement et très
prudente, la présidente de la coopérative souhaite connaitre le nombre d’articles pour lequel les dépenses de la
recette s’équilibrent. Ne sachant pas comment s’y prendre, elle te sollicite. Exprime en fonction de x, la recette R de
x objets vendus. Sachant que le bénéfice est 𝐵 = 𝑅 – 𝐶, démontré que 𝐵 = 𝑥(𝑥 – 90). Déduis-en le nombre
d’articles pour lequel les dépenses de la recette s’équilibrent.
Exercice de synthèse 1:
1) On donne : 𝐴 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 + (𝑥 + 1)(𝑥 + 2) 𝑒𝑡 𝐵 = (3𝑥 − 1)(𝑥 + 1) − 9𝑥 2 + 1 .
a- Développe, réduis et ordonne A et B.
b- Factorise A et B.
(𝑥−3)(𝑥+5)
2) Soit la fraction rationnelle : 𝑅 = (𝑥+5)(𝑥−1).
a- Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de R.
b- Simplifier R.
1
c- Calculer la valeur numérique de R pour 𝑥 = 1. Pour quelle valeur de x R = 2.
Exercice de synthèse 2 :
1 1
− −
2 3
1) Effectue les calculs suivants et écris le résultat sous la forme de fraction irréductible : 𝐴 = 3 2 ;𝐵 =
−
2 3
3 5 2 7 9 1 3 1 7
(2 − 4) × 3 − (6 − 1) ; 𝐶 = (4 − 2) : 2 + 3 (2 − 2) ;
3 2 4 6
− −
𝐷=2 5∶ 5 7 ; 𝐸 = (7 − 5) ∶ (18 − 32 × 5)
2 7 3 4 8
4+ +
5 5 5
2) Calculer et donner le résultat sous forme décimale puis sous forme sous formes scientifique les expressions
suivantes :
3 × 103 × 2 × 10−1 4,5 × (10−3 )5 × 13 × 10−3
𝐴 = 15 × (107 )2 × 3 × 10−9 ; 𝐵 = ; 𝐶 =
12 × 10−2 0,9 × (102 )−6
Exercice de synthèse 3 :
I- On donne les expressions littérales suivantes :
𝐸 = 2𝑥(3𝑥 − 4) − (4 − 3𝑥)2 𝑒𝑡 𝐹 = 9𝑥 2 − 4 − (2𝑥 − 3)(3𝑥 − 2)
1- Développe, réduis et ordonne E suivant les puissances croissantes de x.
2- Factorise E et F.
2𝑥(𝑥−3)+3(𝑥−3)
II- Soit Q la fraction rationnelle telle que : 𝑄 =
3(2𝑥+3)(𝑥−5)
1- Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de Q.
2- Simplifier Q dans cette condition.
3- Calculer la valeur numérique exacte de Q pour x = 2.
4- Pour quelle valeur de x a-t-on Q = -1