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Echéance : du……………………………..au……………………………
20’
2ème semaine
9 Comptine.
20’ 10 Phonétique articulatoire corrective.
Dictées de mots contenants les sons
20’ 11 étudiés + combinatoire.
30’ 12 Etude des mots illustrés
Pour la 3ème semaine (1er jour), on termine la 3ème séquence et on commence la 1ère séquence du projet suivant (2ème et 3ème jour)
IMPORTANT : NE PAS CHANGER DE CONTENU ni l’ordre du déroulement.
1-Cette séquence est à faire viser par le chef d’établissement avant même de la commencer, faute de quoi, elle est considérée comme non valide.
2- Toutes les cases doivent être sérieusement complétées avant même de la commencer,l’échéance aussi et au stylo.
3-Cette séquence est à garder en classe, classée dans l’ordre de dates et de niveau. Une copie en cours de réalisation est à afficher dans chaque classe.
4-S’il y a décalage dans la séquence et quel que soit la raison, mettre une observation explicative dans la case « observations » ou au recto de la page.
5-Cette séquence concerne chaque classe à part.
6-Il est impératif de respecter la durée de chaque activité et celle de la séquence (3 semaines).
Le professeur le chef d’établissement (visée le……/……/……..)