PROJET DIDACTIQUE

Date : 22.11.2023
Classe: la II e
Professeur : PÂRVULEȚU ALINA CLAUDIA
Objet : la langue française
Unité 2 : Joyeux Anniversaire, Mamie !
Sujet : Révision
Type de leçon : fixation des connaissances

Compétences générales :
1. La réception des messages oraux simples
2. L’expression orale en situations de communication courante
3. La réception des messages écrits simples

Compétences spécifiques :
 utiliser le vocabulaire de la famille, de l’anniversaire dans des situations de communication ;
 reconnaître dans le texte les mots utilisés pour parler des membres de la famille, de l’anniversaire ;
 répondre correctement aux questions mises par le professeur ;
 employer correctement les nombres de 1 à 10 , les noms des membres de la famille dans diverses situations de communication.

Formes d’activité :

a)activité collective :
-le contrôle et la correction du devoir,

1
-la conversation,
- l’audition de la chanson,
- le travail sur les fiches d’exercices,
- le travail en équipe,
- le jeu didactique.
b) activité individuelle :
- le travail au tableau noir,
- le travail sur les cahiers.

Méthodes et procédés :la conversation,l’écoute, l’audition,la lecture, l’apprentissage par la découverte, l’observation, l'exercice, le jeu
didactique, la chanson
Moyens et matériel : le support audio, les fiches de travail, les cahiers, le manuel de français, le tableau noir, l’ordinateur portable
L’évaluation:
a) évaluation de l’activité collective (par des remarques)
b) évaluation de l’activité individuelle (par des notes)
Durée : 50 minutes

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 Scénario didactique

Le contenu informationnel Les stratégies didactiques

No.crt. Les étapes de Méthodes et Moyens Forme

L’activité de L’activité des procédés d’enseignement d’organisatio
la leçon l’enseignant élèves n

La mise en train Le professeur salue les élèves et L’élève de service donne le nom
2 min. enregistre les absents. des absents. la conversation
1. Il demande aux élèves de préparer les Les élèves se préparent pour la frontale
matériels nécessaires pour la leçon. classe de français.
On crée en classe une atmosphère propice Ils répondent aux questions du
au travail. professeur.

La vérification Le professeur demande aux élèves de lire Les élèves lisent leur devoir et ils la conversation le tableau noir frontale
des le devoir. Il corrige les fautes sortent au tableau noir pour l’exercice
2. connaissances d’orthographe et de prononciation. résoudre l’exercice. Ils corrigent
acquises les fautes.
8min.

Activité de Le professeur propose aux élèves Les élèves chantent. collective

3. brise-glace d’interpréter la chanson « Ma famille». la chanson
3 min. https://m.youtube.com/watch?v=7VwgfZ
zc5dc

L’éveil de Le professeur fait les élèves se rappeler

4. l’attention les membres de la famille par des
3 min. questions : Les élèves répondent aux
- Comment s’appelle ta mère? Et ton questions. la conversation individuelle
père?
-Comment s’appellent tes grands-
parents?
- Tu as des frères/des sœurs ? Comment
s’appellent-ils ?
Le professeur invite les élèves à écrire Les élèves écrivent dans les

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 leurs numéros de téléphone dans les cahiers leurs numéros de
cahiers. Ensuite, il leur demande de les téléphone et les lisent à haute
lire à haute voix. voix.

6. La fixation des Le professeur donne aux élèves des individuelle

connaissances fiches de travail. Ils doivent identifier
25 min. dans l’image les membres de la famille l’exercice
de Luc, mettre les lettres dans le bon
ordre pour obtenir les noms de membres Les élèves résolvent les tâches les fiches de
de la famille et trouver le féminin des proposées par le professeur. travail
membres de la famille.
Le professeur partage la classe en six en équipe
équipes. Il distribue aux élèves une fiche
de travail Joyeux anniversaire.
Les élèves doivent associer les mots avec la chanson
les images .
Il propose aux élèves la chanson Joyeux collective
anniversaire

https://m.youtube.com/watch?v=160UL-
Ko36Y

7. La mise en Le professeur entraîne les élèves dans des les jeux

ouvre de la jeux avec les nombres. Les élèves font attention au en équipe
performance https://wordwall.net/resource/35544823/l professeur et accomplissent les
5 min. es-nombres-1-12 tâches données.
https://wordwall.net/resource/23187281/
math/les-nombres-0-12
https://wordwall.net/resource/35291577/l
es-nombres-de-1-a-12

8. L’évaluation de Le professeur évalue l’activité des élèves Les élèves écoutent les remarques la conversation frontale
la performance par des remarques sur leur travail et du professeur.
2 min. récompense les meilleures réponses par
de bonnes notes.

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9. Le devoir Le professeur annonce le devoir : il leur Les élèves notent dans leurs
2 min. donne une fiche de travail. Il donne les cahiers le devoir.
indications nécessaires.

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 FICHE DE TRAVAIL

1. Trouvez l’intrus :

1. mère, chien, frère, père

2. sœur, grand-père, grand-mère, fleur
3. crayon, oncle, tante, mère
4. grand-mère, photo, père, soeur

2. Reliez les mots par couples :

le frère la tante
le grand-père la mère
le père la soeur
l’oncle la grand-mère

3. Trouvez dans le carré 8 membres de la famille.

A G R A N D - M E R E
G S M N H K P O S Q S
R V A Z X T A N T E H
A O M P I E W R Y A B
N M A Y F C M G Q J O
D A N I R I S O E U R
- I C U O T B D K M P
P L T W N Z R T O P A
E B K O C F L P Y B P
R T J I L S X K N F A
E C I L E F R E R E Z

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 FICHE DE TRAVAIL

Présente ta famille.

Moi, je m’appelle……………. . J’ai …... ans. Je suis élève en …. e classe.

Ma mères’appelle.
Mon pères’appelle .
J’ai …………… sœur(s)/ ………………frère(s). (Je n’ai pas de soeur/frère.)
Ma sœur s’appelle………………. . Elle a …. .. ans.
(Mes sœurs s’appellent …………………. et …………….. . Elles ont …… , et respectivement,…….. ans.)
Mon frère s’appelle …………….. . Il a …… ans.
(Mes frères s’appellent …………………. et …………….. . Ils ont …… , et respectivement,…….. ans.)