PROJET DIDACTIQUE

Date:
Classe: IX-ième
Prof.
Objet: La langue française L2
Niveau: A2
Unité 2 : A chacun sa maison
Sujet: Ma maison

Type: Acquisition de nouvelles connaissances

Competences generales:
 La réception des messages transmis oralement ou par écrit dans diverses situations de
communication;
Competences specifique :
Les élèves seront capables :
 nommer les pièces de la maison;
 localiser dans l’espace;
 parler des activités quotidiennes;
 nommer les moments de la journée;
 respecter les règles grammaticales acquissées antérieure.

MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES : la conversation, la lecture, la traduction,
l'explication, la réflexion, l'observation, l' exercice à trous à choix multiple, exercices de
transformation ,

Durée: 50 minutes
DÉMARCHE

Moments de la Activités de Activités des Méthodes et Temps Forme

leçon l’enseignant élèves stratégies d’organisation
1.La mise en -Le professeur entre -Les élèves La 2 Frontale
route dans la salle de classe; répondent au conversation minutes
salue les élèves; puis salut; un élève dit
elle demande la date la date et les
et les absents et assure noms des élèves
l'ordre dans la salle de qui sont absents.
classe. Ils se préparent
pour vérifier le
devoir.
2.Vérification -le professeur -Les élèves lisent la conversation 5 Frontale
du devoir et des demande aux élèves leur devoir et ils L 'interaction minutes Individuelle
connaissances de lire son devoir . sont attentifs aux
antérieurement
indications du
acquises -le prof.vérifie le
devoir quantitatif et professeur. Pour
qualificatif, il corrige corriger, s'il est
 les fautes de nécessaire.
prononciation et
d’ortographie - à chaque phrase
-le professeur pose la lit autre élève.
question si tous les
élèves sont d'accord. -les élèves
repondent.
-le prof demande aux
élèves quelle a été la
dernière leçon?
3.Anticipation -le prof.demande aux -Les élèves sont La 5 Frontale
(L'éveil de élèves où habitent-ils? attentifs et ils conversation minutes
l'attention et la À la maison ou dans repondent. L’explication
communication l’appartement?. L ’interaction
de la nouvelle
leçon) -le prof. Dit aux
élèves qu’aujourd’hui
ils vont passer à
l’unité A chacun sa
maison et à une
nouvelle leçon qui
s’appelle Ma
chambre.
il present un PPT avec
dives types de
longement
4.Découverte -le prof. écrit au -les élèves -La 5 Frontale
du document tableau noir le titre et écrivent le titre conversation minutes Individuelle
annonce les oblectives dans leurs cahiers. -La méthode
audio-visuel
- le prof. Demande - Jeux de Rôle
aux élèves ouvrir le
livre à la page 24 pour -Les élèves sont
découvrir la leçon. attentifs et ils
ouvrent le livre.

5. Exploitation -le prof. Demande aux -les élèves La 25 Frontale

élèves regarder les regardent l’image conversation minutes Individuelle
images dans le livre et et ils racontent L’explication Collective
raconter qu’est-ce qu’est-ce qu’ils L ’interaction
qu’ils voient. voient dans ces L’exercice
images.

-puis le prof dedande -les élèves lisent

aux eleves lisent le le text
texte et le traduit en
roumain. -les élèves
tournent aussi la
-le prof. tourne la page et ils
page et il montre aux regardent l’image,
 élèves l’image d’une les pièeces d’une
maison avec ses maison.
pièces.
-les élèves vont
écrire dans leurs
-le prof va écrire au cahiers.
tableau noir les pièces
de la maison, après les
prépositions pour
localiser dans l’espace
er les moments de la
journée. -les élèves
résolvent
-le prof. va lire la l’exercice et
tâche de l’exercice l’écrivent au
1pg 23, il donne des tableau noir et
explications s’il est dans leurs cahiers.
nécessaire.

6. La fixation Pour la meilleure -les élèves La 5 Frontale

des rétention de la leçon: répondent. conversation minutes Individuelle
connaissances le professeur propose L’interaction Collective
Le jeu
acquises aux élèves préciser
didactique
quelles pièces de la
maison ont-ils ?

6.Devoir -Le prof.donne aux -les élèves La 2 Frontale

élèves comme devoir écrivent dans les conversation minutes
décrire sa maison. cahiers le devoir. L’éxplication

7. Évaluation -Le professeur fait - Les élèves La 1 minute Frontale

l'évaluation de écoutent les conversation
l'activité collective par remarques faites
des remarques sur le par leur prof.
travail des élèves et
l'évaluation de
l'activité individuelle
par des notes qui
récompensent les
meilleures réponses. -Les élèves
-Vous avez été très saluent: Au
coopérants revoir!
aujourd'hui. Au revoir
mes élèves!