M : 07 Niveau : 5ème année

J : 01 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train ***La bouteille d’encre*** Audition et compréhension du tout le
10mn poème

- Présentation du module, du - Présenter le module, le projet et la

projet et de la fiche contrat
Expression orale
-----------------------------------
30mn -Elaboration la carte
d’exploitation de piste
fiche contrat
--------------------------------------
-Elaborer la carte d’exploitation de
piste

-Réaliser des activités proposées pour

Texte support : contrôler la compréhension du texte.
Lecture --La marchande de silence-- -Poser des questions.
compréhension -Lire de manière expressive et
45mn Manuel de l’élève : page 87 intelligible.
-Utiliser le dictionnaire.

Les constituants du GV Reconnaître les compléments

Les compléments essentiels essentiels.
Grammaire (manuel et cahier d’activités)
(manuel et cahier d’activités)
35mn
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 02 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire les deux premiers
10mn ***La bouteille d’encre*** vers du poème étudié

Structures :
-L’impératif présent.
-la phrase interrogative. Produire un énoncé oral en
Expression orale -d’abord, ensuite, puis enfin. employant les structures et le lexique
* reprise des structures étudiées du jour pour :
30mn précédemment. -informer/ s’informer
Lexique : -énoncé une consigne de travail une
Le lexique en rapport avec la règle de jeu.
situation de communication -Décrire une action (des étapes)
Impulseur - justifier un point de vue.
Situation

-Produire un dialogue de deux ou

Texte support : trois répliques.
Lecture --La marchande de silence-- -Ecrire une autre fin au texte.
fonctionnement (Manuel et cahier d’activités)
Manuel de l’élève : page 87
45mn
• Remettre en ordre des
répliques.
Entraînement • Compléter les répliques par des
Projet d’écriture (cahier d’activités) verbes introducteurs.
35mn
(cahier d’activités)
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 03 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire les quatre
10mn ***La bouteille d’encre*** premiers vers du poème étudié.

Structures :
-L’impératif présent.
-la phrase interrogative. Produire un énoncé oral en
Expression orale -d’abord, ensuite, puis enfin. employant les structures et le lexique
* reprise des structures étudiées du jour pour :
30mn précédemment. -informer/ s’informer
Lexique : -énoncé une consigne de travail une
Le lexique en rapport avec la règle de jeu.
situation de communication -Décrire une action (des étapes)
Impulseur - justifier un point de vue.
Situation

- Réaliser les activités proposer pour

Texte support : contrôler la compréhension du texte.
Lecture ** L’école en fête ** - Poser des questions.
comùpréhension Manuel page 90 - Lire de manière expressive et
intelligible.
45mn -Utiliser le dictionnaire.
• Utiliser les compléments
Grammaire Les constituants du GN/ essentiels.
Le complément essentiel • Produire des phrases intégrant
35mn des compléments essentiels
(cahier d’activités) (cahier d’activités)
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 04 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire les six premiers
10mn ***La bouteille d’encre*** vers du poème étudié

Autodictée Reproduire de mémoire le

30mn - Un paragraphe à reproduire de
mémoire sur les de classe.
Manuel de l’élève page 85
conjugaison Les verbes « prendre »
35mn • Au présent.
• Au passé composé
(manuel et cahier d’activités)
paragraphe suivant :
« Pour la fête de fin d’année nous
allons présenter une pièce de théâtre.
Nous avons appris nos rôles.
Maintenant nous faisons des
répétitions.»
Conjuguer les verbes « prendre » au
présent et au passé composé
(manuel et cahier d’activités)

Lecture suivie Conte : Lire de manière expressive et

30mn **La sorcière et le robot**
Document maître page : 191
-----la première partie-----
Lecture action
25mn Confectionner un puzzle
Manuel page 93
intelligible la première partie du
conte étudié et poser des questions de
compréhension.
Lire et exploiter le texte de lecture
pour savoir comment fabriquer un
puzzle.

Manuel page 93
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 05 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire les huit premiers
10mn ***La bouteille d’encre*** vers du poème étudié

Structures :
-L’impératif présent.
-la phrase interrogative. Produire un énoncé oral en
Expression orale -d’abord, ensuite, puis enfin. employant les structures et le lexique
* reprise des structures étudiées du jour pour :
30mn précédemment. -informer/ s’informer
Lexique : -énoncé une consigne de travail une
Le lexique en rapport avec la règle de jeu.
situation de communication -Décrire une action (des étapes)
Impulseur - justifier un point de vue.
Situation

-Identifier le programme de la fête.

Texte support : -Compléter les bulles par les propos
Lecture ** L’école en fête ** de chaque personnage.
fonctionnement Manuel page 90 -Transformer une phrase en réplique.

45mn (manuel et cahier d’activités)

Projet d’écriture -Compléter le dialogue par des verbes

Entraînement introducteurs de parole.
35mn (cahier d’activités) -Compléter un dialogue par les
répliques qui conviennent.
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 06 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire tout le poème
10mn ***La bouteille d’encre*** étudié en respectant la diction.

Structures :
-L’impératif présent.
-la phrase interrogative.
Expression orale -d’abord, ensuite, puis enfin.
* reprise des structures étudiées
35mn précédemment.
Lexique :
Le lexique en rapport avec la
situation de communication
Impulseur
Situation d’intégration
Produire un énoncé oral en
employant les structures et le lexique
du jour pour :
-informer/ s’informer
-énoncé une consigne de travail une
règle de jeu.
-Décrire une action (des étapes)
- justifier un point de vue.

Exploiter les pages documentaires

Page documentaire : pour s’informer sur le théâtre.
Lecture ** le théâtre ** (manuel)
documentaire Manuel page de l’élève page 96 page 96

35mn
Les verbes « prendre »
• Au présent. Utiliser les verbes « prendre » au
• Au passé composé présent et au passé composé.
Conjugaison (manuel et cahier d’activités)
(cahier d’activités)
40mn
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 07 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire tout le poème
10mn ***La bouteille d’encre*** étudié en respectant la diction.

• Révision du vocabulaire
appris. • Réviser le vocabulaire appris.
Orthographe • La formation de familles • Former des familles de mots.
de mots. • Trouver le contraire de
35mn
• Le contraire de certains certains adjectifs.
adjectifs.
(manuel et cahier d’activités)

Des activités et des jeux de Identifier le vocabulaire se

Page vocabulaire. rapportant au spectacle et à certains
vocabulaire projets.
Manuel de l’élève page 98
35mn

Produire, par groupe, et dans le cadre

Projet d’écriture d’une situation un texte de 6 phrases
Production en groupe contenant un court dialogue pour
40mn raconter un événement en rapport
avec le sous thème étudié.
M : 07 Niveau : 5ème année

J : 08 Du h à mn

Activité Objet Objectif

Poème :
Mise en train Réciter de mémoire tout le poème
10mn ***La bouteille d’encre*** étudié en respectant la diction.

Dicter aux élèves un paragraphe

Un paragraphe comprenant comprenant une illustration des faits
Dictée une illustration de faits de langue de langue étudiés et des mots de
étudiés et des mots de vocabulaire vocabulaire en rapport avec le sous-
30mn en rapport avec le sous- thème thème étudié.
étudié

Projet d’écriture L’apprenant sera capable d’identifier

45mn Evaluation et remédiation ses erreurs et de les corriger dans le
cadre des exercices d’entraînement.

Bibliothèque de
classe • Poursuivre les opérations de • Poursuivre des opérations de
prêt. prêt.
35mn • Exploiter les travaux des • Exploiter les travaux des
élèves élèves.