PROJET DIDACTIQUE

École : École Gymnasiale « Mircea-Voda » (Satu-Nou)

Date : 15.03.2022
Classe : IVème B
Niveau CECR : A1 (L1 -3h/s)
Professeur : Sburlan Gabriela
Discipline : Langue française
Unité d’apprentissage : Bienvenue chez moi
Sujet de la leçon : Décrire une maison / une chambre
Thème et vocabulaire : La maison et les meubles
Type de leçon : Révision des connaissances acquises

But : développer la capacité productive des apprenants dans la communication et exprimer un point de vue sur le sujet proposé 
Manuel » : Limba franceză (limba modernă 1), manual pentru clasa a IV-a, Maria Angela Apicella & Dominique Guillemant, Editura
Sitka, București 2021

Compétences générales :
1. La réception de messages oraux simples.
3. La réception de messages écrites simples

Compétences spécifiques :
1.1 Identifier certains détails dans des messages simples, articulés clairement et lentement
3.1 Identifier certains détails dans des textes contenant des informations usuelles
3.2 Identifier des éléments importants pour repérer un évènement sur une fiche

Objectifs opérationnels : Les élèves seront capables de :

a) Communicatifs: - Demander et donner des informations sur le lieu où l’ on habite ;
- Décrire une maison / une chambre ;
b) Linguistiques : - Associer correctement les mots aux définitions
- Compléter avec les prépositions de lieu
- Associer les éléments pour former des phrases cohérentes

- Répondre par Vrai ou Faux

c) Socio-culturels : - Ma petite chanson

Stratégies didactiques:
a) Méthodes et procédés: la conversation, l’observation, l’explication, le visionnage, l’exercice, le jeu didactique, la chanson
b) Moyens et matériels: le vidéoprojecteur, le flip-charte, le tableau noir, des fiches de travail.
c) Formes d’organisation: activité individuelle: le travail sur les cahiers et au tableau noir, le travail sur des fiches;

L’évaluation: 
a) évaluation de l’activité collective (par des remarques)
b) évaluation de l’activité individuelle (par des notes)
Durée : 50 minutes
Ressources : Jacques Haurogné - Il était une fermière - comptine pour enfants - YouTube
 SCÉNARIO DIDACTIQUE

Nr. Etapes de la Activité du professeur Activité de l’élève Ressources Stratégie Durée

classe didactique
crt.

1. Mise en train Le professeur salue les Les élèves saluent, La conversation 2’

élèves, marque les absents et disent les absents et frontale
porte une conversation répondent aux questions du
introductive. professeur. Ils se préparent
pour la classe de français.
2. Vérification du Le professeur demande Les élèves disent Le cahier La conversation 3’
devoir aux élèves quel a été leur devoir. qu’ils ont eu à décrire leur L’observation
Il corrige les fautes et il fait les chambre et de réaliser aussi L’explication
appréciations nécessaires. le dessin de la chambre.
3. Énoncé des Le professeur annonce le sujet et Les élèves écoutent Le La conversation 5’
objectifs et le les objectifs de la leçon, puis il avec attention et, puis, ils manuel L’observation
titre de la leçon écrit le titre au tableau noir notent le titre de la leçon La L’explication
« Révision ». dans leurs cahiers. fiche de travail

« Aujourd`hui on va faire une

révision de l’unité 4 du manuel
« Bienvenue chez moi », et on va
 réviser :

-la maison / les meubles de la

maison;

-les prépositions de lieu ;

-dire son adresse

- le numéral
4. Révision des Le professeur pose la chanson Les élèves sont L’ordinateur 30’
connaissances « Ma petite maison » du manuel, attentifs à la chanson et aux L’écoute
acquises à la page 62 et, après l’écoute, il questions du professeur et ils Le manuel Le travail individuel
demande aux élèves quelles sont en répondent.
les pièces de la maison qu’ils ont Le dialogue,
entendues et combien des pièces Le cahier
il y a dans la maison.
Les pièces de la L’explication
Quelles sont les pièces que vous
maison sont  : le salon, la Le tableau
avez entendues  ? Combien de
cuisine, la salle de bains, la
pièces a la maison ?
chambre, le balcon L’observation
La maison a 4
pièces.
Le professeur dit aux élèves
Les élèves ouvrent les livres La fiche de
d’ouvrir les livres à la page 60 et
 de résoudre l’exercice 15 (Ecoute et résolvent l’exercice. travail
et montre la bonne image)

Ensuite, le professeur distribue

Les élèves résolvent les
des fiches de travail aux élèves
exercices de la fiche.
avec des exercices divers :

1. Associe les éléments des deux

colonnes pour former des phrases
correctes.

2. Place les mots de la liste dans

les chambres correctes.

3. Regarde l’image et complète

les phrases.

4. Entoure l’intrus

À la fin, le professeur propose

aux élèves d’écouter la chanson Les élèves écoutent la L’ordinateur
« Il était une fermière » et de chanson et dansent en
réaliser les mouvements en conformité avec les vers.
conformité avec les vers.

5. L`évaluation Le professeur fait des Les élèves écoutent L’explication 3’

 remarques vis-à-vis de l’activité les observations du L`évaluation
des élèves et il les note. professeur.

6. Le devoir Le professeur écrit au tableau le Les élèves écrivent L’explication 7’

devoir pour la prochaine fois – leur devoir dans les cahiers.
l’exercice 22, à la page 63, du
L’observation
manuel. (Cherche 18 mots caches
dans la grille)