Dérooulement Séquentiel 4AP - 012152

Ecole :…………………………….
Enseignant :……………………………
Niveau :4èmeAp. Année scolaire : 2022/2023
Déroulement d’une
Projet 01 : C’est notre quartier ! séquence Séquence 01 :Tu habites où ?
Tache finale : Réaliser un imagier du quartier de rêve.Acte de parole :Demander une information.
La première semaine
Présentation du Oral compréhension Compréhension de Vocabulaire Oral production Grammaire
projet l’écrit 01 (45’) (45’) (45’) (45’)
(45’) (45’)
Je découvre le Tu habites où ? L’immeuble blanc Les articles définis Je dis ! Le nom propre et
projet et indéfinis le nom commun
p : 14 p : 17 p : 15 p :14 p : 17
p : 11-12
La deuxième semaine
Oral production Lecture Compréhension de Conjugaison Lecture Orthographe
(45’) systématique 1 l’écrit 02 (45’) (45’) systématique 2 (45’)
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : oi -oin Devant la porte de Le verbe être au Les sons : gn-w Les homophones
la maison présent (et – est )
p :14 p : 18 CA p : 7 p : 16 p : 18 p : 18
La troisième semaine
Préparation à l’écrit Production écrite Compte rendu Comptine Réalisation partielle
(45’) (45’) (1h) (30’) du projet (30’) Evaluation
Je m’entraine Ecrire un texte Correction, Je te dis Bonjour Réalisation de la et
pour présenter la autocorrection et tache 01
maison de Lina réécriture remédiatio
p : 19 CA p : 19 p : 21 p : 20
n
(1h’)
Enseignant/e Directeur/trice Inspecteur/trice
Ecole :……………………………. Enseignant :……………………………
Niveau :4èmeAp. Année scolaire : 2022/2023
Projet 01 : C’est notre quartier ! séquence Séquence 02 :Je vais chez
Madjid ?
Tache finale : Réaliser un imagier du quartier de rêve. Acte de parole :Situer un endroit en employant les indicateurs
de localisation.
Présentation du Oral compréhension Compréhension de Vocabulaire Oral production Grammaire
projet l’écrit 01 (45’) (45’) (45’) (45’)
(45’) (45’)
Je découvre le Je vais chez Notre quartier Lexique de la Je dis ! La phrase
projet Madjid ? localisation déclarative/
p : 31 CA : 16 P : 23 la phrase
p : 29 p : 23 interrogative.
p : 17-26
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : s -z Devant la porte de Le verbe avoir au Les sons : s-ss-ç- Les homophones
la maison présent c=s (a/à )
P :23 p : 27 CA p : 7 p : 25 p : 27
p : 27
Préparation à l’écrit Production écrite Compte rendu Comptine Réalisation partielle
(45’) (45’) (1h) (30’) du projet (30’) Evaluation
Je m’entraine Ecrire un texte Correction, Pirouette Fabriquer et
pour présenter un autocorrection et Cacahuète l’imagier du
p : 28 quartier réécriture quartier remédiatio
CA p : 22 p : 30 p : 29
n
(1h’)

Niveau :4èmeAp. Année scolaire :2022/2023
Projet 01 :C’est notre quartier ! séquence Séquence 03 :Au magasin.
Tache finale : Réaliser un imagier du quartier de rêve. Acte de parole :Demander son
chemain.
Présentation du Oral Compréhension de Vocabulaire Oral production Grammaire
projet compréhension l’écrit 01 (45’) (45’) (45’) (45’)
(45’) (45’)
Je découvre le Au magasin Lis à haute voix ! Les synonymes Je dis ! Les déterminants
projet possessifs.
p : 32 p : 39 p : 33 P : 32 p : 35
p : 40
(45’) (45’)
Je dis ! Les son : x (gz /ks) Je lis et je Les verbes être et Les sons:è -er -ai - ei Le pluriel en (s)
comprends. avoir au présent.
CA : 23 p : 38 p : 34 p : 38 p : 37
p : 39
Préparation à Production écrite Compte rendu Comptine Réalisation
l’écrit (45’) (1h) (30’) partielle du projet Evaluation
(45’)
Je m’entraine Ecrire un texte Correction, Vie de quartier
(30’)
Dessiner l’imagier
et
pour aider Lina à autocorrection et de quartier de remédiatio
trouver la réécriture rêve.
p : 39 pharmacie p : 42 n
p : 42 p : 40 (1h’)
Projet 02 :C’est la fête ! séquence Séquence 01 :Bonne année.
Tache finale : Réaliser une fiche pour fêter l’anniversaire des élèves de notre classe. Acte de parole :Souhaiter un vœu.
(45’) (45’)
Je découvre le Bonne année La fête de Mouloud Le suffixe « age » Je dis ! La phrase
projet exclamative.
p : 44 p : 47 p : 45 P : 44 Les démonstratifs.
p : 40 p : 47
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : (k- g) Le mois de Les verbes de 1er Selon les difficultés Le féminin de
Yennayer groupe au recensées l’adjectif en « e »
p : 44 p : 48 présent(aimer) p : 37
C A p : 33 p : 46
(45’)
Je m’entraine Présenter comment Correction, La fête de
(30’)
Dessiner des cartes
et
fêterYennayerà la autocorrection et Yennayer de vœux. remédiatio
maison réécriture
p : 49 C A p : 44 p : 50 n
p : 51 (1h’)
séquence
Projet 02 :C’est la fête ! Séquence 02 :Aujourd’hui c’est
l’Aïd.
Tache finale : Réaliser une fiche pour fêter l’anniversaire des élèves de notre classe. Acte de parole :Se situer
dans le temps.
(45’) (45’)
Je découvre le Aujourd’hui c’est Je lis et je Les préfixes Je dis ! Le verbe de la
projet l’Aïd comprends « mal / dé » phrase.
p : 54 P : 53 les substituts
p : 40 p : 53 C A p : 46 grammaticaux.
p : 56
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : (f – ph- v) Un jour de fête. Les verbes de 1er Selon les difficultés Le féminin de
groupe au présent recensées l’adjectif en (euse /
p : 53 p : 57 p : 56 (chanter) ve)
p : 55 p : 37
(45’)
Je m’entraine Présenter comment Correction, Les animaux en
(30’)
Fabriquer le
et
préparer une fète. autocorrection et fête décore de la fête. remédiatio
p : 58 C A p : 53 réécriture p : 59
p : 60 n
(1h’)
Projet 02 :C’est la fête ! séquence Séquence 03 :Joyeux anniversaire !
Tache finale : Réaliser une fiche pour fêter l’anniversaire des élèves de notre classe. Acte de parole :Se situer
dans le temps.
(45’) (45’)
Je découvre le Joyeux Je lis et je Les antonymes Je dis ! Le complément
projet anniversaire ! comprends d’objet directe
p : 54 p : 62 (COD)
p : 68 p : 53 C A p : 46 p : 65
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : (ch - j ) Au gala Les verbes de 1er Selon les difficultés L’accord nom/adj
groupe au présent recensées au pluriel en « s »
p : 62 p : 57 p : 65 (inviter) p : 37
p : 55
(45’)
Je m’entraine Ecrire un texte Correction, Bon anniversaire
(30’)
Fabriquer une
et
pour annoncer la autocorrection et affiche pour remédiatio
p : 67 fête de réécriture p : 69 annoncer
l’indépendance. l’anniversaire des n
élèves.
C A p : 67
p : 68 (1h’)
Ecole :les frère khaldi Enseignante :neggah .sa
Projet 03 :A la mer ! Séquence 01 :Tu connais l’aventure de la petite goutte d’eau.
Tache finale : Réalisons un présentoir des dessins de nos histoire. Acte de parole :Evoquer des actions vécus.
(45’) (45’)
Je découvre le La petite goutte Le beau voyage de Les préfixes de Je dis ! La phrase
projet d’eau. la petite goutte négation ( in / im) affirmative.
d’eau
p : 73 p : 72
p : 80 p : 72 p : 72 p : 76
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : L’histoire de la Le verbe chanter Selon les difficultés Le pluriel des noms
(on -om / an-am ) petite goutte d’eau. au futur simple recensées en « x »
p : 72 p : 78 CA p : 76 p : 74 p : 77
(45’)
Je m’entraine Ecrire un texte Correction, Mon beau bateau.
(30’)
Dessiner des
et
pour raconter le autocorrection et histoires racontées. remédiatio
début d’une réécriture
p : 79 histoire. p : 81 n
p : 80 p : 80
(1h’)
Projet 03 :A la mer ! Déroulement d’une Séquence 02 :A la piscine.

Tache finale : Réalisons un présentoir des dessins de nos histoire.
Acte de parole :Dire ce qu’on sait et ce qu’on ne sait pas
(45’) (45’)
Je découvre le A la piscine Exploiter le Les noms d’action Je dis ! La phrase négative
projet support de l’oral « ment » « ne …. pas »
p : 83 p : 83 p : 84 p : 83 p : 76
p : 80
(45’) (45’)
Je dis ! Les sons : La petite tortue Le verbe aimer au Les sons : Le pluriel des noms
(gn-in -im ) futur simple (ail- eil – ouil - euil ) en
p : 83 p : 89 C A p:86 p : 85 p :99 « al »
p : 99
(45’)
Je m’entraine Ecrire un texte Correction, A la piscine.
(30’)
Préparer le décore
et
pour raconter une autocorrection et pour jouer la saynète remédiatio
histoire. réécriture avec ses camarades.
p : 90 p : 93 p : 92 p : 91 n
(1h’)

Dérooulement Séquentiel 4AP - 012152

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Projet 03 :A la mer ! Déroulement d’une Séquence 02 :A la piscine.

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