[DOSSIER DE PROJET ISN] 2014-2015

Dossier de projet ISN

Informatique et Sciences du Numérique
Lycée Pablo NERUDA

2014-
2015

ISN | Description sommaire du travail demandé 1

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Sommaire

1. Description sommaire du travail demandé ___________________________ 3

1.1. Choix du sujet: _____________________________________________________ 3
1.2. Travail demandé à l’équipe d’élèves: ___________________________________ 3
1.3. Travail demandé individuellement à l’élève: _____________________________ 3
2. Présentation générale du projet ____________________________________ 3
2.1. La démarche de projet _______________________________________________ 4
2.2. Principales tâches à réaliser __________________________________________ 4
2.3. Données d’évaluation: _______________________________________________ 5
2.4. Ce que l’on attend de vous lors de l’évaluation __________________________ 6
2.5. Conseils pour l’oral _________________________________________________ 7
3. Contenu type du dossier individuel de projet : ____________________________ 8

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1. Description sommaire du travail demandé

1.1. Choix du sujet:

Le choix de votre projet peut être personnel ou issu de la liste proposée par vos professeurs.
Dans le 1er cas, chaque groupe veillera à choisir un sujet en rapport avec au moins deux des quatre parties
définies dans le programme officiel du programme ISN, à savoir :
 Représentation de l’information
 Algorithmique
 Langages et programmation
 Architecture matérielle
De manière générale, privilégiez un projet « simple » (en fonction de vos aptitudes) mais pouvant se
développer ultérieurement plutôt qu’un projet trop ambitieux que vous ne réussirez pas à traiter entièrement.

1.2. Travail demandé à l’équipe d’élèves:

• Former des groupes nécessairement de deux ou trois élèves.

• Choisir un projet.
• Découper le projet en sous-projets, établir un cahier des charges des sous-parties.
• Se répartir les tâches.
• Etablir un planning prévisionnel de l’avancement de votre projet.
• Prévoir éventuellement une date pour la présentation d'un premier jet à vos professeurs, ce qui
peut amener à modifier votre cahier des charges.
• Effectuer des recherches documentaires, passer au travail de production.

1.3. Travail demandé individuellement à l’élève:

 Etablir un dossier-projet personnel incluant votre rapport final sous format numérique ainsi que
votre programme (dans un même groupe, la présentation peut contenir des éléments communs,
mais l'essentiel doit être individualisé).
 Prévoir une clé USB ou un ordinateur portable personnel (conseillé) pour votre présentation orale
finale.
 S’entraîner à la présentation orale, elle ne s’improvise pas…
 Prévoir un jeu de votre dossier-projet sous format papier que vous présenterez le jour de
l’épreuve.
 Fournir au jury environ une semaine avant l’épreuve votre dossier-projet sous format numérique et
sous format papier afin de les étudier et de préparer des questions.

2. Présentation générale du projet

Vous allez travailler dans un groupe de 2 à 3 élèves. Vous allez répondre à une problématique
en traitant des tâches collectivement mais également individuellement.
Au début et à la fin de chaque séance de projet vous veillerez à consulter et à renseigner les
fiches de suivi de projet.

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2.1. La démarche de projet

Spécifications Qualification

Conception
préliminaire Intégration

Conception
détaillée Tests unitaires

Programmation

2.2. Principales tâches à réaliser

Nous allons ici dresser la liste des principales tâches à réaliser. Selon la nature de celles-ci il
conviendra de les réaliser en groupe ou individuellement et de faire émerger des "sous-tâches".

Etape : Analyse du besoin

Tâches à réaliser :
 Délimiter les champs du possible.
 Analyser l’existant.
 Analyser l’esquisse du cahier des charges et l'amender.
Production attendue :
Cahier de charges

Etape : Avant projet - Conception préliminaire Description fonctionnelle

Tâches à réaliser :
 Découvrir les principes de solutions possibles.
 Choix de l’environnement de développement
 Analyse détail de chaque phase du processus.
 Choix des solutions adoptées.
Accord du professeur pour retenir un principe de solution viable
Production attendue :
Algorithmes

Etape : Conception détaillée Dossier de conception

Tâches à réaliser :
 Implémenter la programmation
 Justifier les modifications introduites par rapport à l’analyse initiale

ISN | Présentation générale du projet 4

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 Présenter l’interface utilisateur

Production attendue :
Listing des fonctions commenté (placé en annexe de votre dossier)
Copies d’écran de l’interface utilisateur
 Coûts prévisionnels.

Etape : programmation Test unitaires et intégration

Tâches à réaliser :
 Intégration des différentes fonctions dans le programme final.

Production attendue :
Listing du programme commenté.

Etape : Tests et validation

Quels sont les tests qui ont été effectués pour garantir au maximum le bon fonctionnement du
programme obtenu ?
Un test est composé d’un tableau de test et du listing correspondant. Un tableau de test
comporte 4 colonnes avec pour entête les intitulés suivants:
 Cas précis testé.
 Donnée fournie (valeur ou propriété).
 Résultat attendu (valeur ou propriété).
 Résultat obtenu (si différent de l’attendu)
Production attendue :
Tableau de test.

2.3. Données d’évaluation:

2.3.1. Revue de cadrage :

Une revue de cadrage est planifiée afin de valider la première partie du projet, cependant à
chaque séance un bilan rapide de l’avancement du projet sera réalisé.

2.3.2. Evaluation : éléments du BO

Première partie
« Le candidat effectue une présentation orale de son projet, d'une durée maximale de 8 minutes,
pendant laquelle il n'est pas interrompu. Il s'appuie pour cela sur un dossier-projet de 5 à 10
pages, hors annexes, élaboré
à l'aide de l'outil informatique. Ce projet est structuré de façon à mettre en évidence :
• le but visé et les moyens choisis pour atteindre ce but ;
• la démarche de projet qui a conduit au résultat tel que présenté ;
• la dimension collaborative du projet liée au travail en équipe (2 à 3 élèves).
Tout candidat se présentant sans dossier-projet ou avec un dossier-projet non conforme à la
définition de l'épreuve (quelle qu'en soit la raison) doit être considéré comme présent. La
commission d'évaluation lui fait constater l'absence de dossier-projet ou sa non-conformité. La
note de zéro pour cette partie de l'évaluation lui est alors attribuée. Un dossier-projet est considéré
comme non conforme s'il n'est pas personnel ou n'est pas réalisé avec l'outil informatique, ou
comporte moins de 5 pages, hors annexes. »

ISN | Présentation générale du projet 5

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2e partie :
« La commission d'évaluation interroge le candidat sur différents aspects de son projet et sur
son lien avec les compétences fixées par le programme, puis élargit ce questionnement aux autres
compétences spécifiées dans le programme. Cette interrogation a notamment pour but de vérifier
que le candidat s'est approprié les notions fondamentales, sait les utiliser dans un contexte
particulier ou les relier aux autres enseignements scientifiques spécifiques de la série. »

Documents à rendre
Pour chaque collaborateur du projet : un dossier projet individuel, réalisé avec un traitement de texte
sur 10 pages maxi, relatant la démarche et présentant les tâches individuelles effectuées. Un modèle de trame
est fourni.
Les fichiers numériques (fichiers des dossiers individuels, programmes, diaporama de
présentation…) déposé sur un environnement de travail numérique.

2.3.3. Compétences évaluables

Première partie : Seconde partie

évaluation d’un projet et soutenance orale dialogue argumenté

Compétences Note Barème Capacités Note Barème Capacités

mises en jeu mises en jeu

C1 1 C1.2 2 C1.1, C1.2

C2 2 C2.1, C2.2, 3 C2.1, C2.2,

C2.3 C2.3
C3 1 C3.1 2 C3.1, C3.3

C4 2 C4.1, C4.2 2 C4.2, C4.3

Globalisation 2 3

Total partiel 8 Total partiel 12

2.4. Ce que l’on attend de vous lors de l’évaluation

Il s’agit bien entendu pour le jury d’évaluer la qualité et la présentation de votre dossier-projet, d’évaluer
un programme et votre capacité à en comprendre son fonctionnement et les différents modules qui le
composent.
Mais pas seulement !
Plus généralement vous serez évalués sur votre démarche dans sa globalité :
• votre manière à mener à bien un projet dans une démarche collaborative : travailler en
équipe, réagir faces aux difficultés et aux problèmes rencontrés, argumenter les pistes
fructueuses ou infructueuses envisagées, proposer des perspectives de poursuite…
• votre capacité d’analyse : réactivité aux questions posées, pertinence de vos réponses,
vision globale du projet…
• votre prestation orale : présentation, expression, clarté, aisance…

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2.5. Conseils pour l’oral

Ce qui suit n’est pas une liste à respecter de manière exhaustive mais il est bon de s’en inspirer grandement
:
• Présenter le projet dans sa globalité.
• Proposer une démonstration de votre programme et aborder les différents scénarios
envisageables pendant l’exécution (dans le cadre d’un jeu, il est bienvenu de faire participer
le jury).
• Présenter le cahier des charges (but recherché, objectifs du projet, description précise des
résultats attendus).
• Montrer que vous avez bien atteint le but recherché.
• Présenter la structure globale de votre programme, le rôle des différentes parties et/ou
fonctions…
• Parler du déroulement du projet.
• Analyser et mettre en avant ce qui vous semble important, et ce en fonction du temps
imparti. Il n'est ni nécessaire, ni souhaitable de tout présenter.
• Préciser la(les) tâche(s) sur laquelle (lesquelles) vous vous êtes particulièrement investi au
sein du groupe.
• Mentionner vos difficultés et la manière dont vous les avez gérées, mais aussi ce qui peut
rester en suspend. On n'attend pas forcément un programme parfait, si tant est qu’il
existe…
• Indiquer l’éventuelle dimension sociétale et/ou juridique du projet (points pouvant soulever
des problèmes liés au respect des droits aux personnes, à la sécurité des données, à des
intérêts économiques…).
• Conclure en parlant de ce que vous a apporté le projet (dans son contenu, dans votre travail
en équipe…), de vos impressions personnelles, des éventuels prolongements possibles etc…

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3. Contenu type du dossier individuel de projet :

p. 1 Page de garde • Intitulé du projet

• Une image donnant un repère visuel du projet
• Membres de l’équipe projet : NOM, Prénom, Classe
• Membres de l’équipe pédagogique : NOM, Prénom,
p. 2 Présentation • Enjeu et problématique du projet : pourquoi ce projet ?
Positionnement du projet avec des solutions existantes (veille
documentaire sur le web)
p. 2-3 Analyse du besoin Il s’agit ici de présenter :
Recherche d’idées • le cahier des charges de l’équipe : quel est le but visé par votre
projet ? Quels sont les objectifs à réaliser ?
• l’environnement de travail utilisé (langage, matériel) et les
sources d’information : quels moyens allez-vous mettre en
œuvre ? Sur quelles idées allez-vous vous appuyer ?
p. 4 Répartition des tâches et • Tableau de 3 colonnes avec taches, planning (nombre de
Démarche collaborative séances) et noms
• Distinguer vos taches de celles de l’équipe (fond gris clair par
exemple pour vos taches)
• Expliquez comment vous avez collaboré avec votre équipe
p. 5 p. 7 Réalisation • Présenter et documenter ici votre démarche et votre travail :
détaillez le rôle et le principe de fonctionnement de vos
fonctions, leurs entrées sorties.
• Les listings de vos programmes ne doivent pas apparaître
dans cette partie, ils seront éventuellement présentés dans
l’annexe de votre rapport
• Ne pas hésiter à faire apparaître vos difficultés et ce que vous
avez vous appris de vos erreurs ?
p. 8 p. 9 Intégration et Validation • Présenter ici la réalisation finale, en montrant comment
s’intègre votre travail dans le celui de l’équipe, des captures
d’écran qui montrent en quoi votre réalisation répond ou pas au
cdc...
• Présenter les tests qui vous ont permis de valider votre
réalisation
p. 10 Bilan et Perspectives Donner les développements possibles de votre travail et du
projet :
que proposeriez-vous pour l’améliorer? Maquette d’interface
utilisateur, fonctions supplémentaires...
• Expliquez ce que le projet et le travail en équipe vous ont
apporté (en termes de connaissances, découvertes,
motivation...)
Annexes • Listing de vos codes, documents ressources...
• Le code doit respecter les standards de programmation :
-Indentations du code source ;
-Variables avec des noms explicites et commentées ;
-Des commentaires dans les entêtes de vos procédures /
fonctions qui spécifient les actions réalisées

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