Institut Supérieur des Etudes Technologiques de RADES

Travaux pratiques

« MINI PROJET SECURITE »

Elaboré par: Wafa BEN SEDRINE

Année universitaire : 2022/2023
 QU’EST-CE QUE LE MINI PROJET ?
C’est un travail d’équipe
Ce qui implique :
Une bonne répartition des taches
Une bonne entente et une bonne communication entre les membres d’une équipe
Une bonne gestion du temps
C’est un travail d’analyse
Cette analyse concerne :
La bonne identification des tâches à accomplir
La problématique du mini projet
La définition du cahier des charges
Etat de l’existant
C’est un travail de recherche
Rassembler le plus possible de données
Définir de la manière la plus complète possible les besoins
Rechercher des solutions capables de satisfaire le cahier des charges
Définir de la manière la plus complète possible la solution la plus appropriée
C’est un travail de synthèse écrite puis orale
Rédiger un rapport
Exposer le travail devant un jury (Soutenance)

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OBJECTIFS DU MINI PROJET
- Savoir répondre à un cahier des charges en développant une argumentation technique
- Donner une première expérience à l’étudiant de synthétiser les compétences et les
connaissances techniques acquises au travers d’une étude de cas à caractère industriel.
- Permettre aux étudiants de réaliser une démarche d’analyse des risques en respectant la
réglementation et les normes en vigueur

PROCEDURE
Chaque équipe est tenue de :
- Chercher un sujet (lieu de stage) :
- Définir le cahier des charges (rassembler les données nécessaires : essentiellement le plan
architectural)
- Valider le sujet (sécurité incendie, anti-intrusion ou vidéosurveillance)
- Apporter une solution au problème posé ;
- Saisir le plan avec la solution sur un logiciel de DAO ;
- Rédiger un mini rapport (une quinzaine de page) ;
- Faire un exposé du travail réalisé (5 à 7 minutes).

N.B. Il y aura des sujets des 3 systèmes (sécurité incendie, anti-intrusion ou

vidéosurveillance) dans chaque groupe (groupe A et le groupe B) ;
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ORGANISATION DU SEMESTRE
• Semaine 1 (matin : groupes A et B)
L’enseignant explique aux étudiants l'objet du mini projet,
Il donne une idée des sujets à éviter et des sujets propices à faire,
Il définit les équipes de travail (formées de 2 étudiants).
• Semaine 2 (matin : groupe A – après-midi : groupe B)*
Chaque équipe remet à l’enseignant les grandes lignes du mini projet,
L’enseignant discute les propositions et oriente les étudiants.
• Semaine 3 (matin : groupe B – après-midi : groupe A)*
Validation du sujet : l’enseignant étudie la faisabilité du projet proposé par l’équipe : il
repère les contraintes et oriente l’équipe, essentiellement par rapport au plan architectural
présenté par l’équipe et le thème retenu.
Valider le titre du mini projet,
Définir la liste des principales sources documentaires à consulter,
Définir les tâches.
• Semaines 4 à 6
Validation du planning (le travail à faire chaque semaine),
Saisie du plan sur logiciel de DAO
Recherche de solutions,
L’enseignant guide les groupes dans leur choix de solution en fonction de sa
faisabilité.

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• Semaines 7 et 8
Les équipes exposent les solutions possibles qui répondent à leur cahier des charges
Discuter les solutions (équipe/enseignant)
• Semaines 9 et 10
Chaque équipe remet à l’enseignant puis valide :
La solution retenue
Le plan du rapport
L’avancement de la saisie DAO
• Semaines 11 et 12
Finir le rapport
Préparer l'exposé
Remettre le rapport et le fichier DAO
• Semaines 13 et 4
Exposer son mini projet devant ses camarades et évaluer le travail de ses camarades

* Présence alternée (le groupe présent le matin à la semaine N viendra en après-midi à la semaine N+1).

N.B.
- L’organisation du semestre sera respectée autant que possible. En cas de jour férié, l’organisation sera
mise à jour par une réduction au niveau des semaines (ex : semaine 4 à 6 devient semaine 4 à 5, etc.)
- Aucun document papier à remettre : tout ce qu’il faut remettre sera déposé sur didousoft, sauf le fichier
DAO (remettre au cours de la séance 11 ou 12)
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 CONSIGNES POUR LA RÉDACTION DU RAPPORT

Forme
Papier* : format traditionnel A4
Nombre de pages : 8 à 15 pages maximum (excluant la page de couverture, la table des
matières)
Police : Times New Roman (ou au choix)
Taille des caractères : titre 16 points, sous titre 14 et texte 12 points Interligne : 1,5
Contenu
1- Introduction : Elle doit comprendre : situation du sujet dans son contexte, objectif du travail,
présentation du contenu du rapport (1 page).
2- Mise en situation par la description du lieu, du procédé ou du produit et par l’identification du
problème (3 à 4 pages)
3- Solution technique retenue apportée au problème (3 à 4 pages)
4- Conclusion (1/2 à 1 page)
5- Liste des références consultées et citées dans le rapport

* Sous une forme numérique qui sera déposée sur Didousoft

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 EVALUATION DES EXPOSÉS
Pour réussir votre exposé, préparez-vous ! Pour cela vous devez
• Prévoir un temps de présentation de 5 à 7 minutes et un temps de réponse aux questions de 10 minutes ;
• Organiser la présentation orale sur la base du contenu scientifique rédigé, sans lire les notes ;
• Construire votre intervention et présenter la démarche suivie argumentée ;
• Connaître le vocabulaire scientifique utilisé et être capable de l’expliciter ;
• Pouvoir répondre aux questions à l’issue de l’exposé ;
L’exposé est réussi, si 
• Le temps imparti est respecté avec un partage correct des taches dans l'équipe ;
• Le contenu scientifique est exact et clairement exposé ;
• Le vocabulaire scientifique / technique est maitrisé ;
• L’équipe est capable de répondre aux questions ;
• La présentation est claire et audible ;
• La tenue de l’équipe est correcte (sérieux, comportement) et la présentation est agréable ;
Déroulement de la soutenance du mini projet :
• Exposé : Durée : entre 5 et 7 minutes - Partage du temps de parole entre les 2 étudiants de l’équipe.
• Après l'exposé :
Le binôme qui expose  Répond aux questions posées par ses camarades et par l'enseignant.
Les autres étudiants du groupe  Posent une question. Le temps d'interaction ne doit pas dépasser 2
minutes.
• La grille d'évaluation (diapo 9) devrait vous aider à mieux vous préparer.
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 EVALUATION DES EXPOSÉS (suite)

Consignes
• Pendant l'exposé d'une équipe du groupe A, tous les étudiants du groupe A doivent être attentifs et préparer
une question qu'ils vont poser à leurs camarades ;
• De même pour le groupe B, Pendant l'exposé d'une équipe du groupe B, tous les étudiants du groupe B
doivent être attentifs et préparer une question qu'ils vont poser à leurs camarades ;
• Chaque étudiant posera en tout deux questions (donc il posera des questions à deux équipes seulement) ;
• Les questions seront posées dans un ordre qui sera communiqué juste après l'exposé ;
• L'enseignant pose une question à chaque équipe ;
• Le temps d'interaction ne doit pas dépasser 2 minutes par question ;
• La note de l'enseignant englobe l'exposé et la réaction aux questions mais aussi l'interaction qu'a eu chaque
étudiant avec ses camarades (le choix des deux questions posées : sérieux, interaction) et le sérieux de la
note attribuée à ses camarades;
Après les soutenances :
• Chaque équipe remplit le tableau d’évaluation dans le fichier word
« Evaluation_2022-2023_Equipe Ai-noms.docx » ou « Evaluation_2022-2023_Equipe Ai-noms.docx » et le
publie sur la plateforme Didousoft. Jusqu’au (fichier et date seront communiqués ultérieurement). Exemple
l’équipe A1 composée de deux étudiants, M.X et MY . M. X publie le fichier sous le nom « Evaluation_2022-
2023_Equipe-A1-M.X-M.Y », ce sera évidemment le même fichier.
• Pour éviter les conflits, chaque étudiant publie son fichier.

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 Grille d’évaluation de l’exposé
Compétences évaluées Points
1 Rendre compte d’un travail collectif (6)
1.1 Chaque étudiant s’exprime (égalité du temps de parole) 2
1.2 Temps de présentation respecté 2
Plan clair (titre, sous titres etc.). Diapositives lisibles, Choix pertinent d'illustrations
1
1.3 variées.
1.4 Bibliographie, sources, 1
2 Communiquer à l’aide d’un langage scientifique (10)
2.1 Contenu scientifique clairement exposé ; connaissance du vocabulaire scientifique adéquat 4
Champs de protection spécifiés (champ de vision des caméras, zone de protection des
détecteurs volumétriques ou volume couvert par le détecteur, surface de protection des 2
2.2 détecteurs d'incendie)
2.3 Réponses correctes aux questions posées (enseignant, autres étudiants) 2
Présentation audible (voix claire) et agréable, présentation correcte de l’équipe, (Pas de
2
2.4 bafouillage, de mots parasites (euh....), Maîtrise de soi
Organiser l’information utile / Exprimer à l’oral les étapes d’une démarche de
(4)
3 résolution
3.1 Annonce du plan, introduction, conclusion 1
3.2 Problématique, objectifs clairs 1
3.3 Sujet traité dans sa totalité 1
3.4 Documents présentés expliqués 1
TOTAL 20
4 Evaluation générale des camarades - Réaction – Interaction (à remplir dans la grille)  
4.1 points forts de l’équipe qui expose :  
4.2 points faibles de l’équipe qui expose :  
4.3 Question que vous avez posée à l’équipe qui expose  
par (ajouter le nom de l'étudiant de votre équipe qui a posé la question)  
4.4 Evaluation de la réponse (votre satisfaction par rapport à la réponse)   9
 Quelques liens pour démarrer

• Anti intrusion :
• https://www.securite1.fr/comment-installer-son-alarme/
• Vidéosurveillance :
• https://www.securite1.fr/videosurveillance/
• https://camera-videosurveillance.fr/content/15-caracteristiques-tech
niques-des-cameras

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