PROJET DIDACTIQUE

DATE: 30.03.2016
CLASSE: la IVe
ECOLE: SLIVILESTI

PROFESSEUR: PATRASCU DIANA

PLAGE CURRICULAIRE: Langue et communication

DISCIPLINE: Langue Francaise
Unité 6: Allô!...Allô!...
SUJET DE LA LECON: Le verbe POUVOIR
TYPE DE LECON: mixte

Objectif – cadre: le developpement de comprehension et de l’expression

Objectifs de reference:
- Manifester de l’initiative dans une interaction verbale
- Participer spontanement au dialogue
Objectifs operationnels:
 Cognitifs
Les eleves doivent: -ecrire et prononcer correctement les forms verbales;
-lire et traduire des phrases simples;
-faire la difference entre le singulier et le pluriel;
-faire la difference entre l’affirmation et la negation;
-utiliser correctement les forms verbales.
 Affectifs
-manifester de l’interet pour la lecon
 Psycho – moteurs
-les eleves doivent faire attention a leur position dans le banc pendant la lecon.
Contenu de la classe: - mise en train de la classe:
- controle et correction du devoir
- l’acquisition des connaissances
- la fixation des connaissances
- l’evaluation du travail.
Analyse des resources:
= materielles: le manuel, le tableau – noir, la craie, des planches, des fiches de travail et
d’evaluation
= humaines: les eleves de la IVe
= temporelles: 45 minutes

Formes d’activite:
- activite collective: le controle et la correction du devior;
- activite individuelle: sur le cahier, sur les fiches de travail, sur la fiche d’evaluation.

Methodes et procedes didactiques: l’expositon systematiqoe, l’explication, la conversation,

la comparaison

Evaluation du travail:
-evaluation de l’activite collective, par des remarques;
-evaluation de l’activite individuelle, par des notes.

Lieu de travail: la sale de classe

Bibliographie:
Mariana Popa – Limba Franceza. Manual pentru clasa a IV-a, Ed. Humanitas Educational,
Bucuresti, 2006
 SCENARIO DE LA CLASSE
Les etapes de L’activite du professeur L’activite des eleves La duree
la lecon

Mise en train Le professeur note les absents et Les eleves preparent les 1 minute
de la classe verifie le materiel didactique cahiers, les manuels

Controle et Le professeur verifie le devoir et il Les eleves corrigent leurs

correction du fait des remarques sur les fautes des 3 minutes
fautes
devoir eleves. Le professeur adresse des
questions aux eleves pour verifier la
lecon qu’ils aont eu a preparer

Eveil de Le professeur lit un petit texte et le

l’attention et le traduit a l’aide des eleves. Il demande
passage a la aux eleves d’y observer les mots Les eleves ecoutent et 5 minutes
nouvelle lecon soulignes. observant les forms du
verbe POUVOIR .
Le professeur note le titre de la lecon
au tableau – noir Le verbe POUVOIR
et il exprime oralement les objectifs de
la lecon

L’acquisition Le professeur presente aux eleves

de nouvelles une planche avec le verbe pouvoir 15
connaissances conjugue au present, puis il l’ecrit au Les eleves ecrivent et minutes
tableau. repetent d’apres le
professeur
Le professeur demande aux eleves
de passer le verbe a la forme negative,
a la forme interrogative.
Modele:
- Tu peux passer aujourd’hui?
- Est-ce que tu peux passer
aujourd’hui?
- Oui, je peux passer aujourd’hui.
- Non, je ne peux pas passer .
aujourd’hui.
 Les eleves ecrivent
La fixation des Le professeur distribue la fiche de 10
connaissances travail et demande aux eleves de faire minutes
l’exercice 1 (Trouve les sujets
convenables) et 2 (Complete avec les
formes convenables du verbe pouvoir.)

Le professeur propose aux eleves la Les eleves resoudrent

L’evaluation 10
fiche d’evaluation. Apres quelques
du travail minutes
minutes, il fait l’evaluation des
reponses et il recommande plus
d’attention aux eleves qui ont fait des
fautes.

Les eleves notent

Fixation de la Le professeur indique le devoir. 1 minute
performance
Au revoir!
 FICHE DE TRAVAIL

1. Reconstitue les phrases:

Je peut jouer avec nous.

Il peux aller au zoo.

Nous peuvent venir chez nous

Vous pouvons parler francais.

Ils pouvez prendre des photos.

2.Complete avec les formes convenables du verbe pouvoir:

a) Tu…………faire attention, non?

b) Il…………..prendre le bus.

c) Je ………telephone chez Louise.

d) Nous ……….. faire une partie d’echecs.

e) Vous …………jouer au tennis.

f) Ils …………. entrer.

 FICHE D’ EVALUATION

1. Choisis la bonne solution:

a) Je/Elle/Vous peut s’occuper de ses petits frères.

b) Tu/Nous/Je peux expliquer ce problème.

c) Ils/Nous/Elles pouvons repondre à cette question.

d) Ils/Vous /Nous pouvez prendre une bonne decision.

e) Il/Elle/Ils peuvent jouer cette scène avec leurs copains.

2. Tranforme les phrases à la forme interrogative,affirmative et negative.

a) Tu peux téléphoner à Alice?
b) Je peux regarder la télé?
c) Nous pouvons parler avec Marc?
d) Vous pouvez accepter l’invitation?