PROGRESSION 2ND BacProTEB - EE - AA

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL EN 3 ANS
REFERENTIEL POUR LA SECONDE PROFESSIONNELLE
BACCALAUREATS PROFESSIONNELS : TEB EE et TEB AA
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
TEB EE : TECHNICIEN
D’ETUDES DU BÂTIMENT
OPTION : ETUDES ET
ECONOMIE
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
TEB AA : TECHNICIEN
D’ETUDES DU BÂTIMENT
OPTION : ASSISTANT EN
ARCHITECTURE
Référentiel pour la seconde Bac Pro TEB – Académie de Rennes – Avril 2009 2/ 30
SOMMAIRE
PARTIE I : Référentiel du baccalauréat professionnel Technicien d’Etudes du Bâtiment de seconde
I.A – Préambule
I.B – Référentiel des activités professionnelles
I.C – Référentiel de certification

Savoirs associés
PARTIE II : Proposition d’une planification de projets
Planification d’activités sur la seconde professionnelle
PARTIE III : Période de formation en milieu professionnel
III. A – Planification des périodes
III. B – Documents d’accompagnement
PARTIE IV : Equipements pédagogiques
PARTIE I : Référentiel du baccalauréat professionnel TEB de seconde
PARTIE I.A
PREAMBULE
PREAMBULE :
Dans le cadre de la mise en place du Baccalauréat Professionnel 3 ans, un groupe de travail de

l’Académie de Rennes constitué d'enseignants qui interviennent dans les classes de BEP
Techniques de l’Architecture et de l’Habitat, Bac Professionnel Technicien Bâtiment Etudes et
Economie et Bac Professionnel Technicien d’Etudes du Bâtiment Option Assistant en
Architecture a préparé un "document de travail" pour la rentrée de septembre 2009.
L’objectif était de définir une année de seconde commune aux deux options Assistant en
Architecture et Etudes et Economie du Baccalauréat Professionnel Technicien d’Etudes du
Bâtiment.
Au terme de l'année scolaire, l'élève doit être capable de réaliser pour une opération de
construction de petite envergure, les documents graphiques et écrits du projet et du dossier
d'exécution.
Le document de travail créé correspond à un référentiel de seconde et comporte :
Document 1 :
- Les activités professionnelles,
- Les compétences,
- Les savoirs associés,
Document 2* :
- Un tableau de mise en relation des activités professionnelles/ compétences-
capacités / savoirs associés, articulé autour de quatre projets répartis sur
l'année.
Ces projets réels ont été définis de manière à intégrer progressivement l'ensemble
du référentiel de certification du BEP " Etudes du bâtiment, le 4ème regroupant
l'ensemble des capacités et compétences des trois précédents.
Document 3 :
- Une proposition de planning de Période de Formation en Milieu Professionnel
sur les trois années de formation. (seconde, première et terminale)
- Un document d’accompagnement relatif aux tâches préconisées lors des
Périodes de Formation en Milieu Professionnel et à la rédaction d’un compte
rendu d’activité.
Document 4 :
Equipement d'une salle de classe et du poste de travail
Document 2* : à partir d’une trame réalisée par l’académie de NICE
PARTIE I.B
REFERENTIEL DES
ACTIVITES PROFESSIONNELLES
DETAIL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES / PHASES D’UN PROJET
PHASE 1 ELABORATION D’UN PROJET

Activité 1-1 : TÂCHES :
Relevé d’ouvrage - Effectuer un relevé d’ouvrage. 2
- Produire des documents graphiques, écrits… 2
- Réaliser une maquette sommaire et des dessins de rendu. 2
Finalisation du projet - Produire des documents graphiques 2D et 3D, écrits PC. 2
PHASE 2 OFFRE DE PRIX
Préparation de l’offre de prix - Quantifier les ouvrages. 2
Établissement de l’offre de prix - Rédiger le devis estimatif, l’offre de prix. 1
PHASE 3 PREPARATION DES TRAVAUX

Finalisation du dossier - Analyser le dossier du marché de travaux. 2
d’exécution - Produire des pièces complémentaires (écrites et/ou graphiques). 2
Planification de travaux - Établir un planning d’intervention. 2
PHASE 4 EXECUTION DE TRAVAUX

Suivi de chantier - Assister aux réunions de chantier. 1
NIVEAU Définition du niveau d’implication
1 Connaissances et savoir-faire minimaux : lit, observe, interprète et assiste sans assumer

personnellement la responsabilité des activités menées en équipe.
2 Connaissances et savoir-faire partiels : participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement

responsable de l’exécution de tâches simples.
3 Connaissances et savoir-faire approfondis : intervient seul ou en équipe, en toute autonomie

dans la réalisation d’une tâche simple.
PHASE 1 : Élaboration d’un projet
Activité 1-1 : Relevé d’ouvrage
TÂCHES : - Effectuer un relevé d’ouvrage .........................................................................................2

- Produire des documents graphiques, écrits… .................................................................2
- Réaliser une maquette sommaire et des dessins de rendu ............................................ 2
Niveau d’implication 
CONDITIONS D’EXERCICE : Sur site, sur chantier, en bureau
Moyens et ressources disponibles

- A partir d’instructions orales ou écrites
(ouvrages existants de difficultés courantes).
RÉSULTATS ATTENDUS :
- L’ouvrage est localisé, l’accessibilité et l’environnement sont précisés.
- Le croquis d’ensemble est complet, précis et respecte l’organisation des ouvrages.
- Les détails géométriques indispensables sont relevés et repérés.
- Toutes les dimensions nécessaires sont relevées.
- Les conventions de représentation sont utilisées.
- Les documents mis au net sont exploitables, complets et conformes aux normes
de dessin.
- La maquette traduit les données graphiques préalables (aspect et volumes).
- Les matériaux utilisés pour la maquette sont adaptés aux spécificités du projet.
- Les rendus traduisent et mettent en valeur le parti architectural.
PHASE 1 : Élaboration d’un projet
Activité 1-2 : Finalisation du projet
TÂCHES : - Produire des documents graphiques, écrits… ............................................................... 2

CONDITIONS D’EXERCICE : Sur site, en bureau

- A partir d’instructions orales ou écrites
(esquisses ; avant-projets sommaires ou détaillés ; fiches techniques, réglementation, notices
d’utilisation).
- L’analyse des données conduit à une restitution, graphique, complète et précise.
- Les documents produits sont exploitables, complets et conformes aux normes de dessin
(dossiers de consultation).
- Les documents écrits sont structurés et exploitables.
- Les normes et réglementations sont prises en compte.
PHASE 2 : Offre de prix
Activité 2-1 : Préparation de l’offre de prix
TÂCHES : - Quantifier les ouvrages ....................................................................................................2

CONDITIONS D’EXERCICE : Sur site, en bureau

- A partir d’instructions orales ou écrites, pour des activités simples en travaux neufs
(avant-projets sommaires ou détaillés ; dossier de consultation ; fiches techniques,
réglementation, notices d’utilisation).
- La restitution écrite sur l’analyse du dossier est claire, concise et précise.
- Les quantités d’ouvrage sont exactes et exprimées en fonction de leur nature (unités).
PHASE 2 : Offre de prix

Activité 2-2 : Établissement de l’offre de prix
TÂCHES : - Rédiger le devis estimatif, l’offre de prix ......................................................................... 1

CONDITIONS D’EXERCICE : En bureau

- A partir d’indications précises ou fournies, pour des activités simples relevant des différents
corps d’état en travaux neufs.
(dossier de consultation, devis quantitatifs).
- Les devis sont clairs et précis.
PHASE 3 : Préparation de travaux
Activité 3-1 : Finalisation du dossier d’exécution
TÂCHES : - Analyser le dossier du marché de travaux ......................................................................1

- Produire des pièces complémentaires (écrites et/ou graphiques) ..................................2

- A partir d’indications précises orales ou écrites, collectées ou fournies
(dossier du marché de travaux, plans, fiches techniques, réglementation, notices
d’utilisation).
- La restitution orale et/ou écrite sur l’analyse du dossier est claire, concise et précise.
PHASE 3 : Préparation de travaux

Activité 3-2 : Planification des travaux
TÂCHES : - Établir un planning d’intervention ................................................................................... 2


- A partir d’indications précises orales ou écrites, collectées ou fournies
(dossier du marché de travaux).
- Le planning est cohérent, exploitable et permet un suivi efficace.
PARTIE I.C
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
DEFINITION DES COMPÉTENCES / CAPACITÉS
Capacités générales Compétences
C 1.1 Participer à un collectif de travail
S’informer C 1.2 Collecter et gérer des informations

C1
Communiquer C 1.4 Rédiger un compte-rendu, une notice
C 1.5 Utiliser les outils de communication
C 2.1 Analyser un dossier
C2 Analyser C 2.2 Décomposer un projet en ouvrages
C 2.3 Proposer une solution à un problème identifié
C 3.1 Effectuer un relevé d’ouvrage
C 3.2 Traduire graphiquement une solution technique
C3 Produire
C 3.4 Réaliser un devis quantitatif
C 3.6 Établir et actualiser un planning d’intervention
C4 Contrôler C 4.1 Ordonnancer et actualiser un dossier
CAPACITÉ : C 1 S’INFORMER - COMMUNIQUER
Compétence C 1.1 : Participer à un collectif de travail

Situer ses fonctions et ses responsabilités dans l’entreprise,
Mettre ses compétences au service des collectifs auxquels on participe
Être capable de Conditions ressources Critères d'évaluation
- Identifier les partenaires, leur fonction Situation professionnelle « réelle ou Les missions des différents partenaires
et leur mission simulée » mettant en présence les sont clairement identifiées
- S’informer, écouter membres d’un groupe : Les limites de son intervention sont
- interne à l’entreprise respectées
- de pilotage de chantier
- en co-activité d’intervention
-…
Compétence C 1.2 : Collecter et gérer des informations

Rechercher des informations, identifier leur source, apprécier leur pertinence au regard de la mission à accomplir
- Rechercher les informations Critères caractérisant les informations Les informations recueillies sont en
nécessaires à la résolution d’un recherchées adéquation avec la mission.
problème REEF, DTU
Site Internet
Documents techniques
Compétence C 1.4 : Rédiger un compte-rendu, une notice

Établir un écrit donnant des informations relatives à une réunion ou à l’exposé
d’une problématique
- Rédiger une notice, un compte-rendu A partir d’une observation, d’une La notice ou le compte-rendu est
en utilisant le vocabulaire situation réelle ou simulée ou d’une structuré et exploitable
professionnel et les illustrations documentation professionnellement
adaptés à la situation La problématique est bien exposée
Les schémas, croquis et photographies
facilitent la compréhension
Compétence C 1.5 : Utiliser les outils de communication

S’adresser aux différents partenaires en utilisant le média approprié
- Choisir et utiliser le média le mieux Courrier, téléphone, télécopie, poste La communication utilisée est adaptée
adapté à une situation de informatique avec périphériques, à la situation
communication logiciels professionnels, documents Le choix du média est pertinent
numériques, accès Internet, etc. Le message émis est recevable et
compréhensible
CAPACITÉ : C 2 ANALYSER
Compétence C 2.1 : Analyser un dossier

Appréhender le contenu d’un dossier, en expliquer la finalité à un tiers
- Réaliser l’inventaire des différentes Esquisses, APS, APD, PRO Les documents sont inventoriés par
pièces écrites et graphiques d’un Dossier de consultation d’entreprises catégories
dossier comprenant : pièces écrites Les particularités ou les difficultés de
- Identifier les travaux à réaliser graphiques (Dossier d’études réalisation sont repérées
(relevés, notice, diagnostic)
Documentation technique
Compétence C 2.2 : Décomposer un projet en ouvrages

Diviser en sous-ensembles et/ou ouvrages identifiables en fonction de la phase en cours (étude, préparation
ou exécution…).
- Décomposer un projet suivant : Dossier de consultation d’entreprises La décomposition en ouvrages est
 les fonctions comprenant : pièces écrites et cohérente et logique, adaptée à la
 les corps d’états graphiques phase en cours
Dossier d’études (relevés, notice,
 les ouvrages
diagnostic)
Documentation technique
Le contexte professionnel est précisé
Compétence C 2.3 : Proposer une solution à un problème identifié

Analyser les conséquences d’un problème afin de participer à la recherche de solutions.
- Inventorier les solutions possibles Dossier d’études (relevés, notice, Les solutions sont argumentées et
- Hiérarchiser les critères de choix diagnostic) établies dans le respect des
- Proposer un pré- dimensionnement Situation à caractère technique, règlements, des Règles de l’Art
de structure administratif,… dans un contexte
donné
Règlements, normes, abaques,
documentations fabricants
CAPACITÉ : C 3 PRODUIRE
Compétence C 3.1 : Effectuer un relevé d’ouvrage

Représenter et décrire les ouvrages en fonction d’un besoin.
Critères d'évaluation Conditions ressources Critères d'évaluation
- Repérer les espaces à relever Commande clairement définie : La commande est respectée, la
- Relever toutes les caractéristiques  situation avant travaux ou sur méthode et les moyens sont adaptés
dimensionnelles de l’ouvrage. chantier Tous les éléments indispensables à
- Identifier les matériaux…  suivi de travaux l’étude sont relevés et décrits
- Réaliser à main levée un croquis coté  constitution du dossier d’étude (environnement, matériaux, cotes, …)
de l’ouvrage  etc. Le relevé est soigné et utilisable par un
- Mettre en œuvre les techniques de Instruments utiles au relevé tiers
relevé traditionnelles et/ou (décamètre, distance-mètre, niveau,
électroniques laser, appareil photo numérique…)
Dossier technique (plans et pièces
écrites, archives…)
Compétence C 3.2 : Traduire graphiquement une solution technique

Compléter un dossier technique par la réalisation de documents graphiques.
- Élaborer des documents graphiques Commande précise La commande est respectée
2D et 3D (maquettes d’études) L’ensemble des techniques de
Dossier projet représentation graphique est maîtrisé
- Mettre au net un relevé Dossier technique (du croquis au dessin assisté par
(plans et pièces écrites…) ordinateur)
- Réaliser un dessin de détail. Études techniques et notes de calculs Les normes de représentation et la
- Réaliser un croquis à main levée de bureaux d’études (équipements réglementation technique sont
techniques, béton armé, structures respectées
- Établir des plans d’exécution bois ou métalliques…) La solution technique est clairement et
Fichiers numériques totalement traduite
Normes et règlements Le choix du type de
Documentation technique représentation et de l’outil
Logiciel de dessin d’exécution graphique
est adapté au document
à produire
Compétence C 3.4 : Réaliser un devis quantitatif
Réaliser un avant-métré, un métré en calculant les quantités d’ouvrages élémentaires
- Élaborer l’avant-métré, le métré des Dossier technique du projet (plans, Les documents permettent une
ouvrages élémentaires : pièces écrites,) vérification et une exploitation rapide
 Calculer les quantités Dossier d’études La présentation est cohérente, claire et
d’ouvrages élémentaires (relevés, notice, diagnostic) précise
Dossier d’exécution Les calculs présentés sur
- Établir le devis quantitatif REEF, Avis Techniques le papier minute sont exacts et
Bordereau de prix cohérents
Documentations techniques des
fabricants
Logiciel adapté
Compétence C 3.6 : Établir et actualiser un planning d’intervention

Élaborer un document graphique d’ordonnancement des tâches de réalisation
et assurer sa mise à jour.
- Décomposer une réalisation en Dossier technique du projet : plans, La décomposition en tâches est
tâches (en lots) pièces écrites (calendrier prévisionnel rationnelle
- Quantifier la durée de chaque tâche général, devis quantitatif…) Les durées sont exactes
- Construire l’ordonnancement des Contexte professionnel précisé La chronologie est respectée et les
travaux Logiciels de planification enclenchements proposés cohérents
- Transcrire les informations sous forme L’échelle du planning est adaptée au
d’un calendrier prévisionnel besoin
d’intervention (planning à barres) Le planning réalisé permet un suivi
efficace
CAPACITÉ : C 4 CONTROLER
Compétence C 4.1 : Ordonnancer et actualiser un dossier

Classer les différents documents d’un dossier et vérifier sa mise à jour en fonction de son évolution
- Identifier l’origine, l’objet et la Toute pièce modificative, écrite ou
destination des documents reçus graphique, d’un dossier (étude,
préparation ou réalisation)
Courrier, télécopie, courriel…
CORRESPONDANCE
ACTIVITES PROFESSIONNELLES / COMPÉTENCES
ACTIVITES
PROFESSIONNELLES
Finalisation du dossier d’exécution

Établissement de l’offre de prix
Organisation de l’intervention
Préparation de l’offre de prix
Planification des travaux
Livraison de l’ouvrage
Finalisation du projet
Relevé d’ouvrage
Suivi de chantier
CAPACITES
COMPETENCES 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2
GENERALES
Communiquer
C11 Participer à un collectif de travail X X X X X X X X X

S’informer
C12 Collecter et gérer des informations X X X X X X X X X

C1
C14 Rédiger un compte-rendu, une notice X X X X X X X X X
C15 Utiliser les outils de communication X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
Analyser
C21 Analyser un dossier

C2 C22 Décomposer un projet en ouvrages X X X X X
C23 Proposer une solution à un problème identifié X X X
C31 Effectuer un relevé d’ouvrage X X
Produire
C32 Traduire graphiquement une solution technique X X X X

C3
C34 Réaliser un devis quantitatif X X
C36 Établir et actualiser un planning d’intervention X
Contrôler
C4 C41 Ordonnancer et actualiser un dossier X X X X X X
SOMMAIRE DES SAVOIRS ASSOCIÉS
Domaines Savoirs Connaissances
S 1.1 : Notions économiques

relatives au bâtiment
Contexte S1 : Environnement S 1.2 : Partenaires et intervenants
professionnel professionnel
S 1.3 : Programmation d’un projet
S 1.4 : Outils de communication
S2 : Confort et sécurité
S 2.1 : Accessibilité des personnes
S 2.2 : Confort des personnes
S 3.1 : Adaptation au site
S 3.2 : Structures porteuses
S3 : Techniques de construction
S 3.3 : Enveloppe du bâtiment
et règles de mise en œuvre
Étude des S 3.5 : Équipements techniques
constructions S 3.6 : Finitions
S4 : Étude des structures S 4.1 : Identification et évaluation des

charges
S 5.1 : Documents graphiques
S5 : Techniques de représentation S 5.2 : Relevés d’ouvrages
S 5.3 : Documents descriptifs
S 6.1 : Avant-métré et métré

S 6 : Quantification des ouvrages
Économie S 6.2 : Quantitatif
de la
construction S 7.1 : Prix unitaires
S 7 : Estimation des ouvrages
S 7.2 : Estimatif
Préparation et S 8.2 : Planification des travaux

S 8 : Préparation de travaux
suivi S 8.3 : Procédures particulières
Savoirs associés : en coordination avec le professeur de gestion.
CONTEXTE PROFESSIONNEL
S1 Environnement professionnel
La connaissance de l’entreprise et de ses partenaires dans l’acte de construire est indispensable pour
appréhender efficacement les différentes phases d’une opération. Les modes de fonctionnement, tant humain
que juridique ou économique, doivent être connus du technicien du bâtiment. La maîtrise des techniques
d’information et de communication est essentielle pour participer efficacement à la réalisation du projet.
Connaissances Limites de connaissances

(Notions, concepts)
S 1.1 – Notions économiques relatives au bâtiment
– Marchés de travaux : nature, règles d’attribution, REPERTORIER les pièces constitutives d’un marché et
exécution, réception, facturation, S.A.V. ENONCER les informations habituelles y figurant
– L’entreprise : CARACTERISER le statut juridique d’une entreprise et
. Aspect juridique et différentes formes : ses incidences économiques et sociales
personnel, EURL, SARL, SA, SCOOP, GIE… INTERPRETER l’organigramme d’une entreprise
. Aspect social et économique moyenne et en DEDUIRE le mode d’organisation
. Structure d’une entreprise
. Code d’activité (APE, SIRET…)
. Stratégies commerciales
S 1.2 – Partenaires et intervenants

– Différents acteurs de l’acte de construire : maîtrise DISTINGUER les missions et rôles de chacun
d’ouvrage, maîtrise d’œuvre, bureaux d’études, CITER les limites de tâches de chaque acteur
contrôleurs techniques, économistes. CITER les buts et obligations de chaque type
d’organisation d’un marché
S 1.3 – Programmation d’un projet

– Programmation et expression des besoins IDENTIFIER les besoins du client
– Conception technique et architecturale, règlements DECRIRE les différentes formes d’intervention de la
d’urbanisme, autorisations administratives de maîtrise d’œuvre
construction ASSOCIER à chaque phase d’un projet, les
– Réalisation et exécution d’un ouvrage intervenants ENONCER les missions des entreprises
et bureaux techniques
DECRIRE les choix retenus
S 1.4 – Outils de communication

– Imprimés, lettres, notes, comptes-rendus, rapports… LISTER les différents types de documents utilisés dans
– Télécopie, courriel, téléchargement l’entreprise
– Environnement informatique, multimédia EXPLIQUER comment numériser, envoyer et recevoir
un document
EXPLIQUER comment convertir des formats de fichier
et les partager au sein d’un réseau
DECRIRE les procédures de maintenance de premier
niveau des équipements informatiques
– Téléphone EXPLIQUER comment préparer une communication
téléphonique et compléter une fiche à la réception
d’un appel
– Traitement de texte, tableur, base de données… ENONCER les actions qui permettent de saisir un texte,
insérer un objet, mettre en page et imprimer un
document
NOMMER les formules simples permettant des calculs
automatiques
ETUDE DES CONSTRUCTIONS
S2 Confort et sécurité
Les choix techniques retenus dans une opération de construction sont justifiés au regard des textes
réglementaires relatifs à l’accessibilité, au confort et à la sécurité des personnes.

(Notions, concepts)
S 2.1 – Accessibilité des personnes
– Caractéristiques et dimensions des locaux et

équipements fixes
– Accessibilité et adaptabilité des constructions aux IDENTIFIER les locaux soumis à la réglementation
personnes handicapées et/ou à mobilité réduite
S 2.2 – Confort des personnes

S 2.2-1 : Confort thermique
– Échanges thermiques IDENTIFIER les modes de propagation de la chaleur
– Propriétés thermiques des matériaux CLASSIFIER les matériaux au regard de leurs

caractéristiques thermiques et EXPLOITER
le certificat de qualification d’un isolant
– Réglementation thermique CITER les objectifs de la réglementation thermique
– Isolation intérieure, extérieure ou intégrée
S3 Techniques de construction et règles de mise en œuvre
La connaissance des techniques de construction est nécessaire à l’intervention du Technicien du bâtiment :

études et économie. La maîtrise des savoirs liés à la connaissance des matériaux de construction et à leur mise
en œuvre permet notamment d’appréhender la notion de coût d’un ouvrage.

(Notions, concepts)
S 3.1 – Adaptation au site

S 3.1-1 : Adaptation au terrain
– Topographie des lieux ANALYSER un plan de géomètre
– Nature et caractéristiques des sols CARACTERISER les contraintes de référence d’un

sol
PRECISER le classement des sols
– Modes de fondations et soutènements CITER les modes de soutènement,

de fondations profondes et spéciales
– Raccordement à la voirie et aux réseaux divers ANALYSER un plan de VRD
S 3.2 – Structures porteuses

S 3.2-1 : Travaux neufs
Pour les structures bois, béton:
– Éléments porteurs verticaux et horizontaux LOCALISER les éléments porteurs
– Charpentes et ossatures IDENTIFIER les matériaux utilisés
– Ouvrages annexes ANALYSER les techniques de mise en œuvre
– Matériaux JUSTIFIER les dispositions constructives
ANALYSER une documentation fabricant
ANALYSER un plan d’exécution d’une structure
courante
IDENTIFIER les interactions entre les corps d’état
S 3.3 – Enveloppe du bâtiment

S 3.3-1 : Travaux neufs
– Couvertures
– Menuiseries extérieures bois, métalliques,
en produits de synthèse
S 3.6 – Finitions
– Enduits extérieurs
S4 Étude des structures
Le savoir relatif à l’étude des structures permet de comprendre leur fonctionnement dans les cas les plus
courants par l’identification des charges, l’analyse de l’équilibre statique et la connaissance des principes
fondamentaux de la résistance des matériaux.

(Notions, concepts)
S 4.1 – Identification et évaluation des charges
– Charges INVENTORIER et CLASSIFIER les charges

appliquées aux structures
– Application des charges LISTER les catégories réglementaires de charges
S5 Techniques de représentation
La maîtrise des techniques de représentation permet de mettre en forme les documents écrits et graphiques
nécessaires à la communication entre les différents intervenants à chaque étape de l’acte de construire.

(Notions, concepts)
S 5.1 – Documents graphiques
– Conventions de représentation ENONCER les normes relatives au dessin technique

EXPLICITER les documents nécessaires à la
constitution d’un dossier de permis de construire et
– Dessin d’architecture, dessin d’exécution, d’un dossier de consultation d’entreprise
dessin de détail… DISTINGUER et JUSTIFIER le mode représentation
 Croquis à main levée graphique le mieux adapté
 Insertion numérique (plan d’exécution, dessin de détail, schéma,
 Dessin aux instruments représentation 2D/3D, plan de coupe…)
 Dessin assisté par ordinateur NOMMER les méthodes de tracé d’un dessin
 Maquettes d’avant projet et infographie à une échelle donnée tout en respectant
une mise en page appropriée
S 5.2– Relevé d’ouvrage
– Relevé d’ouvrage existant DECRIRE la technique du relevé

– Relevé de travaux exécutés INVENTORIER les outils de mesure utilisables
(électroniques ou non)
S 5.3 – Documents descriptifs
– Notice descriptive IDENTIFIER les dispositions constructives

à partir d’une notice
ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION
S6 Quantification des ouvrages
La quantification des ouvrages suppose la maîtrise des techniques d’avant-métré et de métré.

(le métré est un travail sur travaux réalisés ; l’avant-métré est un travail sur documents graphiques)

(Notions, concepts)
S 6.1 – Avant-métré et métré
– Modes de métré DISTINGUER les modes de métré adaptés

aux ouvrages et aux techniques
– Décomposition en Ouvrages Élémentaires CHOISIR une décomposition en rapport

avec le mode d’estimation
S 6.2 – Quantitatif
– Devis quantitatif ENONCER les caractéristiques du devis quantitatif
S7 Estimation des ouvrages
La connaissance des techniques d’estimation permet de définir le coût, puis le prix de vente d’un ouvrage ou
d’une partie d’ouvrage.

(Notions, concepts)
S 7.1 – Prix unitaires
– Bordereau de prix ENONCER les caractéristiques d’un bordereau de

prix
S 7.2 – Estimatif
– Offre de prix IDENTIFIER les éléments figurant
dans une offre de prix
PREPARATION ET SUIVI
S8 Préparation de travaux
La préparation des travaux nécessite la connaissance de démarches administratives spécifiques et de

techniques de planification et suppose l’établissement de dossiers particuliers.

(Notions, concepts)
S 8.2 – Planification de travaux
– Principes d’élaboration d’un planning ENONCER les paramètres et les contraintes

devant être pris en compte dans un planning
LISTER les types de contraintes pouvant être
particulières à un marché (délai, congés, …)
S 8.3 – Procédures particulières
– Dossier d’installation du chantier : ENONCER les pièces et les informations courantes

 pièces administratives figurant dans le dossier
CORRESPONDANCE
COMPETENCES / SAVOIRS
SAVOIRS
Techniques de construction…
Techniques de représentation
Environnement professionnel
Quantification des ouvrages

Estimation des ouvrages
Préparation de travaux
Étude des structures
Gestion de travaux
Confort et sécurité
Suivi de chantier
CAPACITÉS
COMPÉTENCES S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
GÉNÉRALES
C1-1 Participer à un collectif de travail X X X X X X X X X X
Communiquer
S’informer
C1-2 Collecter et gérer des informations X X X X X X X X X X

C1 C1-4 Rédiger un compte-rendu, une notice X X X X X X X X X X
C1-5 Utiliser les outils de communication
X X X X X X X X X X
C2-1 Analyser un dossier X X X X X X X X X X

Analyser
C2 C2-2 Décomposer un projet en ouvrages X X X X X X X X X X

C2-3 Proposer une solution à un problème identifié X X X X X X
C3-1 Effectuer un relevé d’ouvrage X
Produire
C3-2 Traduire graphiquement une solution technique X X X X X

C3
C3-4 Réaliser un devis quantitatif X X
C3-6 Établir et actualiser un planning d’intervention X X
Contrôler
C4 C4-1 Ordonnancer et actualiser un dossier X X X X X
PARTIE II : Proposition d’une planification de projets
Activités : Les activités proposées seront modulées en

fonction du contexte local.
Des projets intermédiaires nécessaires à la bonne
compréhension des élèves peuvent être insérés dans
cette trame annuelle.
Compétences
proposition de progression
Projets de seconde Bac Pro TEB, AA et EE
C 1.1 Participer à un collectif de travail

C 1.2 Collecter et gérer des informations
C 1.4 Rédiger un compte-rendu, une notice
C 1.5 Utiliser les outils de communication
C 2.1 Analyser un dossier
C 2.2 Décomposer un projet en ouvrages
C 2.3 Proposer une solution à un problème identifié
C 3.1 Effectuer un relevé d’ouvrage
C 3.2 Traduire graphiquement une solution technique
C 3.4 Réaliser un devis quantitatif
C 3.6 Établir et actualiser un planning d’intervention
C 4.1 Ordonnancer et actualiser un dossier
S1 : Environnement professionnel
S 1.1 : Notions économiques relatives au bâtiment
S 1.2 : Partenaires et intervenants
S 1.3 : Programmation d’un projet
S 1.4 : Outils de communication
S2 : Confort et sécurité
S 2.1 : Accessibilité des personnes
S 2.2 : Confort des personnes
S3 : Techniques de construction, mise en œuvre
S 3.1 : Adaptation au site
S 3.2 : Structures porteuses
S 3.3 : Enveloppe du bâtiment
S 3.5 : Équipements techniques
S 3.6 : Finitions
S4 : Étude des structures
S 4.1 : Identification et évaluation des charges
S5 : Techniques de représentation
S 5.1 : Documents graphiques
S 5.2 : Relevés d’ouvrages
S 5.3 : Documents descriptifs
S 6 : Quantification des ouvrages
S 6.1 : Avant-métré et métré
S 6.2 : Quantitatif
S 7 : Estimation des ouvrages
S 7.1 : Prix unitaires
S 7.2 : Estimatif
S 8 : Préparation de travaux
S 8.2 : Planification des travaux
S 8.3 : Procédures particulières
S 9 : Gestion de travaux
S 10 : Suivi de chantier
S 10.1 : Gestion de la qualité
Projet Petit ouvrage simple présent dans l'établissement, découverte

N°1 du métier au travers d'un projet concret réalisé
1 Relevé de l'ouvrage à main levée
2 Prise des mesures aux instruments
3 Description simple de la chronologie de la réalisation
4 Initiation au dessin, plans, coupes, perspective, maquette
Septembre 4 semaines
5 Initiation à l'avant métré, quantitatif
6 Initiation à l'étude de la technologie mise en œuvre
Projet Dossier complet d'une petite structure sans l'aménagement
N°2 intérieur. Vestiaire, Garage, local technique,…
7 Lecture du dossier avec notice et un programme architectural
8 Initiation au dessin, plans, coupes, perspective, maquette
9 Initiation au confort spatial et accessibilité
10 Technologie avec la notice technique, fondations, dallage
Octobre à mi nov. (6 s)
11 Initiation à l'avant métré, quantitatif et estimatif (ratio)
Projet Chantier en cours : Pavillon simple, toiture un ou deux pans,
N°3 sans décroché de façade, suivi de la réalisation par visites,
12 Découverte du dossier, visite et lecture de plans
13 Dessin des pièces manquantes de l'APD, coupe façade ….
PFMP N° 1 : 3 semaines en janvier
14 Dessin de détails 1‐10, liaisons murs/plancher/appuis…..
décembre à février (8 s)
15 Technologie : Réseaux, GO, charpente
16 Avant métré quantitatif et estimatif (ratio)
Projet Projet complet avec formes contemporaines et HQE. Autre
N°4 structure, brique monomur, bois …..
17 Découverte du dossier, visite et lecture de plans
18 Dessin des pièces manquantes de l'APD, coupe façade ….
19 Dessin de détails 1‐10, nouveaux matériaux
20 Technologie : clos / couvert suite : couverture, menuiserie
mars à mai (6s)
21 Initiation au second œuvre et bases de thermique.

22 Avant métré quantitatif et estimatif (ratio)
PFMP N° 2 : 3 semaines en mai
23 Juin compte rendu des PFMP et bilan année
PARTIE III : Période de formation en milieu professionnel
PARTIE III.A
PLANIFICATION DES PERIODES
Proposition de répartition :
Pas moins de 3 semaines de PFMP
Années 2nd 1er Term

Nombre de
3+3 3+6 7
semaines
3 s avant vacances
3 s en janvier 7 s entre Toussaint et
de février
Répartition + Noël
+
3 s après pâques
6 s Mai Juin
Exemple pour l’année 2009 – 2010 :
PARTIE III.B
DOCUMENTS D’ACCOMPAGNEMENT
PREAMBULE :
Il est souhaitable, au cours d’une de ces périodes, que l’élève participe à des activités de chantier sur des
ouvrages simples type pavillon.
Ces périodes de formations feront l’objet d’un compte rendu d’activités, avec éventuellement une
présentation orale.
L’utilisation du livret académique est souhaitée.
Parties à compléter en
PHASE 1 ELABORATION D’UN PROJET fin de période
Période 01 Période 02
Relevé - Effectuer un relevé d’ouvrage
d’ouvrage - Produire des documents graphiques, écrits…
Finalisation du - Produire des documents graphiques 2D et 3D, écrits PC
projet
PHASE 2 OFFRE DE PRIX
Préparation de - Quantifier les ouvrages
l’offre de prix
Etude de l’offre - Classer et analyser le devis estimatif, les offres de prix
de prix
PHASE 3 PREPARATION DES TRAVAUX

Finalisation du - Analyser le dossier du marché de travaux
dossier - Produire des pièces complémentaires (écrites et/ou
d’exécution graphiques)
Planification de - Consulter un planning d’intervention
travaux
PHASE 4 EXECUTION DE TRAVAUX
TÂCHES :
Activité 4-1 : - Assister aux réunions de chantier
Suivi de chantier - Pointer l’avancement des travaux sur un planning
- Quantifier les travaux supplémentaires
Livraison de - Assister à la réception des travaux
l’ouvrage
COMPTE RENDU D’ACTIVITES
Quelques conseils pour la rédaction du compte rendu d’activités.

 Papier, format, écriture
Vous utiliserez un format A4 (21 x 29,7 cm) de couleur blanche, n'écrivez que d'un côté.
La mise en forme du dossier fait largement appel à l’outil informatique.
Il faut faire un effort particulier sur la présentation.
Evidemment, vérifiez l'orthographe (pensez au dictionnaire !).
 La couverture
Vous devez y faire figurer :
 votre nom (en capitales) et votre prénom ;
 la mention « Rapport de Stage » ;
 le nom et l'adresse de l'entreprise ;
 le nom de votre établissement scolaire ;
 les dates du stage ;
 le nom du diplôme que vous préparez ;
 éventuellement, une photo (ou un dessin ou le « logo ») de l'entreprise, que vous pouvez parfois
trouver dans une documentation.
ATTENTION :
 Le dossier n'excède pas une dizaine de pages (hors annexes).
 La présence de documents doit être justifiée et leur intérêt pour le dossier certain.
Première proposition :  Le Contenu du rapport
Pendant ce premier stage vous choisirez un produit de construction mis en œuvre sur l’un des chantiers
de l’entreprise. Vous rédigerez une notice descriptive simple comportant six parties (6 pages) :
1. Description du produit.
2. Dimensions et performances techniques.
3. Règles de mise en œuvre.
4. Croquis et coupes détaillés.
5. Fournisseurs et prix.
6. Avis personnel.
Pour chaque partie, vous compléterez vos remarques par des photos prisent sur les chantiers et
des avis techniques recherchez sur internet.
Le dossier fera l’objet d’une présentation orale de 10 mn à l’ensemble de la classe.
Deuxième proposition :  Le Contenu du rapport
1  Une introduction.
Quelques lignes qui rappellent que vous avez effectué un stage à telles dates dans telle entreprise.
Situez-la géographiquement.
2  Un bref historique de l’entreprise.

Ecrivez un bref historique (une dizaine de lignes) de l'entreprise. On vous donnera peut-être un
document retraçant cet historique : résumez-le et mettez éventuellement le document complet en
annexe.
3  La première partie du rapport : une synthèse des travaux effectués.

Rédigez en utilisant votre journal de bord du livret de stage une synthèse de l’ensemble des travaux
confiés ou observés.
4  La deuxième partie du rapport : la description d'une activité, d'un problème technologique. (minimum
5 pages)
Choisissez une activité, qui vous a particulièrement intéressé et décrivez la, en

PARTIE LA faisant apparaître :
PLUS  la justification du choix de l’activité ;
 une mise en situation précise ;
 la présentation d’une solution technique ;
Précisez ce qui s'est passé en amont (= avant) de votre travail et ce qui va se produire en aval (= après).
L’implication du candidat doit clairement apparaître.
5  La Conclusion.
Enfin, il faut conclure. Cette conclusion a deux phases :
 vous devez rappeler votre sentiment général sur le stage ;
 vous devez également, c'est l'usage, adresser des remerciements au secrétaire à l'entreprise
(chef d'entreprise, « tuteur qui vous a particulièrement suivi, etc.).
PARTIE IV : Equipements pédagogiques
Equipement pour une salle de projet :
 1 tableau interactif par salle

 1 poste informatique avec écran 20’’ par élève et 1 poste professeur
 1 traceur A0, en commun avec d’autres sections, situé à la reprographie
 1 vidéo projecteur par salle
 1 imprimante laser A3 et A4 par salle
 1 scanner A3
Logiciels :
 Bureau :
 Open Office (gratuit)
 Dessin :
 AUTOCAD
 SKETCHUP (gratuit)
 KERKITHEA
 Traitement de l’image :
 GIMP (gratuit)
 Planification Economie de la construction :

 BATITEXTE
 BATIGEST
 GANTT PROJECT
 Mécanique :
 RDM
 Règlements :
 I. Reef
Pour mémoire :
 1 appareil photo numérique pour trois élèves

 Matériel pour maquette
 1 distance-mètre pour trois élèves
 Niveau de chantier + mire
 Canne télescopique

PROGRESSION 2ND BacProTEB - EE - AA

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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL EN 3 ANS

REFERENTIEL POUR LA SECONDE PROFESSIONNELLE

BACCALAUREATS PROFESSIONNELS : TEB EE et TEB AA

PARTIE I : Référentiel du baccalauréat professionnel Technicien d’Etudes du Bâtiment de seconde

I.B – Référentiel des activités professionnelles

I.C – Référentiel de certification

PARTIE II : Proposition d’une planification de projets

Planification d’activités sur la seconde professionnelle

PARTIE III : Période de formation en milieu professionnel

III. A – Planification des périodes

III. B – Documents d’accompagnement

PARTIE IV : Equipements pédagogiques

Dans le cadre de la mise en place du Baccalauréat Professionnel 3 ans, un groupe de travail de

Le document de travail créé correspond à un référentiel de seconde et comporte :

Document 2* : à partir d’une trame réalisée par l’académie de NICE

DETAIL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES / PHASES D’UN PROJET

PHASE 1 ELABORATION D’UN PROJET

PHASE 3 PREPARATION DES TRAVAUX

Activité 3-1 : TÂCHES :

PHASE 4 EXECUTION DE TRAVAUX

Activité 4-1 : TÂCHES :

NIVEAU Définition du niveau d’implication

1 Connaissances et savoir-faire minimaux : lit, observe, interprète et assiste sans assumer

2 Connaissances et savoir-faire partiels : participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement

3 Connaissances et savoir-faire approfondis : intervient seul ou en équipe, en toute autonomie

TÂCHES : - Effectuer un relevé d’ouvrage .........................................................................................2

Moyens et ressources disponibles

TÂCHES : - Produire des documents graphiques, écrits… ............................................................... 2

Moyens et ressources disponibles

TÂCHES : - Quantifier les ouvrages ....................................................................................................2

Moyens et ressources disponibles

PHASE 2 : Offre de prix

TÂCHES : - Rédiger le devis estimatif, l’offre de prix ......................................................................... 1

Moyens et ressources disponibles

TÂCHES : - Analyser le dossier du marché de travaux ......................................................................1

Moyens et ressources disponibles

PHASE 3 : Préparation de travaux

TÂCHES : - Établir un planning d’intervention ................................................................................... 2

Moyens et ressources disponibles

DEFINITION DES COMPÉTENCES / CAPACITÉS

Capacités générales Compétences

C 1.1 Participer à un collectif de travail

S’informer C 1.2 Collecter et gérer des informations

Compétence C 1.1 : Participer à un collectif de travail

Compétence C 1.2 : Collecter et gérer des informations

Compétence C 1.4 : Rédiger un compte-rendu, une notice

Compétence C 1.5 : Utiliser les outils de communication

Compétence C 2.1 : Analyser un dossier

Compétence C 2.2 : Décomposer un projet en ouvrages

Compétence C 2.3 : Proposer une solution à un problème identifié

Compétence C 3.1 : Effectuer un relevé d’ouvrage

Compétence C 3.2 : Traduire graphiquement une solution technique

Compétence C 3.6 : Établir et actualiser un planning d’intervention

Compétence C 4.1 : Ordonnancer et actualiser un dossier

Finalisation du dossier d’exécution

Planification des travaux

C11 Participer à un collectif de travail X X X X X X X X X

C12 Collecter et gérer des informations X X X X X X X X X

C21 Analyser un dossier

C32 Traduire graphiquement une solution technique X X X X

C4 C41 Ordonnancer et actualiser un dossier X X X X X X

Domaines Savoirs Connaissances

S 1.1 : Notions économiques