Etablissement :Benguaneb Abed Elkadar Enseignante :Bouazza.

Sara

1er jour (1h) 2ème jour (1h) 3ème jour (1h)

Situation mère de départ
(début de chaque projet)
d’apprentissage
…….. Oral/production
Situation élémentaire (début Écrit/réception
(manipulation de la
de chaque séquence (Extraction des sons).
structure avec des
1ère semaine

variantes proposées par

Oral/réception l’enseignant)
(écoute et mémorisation)

Écrit/production
Oral/production Réalisation des Écrit/réception
(répétition et restitution). graphèmes Lecture combinatoire

1er jour (1h) 2ème jour (1h) 3ème jour (1h)

Écrit/réception
Comptine (dans laquelle
Écrit /réception Lecture
les sons étudiés sont
(Extraction des sons). combinatoire
dominants)
2ème semaine

Lecture Étude des Phonétique

mots illustrés articulatoire (corrective)
contenant les sons
Écrit/production étudiés /
Réalisation des graphèmes phrase/texte Dictée / copie de mots
(Initiation à la contenant les sons
compréhension de étudiés
l’écrit)

1er jour (1h) 2ème jour (1h)

Activités de lecture
3ème semaine

(Considérées comme
évaluation séquentielle)
Début du projet
Réalisation partielle du projet suivant
(à la fin de la séquence) et
finale (à la fin du projet).

Année scolaire :2023/2024

Déroulement séquentiel de la classe 03ème Ap

Mme.L’enseignante M.Directeur Mme.L’inspectrice

Etablissement :Benguaneb Abed Elkadar Année scolaire :2023/204
Enseignante :Mme.Bouazza Sara

Déroulement séquentiel de la classe 4eme Ap

1er jour (1h) 2ème jour (1h) 3ème jour (1h)
Situation mère de
départ (début de Lecture
chaque projet) systématique
d’apprentissage Oral/Production
…….. (réemploi libre)
1ère Situation élémentaire
semaine (début de chaque
séquence
Compréhension du
Ressource
Oral /Compréhension texte
linguistique :
(écoute et (comprendre, lire et
Vocabulaire
mémorisation) répondre aux
questions)
1er jour (1h) 2ème jour (1h) 3ème jour (1h)
Compréhension du
2ème Ressource texte Ressource
semaine linguistique : (faire lire le linguistique :
Grammaire 1 maximum d’élèves) Conjugaison

1er jour (1h) 2ème jour (1h) 3ème jour (1h)

Ressource Production orale
3ème
Ressource linguistique (avec consignes)
semaine linguistique : orthographe
Dictée / comptine/
Grammaire 2 poème

1er jour (1h) 2ème jour (1h)

Compte rendu
Production écrite 1er
4ème jet Début du projet
semaine suivant
Production écrite 2ème Evaluation
jet séquentielle

Mme.L’enseignante M.Le directeur Mme.L’inspectrice

 Etablissement :Benguaneb Abed Elkadar Année scolaire :2023/2024
Enseignante :Mme.Bouazza Sara

Déroulement séquentiel de la classe 5ème Ap

1er jour (1h) 2ème jour (1h) 3ème jour (1h30)

Situation mère de départ
(début de chaque projet)
d’apprentissage Compréhension du
Compréhension du texte
1ère …….. texte
(lire et comprendre)
semaine Situation élémentaire (lire et comprendre)
(début de chaque
séquence
Oral /Compréhension Ressource linguistique : Ressource linguistique :
(écoute et mémorisation) Vocabulaire Grammaire
er ème ème
1 jour (1h) 2 jour (1h ) 3 jour (1h30)
Compréhension du texte
avec réponses écrites
(Se référer à l’épreuve de Ressource linguistique : Ressource linguistique :
l’évaluation des acquis Conjugaison Orthographe
2ème scolaires)
semaine
Lecture systématique
(correspondance
dictée
graphie/phonie)

1er jour (1h) 2ème jour (1h ) 3ème jour (1h30)

Production écrite
Production orale (1er jet)
ème
3 (avec consigne) Production écrite
semaine Ressource linguistique (2ème jet)
Entrainement à l’écrit
Comptine/Poème
(exercices relatifs à la
production écrite)
1er jour (1h) 2ème jour (1h)

4ème Evaluation séquentielle

(Se référer à l’épreuve de Début du projet suivant
semaine Compte rendu
l’évaluation des acquis
scolaires

Mme.L’enseignante M.Le directeur Mme.L’inspectrice