Exercices Math 2 1

Chapitre premier
ELEMENTS DE CALCUL VECTORIEL

Egalité de deux vecteurs

x y x 6  4 x + y
1.1 Trouver x, y, z et w si 3   =  +  
 z w  1 2 w  2 + w 3

1.2 Trouver x et y si [x, 3] = [2, x + y]

1.3 Trouver x, y et z si [2, − 3, 4] = x[1, 1, 1] + y[1, 1, 0] + z[1, 0, 0]
Opérations sur les vecteurs
1.4 Trouver tous les scalaires k tel que kV = 3 où V = [1, 2, 4]
1.5 Représenter graphiquement la somme de 2 fois le vecteur [1, 3] avec le vecteur
[ − 2, 4]
1.6 Soit U = [ − 2, 0, − 1, 3] ; V = [5, 4, 7, − 1] et W = [6, 2, 0, 9]. Trouver :
a) (U − V) b) 3 (U − 7V) c) 7V + 3
d) − 3V − 8W e) − W + V f) 2V − (U + W)
1.7 Soient U = [2, − 7, 1], V = [ − 3, 0, 4] et W = [0, 5, − 8]. Calculer :
a) 3U − 4V b) 2U + 3V − 5W
1.8 Soient les vecteurs X = [1, 3, 2], Y = [1, − 2, 0] et Z = [2, 1, 3]. Calculer :
a) XY' ; XZ' ; ZX'
b) (X + Y)Z'
c) (XY') Z Obtient-on un scalaire ou un vecteur ?
1.9 Une entreprise a fabriqué 120 objets A, 45 objets B et 30 objets C une semaine, puis
70 objets A, 60 objets B et 42 objets C la semaine suivante.
a) Représenter les productions de chaque semaine à l’aide des vecteurs
b) Trouver la production totale de chacun des objets
Norme et distance dans R3
1.10 Trouver deux vecteurs de norme 1 qui sont orthogonaux à [3, − 2]
1.11 Déterminer k tel que U = 39 où U = [1, k, − 2, 5]

1.12 Soient U = [1, − 2, 4, 1] et V = [3, 1, − 5, 0]. Trouver d(U,V)

1.13 Trouver la distance d(U,V) où :
a) U = [1,7] et V = [6, − 5]
b) U = [3, − 5, 4] et V = [6, 2, − 1]
1.14 Trouver k tel que d(U,V) = 6 où U = [2, k, 1, − 4] et V = [3, − 1, 6, − 3]
Exercices Math 2 2

Produit Scalaire
1.15 Déterminer k de façon que les vecteurs U et V soient orthogonaux
a) U = [1, k, − 3] et V = [2, − 5, 4]
b) U = [3, 3k, − 4, 1, 5] et V = [6, − 1, 3, 7, 2k]
1.16 Déterminer si les vecteurs suivants sont orthogonaux :
 1  − 14 − 1  4  1 2
a) − 1 ,  − 8  ,  2  b)  2  ,  2  ,  4 
 3   2   1  − 4   4   5 

1.17 Soient U = (1, 2), V = (4, − 2) et W = (6, 0). Trouver

a) U • (7V + W) b) (U • W )W c) U (V • W ) d) ( U V ) • W

1.18 Expliquez pourquoi chacune des expressions ci-après n'a aucun sens.
a) U • (V • W) b) (U • V) + W c) U • V d) k • (U + V)

Projection d’un vecteur

1.19 Calculer la valeur de la projection du vecteur U = [1, 2, − 2] sur le vecteur
[1, 0, − 1]
1.20 Trouver la projection orthogonale de U sur A si :
a) U = [2, 1], A = [ − 3, 2] b) U = [2, 6], A = [ − 9, 3]
c) U = [4, − 1, 7], A = [2, 3, − 6] d) U = [2, − 1, 3], A = [4, − 1, 2]
Produit vectoriel
1.21 Soient U = (1, − 5, 6) et V = (2, 1, 2).
Vérifier le théorème donnant une relation importante entre le produit scalaire et le
produit vectoriel et montrant que U xV est orthogonal à la fois à U et V.
1.22 Soient U = [2, − 1, 3], V = [0, 1, 7] et W = [1, 4, 5]. Calculer :
a) V x W b) U x (V x W) c) U x (V − 2W) d) (U x V) − 2W
e) U x (V − 2W) f) (U x V) x W g) (U x V) x (U x W)
1.23 a) Soient U = [ − 1, 3, 2] et W = [1, 1, − 1]. Trouver tous les vecteurs X qui satisfont à
U x X = W.
b) Qu'est-ce qui cloche dans l'expression U x(V • W) ?
Produits mixtes

1.2 Le produit mixte au signe près permet de trouver le volume du parallélépipède dont
les arêtes sont déterminées par les vecteurs U, V et W. Ainsi, trouvez le volume du
parallélépipède dont les arêtes sont déterminées par :
Exercices Math 2 3

a) U = [3, 0, 1], V = [ − 1, − 1, 5] et W = [1, 2, − 1]

b) U = [1, 2, 1], V = [0, − 1, 4] et W = [1, 2, − 1]
c) U = [ − 2, 1, 4], V = [ − 1, 2, 5] et W = [1, 0, − 1]

Combinaison linéaire, CL
1.24 Lequel(s) parmi les 4 vecteurs donnés ci-après est ou sont une combinaison linéaire
de
U = [1, − 1, 5] et V = [2, 4, 0] ?
(a) [3, 3, 5], (b) [4, 2, 6], (c) [1, 5, 6] (d) [0, 0, 0]
1.25 Exprimer chacun des 4 vecteurs ci-après comme une combinaison linéaire de
U = [2, 1,4], V = [1, − 1, 3] et W = [3, 2, 5].
(a) [5, 9, 5], (b) [2, 0, 6], (c) [2, 2, 3] (d) [0, 0, 0]
1.26 Exprimer chacun des polynômes ci-après comme combinaison linéaire de
p1 = 2 + x + 4x², p2 = 1 − x + 3x² et p3 = 3 + 2x + 5x².
(a) 5 + 9x + 5x² (b) 2 + 6x² (c) 2 + 2x + 3x² (d) 0
1.27 Ecrire le polynôme V = x2 + 4x – 3  P(x) comme une combinaison linéaire des
polynômes P1 = x2 – 2x +5 ; P2 = 2x2 – 3x ; P3 = x +3.
1.27 Pour quelle valeur de k le vecteur U = [1, 2, k] de 3 sera-t-il une combinaison
linéaire des vecteurs V = [3, 0, − 2] et W = [2, − 1, − 5] ?
1.28 Considérer les vecteurs U = [1, − 3, 4] et V = [2, − 1, 1] de 3.
a. Pour quelle valeur de k le vecteur [1, k, 5] est-il une CL de U et V ?
b. Trouver une condition sur a, b et c de telle sorte que [a, b, c] soit une combinaison
linéaire de U et V.
1.29 Soit k1U + k2V + k3W, une combinaison linéaire de U, V et W où U = [1, 1, 1],
W = [2, − 1, 1] et V = [1, 2, 3], k1, k2, k3. Déterminer k1, k2, k3 pour obtenir le
vecteur E = [1, − 2, 5].
Dépendance et indépendance linéaires
1.30 Expliquer pourquoi, à simple vue, les ensembles de vecteurs ci-après sont
linéairement dépendants.
a. U = [1, 2] et V = [ − 3, − 6] dans ²
b. p1 = 2 + 3x − x² et p2 = 6 + 9x − 3x² dans P2.
1 3  − 1 − 3
c. A =   , B = − 2 , dans M22.
2 0  0 
Exercices Math 2 4

1.31 Lesquels des ensembles suivants de vecteurs de 3 sont-ils linéairement dépendants

ou linéairement indépendants ?
a. U = [2, − 1, 4] V = [3, 6, 2] W = [2, 10, − 4]
b. U = [3, 1, 1], V = [2, − 1, 5], W = [4, 0, − 3]
c. U = [1, − 2, 3, 1], V = [3, 2, 1, − 2], W = [1, 6, − 5, − 4]
d. V1 = [1, 1, 3], V2 = [ − 1, 2, 0] et V3 = [0, 2, 1]
1.32 Pour quelles valeurs réelles de k les vecteurs suivants forment-ils un ensemble
linéairement dépendant dans 3 ?
U =[k, − 1/2, − 1/2], V = [ − 1/2, k, − 1/2] et W = [ − 1/2, − 1/2, k]
Systèmes de Générateurs
1.34 Montrer que les vecteurs U = [1, 2, 3], V = [0, 1, 2] et W = [0, 0, 1]
engendrent 3.
1.35 Trouver les conditions sur a, b et c de façon à ce que [a, b, c)  3 appartienne à
l’espace engendré par les vecteurs U = [2, 1, 0], V = [1, − 1, 2] et W = [0, 3, –4].

1.36 Déterminer si les vecteurs donnés engendrent ou non 3?

a. U = [1, 1, 1], V = [2, 2, 0] et W = [3, 0, 0]
b. U = [2, − 1, 3], V = [4, 1, 2] et W = [8, − 1, 8]
c. U = [3, 1, 4], V = [2, -3, 5], W = [5, –2, 9] et X = [1, 4, –1]
1.37 L’ensemble des vecteurs S composés de e1 = [1, 0, 0], e2 = [0, 1, 0], e3 = [0, 0, 1]
forment-ils un système de générateurs de  (ou engendrent l'espace vectoriel 3) ?
3

Base et dimension
1.37 Trouver une base pour l'espace engendré par les vecteurs V1 = [1, − 2, 0, 0, 3],
V2 = [2, − 5, − 3, − 2, 6] , V3 = [0, 5, 15, 10, 0] et V4 = [2, 6, 18, 8, 6].
1.38 Trouver la dimension de l'espace vectoriel engendré par :
a) [1, − 2, 3, − 1] et [1, 1, − 2, 3]
b) [3, − 6, 3, − 9] et [ − 2, 4, − 2, 6]
c) t3 + 2t2 + 3t + 1 et 2t3 + 4t2 + 6t + 2
1.39 Trouver la dimension et une base de l'espace solution W du système
x + 2y + 2z − s + 3t = 0
2x + 2y + 3z + s + t = 0
3x + 6y + 8z + s + 5t = 0
1.40 Soit W l'espace généré par les polynômes V1 = t3 − 2t2 + 4t + 1, V2 = t3 + 6t − 5,
V3 = 2t3 − 3t2 + 9t − 1, et V4 = 2t3 − 5t2 + 7t + 5. Trouver une base et la dimension
de W
Exercices Math 2 5

Chapitre Deuxième : ALGEBRE MATRICIELLE

2.1 Construire la matrice carrée d’ordre 3 sachant que

a) cij = i – j si i = j, cij = i + j si i > j, et cij = 2i – j si i < j.
b) cij = – i + j si i = j, cij = i + j si i > j, et cij = 2i + j si i < j.
c) cij = 2i – j si i = j, cij = – i + j si i > j, et cij = 2i + j si i < j.
d) cij = – i + 2j si i = j, cij = – i + j si i > j, et cij = i + j si i < j.

Opérations sur les matrices

1 2
2 1 1 0   0 1 0 
2.2 Si A =   , B=   C =  3 4  , D=  
1 2 0 1 1 2  1 1 1
 
Trouver A + B – 2DC

 2 2 2 0
2.2a Déterminer A et B telles que A+ B =   et A – B = 1 2  .
 3 4  

 0 1 -1   4 -3 3 
   
2.3 Si A =  3 -2 3  B =  2 -1 2 
 2 -2 3   - 3 3 -2 
   
2
1 
Montrer que : a) A² = B² =  A + B = I b) [A – B]² = 0
2 

1 2 3 1 1 2  1 x x2 
2.4 Si A =   , B = 1 0 , C = 2 4 et X =  x
3 4       3 x 4 
Résoudre chacune des équations suivantes :

a) AX = B – I b) (B – I)X = A c) AX = CI
d) (B – I)X = IC e) CX = A

3 
1 
2.5 Etant donné les matrices suivantes A =   B = [2 6 5 3]. Calculer AB
4 
 
5 

 3 2
 
2.6 Déterminer AK, étant donné A =  9 5  et K=4
 
6 7
Exercices Math 2 6

 1 2 − 1
 2 3 1 5 − 1  4 6 − 2 5 2 
2.7 Soient les matrices A =   , B = , C = 7 5  , D =  
1 0  2 10 4     0 3 7 
5 11 0
et E = 7 2 1 . Trouver :
3 2 2
a) E – D et DE b) EB et B + E
c) C(AB) et (CA)B d) B(DE) et D + E

 1 2 1 1 2 3 1
  4 5 6 1 :
1. Soit les matrices A et B suivantes : A =  3 4 0 et B =  
0 0 2  0 0 0 1
 
a) Calculer AB en utilisant la multiplication par blocs
b) Calculer A  B (Produit de Kronecker)
c) Calculer AꜿB (Produit de Hadamard)
d) Calculer A*B (Produit de Khatri-Rao)
2 0 4 − 3
2. Soit A =  , a. Trouver B vérifiant AB = I et Comparer AB et BA.
− 1 2 0 4 

Rang des matrices

 1 2 3  1 − 2
   
3. Soient les 2 matrices A = 2 − 1 2 et B =  3 − 1
3 1 5 2 1
 
a) Calculer leur rang ;
b) Exprimer, si possible, une colonne comme une C.L. des autres, pour chaque
matrice ;
c) Exprimer une ligne comme une C.L des autres, pour chaque matrice.
d) Calculer r(AB)
 1 1 3
 
4. Soit la matrice A = 2 2 6 .
 3 3 9
 

Trouver une matrice B3x2 et de rang 2 telle que AB = 0.

Exercices Math 2 7

Déterminants,
5. Résoudre les équations suivantes :
 x 2 1
a) Dét  − 1 x 4 = 45
− 2 0 5
− 2 0 1 
b) Dét  − 1 3 x 
 5 − 2 0 
5 3 x − 3
c) Dét 0 2 − 1 = –7
4 − 1 x 
2 x 1 − 1
d) Dét  0 4 x  = x
2
Réponse : x = −
3
 3 0 2 
4 3 0
e) Dét  2 0 1  = 5
2
Réponse : x = −
3
− 3 x − 1
− 5 2
f) Dét  et dét A = 0 Réponse : x = 0
 x x 
2 x x  1 
g) Dét  = 6 Réponse : dét = 2 x 2 − 11x = 6  x = − , 6
11 x   2 
 x y 1
h) Développer le déterminant dans l’équation dét  2 3 1 = 0
− 1 4 1
Réponse : x + 3y – 11 = 0

2 2 x 
i) Montrer que x = 1 est l’une des racines de l’équation Dét 1 x 1  = 0 et
 x 1 4
trouver les autres racines.

1 + x 3 4 + x
 
6. Pour quelles valeurs de x le déterminant de la matrice  − 1 1 − x − x
 x 4− x 5


s'annule-t-il ?
Exercices Math 2 8

7. Trouver toutes les valeurs de k qui satisfont à chacune des équations suivantes :
k 3+ k − 10 1 3 k
a) 1 − k 2 − k 5 = 48 b) 2k − 3 1 − k 3k + 1 = 9k − 28
2 4+k −k 2 k −2

Mineurs principaux et Mineurs diagonaux principaux

2 4 1 5
0 1 3 1 3 2  
    3 2 5 1
b) 5. Soient A =  1 2 0  , B =  0 5 4  et C = 
1 0 5 1 1 2 1 2 1 4
     
 3 4 3 2 
c) a) Trouver les mineurs principaux de A et C
d) b) Trouver les mineurs diagonaux principaux de B et C

Inverse des matrices carrées

k − 3 −2 
8. a) Pour quelles valeurs de k la matrice A =  n'est plus inversible ?
 −2 k − 2
 k − 1 k − 2
b) Pour quelle valeur de k la matrice B =   est inversible ?
 k − 3 k − 4

10. Pour quelle valeur de k les matrices suivantes seront-elles inversibles

k − 1 1  1 1 1 
A= 1 k − 1 , B = m 1 m − 1

1 − 1 k   1 m m 

9. Pour quelles valeurs de  les matrices suivantes ont-elles les inverses ?

 3 1 0  −1   + 1
 − 1 2    − 1  − 2   
a)  b)  c) − 4 2 5 d)  2 −1 3 
 3    − 3  − 4

  ²  1  + 3  − 2  + 7 
 

Méthode d’inversion par blocs

10. Déterminer l'inverse des matrices par la méthode des matrices partagées en blocs
 0 −2 −3 0 0
  1 2 1 5 − 2 0 0 0
 1 3 3 0 0    
0 − 2 5 − 5
B= 
3 7 2 1 
A = − 1 − 2 − 2 0 0 , 0
, C=
  0 1 3 0 0 3 0
 0 0 0 −1 6    
  0 
0 1 4 
 0 0 0 3
 0 0 0 4 3
Exercices Math 2 9

3 1 0 0 0
1 3 0 0 0  1 2 3
   
D = 0 0 2 1 1 , E = − 1 0 4
   0 2 2
0 0 1 2 1  
0 0 1 1 3

0 1 1
11. Pouvez-vous appliquer à la matrice A = 1 0 1 la méthode d’inversion par
1 1 0
décomposition en blocs ?
5 0 0 
 
12. Trouver l'inverse de la matrice A = 0 4 5  par toutes les méthodes apprises.
0 0 2 
 

Inverses à gauche, Inverses à droite

13. Les matrices suivantes admettent-elles des inverses ?
2 5 2 1 0
1 4 −5 6 1
 2 − 1 2 1 
A = 2 − 4 0 4  , B=  , C= 
1 4 7 1 3
4 4 − 10 16     
1 3 1 3 2

1 2   1 2
    1 3 − 1
14. Déterminer les inverses de A = 1 0  , B =  3 1 et C = 2 1 0 
1 1  − 1 0  
   

15. Pour quelles valeurs de k les matrices ci-après sont-elles inversibles à droite ?
k − 3 k 2 + 1 − 1  2 k − 1 k + 5   −2 2 k − 2
A=   , B=  ,
k 2 − 3
C= 
 −2 k − 2 k − 3 k + 1 − 1 
2
2 k 1

SYSTEMES D’EQUATIONS LINEAIRES HOMOGENES

16. Résoudre les systèmes suivants :

a) 2x + 5y + 6z = 0 b) 2x1 + 3x2 – 7 = 0
–x + 2y – 3z = 0 8x1 + 12x2 – 6 = 0
17 Déterminer si chaque système possède une solution nulle :
1) x + 2y – z = 0 2) x1 + x2 – x3 = 0
2x + 5y + 2z = 0 2x1 + 4x2 + x3 = 0
x + 4y + 7z = 0 3x1 – 2x2 – 2x3 = 0
x + 3y + 3z = 0
Exercices Math 2 10

18 Déterminer si chacun des systèmes ci-après possède une solution non nulle :
1) x + 2y + 3z + w = 0 2) x + y – z = 0
x – 3y + z – 2w = 0 2x – 3y + z = 0
2x + y – 3z + 5w = 0 x – 4y + 2z = 0
19 Soit la matrice des coefficients techniques ci-après :
 0,15 0,25 0,17 
0,20 0,05 0,83
 
0,65 0,70 0 
a) Si qi désigne l’output du secteur i, calculer les rapports q1/ q3 et q2 / q3.
b) Trouver q1, q2 et q3 de manière que la somme de ces trois outputs soit égale à 25.
20 Pour quelle(s) valeur (s) de k les systèmes suivants ont-ils des solutions
non triviales :
 3 0 − 1 0   w 0 
k + 1 − 1 2   x  0   
  −2 1 − 4 2   x  0 
a)  − 2 1 1  y  = 0  
b)  =
 2  − 6 −1 2 0   y  0 
 k 0 3  z  0      
 1 k 2 − 1  z  0 

21 Déterminer les valeurs de  pour lesquelles les systèmes suivants possèdent des
solutions non triviales et donnez ces solutions si elles existent.
1) (1 – )x1 + 2x2 = 0 2) (2 – )x1 + (1 – )x2 = 0
3x1 + (2 – )x2 = 0 (6 – )x1 – (5 – 2)x2 = 0
3) x1 – 2x2 + x3 = 0 4) (5 – )x1 + 4x2 – 2x3 = 0
x1 + (1 – )x2 + x3 = 0 4x1 + (5 – )x2 – 2x3 = 0
2x1 – x2 + 2x3 = 0 –2x1 – 2x2 + (3 – 2)x3 = 0
Le système AX = B comporte 30 équations à 20 inconnues. Déterminez son nombre de
solutions, sachant que :
a rg A = 19 et rg(A . . .B) = 20,
Solution
b rg A = 20 et rg(A . . .B) = 20, a aucune solution,
c rg A = 18 et rg(A . . .B) = 18. b une solution,
c une infinité de solutions.
Exercices Math 2 11

SYSTEMES D’EQUATIONS LINEAIRES NON HOMOGENES

22 Déterminer les valeurs de k telles que les systèmes suivants:
(i) possèdent exactement une solution unique ;
(ii) possèdent des solutions multiples ;
(iii) ne possèdent aucune solution.
kx + y + z = 1  x + y + kz = 2 kx + y + z = 3  x + ky + z = 1
   
a)  x + ky + z = 1 b) 3x + 4 y + 2 z = k c)  x + ky + z = 3 d)  kx + y + (k − 1) z = k
 x + y + kz = 1  2x + 3y − z = 1  x + y + kz = 3  x + y + 2z = k + 1
   

23 Résoudre le système 3x1 + 2x2 = 4

2x1 – x2 = –9
x1 + 3x2 = 13
24 Trouver toutes les valeurs de k pour lesquelles le système linéaire donné est
consistent
1) x – 3y – 2z = 1 2) 3x – 6y + 2z – 5w = 3 – k
2x – 2y = k² 2x – y + 2z =1–k
3x – 5y + z = 0 2x – y + z – 2w = 1
– 2x + 8y + 4z = 49 x – 2y + z – 2 w = 1
x + 2y – 2z + w = –2
 x + y + 2z = a

25 Considérer le système d'équations  x +z=b
2 x + y + 3 z = c

Montrer que a, b et c doivent satisfaire la condition c = a + b pour que ce système soit
consistant.
26 Résoudre par l'élimination de Gauss-Jordan
x1 + 3x2 – 2x3 + 2x5 = 0
2x1 + 6x2 – 5x3 – 2x4 + 4x5 – 3x6 = –1
– 5x3 + 10x4 + 10x6 = 5
2x1 + 6x2 + 8x4 + 4x5 + 18x6 = 6
27 Résoudre les systèmes suivants où a, b et c sont des constantes :
a) 2x + y = a b) x1 + x2 + x3 = a
3x + 6y = b 2x1 + 2x3 = b
3x2 + 3x3 = c
28 Pour quelles valeurs de a le système ci-après n'aura aucune solution ? Exactement
une solution ? Plusieurs solutions ?
Exercices Math 2 12

 x+ y+z =4

 z=2
 (a 2 − 4) z = a − 2


29 Donner la (les) valeurs(s) de k pour que chacun des systèmes ci-après :

a) n'ait aucune solution ;
b) ait au moins une solution ;
c) ait exactement une solution unique.
 x + 2 y + kz = 1  x + y + kz = 2 x − 3z = −3
    x− y =3
1) 2 x + ky + 8 z = 3 2) 3x + 4 y + 2 z = k 3)  2 x + ky − z = −2 4) 
 2x + 3y − z = 1  2x + 3y − z = 1  x + 2 y + kz = 1 2 x − 2 y = k
  

Systèmes paramétrés
30 Résoudre et discuter suivant les valeurs de  et µ les systèmes :
3x + 2 y − z = 4  2 x + 2 y − z = 3  x + y + z = 1  x + y + 2z = 4
   
a)  4 y + z =  b)  2 y + 3z = 5 c)  x + y + z =  d) 3x + 2 y + z = 3
 y + z = 2 2 x + y +  z = 2   x + y + z =  2  2x − y − z = 
   

SOLUTIONS DE BASE
31 Soit les systèmes d'équations linéaires :
a) 2x1 + 3x2 + 4x3 + x4 = 2 b) x1 – 2x2 + x3 – x4 = –1
x1 + x2 + 7x3 + x4 = 6 3x1 – 2x2 + 3x3 = –4
3x1 + 2x2 + x3 + 5x4 = 8 5x1 – 4x2 + x3 = –3
Faire l'étude de chaque système quant au nombre de solutions possibles ;
2) Déterminer le nombre de solution de base.
3) Démontrer toutes les solutions de base existantes.
4) Existe-t-il des solutions de base dégénérées ?
 3 x1 − 2 x 2 + x3 + x 4 =5

32 Dénombrer les solutions de base du système  2 x1 + x 2 − x3 + x5 = 2
− x − x + x + x6 = 3
 1 2 3

 x1 + 2 x 2 + x3 + 3 x 4 + x5 =9

32a Soit le système d’équations linéaires  2 x1 + x 2 + 3x4 + x6 = 9
− x + x + 3 x + x7 = 0
 1 2 3

a) Déterminez lesquels des vecteurs suivants en sont des solutions de base

b) Parmi ces solutions de base, lesquelles sont dégénérées ? ou non-singulières ?

(a) [3, 3, 0, 0, 0, 0, 0]’ (c) [0, 0, 0, 3, 0, 0, 0]’ (e) [1, 0, 0, 0, 8, 7, 1]’

(b) [2, 2, 0, 1, 0, 0, 0]’ (d) [0, 0, 0, 0, 9, 9, 0]’ (f) [0, 0, 9, 0, 0, 9, –9]’
Exercices Math 2 13

 x1 + 2 x 2 + x3 =3
32b.Soit le système d’équations linéaires 
2 x1 + 4 x 2 − 4 x 4 + x5 = 6
a) Déterminez lesquels des vecteurs suivants en sont des solutions de base
(a) [1, 1, 0, 0, 0]’ (b) [3, 0, 0, 0, 0]’ (c) [0, 0, 3, 0, 6]’ (d) [0, 0, 3, 2, 8]’
Applications économiques
33 Soit une économie très simple qui ne produit que ce qui est nécessaire pour continuer
à subsister. Supposons qu'elle ne comporte que 3 marchandises produites selon les
relations suivantes :
240qx de blé + 12 tonnes de fer + 18 porcs ──> 450qx de blé
90qx de blé + 6 tonnes de fer + 12 porcs ──> 21 tonnes de fer
120qx de blé + 3 tonnes de fer + 30 porcs ──> 60 porcs.
Déterminer les valeurs à échanges entre blé, fer et porcs qui permettent de produire
un tel processus.
34 Un opérateur économique désire investir une somme de 100 F divisée en trois parties
qui peuvent être placées à des taux différents. S'il investit la première partie à 10 %,
la deuxième à 20 % et la troisième à 12 %, l'intérêt annuel est de 11,60 F. Par contre
s'il place la première partie à 30 %, la deuxième à 20 % et la troisième à 35 %,
l'intérêt est de 33,30 F. Trouver par la méthode de Gauss l'intérêt qu'il obtiendrait en
plaçant la première partie à 5 %, la deuxième à 6 % et la troisième à 4%.
35 Supposer une économie à 2 secteurs dont la structure de production est donnée par la
matrice des coefficients techniques ci-après :
0,2 0,2
A=  
 0,3 0,3
Déterminer le niveau de production nécessaire pour satisfaire une unité de demande
finale du secteur 2.
36 Soit Y = C + I où C = Co + bY. Trouver par la méthode matricielle le niveau
d'équilibre de Y et C si I = Io = 40, Co = 100 et b = 0,6
37 Une fabrique produit 3 articles (X,Y, Z) à l'aide de 3 machines (A, B, C). La
consommation d'électricité (en kw/h) par machine et par article est la suivante :
Article Machine A Machine B Machine C
X 2 3 0
Y 1 0 2
Z 1 1 1
A la fin de la semaine, le compteur des machines indique une consommation
d'énergie respectivement de 170 kw/h, 120 kw/h et 200 kw/h. Quelles sont les
quantités d'articles fabriquées ?
Exercices Math 2 14

38 Trouver le prix et la quantité d'équilibre de 2 biens complémentaires, les pantalons (p) et

les vestes (v)
a. qdp = 410 – 5Pp – 2Pv qsp = – 60 + 3Pp
b. qdv = 295 – Pp – 3Pv qsv = –120 + 2Pv
39 La clientèle de la BRACONGO comporte 3 hôtels : Grand Hôtel, Memling et Hôtel
Venus. BRACONGO veut écouler 1000 casiers de la bière Skol, mais il faut que
l’Hôtel Venus reçoive autant de casiers que Grand Hôtel et Memling ensemble.
Connaissant les coûts unitaires de transport pi de BRACONGO vers chacun des
hôtels Hi (i : 1, 2, 3) et le coût global C de transport des 1000 casiers à savoir p1 =
20$, p2 = 40 $, p3 = 60 $ et C = 43700 $, déterminez par la méthode de Gauss la
manière dont la BRACONGO devra organiser sa livraison.
40 Trouver le prix et la quantité d'équilibre des trois biens substituables suivants :
a) qd1 = 23 – 5P1 + P2 + P3 qs1 = – 8 + 6P1
qd2 = 15 + P1 – 3P2 + 2P3 qs2 = – 11 + 3P2
qd3 = 19 + P1 + 2P2 – 4P3 qs3 = – 5 + 3P3
q d 1 = 5 − 2 p1 + 4 p 2 − 2 p 3  q d 2 = 2 + p1 − 2 p 2 + 3 p 3
b)  , et
 q s1 = −1 + 5 p1 − p 2 + p 3 q s 2 = −3 + 2 p1 + 3 p 2 + p 3
 q d 3 = 6 + p1 + 4 p 2 − p 3

q s 2 = −4 + 5 p1 − 2 p 2 + 5 p 3

41. Soit le modèle

Y = C + I0 + G0 + X0 – M,
Yd = Y – T, C = c0 + c1Yd
T = t0 + t1Y et M = m0 + m1Yd
où toutes les variables indépendantes sont positives et où 0 < c1, m1, t1 < 1.
Déterminer l'effet sur le niveau d'équilibre du revenu d'une variation dans les
exportations, les importations autonomes, la fiscalité autonome sachant que c1 = 0,9 ;
t1 = 0,2 ; c0 = 125 ;
X0 = 150 ; m0 = 55 ; I0 = 92,5 ; m1 = 0,15 ; t0 = 150 ; G0 = 600.
42. Un commerçant C doit acquérir 100 pièces d'un certain produit. Pour des raisons
commerciales, il veut répartir sa commande entre 2 de ses fournisseurs D et E qui
vendent les articles au même prix, mais avec des coûts de transport différents ; le coût
de transport unitaire pour D et E est de 15$ et 20 $ respectivement. Comment C va-t-il
procéder sachant qu'il a décidé de consacrer 1825 $ pour le transport de toute la
marchandise ?
43. Une boulangerie vend des gâteaux de deux types à x $ et à y $ respectivement. Pour les
gâteaux du premier type, l'offre O1 et la demande D1 sont données respectivement par
Exercices Math 2 15

O1 = 58 + 20x – 5y et D1 = 100 – 10x + 5y, tandis que pour les gâteaux du second
type, l'offre O2 et la demande D2 sont livrées par O2 = 152 – 15x + 40y et D2 = 200 +
5x – 30y.
Comment évaluer les prix x et y des gâteux de telle manière que pour les deux types,
le marché soit en équilibre ?
44. Supposons que, pour la production des médicaments, on cherche à réunir 29 unités de
vitamine A, 12 de vitamine B et 53 de vitamine C dans un premier médicament et
respectivement 29, 12 et 55 dans un deuxième. On dispose pour cela de trois aliments
contenant respectivement, dans une unité, les quantités de vitamines données par le
tableau suivant :
A B C
Aliments
I 3 1 5
II 5 2 9
III 2 1 4

Comment faut-il mélanger les trois aliments pour obtenir les médicaments souhaités.
(On suppose que les unités d'aliment ne peuvent pas être scindées)

45. Idem avec les données du tableau ci-après :

Aliments A B C
I 1 3 4
II 2 3 5
III 3 0 3
Médicament 1 11 9 20
Médicament 2 11 9 14

46. L'entreprise Meublesco décide de créer une section annexe pour utiliser les matières
premières et autres facteurs de production qui restent après la production principale.
La nouvelle section doit fabriquer trois types d'armoires : une armoire garnie
uniquement de formica (A), une armoire garnie uniquement de verre (B) et une
armoire garnie à la fois de formica et de verre (C).
On sait que, pour ce premier mois, la nouvelle section dispose de 200 heures de
travail, 35 mètres cubes (m3) de bois, 76 mètres carrés (m2) de formica et de 34 m2 de
verre. Une quantité de bois doit être commandée, dont 20 m3 pour la production
principale et le reste pour la nouvelle section.
Les autres matières premières sont d'une valeur négligeable et d'une quantité
largement suffisante dans le magasin de l'entreprise.
Exercices Math 2 16

On sait aussi que la productivité marginale mensuelle du travail est estimée

respectivement à 4, 4 et 7 heures pour la production d'une armoire A, B et C et
l'utilisation des matières premières se fera selon les normes ci-après :
o 1, 1 et 1 m3 de bois respectivement pour la production d'une armoire A, B et C.
o 2 et 4 m2 de formica respectivement pour la production d'une armoire B et C.
o 2 et 2 m2 de verre respectivement pour la production d'une armoire A et C.
Pour des raisons commerciales, le conseil d'administration décide que toutes les
heures de travail et tous les stocks de bois, verre et formica alloués à la nouvelle
section soient épuisés.
En votre qualité d'analyste - stratégiste, le Directeur technique de Meublesco vous
demande d'établir le programme mensuel de production pour la nouvelle section,
après avoir évalué la commande de bois.
47. A l’usine de fabrication des chaises, des tables et des écritoires, le travail a été
décomposé en trois étapes : sciage, assemblage et sablage. Le temps disponible
dans chaque service est de 109 heures – homme à l’atelier de sciage, 164 heures-
homme à l’atelier d’assemblage et 273 heures – homme à l’atelier de sablage. La
production d’une chaise exige une heure de sciage, deux heures d’assemblage et
trois heures de sablage ; la fabrication d’une table nécessite deux heures de sciage,
deux heures d’assemblage et quatre heures de sablage. Il faut deux heures de sciage,
trois heures d’assemblage et cinq heures de sablage pour réaliser une écritoire.
Déterminer combien il faut produire de chaque bien pour respecter le temps
disponible ?
48. Un épicier veut préparer des mélanges de café maison : velouté, régulier et corsé.
Ceux-ci seront offerts en sachets de 1 Kg et pour fabriquer ces mélanges, l’épicier
compte utiliser trois sortes de cafés : brésilien, africain et colombien. Les quantités
nécessaires en Kg pour produire un Kg de chaque mélange sont données dans le
tableau suivant :
Velouté Régulier Corsé
Brésilien 0,2 0,2 0,4
Africain 0,3 0,4 0,3
Colombien 0,5 0,4 0,3
a) L’épicier pense pouvoir vendre 100 kg de chaque mélange par semaine.
Combien de kg de chaque sorte doit-il commander chez le grossiste par
semaine ?
b) Le grossiste vend le café brésilien à 7,20 F le kg, le café africain à 5,80 le kg et
le colombien à 4,60 le kg. Déterminez le coût en matières premières de chaque
mélange.
Exercices Math 2 17

c) Le grossiste avise l’épicier qu’il ne peut lui fournir hebdomadairement que 22

kg de brésilien, 30 kg d’africain et 38 kg de colombien. Quelle quantité de
chaque mélange l’épicier pourra-t-il produire en tenant compte de ces
contraintes ?
49. Une compagnie désire livrer trois types de pièces d'équipement. Pour ce faire, elle
doit louer des camions. Après avoir pris des renseignements auprès des compagnies
de location, il y a trois types de camions possibles. Cependant, il y a des contraintes
d'espace et de poids pour chacun de ces camions, qui déterminent le nombre de
pièces d'équipement que chaque camion peut transporter. Les données portant sur le
nombre de pièces de chaque sorte que les camions peuvent transporter sont
consignées dans le tableau suivant :
C1 C2 C3
E1 5 3 4
E2 3 4 2
E3 2 4 3

1) Déterminer le nombre de camions de chaque type qui doit être loués sachant
qu'il faut livrer 43 pièces de E1, 29 pièces de E2 et 27 pièces de E3.
2) La compagnie reçoit une autre commande pour 58 pièces de E1, 50 pièces de
E2 et 54 pièces de E3. Combien devra-t-elle louer de chaque type dans ce cas ?

50. Le Doyen de la Faseg / UNIKIN doit acquérir 100 rames de papier A4. Pour des
raisons stratégiques, il peut répartir sa commande entre 2 de ses fournisseurs F1 et
F2 qui vendent au même prix mais avec des coûts de transport différents. Le coût de
transport unitaire pour F1 est de 15 F ; pour F2, ce coût est de 20 F. Vous êtes
l’Intendant de la Faseg et il vous est demandé de proposer au Doyen comment il va
procéder sachant qu’il a décidé de ne consacrer que 1.825 F pour le transport de ces
rames.

51. Une entreprise réalise un bénéfice avant impôts de 100 000 F. Elle s’est engagée à
verser 10 % de son bénéfice et d’impôts à la caisse de secours de la Croix-Rouge.
Elle doit payer un impôt local pour la taxe professionnelle égal à 5 % de son
bénéfice (après donation à la Croix Rouge) et un impôt national sur les sociétés de
40 % de son bénéfice (après que la donation et l’impôt local aient été prélevées).
Quels sont les montants de l’impôt local, de l’impôt national et de la donation à la
Croix Rouge versés par l’entreprise ?
Exercices Math 2 18

CHAPITRE TROISIEME :
VALEURS PROPRES, VECTEURS PROPRES, DIAGONALISATION et
TRIGONALISATION

Recherche des valeurs propres et des vecteurs propres

1. Utiliser la partition en blocs pour déterminer les valeurs et les vecteurs propres des
matrices suivantes :
1 1 1 1 2 1
 
1 1 1 1 3 2 − 2 0 0 0 − 2 0 0 0
1    
0 0 −2 0 − 2 5 − 5
 , B= 
1 1 1 1 0 0 
A=   0
C=
1 1 1 1 2 1 0 3 0  0 0 3 0
     
0 0 0 0 4 4  0 0 1 3  0 0 0 3
 
0 0 0 0 1 4

1 2
 
2. Soit la matrice A = 1 − 1 . Trouver les valeurs propres et les vecteurs propres de A'A.
1 0
 
3. Construire des matrices orthogonales avec les vecteurs propres des matrices suivantes :
 2 − 1 0 2 2 4  −2 0 − 36 
     
A = − 1 2 0 , B = 2 − 1 2 , C =  0 − 3 0
 0 0 2 4 2 2 − 36 0 − 23
  

4. Calculer les valeurs propres et vecteurs propres des matrices ci-dessous :

 0 7 − 6 3 3 1  0 7 − 6 0 1 0
     
A = − 1 4 0 B = − 2 − 2 − 1 C =

− 1 4 0 , D = 0 0 1
 0 2 − 2  2 3 2   0 2 − 2  3 
    k − 3k 3k 
2

 2 − 1
5. Pour quelles valeurs de k, la matrice  possède :
k 4 
a) des valeurs propres égales ;
b) des valeurs propres distinctes ;
c) des valeurs propres réelles ;
d) une valeur propre nulle.

a b
6. Soit A =   . Donner les conditions sur a, b, c et d pour que la matrice A :
c d
a) possède des valeurs propres distinctes ;
b) possède une valeur propre double;
Exercices Math 2 19

c) n’ait aucune valeur propre.

 1 − 1 1
− 1 0 1 
7. Soit la matrice A =  
 0 − 1 2
 
 2 − 1 0
a) Calculer A’A et montrer que ses valeurs propres sont 1 = 6; 2 = 9 et 3 = 0.
 1/ 2 1/ 3 
 
b) Montrer que les deux colonnes de C1 =  0 − 1 / 3  sont les vecteurs
− 1 / 2 1 / 3 

propres de A'A associés aux racines positives.
c) Montrer aussi que C'1A'AC1 = D = diag (6, 9).
1 k 3 
8. a) Trouver toutes les valeurs réelles de k de telle sorte que la matrice A = − k 2 − k 
 1 k 3 
possède des valeurs propres réelles.
b) Trouver les vecteurs propres de A correspondant à chaque valeur propre réelle.
c) Avec k réel, déterminer la valeur propre la plus grande possible de A et les
vecteurs correspondants.
d) Trouver les valeurs réelles de k pour lesquelles A possède seulement 2 valeurs
propres réelles. Trouver ces valeurs propres et les vecteurs propres
correspondants.

Matrices semblables
 1 0 0  1 2 1
   
9. Soient les matrices A =  1 1 2 et B = − 4 7 1
 2 0 5  − 5 1 − 1
   
a) Vérifier si elles ont les mêmes valeurs propres, la même trace, le même déterminant
et le
même rang. Sont-elles semblables ?
e) Trouver la dimension de l'espace des vecteurs propres.
10. Pour chacune des matrices suivantes, trouver toutes les valeurs propres et une base
pour chaque espace propre. Dites si elles sont semblables :
1 − 3 3   − 3 1 − 1
a. A = 3 − 5 3 et B = − 7 5 − 1
 
6 − 6 4  − 6 6 − 2
Exercices Math 2 20

 3 0 1  3 0 0
   
b. A =  2 1 1 et B =  0 1 1 .
 − 1 1 1  0 0 1
   

Le théorème de Cayley – Hamilton

11. Le théorème de Cayley-Hamilton établit que la matrice carrée A est un zéro (ou une
racine) de son polynôme caractéristique.
Ainsi, si C0 + C1  + C2² + ... + Cn-1  n-1 +  n = 0 est le polynôme
n-1 n
caractéristique alors C0I + C1A + C2A² + ... + Cn-1A + A = 0
Vérifiez ce résultat pour :
0 1 0 
3 6 0 0 1 
a) 1 2 b)  
  1 − 3 3

4 2 
12. Etant donné A =  
0 − 24 
a) Trouver les valeurs propres et les vecteurs propres ;
b) Vérifier le théorème de Cayley - Hamilton.
Valeurs propres des matrices idempotentes
13. Soient les matrices ci-après.
 2 − 3 − 5 1 0 0
   
1) − 1 4 5 2)  1 0 3 
 1 − 3 − 4 0 0 1
   
a) Calculer les valeurs propres ;
b) Vérifier les propriétés relatives aux valeurs propres.
1 1 
14. Soit X = 1 2 . Trouver les valeurs propres de M = [I – X(X'X)-1X']
1 3

Diagonalisation des matrices

3 0
15. Montrer que A =   est diagonalisable
0 3

16. Diagonaliser chacune des matrices suivantes :

2 1 0 3 0 8  − 5 − 3 − 6
   
A =  0 1 − 1 , B =  3 − 1 6 
 C = − 2 0 − 2
 0 2 4  − 2 0 − 5  6 7 
 3
Exercices Math 2 21

17. Pour quelle(s) valeur(s) de a les matrices suivantes sont-elles diagonalisables ? Trouver
dans ce cas les valeurs propres.
2 1 2 a  3 a   4 2
A =  , B = 1 6  , C = 1 2 et D =  a 2
a 4      
a b 
18. Soit A =   . Trouver les conditions nécessaires et suffisantes sur a, b, c et d
c d 
pour que A possède 2 vecteurs linéairement indépendants et donc soit diagonalisable
19. Les matrices ci-après sont-elles diagonalisables ?
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1
A =  et B =
0 1 1 1 1 1
 
1 1 1 1

20. Les deux matrices ci-après sont-elles diagonalisables ? Justifier votre réponse. Dans
l'affirmative, trouver la matrice de passage non singulière P qui les diagonalise
− 2 0 0 0 − 2 0 0 0
   
0 −2  0 − 2 5 − 5
A = 
0 0
B=
0 0 3 0  0 0 3 0
   
 0 0 1 3  0 0 0 3

21. Montrer que les matrices ci-après ne sont pas diagonalisables :

 2 1 0 3 0 0  −1 0 1
 2 0 2 − 3      
1)   , 2)   , 3) − 1 3 1 , 4)  0 2 0  , 5)  − 1 3 0 .
 1 2  1 − 1  1 0 1 0 1 2 − 4 13 − 1
     

Diagonalisation des matrices symétriques

22. Trouver la matrice de passage qui diagonalise orthogonalement chacune des matrices ci-
après :
 3 − 2 0 2 0 1 1 2 2 
A = − 2 3 0 , B = 0 2 1 , C =
 
 2 0 3 .
 
 0 0 5 1 1 1 2 3 0

4 1 1 1
 2 − 1 0 2 2 4  −2 0 − 36 
1
       4 1 1 
D = − 1 2 0 , E = 2 − 1 2 , F =  0 − 3 0 et G = .
1 1 4 1
 0 0 2 4 2 2 − 36 0 − 23  
  
1 1 1 4
Exercices Math 2 22

 1 0 1
 
Soit la matrice A = 
0 1 1
23.
−1 1 0
 
 − 1 2 1
a. Calculer la gramienne G = A'A.
b. Construire une matrice orthogonale U telle que U GU = diag( 1 , 2 ,..., r ) où les
valeurs propres de G sont placées dans un ordre tel que  i  0 , le nombre r
désignant le rang de A (donc aussi celui de G).
c. Considérer la matrice Ui composée des r premières colonnes de U.
1 1 1
d. Former le produit U 1 diag( , ,..., )U 1 . C'est l'inverse généralisé de G, noté
1  2 r
G+.
e. Calculer enfin le produit G+A'. C'est l'inverse généralisé de la matrice A, noté A+. Il est
à noter que si r(A) est complet, l'inverse généralisé peut se calculer plus aisément car
G = G' est alors inversible. Ainsi si A est de rang égal à n, A+ = (A'A)-1A'.
Forme Réduite de Jordan
2 1
24. Soit la matrice A =  .
a 4
On peut vérifier que si a = -1, elle possède une racine double 3 ; ce qui ne permet pas sa
diagonalisation. Déterminer dans ce cas (où a = -1) la forme réduite de Jordan qui lui
correspond.
25. Les matrices ci-après ne sont pas diagonalisables. Trouver la forme réduite de Jordan
qui leur correspond respectivement :
2 1 0   2 1 0  4 − 8 2  3 1 − 1
     
A = 0 1 − 1 B = − 1 3 1 C =  0 1 0 D =  − 7 5 − 1
0 2 4   1 0 1 − 2 5 0  − 6 6 − 2 
    

3 0 8
26. La matrice B =  3 − 1 6  est-elle diagonalisable ? Sinon, trouver la forme
 
− 2 0 − 5
réduite de Jordan qui lui correspond.
Exercices Math 2 23

27. Une matrice carrée A d’ordre 3 non diagonalisable admet une valeur propre simple 1 =
0 
1 à laquelle correspond un vecteur propre 1 et une valeur propre double 2 = 2 à
1 

1  0 
laquelle correspondent un vecteur propre 1 et un vecteur de Jordan 0 . Trouver A.
 
0 1

28. Une matrice carrée A d’ordre 3 non diagonalisable possède une valeur propre triple
 = 2. Trouver A sachant que l’espace solution associé à cette valeur propre est de
1 1 0
dimension 1 et que Q = 0 1 1 .
1 0 0

29. Une matrice carrée A d’ordre 3 non diagonalisable admet une valeur propre simple
1 
1 = –1 à laquelle correspond un vecteur propre − 2 et une valeur propre double
 0 

0
2 = 3 à laquelle correspondent un vecteur propre − 1 et un vecteur propre
 1 

− 1
généralisé (vecteur de Jordan)  1  . Trouver alors cette matrice A.
 0 

Calcul des puissances des matrices

30. Calculer la puissance p-ième des matrices :
 1 − 3 3  15 − 2 6 2 1 0  38 16 72 
       
A =  3 − 5 3 , B =  21 − 2 9 , C = 0 1 − 1 , D = − 24 − 10 − 57 
6 − 6 4  − 28 4 − 11 0 2 4  − 8 − 4 − 17 
     

31. Le théorème de Cayley-Hamilton nous fournit une méthode efficiente pour le calcul
des puissances d'une matrice. Pour une matrice d'ordre 2, par exemple, dont le
polynôme caractéristique est : C0 + C1  +  ² = 0, on a : C0I + C1A + A² = 0
Donc A² = –C1A – C0I.
En utilisant ce résultat pour A, on peut calculer les puissances successives de A,
c'est-à-dire, A3, A4, A5, ...
Exercices Math 2 24

0 1 0
3 6   
Si a) A =   , b) A = 0 0 1
 1 2  1 − 3 3
 
Calculer alors A², A3 et A4
 1 4  5 2 3 0 
32. Calculer la puissance p-ième des matrices A =   , B = − 2 1  et C = 1 2
− 5 5    

Calcul des inverses utilisant la diagonalisation des matrices carrées

48. Calculer l’inverse de la matrice C de l’exercice précédent
Exercices Math 2 25

Chapitre Quatrième
LES FORMES QUADRATIQUES

Matrices associées aux formes quadratiques et rang

4.1 Déterminer la matrice symétrique A associée à la Forme Quadratique

q(x) = 3x1x2 + x1x3 – x2x1 – 2x2x3 + x3x1 + 4x3x2

4.2 Soient les Formes Quadratiques

a) q(x) = x1² + x1x2 + 4x1x3 + x2x1 + 2x3x1 – x3x2 –3x2x3 + 4x3²
b) q(x) = x1² + 2x1x2 – 3x1x3 – 2x2x1 + 2x2² + 5x2x3 + 3x3x1 – 5x3x2 + 3x3²
Ecrire ces Formes Quadratiques à l'aide de la notation matricielle. Calculer leur rang.

Signe des Formes Quadratiques

4.3 Déterminer, à l'aide des valeurs propres, les signes des formes quadratiques associées
aux matrices suivantes :
 2 1 − 2 1 
a)   b)  
1 3  1 − 3

4.4 Utiliser les conditions sur les déterminants pour étudier le signe des Formes
quadratiques associées aux matrices données ci-après :
 1 −1 2 1
− 4 − 1 2   6 − 1 2 − 1 5 0 − 3
a)  − 1 − 5 3  b) − 1 3 2 c) 
2 0 5 1
 2 3 − 6  2 2 3  
 1 −3 1 2
4.5 Etudier le signe de la Forme Quadratique. q(x) = x1² + 4x1x2 + 4x2² + 16x2x3 + 4x3²
+ 4x1x3

4.6 Utiliser les déterminants pour déterminer si chacune des Formes Quadratiques
suivantes est définie positive ou définie négative.
a) q(x) = –3x1² + 4x1x2 – 4x2²
b) q(x) = 5x1² – 6x1x2 + 3x2² – 2x2x3 + 8x3² – 3x1x3
c) q(x) = –2x1² + 4x1x2 – 5x2² + 2x2x3 – 3x3² + 2x1x3
d) q(X) = –2x1² – 3x2² – 72x1x3 – 23x3²

4.7 Soient les matrices :

Exercices Math 2 26

 1 − 1 1 0
a) A =  2 − 2 b) A = 0 1
− 1 1  1 1
Trouver le genre et le rang de la Forme Quadratique X'A'AX.

4.8 Soit la Forme Quadratique q(x) : 8x1² + 3x2² – 14x1x2 – 8x1x3 + 2x2x3
Etudier son signe et son rang utilisant la transformation orthogonale X'AX =
Y'U'AUY = Y'DY
2 1 1   2 − 1 − 1
1 
4.9 Soient les matrices A = 1 2 − 1 et B = − 1 2 1  . Déterminer le signe
3
1 − 1 2  − 1 1 2 
des Formes Quadratiques
a) X'AX b) X'(A + B)X c) X'(B-1)X d) X'BX e) X'(A – B)X

4.10 Pour chacune des matrices ci-après, existe-t-il une matrice de passage P orthogonale
telle que A = PDP' et B = PDP' ?
 4 2 2  4 / 5 0 − 3 / 5
A = 2 4 2 B =  0
 2 0 
2 2 4 − 3 / 5 0 − 4 / 5
4.11 Soit la forme quadratique : x1² + 7x2² + 2x1x2 + x1x3 – 4x2x1 + x2x3 – 5x3x1 + x3x2 – x3²
a) Déterminer la matrice symétrique A associée à cette forme quadratique
b) Etudier le signe de q(x).
c) Mettre A sous la forme A = PDP' où D est une matrice diagonale.

4.12 a) Quelles sont les valeurs propres des matrices

a b 0  a a b
   
A =  b a c  et B = a a b
0 c a   b b 2a
   
b) Dans quels cas sont-elles définies et semi définies positives, négatives ?

4.13 Soit la forme quadratique sur 3 , q(x, y, z) = x2 + y2 + z2 + 2axy + 2byz

où a et b sont deux paramètres réels.
a. Trouvez les valeurs propres de la matrice A symétrique associée
b. Quelles sont les conditions nécessaires et suffisantes pour que cette forme
quadratique soit définie – positive ?
Exercices Math 2 27

 1 1 0
 
4.14 Soit la matrice A =  1 1 0 .
0 0 −1
 
Est-elle semi-définie positive ou semi-définie négative
4.15 Les formes quadratiques suivantes sont-elles définies positives ?
a) q(X) = x1² + 5x2² + 4x1x2 + 6 x1x3 + 2 x2x3 +4 x3²
b) q(X) = 4x1² + 7x2² + 5x1x2
c) q(X) = 8x1² – x2² – 3x1x2
d) q(X) = x1² + 2x2² + 2x1x2 + 4x1x3 + 6 x2x3 + 7 x3²

4.16 Déterminer les valeurs de k qui rendent les formes quadratiques suivantes définies
a) q(X) = 2x1² + kx2² – 5x1x2
b) q(X) = 3x1² +12 x2² – kx1x2
c) q(X) = x1² + 2x2² + 2x1x2 + 2x1x3 + 6 x2x3 + k x3²

4.17. Que peut-on conclure sur la nature d’une forme quadratique q(X) = X’AX si :
a.  1 > 0,  2 > 0 ,  3 > 0,  4 > 0
b.  1 = 0,  2 > 0 ,  3 = 0,  4 > 0
c.  1 > 0,  2 > 0 ,  3 > 0,  4 > 0
d.  1 < 0,  2 > 0 ,  3 < 0,  4 > 0

4.18. Dériver chacune des formes quadratiques suivantes :

(a) 3x12 + 3x22 + 6x32 – 2x1x2 – 4x1x3

(b) –x12 – 3x22 – 5x32 + 2x1x2 + 2x1x3 + 2x2x3
(c) x12 + 4x22 + 4x32 + 4x1x2 + 4x1x3 + 6x2x3
(d) 2x12 + 2x22 + x32 + 2x1x3 + 2x2x3
(e) x12 + 2x22 + 2x32 + 4x42 – 2x1x2 + 2x1x3 + 6x3x4
Exercices Math 2 28

Chapitre Cinquième :
MATRICES CARREES NON NEGATIVES
DECOMPOSABLES ET INDECOMPOSABLES

1. Laquelle de deux matrices ci-après est indécomposable ?

2 3 0 1 0 1
   
A = 2 1 1 B = 3 2 2
1 0 4 1 0 4
   

10 0 9 0 0 3 2 1
6  
2 5 2 0 1 2 0
2. Soient les matrices A =  B = 
8 0 7 0 0 0 1 0
   
4 2 3 2  1 4 3 2 

Trouver π telle que les deux matrices soient décomposables.

Exercices Math 2 29

Deuxième partie : Analyse dynamique

Calcul Intégral

Intégrales indéfinies
6.1. Chercher l'intégrale indéfinie des fonctions suivantes
a. y = x(1 − x7/2)
1
b. y = x n +
xp
c. y = (2x + 3) e3x
d. y = 14e2x+7
6.2. Utiliser la méthode par changement de variables pour évaluer
a.  (x + 2) sin (x² + 4x − 6) dx
b.  xe-x² dx
c.  8e2x+3 dx
d.  (x4 + x²)(3x5 + 5x3 + 2)dx
4 x2
e.  3
dx
x +9
6.3. Utiliser la méthode par parties pour évaluer
a.  xn log x dx
b.  x.eax dx
c.  (x + a)ex dx
d.  (x + 3)(x+1)1/2 dx
e.  x²ex dx

f.  e x dx
−x 3 2

Intégrales définies

6.4. Calculer les intégrales définies suivantes :

log( log a)
+1 log a
−10 dx
a.  ( x 3 + 4x)dx
e
b.  a x dx c. c. 1 ln x dx d. − 6
-1 0
x+2
 v +1
2
dx −x
1 x
2 4 3
e. f. 
1
e − 2 x dx g.  
1
 v 
dv h. − 2 e 2
dx
Exercices Math 2 30

j. 1 (2 x 3 − 1) 6 x 2 dx k. −1 (ax 2 + bx + c )dx

2 dx 2 1
i. −1
2

x −92

6.5. Utiliser la méthode de changement de variable pour calculer l'intégrale définie des
fonctions suivantes
3 2 3
3x2
a.  8x(2x + 2)dx 2
b. x (x
2 3
- 5) dx 2
c.  3 2
dx
0 1 0 ( x + 1)
2
1
d.  4x e x 
2
+2
3
+2
dx e. 3x 2e 2 x dx
0
1

6.6. Utiliser la méthode par parties pour calculer l'intégrale définie des fonctions
suivantes
5 3 3
3x 4x
a. 
(x + 1)2
dx b. 
1
5x e x+2
dx c.  (x + 2 )
1
3 dx
2
1 dx
6.7 Calculer la valeur approchée de l’intégrale  1+ x
0

a) par la formule des trapèzes ;

b) par la méthode de Simpson ;
c) par la règle des rectangles en divisant l’intervalle [0, 1] en n = 10 parties
égales. d) Comparer les résultats obtenus et la vraie valeur.

Aire comprise entre deux courbes

6.8 a) Tracer les graphes des fonctions suivantes et b) évaluer l’aire comprise entre ces
courbes sur l’intervalle indiqué
y1 = 7 – x et y2 = 4x – x2 de x = 1 à x = 4

6.9 Même problème que le 5.8 avec les données suivantes :

a) y1 = 6 – x et y2 = 4 de x = 0 à x = 5
b) y1 = x2 – 4x + 8 et y2 = 2x de x = 0 à x = 3
c) y1 = x2 – 4x + 12 et y2 = x2 de x = 0 à x = 4

Intégrales multiples

6.10 Evaluer les intégrales multiples ci-après :

2 y† ln 1 2

a.    ye z
dz dx dy b.  
0 0
(x + 2) dy dx
1 y 0
a b 2a
1 ex
c.  
b 0 a
x 2 y 2 z dz dy dx d. 
0 1
dy dx

6 0 ,1+1,1 x 1
e.  
1 0 ,1+ 0 , 3 x 3,5
dy dx
Exercices Math 2 31

Intégrales impropres

6.11a Evaluer les intégrales impropres ci-après :

 5 dx + 1 1 − e− x 
a. 0 e dt − rt
b.  c.  e −x2
dx d.  dx e.  dx f.  e − x dx
1 x−2 − −1 x 0
x
1
2 0

6.11b Laquelle (lesquelles) des intégrales suivantes est (sont) impropre(s) ? (Il suffit de
la (les) souligner).
8 dx

3
a)  8 x(2 x 2 + 3)dx b) 0
( 4 − x) −1 / 2 dx c)  0 3− x

Les intégrales données dans b) et c) sont impropres.

6.12 Indiquez pourquoi chacune des intégrales ci-dessous est impropre et vérifier sa
convergence. La calculer si c’est possible.
 2x 6 dx 0 8
a)  (x
1 2
+ 1)
2
dx b) 0 x−6
c)  −
2 xe x dx d) 0
(8 − x ) −1 / 2 dx

Applications économiques des intégrales définies et indéfinies

6.13. Si la propension marginale à épargner (PmS) est donnée par la fonction suivante :
S'(Y) = 0,3 - 0,1Y-1/2 et sachant que l'épargne collective S est nulle lorsque le revenu
Y est 81,
trouver la fonction d'épargne S(Y).

1
6.14 La propension marginale à consommer en millions de francs est C ' (Y ) = 0,5 − .
3Y 1 / 3
Lorsque le revenu est nul, la consommation est de 6 millions de Francs. Trouver la
fonction de consommation ?

6.15 a) Etant donné la propension marginale à importer (PmM), M'(Y) = 0,1 et

l'information que M = 20 lorsque Y = 0, trouver la fonction d'importation M(Y) ?

b) Soit C'(Y) = 0,7 + 0,1Y-1/2 et C = Y lorsque Y = 121. Trouver la fonction C(Y).

6.16 Etant donné la fonction de demande Qd = 25 − p² et la fonction d'offre Qs = 2p + 1.

Supposons que les conditions de concurrence parfaite soient remplies. Trouver :
a) Le surplus des consommateurs ;
b) Le surplus des producteurs.

6.17 Soit la fonction de demande P = 42 − 5Q − Q². Si le prix d'équilibre est égal à 6,

évaluer le surplus des consommateurs.

6.18 La quantité vendue et le prix correspondant, en régime de monopole, sont déterminés

par la fonction de demande Y = 16 − x² et le coût marginale Y' = 6 + x de façon à
maximiser le profit. Déterminer les surplus des consommateurs.
Exercices Math 2 32

6.19 Soit I(t) = 15t1//4. Le stock du capital initial au temps t = 0 est 30. Trouver la fonction
représentant le capital K.

6.20 La quantité demandée et le prix correspondant sous le régime de concurrence

parfaite sont déterminés par les fonctions de demande et d'offre Y = 16 − x2 et Y = 4
+ x, respectivement.
Déterminer le surplus des consommateurs y relatif.
6.21 La quantité demandée et le prix correspondant, sous le régime de concurrence
parfaite, sont donnés par la fonction de demande
x2
Y = 36 − x2 et la fonction d'offre Y = 6 + Evaluer le surplus des producteurs et le
4
surplus des consommateurs.

6.22 Sur le marché de la marchandise m0 la courbe d'offre est représentée par q0 =

(1/0,03) Log P/5 et la courbe de demande par qd = (1/0,025) Log 100/P, où P est le
prix susceptible de s'établir sur le marché.
Calculer :
a. le prix d'équilibre et la quantité d'équilibre (arrondir les résultats à l'unité la plus
proche);
b. le surplus des consommateurs ;
c. le surplus des producteurs.

6.23 Une firme de leasing a constaté que les coûts de maintenance d'une photocopieuse
augmentent en cours du temps selon la loi CM(t) = 3000 + 1500t²,
où le temps t est exprimé en années et le coût de maintenance CM en francs. Si cette
firme veut louer à un de ses clients une machine vieille de 1 an pour une période de 3
ans à un loyer annuel fixe, à quel montant (minimum) doit-elle fixer le loyer pour
couvrir les frais de maintenance ?

6.24 Soit T(t) = 9 t1/2, Calculer le niveau de la formation de capital

a) sur 8 ans et
b) entre la cinquième et la huitième année.

6.25 Soit la fonction de demande y = 113 – x² et la fonction d’offre y = (x + 1)². Sachant

que y0 et x0 sont respectivement le prix d’équilibre et la quantité d’équilibre du
marché, trouvez le SC ainsi que le SP.
Exercices Math 2 33

EQUATIONS DIFFERENTIELLES

7.1 Pour les équations différentielles ci-dessous, trouver les solutions vérifiant les
conditions initiales imposées :
dy
a) − 2x + 5 = 0 (5, 4)
dx
dy  x2 − 4 
b) −  2
 = 0 (4, 1)
dx  x 

= 0,5 − 0,2Y − 1/2

ds
c) Si Y = 16 ; S = 3,6
dy

7.2 Démontrer que la fonction y = x + e − 2x est une solution de l'équation différentielle

y' + 2y = 2x + 1
Equations différentielles à variables séparables
7.3 Le loyer d'un appartement meublé à deux chambres aux alentours de l’UEA varie
avec la distance qui le sépare de l’Université. Supposons que cette relation soit
dy  k 
donnée par l'expression = −  + a (1  x  10)
dx  x 
où y est le loyer mensuel en u.m., x la distance (en km) et k et a sont des
constantes. Sachant que y = 225 lorsque x = 1, exprimer y comme fonction de x.
7.4 Le taux d’accroissement du coût total y lorsque le nombre d’unités fabriquées x
augmente est proportionnel au nombre d’unités fabriquées plus une constante et
inversement proportionnel au coût total. Trouver la fonction si y = y0 quand x = 0.
7.5 La variation du profit net (P) suite à une variation dans les dépenses publicitaires (x)
dP
est donnée par la relation = k − a(P + x) où a est une constante.
dx
Exprimer P comme une fonction de x si P = P0 quand x = 0.
Equations différentielles homogènes
7.6 La relation entre le coût de fabrication par article M et le nombre d'articles produits
N, est telle que le taux d'accroissement du coût de fabrication lorsque le nombre
d'articles augmente est égal au rapport entre la somme du coût par article et du
nombre d'articles d'une part et la quantité des produits d'autre part. Trouver la
relation entre le coût de fabrication par produit et la quantité des produits fabriqués
si M = M0 lorsque N = 1.
7.7 Supposons que le taux d'accroissement du coût de commande et de stockage (y)
lorsque la taille de la commande (s) augmente est égal à la somme du carré du coût
de commande et du carré de la taille de la commande rapportée à deux fois le
Exercices Math 2 34

produit du coût de commande par la taille de la commande. Trouver la relation entre

y et s sachant que y = 3 quand s = 1.
7.8 Le taux d'accroissement du coût (y) suite à une variation du nombre d'unités
fabriquées (x) est égal à deux fois le carré du coût moins le carré du nombre d'unités,
le tout divisé par le produit du coût et du nombre d'unités. Trouver la relation entre le
coût et le nombre d'unités fabriquées si y = 3 lorsque x = 1.
Equations différentielles exactes :
7.9 Vérifier si chacune des équations différentielles est exacte et résoudre par la
procédure apprise :
a) x (1 + 2y) dy + y (1 − y) dx = 0
dy 2 y 4 x + 3x2
b) + =0
dx 4 y3 x2
c) 4xdy + (16y − x2) dx = 0
7.10 Pour les équations différentielles ci-après, trouver le facteur intégrant et résoudre
l'équation différentielle exacte ainsi obtenue.
a) (7y + 4x2) dy + 4xydx = 0
b) 4xdy + (16y − x2) dx = 0
c) y3xdy + ½y4dx = 0
7.11 La variation du prix y suite à une variation de la quantité demandée x d'un bien
dy  2xy + 24x 
particulier est donnée par =− 2  . Trouver la relation entre le prix et
dx  x + 16 
la quantité demandée si le prix est 7,5 quand la quantité demandée est 4.
7.12 Pour chacune des équations suivantes, déterminer la fonction la plus générale N(x,
y) ou M(x, y) selon le cas, telle que l'équation donnée soit exacte.
a) (x3 + xy2) dx + N(x, y) dy = 0
b) (x − 2y − 2 + xy − 3)dx + N(x, y) dy = 0
c) M(x, y) dx + (2x2y3 + x4y) dy = 0
d) M(x, y) dx + (2y ex + y2e3x) dy = 0
7.13 Pour chacune des équations suivantes, déterminer la valeur de la constante A de
telle sorte que l'équation différentielle donnée soit exacte.
a) (x2 + 3xy) dx + (Ax2 + 4y) dy = 0
b) (Ax2y + 2y2) dx + (x3 + 4xy) dy = 0. Résoudre ensuite l’équation ainsi obtenue.
 1  Ax + 1
c)  2
dx +   dy = 0
x   y
3

Exercices Math 2 35

 Ay   1
d)  3 
dx +  2  dy = 0
 x  x 
1 1   Ax + 1 
e)  +  dx +   dy = 0

x
2
y2   y
3

 Ay y   1 1
f)  + 2  dx +  2 −  dy = 0
 x  x x
3
x

7.14 Montrer que l’équation homogène (Ax2 + Bxy + Cy2) dx + (Dx2 + Exy + Fy2) dy = 0
est exacte ssi B = 2D et E = 2C
Equations différentielles linéaires d'ordre 1
7.15 Résoudre les équations différentielles linéaires :
a) y' + 2y = ex
b) y' + 2xy = 0 y(0) = 4
c) xy' − 2y = 2x4 y( − 1) = 0
7.16 Une fabrique a trouvé que le coût d'exploitation et de maintenance d'un équipement
(c) est relié à la longueur x des intervalles entre les révisions par l'équation :
dc b − 1 ba
− c= − 2 où a et b sont des constantes.
dx x x
Trouver c si c = c0 lorsque x = x0.
Equations différentielles spéciales d'ordre 1 :
7.17 Résoudre les équations de Bernoulli suivantes :
a) 3xy' + y + x2y4 = 0
dy
b) + xy = x 3 y 3
dx
dy y
c) + = y4
dx x
dy
d) x2 = y2 + 2xy
dx

+ y = (x + 1) y 3
dy 1 1
e)
dx 2 2

Equations différentielles ordinaires d'ordre 2 ou supérieur à 2

7.18 Pour les équations différentielles ci-dessous, trouvez les solutions vérifiant les
conditions imposées.
a) y" − 4y' + 4y = 4e2t avec y(0) = 1 et y(1) = 2
2
d y dy 1
b) + + y=9 avec y(0) = 30 et Y'(0) = 15
dt 2 dt 4
Exercices Math 2 36

d2y dy
c) 2
+ 2 + 10y = 80 avec y(0) = 10 et Y'(0) = 13
dt dt
d) 4y" − 8y' − 5y = 0 avec y(0) = 0 et y'(0) = ½
e) y" + 4y' + 4y = 0 avec y(0) = 1 et y'(0) = 3
7.19 Ecrire la solution generale sachant que les racines d'une équation auxiliaire
correspondant à une certaine équation différentielle linéaire homogène à
coefficients constants sont :
a) 4, 4, 4, 4, 2 + 3i, 2 + 3i, 2 − 3i, 2 + 3 ;
b) 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3 + 4i, 3 − 4i, 3 + 4i, 3 − 4i, 3 + 4i, 3 − 4i.
7.20 Pour chacune des équations différentielles ci-après, écrire la correcte combinaison
linéaire des fonctions à coefficients indéterminés permettant de trouver l’intégrale
particulière
a) y" − 6y' + 8y = x3 + x + e − 2x b) y"' − 6y" + 12y' − 8y = xe2x + x2e3x
c) yiv + 2y"' − 3y" = 18x2 + 16xex + 4e3x – 9 d) y" − 2y' + y = 2xe2x + 6ex.
e) y’’ + 9y = (t2 + 1) e3t f) y’’ − 7y’ + 6y = (t − 2) et
g) y’’ − 6y’ + 8y = (x3 + x) e-2x h) y’’ − 7y’ + 12y = 6te4t
i) y’’’(t) + 4 y’’(t) + 14y’(t) + 20 y(t) = 120
j) y’’’(t) + 8 y’’(t) + 16y’(t) = 8

Applications Economiques
7.21 Supposer que la courbe de demande soit de la forme qd = a − bP − c(dp/dt)
et que la courbe d'offre soit de la forme qs =  + P +  (dp/dt)
où a, b, c, , , et  sont des constantes positives données.
a) Déterminer le prix d'équilibre et trouver le sentier temporel du prix P(t).
b) Avec les données suivantes trouvez le prix P(t) à toute période, vérifiez le résultat
en posant t = 0 et t = 1 et explicitez les conditions d'équilibre.
qdt = 150 − 0,5P − p' qs = − 30 + 0,4P + 0,5p'
7.22 Considérer le modèle du marché à un bien avec une fonction de demande qd = a −
bP et une fonction d'offre qs = − c + dP. Supposer que le taux de variation du prix
sur le marché dp/dt) soit une fonction linéaire positive de la demande excédentaire
(qd − qs) telle que la suivante :
dp
=  ( Qd − Q s ) avec  une constante supérieure à 0.
dt
Calculer le sentier temporel du prix p(t) si :
(a) qd(t) = 18 – 3P(t) qs(t) = –3 + 4P(t)  = 0,5
(b) qd = 180 – 0,75P qs = –30 + 0,3P  = 0,5 et P(0) = 210
(c) qd(t) = 86 – 0,8P(t) qs = –10 + 0,2P(t)  = 0,1et P(0) = 100.
Exercices Math 2 37

7.23 Soit le modèle du marché avec anticipation des prix où l'offre et la demande sont
influencées par les prix courants et les évolutions des prix, c'est-à-dire par le fait que
les prix montent ou baissent, et ce, à un taux croissant ou décroissant. Ce modèle
peut être défini par les fonctions de demande et d'offre ci-après :
qd = a − bP + mp' + np"
qs = − c + dP + up' + wp"
où les paramètres a, b, c et d ont déjà été définis ci - haut et où les nouveaux
paramètres m, n, u et w dépendent des anticipations des prix des acheteurs et des
vendeurs. En fait, si les agents économiques sont marqués par une psychologie
inflationniste et s'attendent à ce que les prix continuent à grimper, u sera positif ; s'ils
s'attendent à ce que les prix finissent par chuter et s'abstiennent d'acheter en raison de
cette anticipation, u sera négatif, et ainsi de suite.
En supposant que le prix équilibre le marché à toute période, trouver le sentier
temporel du prix, P(t) avec les données suivantes :
a. a = 42, b = 4, m = − 4, n = 1, c = 6, d = 8, u = w = 0
b. a = 9, b = 1, m = 1, n = 3, c = 1, d = 4, u = − 1, w = 5, p(0) = 4 et p'(0)
= 4.
c. a = 40, b = 2, m = − 2, n = − 1, c = 5, d =3 p(0) = 12 et p'(0) = 1.
Systèmes d'équations différentielles
7.25 Résoudre chacun des systèmes d'équations différentielles ci-après :
(1) x'(t) = − x(t) − 2z(t) (2) x'(t) = 4x(t) + 3y(t) +
z(t)
y'(t) = − y(t) − 4z(t) y'(t) = − 4x(t) − 4y(t)
− 2z(t)
z'(t) = 2x(t) + 2y(t) − z(t) z'(t) = 8x(t) + 12y(t) +
6z(t)
 1 −1 1   7 0 4  x' = 3x − y + v
    
(3) ,
Xt=  1 2 0  Xt (4) X’t =  8 3 8 Xt (5)  y ' = 2 x + v
0  − 8 0 - 5 v ' = x − y + 2v
 1 0    

 x' = 3 x + 8v  x' = 2 x − y  Y '1 (t ) − y1 (t ) + y2 (t ) − 3 y3 (t ) = −3

  
(6)  y ' = 3 x − y + 6v (7)  y ' = y+v (8)  Y '2 (t ) − 3 y1 (t ) + 5 y2 (t ) − 3 y3 (t ) = 3 .
v' = −2 x − 5v  v ' = 2 y + 2v Y ' (t ) − 6 y (t ) + 6 y (t ) − 4 y (t ) = −6
   3 1 2 3
Exercices Math 2 38

EQUATIONS DE RECURRENCE (AUX DIFFERENCES FINIES)

Calcul des différences des fonctions

8.1 Trouver les différences première et seconde des équations :
a) y = 2x² − 3 b) y = (2x − 1)² c) y = ex
8.2 Calculer la différence d’ordre 2 de y(x) = 10x³ − 2x + 5
8.3 Trouver la différence d'ordre 3 de chacune des fonctions ci-après :
2
 x +1 
a) y = x − 2x + 1
5 3
b) y = (x − 1) 4
c) y =  
 x -1 
8.4 Construire une table des différences pour l'équation y(x) = 2x² – 3x + 5 avec
x = 0, 1, 2, ..., 5.
8.5 Pour chacune des fonctions suivantes, construire les tables des différences sachant
que x varie de 0 à 5
x+2
a) y = 2x² + 3x² b) y = (3x² + 2)3 c) y =
1+ x
8.6 Etant donné la fonction 6x² + 8x +1, construire la table des différences divisées
pour les différentes valeurs successives de x ci-après : 0 0,5 2 3 3,5 et 5
8.7. Déterminer le polynôme approché correspondant aux données ci-après :
x1 = 0 x2 = 2 x3 = 5 x4 = 6
y1 = 1 y2 = 3 y3 = 0 y4 = 2

8.8 Trouver les polynômes approchés pour les données ci-après :

a)
x 0 1 2 3 4 5
y −5 2 3 1 −1 0
b)
x 0 1 2 3 4
y −1 −2 3 20 55
c)
x 0 1 3 7 8
y 0 −2 −1 0 1
d)
x −1 3 5 9
y 1 5 8 11

Equations de récurrence :
Exercices Math 2 39

8.9 Montrer que Yx = x + C est une solution de yx + 1 − yx = 1 et trouver une solution

particulière si y0 = 1
C
8.10 Montrer que Yx = est une solution de Yx +1 = Y x et trouver une solution
1 + Cx 1+ Y x
particulière si Y0 = − 4
8.11 Montrer que Yx = C1 + C2x + C3x² + C4x3 est une solution de
Yx + 4 − 4Yx + 3 + 6Yx + 2 − 4Yx + 1 + Yx = 0
et trouver une solution particulière si Y0 = 1 ; Y1 = 5 ; Y2 = 9 ; Y3 = 7.
8.12 Déterminer l'ordre des équations aux différences suivantes :
a) 3Yx + 2 − 3Yx + 1 = 3x
b) 3yx − 2yx + yx + yx = 0
8.13 Ecrire chacune des équations aux différences ci-après en termes des valeurs
retardées de Y.
a) yx = 10 b)  ²yx – 3 yx − 5 = 0
c) ²yx − 4yx = 2 d) 3yx + 5 yx = yx
8.14 Trouver le sentier temporel de chacune des équations aux différences ci-après :
a) 5yt + 2yt − 1 − 140 = 0 y0 = 30
b) xt + 1 + 3xt = − 8 x0 = 16
c) yt + 2 + 2yt = 24 y0 = 11 et y1 = 18
d) 8yt − 2 − 2yt − 3 = 120 y0 = 28
e) yt + 4yt − 2 = 15 y0 = 12 et y1 = 11
f) yt + 2 − 11yt + 1 + 10yt = 27 y0 = 2, y1 = 53
g) 6yx + 2 + 5yx + 1 − yx = 20 y0 = 3; y1 = 8
h) 8yx + 2 + 4yx + 1+ yx = 9 y0 = 10; y1 = 15
i) yt + 3 − 4yt + 2 + yt + 1 − 4yt = 3.4t
j) yx + 2 + 2yx + 1 − 8yx = 5x + 3(2)x
k) yx + 4 + 5yx + 3 + 9 yx + 2 + 7yx + 1 +2 yx = 0
l) yx + 4 + 7yx + 3 + 5 yx + 2 - 7yx + 1 − 6 yx = 0

Systèmes d'équations aux différences

 x n +1 = 3x n
8.15. Trouvez la solution du système  .
 y n +1 = x n + 2 y n
8.16 Résoudre les systèmes d’équations aux différences ci-après :
 3 − 1  5 4 6 − 4 
a) Yt + 1 =   Yt b) Yt + 1 =   Yt c) Yt + 1 =   Yt.
4 − 1 − 1 1 1 2
8.17 Résoudre les systèmes d'équations aux différences ci-après :
Exercices Math 2 40

(a) xt + 1 = 2xt + yt (b) yt + 1 = zt − yt

yt + 1 = − xt + 3yt + zt zt + 1 = − yt – 3zt
zt + 1 = x t + z t

 y1 = 2 y − 5 y + 6
 1t 1 1t 3t
c)  y 2t = − y 2t + 3
 1
 y 3t = 2 y 2t − 3 y 3t + 7
8.18 Idem pour les systèmes Xt + 1 = AXt + B avec :
 1 2 − 2  4 3 1 1  1 2 2
     
(a) A= 2 1 − 2 , B = 0 (c) A = − 4 − 4 − 2  , B = 1 (d) A = 2 0 3 , B = 0
 2 2 − 3  8 12 6  1 2 3 0 
    
Applications Economiques des équations aux différences
8.19 L’évolution de la demande d’un bien q par rapport au prix unitaire p est décrite par
le tableau suivant. Trouvez q = f(p) en utilisant la méthode d’interpolation
appropriée.

p 0 2 3 5
q 1 −1 3 2

8.20 Soit le modèle de la toile d'araignée ci-après :

Qdt = a − bPt (a, b > 0)
Qst = − c + dPt -1 (c, d > 0)
Qst = Qdt
(a) Trouver le prix d'équilibre
(b) Trouver le prix à n'importe quelle période
8.21 Pour chacun des modèles de la toile d'araignée ci-après:
(a) Qdt = 180 − 0,75Pt Qst = − 30 + 0,3Pt -1, P0 = 220
(b) Qdt = 86 − 0,8Pt Qst = − 10 + 0,2Pt -1
(d) Qdt = 160 − 0,8Pt Qst = − 20 + 0,4Pt -1, P0 = 153
a. Trouver le prix d'équilibre
b. Trouver le prix à n'importe quelle période
c. Vérifier le résultat obtenu en posant t = 0 et t = 1.
8.22 Soit le modèle du marché avec niveau de stock défini par les équations ci-après
: Qdt = a − bPt (a, b > 0)
Qst = − c + dPt (c, d > 0)
Pt+1 = Pt − e(Qst − Qdt) (e > 0)
Exercices Math 2 41

Le prix n’est plus déterminé par un mécanisme d’équilibrage sur le marché mais
par le niveau des stocks (qst – qdt). On sait que la constitution du stock (qst > qdt)
tend à baisser le prix et la diminution du stock (qst  qdt) fait monter le prix.
Trouver le prix à toute période si a = 21 ; b = 2 ; c = 3 ; d = 6 et e = 0,3.
8.23 Refaire le problème 8.25 avec les données suivantes :
a) a = 120 ; b = 0,5 ; c = 30 ; d = 0,3 et e = 0,2 et P0 = 200
b) a = 220 ; b = 0,4 ; c= 30 ; d : 0,6 et e = 0,3 et P0 = 254
8.24 Considérer le modèle de détermination du revenu où la consommation est une
fonction du revenu de la période antérieure (modèle de détermination du revenu avec
un retard)
Yt = C t + I t .
Ct = c0 + c1yt-1
It = I 0
Trouver le sentier temporel suivi par le revenu national Yt
8.25 Etant donné le modèle
Yt = C t + I t ,
Ct = 300 + 0,87 yt - 1,
It = 150 + 0,13 yt - 1
Trouver le sentier temporel Yt pour Y0 = 6.000.
8.26 Pour chacun des modèles ci-après, trouver le sentier temporel suivi par le revenu
national Yt
1. Yt = Ct + It. 2. Yt = Ct + It.
Ct = 400 + 0,6yt + 0,35 yt -1 Ct = 200 + 0,5 yt
It = 240 + 0,15yt-1 It = 3(yt − yt-1)
Y0 = 7000 Y0 = 10000
3. Yt = Ct + It. 4. Yt = Ct + It.
Ct = 0,92 yt -1 Ct = 300 + 0,5yt + 0,4yt -1
It = 0,08yt -1 It = 200 + 0,2yt -1
Y0 = 4000 Y0 = 6500
8.27 Considérer le modèle de Harrod ci-après :
(1) St = aYt a>0
(2) It = b(Yt − Yt -1), b>0
(3) St = It
a est une constante égale à la fois à la propension marginale à épargner (PmS) et à
la propension marginale à consommer (PMS). La relation (2) postule le principe
d'accélération, c'est-à-dire le fait que l'investissement est proportionnel au taux de
Exercices Math 2 42

variation de revenu national au fil du temps avec b une constante égale à la fois au
coefficient marginal de capital et au coefficient moyen de capital. Trouver le
sentier temporel suivi par le revenu.
8.28 Le modèle de Harrod permet de trouver le taux de croissance garanti, Gw, c'est-à-
dire le sentier que l'économie doit suivre pour que l'épargne et l'investissement
a
s'équilibrent chaque année. Ce taux se calcule par la formule . Si la
(b − a )
propension marginale à épargner est égale à 0,12 et le coefficient de capital à 2,12,
(a) trouver le sentier temporel du revenu et
(b) calculer le taux de croissance garanti.
8.29 La fonction de demande est Qdt = 80 − 4Pt, celle d'offre est donnée par la relation
Qst = − 10 + P*t , où p*t = pt - 1 + (pt -1 − pt -2).
a. Trouver le prix d'équilibre ;
b. Trouver le sentier temporel du prix.
8.30 Soit le modèle avec attente adaptative du prix ci-après :
Qdt = a − bPt (a, b > 0)
Qst = − c + dP*t (c, d > 0)
Qst = Qdt
où P*t représente le prix attendu ("anticipé") à la période t qui s'écrit
P*t = P*t -1 + k(Pt -1 − P*t -1) (0 < k  1)
k étant le coefficient d'ajustement de l'attente;
a. Qu'arrive-t-il si on donnait à k sa valeur maximale ? Pouvons-nous considérer le
modèle de la toile d'araignée comme un cas spécial du présent modèle ?
b. Trouver le sentier temporel du prix.
c. Poser a = 86 ; b = 0,8 ; c = 10 ; d = 0,2 et k = 0,5. Trouver le sentier temporel.
8.31 Résoudre le modèle de Hicks ci-après :
Ct = 0,5 Yt-1,
It = I't + I"t
I"t = 100(1 + 0,1)t,
I't = 2 (Yt - 1 − Yt - 2),
Yt = C t + I t
I0 = 100.
8.32 Le modèle d'interaction entre le multiplicateur et l'accélérateur de Samuelson
ci-après. Trouver le sentier temporel Yt du revenu national.
Yt = C t + I t + G t avec 0 < c < 1, w < 0 et Gt = G0
Exercices Math 2 43

Ct = c0 + cYt - 1
I = I0 + w(Ct − Ct - 1)

8.33. Résoudre les modèles de Samuelson ci-après.

Ct = (3 − 1) Yt - 1
It = I't + I"t, I"t = 100,
I't = [1/(3 − 1)](Ct − Ct - 1)
Yt = C t + I t
Y0 = C0 + I0 = 0, Y1 = 100.
8.34 Soit le modèle ci-après :
Yt = C t + I t
Ct = b1Yt - 1 + b2Yt - 2
It = I't + I"t
I't = k1(Yt - 1 − Yt - 2) + k2 (yt -2 – Yt - 3)
I’’t = G0 et G0 = 60
Trouver le chemin temporel du revenu si b1 = 0,3, b2 = 0,6, k1 = 0,8 et k2 = 4

8.35 Même problème que 8.33 avec I’’t = A0 (1 + g)t, b1 = 0,2, b2 = 0, k1 = 1,2 et
k2 = 1,8
8.36 Le modèle ci-après est un modèle de marché avec prévision sur l’évolution des prix.
Qdt = 20 – pt + 2 (p t + 1 – p t - 1), Qst = –7 + 2 pt et Qdt = Qst où Qdt est la fonction de
demande à l’instant t, et Qst la fonction d’offre à l’instant t.
a) Trouver le niveau d’équilibre
b) Trouver le prix à toutes les périodes

8.37 La fonction de demande est Qdt = 80 – 4 pt. Celle d’offre est Qst = –10 + p t

où p t = pt -1 + k(pt -1 – pt - 2). Supposez k = –1. Trouvez le sentier temporel du prix à
toutes les périodes.
8.38 Résolvez le modèle ci-après élaboré par A. Metzler pour analyser les cycles
d’inventaires :
yt = ut + st + v0
ut = βyt - 1
st = β (yt - 1 – yt - 2)
avec 0 < β < 1.
Réponse :
Substituons la deuxième et la troisième équation dans la première pour obtenir :
yt = βyt - 1 + β (yt - 1 – yt - 2) + v0
= βyt - 1 + βyt - 1 – βyt - 2 + v0
= 2βyt - 1 – βyt - 2 + v0
Exercices Math 2 44

yt – 2βyt - 1 + β yt – 2 + v0
v0 v
yp = = 0
1 − 2 +  1 − 
Pour obtenir yc (la fonction complémentaire), on utilise l’équation caractéristique b2 – 2β
b + β = 0.
b1 2  4 2 − 4
= =  2 −
b2 2
Comme 0 < β < 1, β2 – β < 0 et les racines seront des nombres complexes conjugués.
Dans ce cas,
a1 2 4a 2 − a12
h= − = − = –β et v = =
2 2 2
4 2 − 4 4(  2 −  ) 2 (  2 −  )
= = = ( 2 −  )
2 2 2
h  v  (1 −  )
R = a 2 =  , cos θ = = =  , sin θ = = = 1 −  . Ainsi,
R  R 
Yc = Rt[C1 cos θ t + C2 sin θ t] = (  ) C cos t + C
t
1 2 sin  t  . La solution générale est
donc :
Yt = (  ) C cos t + C
t
1 2 sin  t  +
v0
1− 

8.39 En considérant que chaque individu peut vivre deux périodes successives, LESLIE
(un démographe mathématicien qui introduisit en 1945 un modèle de population
qui porte son nom) décrit la dynamique temporelle de la population par le système
d’équations récurrentes suivant :
xt + 1 = b1xt + b2yt
yt + 1 = (1 – d1)xt
où :
b1 = taux de natalité des individus au cours de la première période
b2 = taux de natalité des individus au cours de la deuxième période
d1 = taux de mortalité des individus au cours de la première période
xt = nombre d’individus à la date t au cours de la première période
yt = nombre d’individus à la date t au cours de la deuxième période
Résoudre ce modèle si b1 = 0,3 ; b2 = 0,2 et d1 = 0,1.