Inspection de l’enseignement primaire 

: L/F Année scolaire : 2022/2023

Circonscription pédagogique : Cours : 3ème AP
Etablissement scolaire : Enseignant
Déroulement de séquence
Projet 1 : Vive l’école ! Séquence 2 : Je m’appelle Nadir
1 vacation (45 mn)
ère
2ème vacation (45 mn) 3ème vacation (45 mn) 4ème vacation (45 mn)
Présentation du projet : Etude de deux phonèmes : Ecriture Etude de deux
15 m 25 m (majuscule/minuscule) : phonèmes : 25 m
(Je découvre la tâche2) Identification des phonèmes : 25 m Identification des
MS : 25 e/é Reproduction des phonèmes : t/d
1ère MS : 21 graphèmes : e/é MS : 22
semaine Oral compréhension : 30 m MS : 21
(Ecoute et compréhension Lecture combinatoire : 20 m Lecture combinatoire :
d’un dialogue, un document Repérage de sons dans le Oral production : 20 m 20 m
sonore …) découpage syllabique (Répétition, restitution, Repérage de sons dans le
MS : 19 MS : 21 dramatisation …) découpage syllabique
« Je dis » MS : 20 MS : 22

5ème vacation (45 mn) 6ème vacation (45 mn) 7ème vacation (45 mn) 8ème vacation (45 mn)
Ecriture Activités de lecture : 25 m Comptine : 20 m Réalisation partielle du
(majuscule/minuscule) : « J’écris et je lis » Mémorisation d’une projet : 20 m
25 m MS : 23 chanson Fabriquer des badges
2ème Reproduction des « C’est demain jeudi » avec la photo et le prénom
semaine graphèmes : t/d MS : 25 MS : 25
MS : 22 Lecture synthèse des quatre
Oral production : 20 m phonèmes : 20 m Copie / Dictée : 25 m Evaluation /
(Répétition, restitution, « J’écris et je lis » Reproduction des Remédiation : 25 m
dramatisation …) MS : 23 graphèmes en cursive « Je m’entraîne »
« Je dis » MS : 20 MS : 24 MS : 24
M. L’enseignant : M. Le directeur : M. L’inspecteur :