PROJET DIDACTIQUE

Ecole gymnasiale ,,Prof.C-tin Dinca,,Ulmeni

Professeur: SERDIN GABRIELA
Date: le 8 octobre 2019
Classe: la V-e , L1
Niveau : A1
Objet: Langue française
Sujet de la leçon: – Le style de Sarah-Les vêtements

Type de leçon: fixation des connaissances acquises

Compétences: compréhension orale ,écrite

Production orale, écrite

Compétences spécifiques:

- socio – culturelles: la lecture d’un texte par rôle

- communicatives et fonctionnelles: lire pour s’informer
- linguistiques: le vêtements, la grammaire ( les articles)

Durée de la séquence: 50 minutes

Méthodes et technique de travail: travail individuel, collectif, en groupe

Ressources et supports didactiques: Le livre de français ,ed.Litera

-les fiches de travail

 DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS

Méthodes /
Séquences de la Activité du professeur Activité des élèves organisation Obs.
leçon du travail
Mise en train Salut Les élèves répondent au 2min
Absences salut.
Conversation situationnelle L’élève de service donne le Conversation
nom des absents.
Ils participent à la
conversation.
Contrôle et Je vérifie le devoir 5min
correction du (l’exercice …, page …) et je Quelques élèves lisent Lecture
devoir corrige les fautes, s’il y en a. l’exercice.

-Qui sont les personnages de 3min

l’image ?
Les élèves répondent aux
questions.

Éveil de
l’attention
Étape 1: Le Style de Sarah/-
première écoute
Acquisition des Compréhension globale
nouvelles
connaissances Répondez aux questions :
-Quels sont les personnages
du texte ?
-Où se passe l’action ?
-Vrai ou Faux ?(ex.4/17)
Les élèves notent le titre Conversation
dans leurs cahiers.
10min
Les élèves notent le titre
dans leurs cahiers.
Les élèves font attention
aux explications du
professeur. Travail en
équipe
Les élèves lisent  .
Les élèves travaillent
ensemble.
Les élèves répondent.

Étape 2: Travail individuel / 15min

Les élèves nottent dans Lecture
le vocabulaire –Les leurs cahier .
 vêtements. Découverte
Fixation des
connaissances -Compréhension détaillée
acquises Consigne: Regardez Travail en
équipe
la liste des vêtements et
écrivez sur vos cahiers .
Regardez votre copain et
dites ce qu’il porte.
Mise en œuvre Étape 3:Décris un vêtements Les élèves complètent 10 min
de la l’exercice. Travail
du lexique.(ex2/18) individuel
performance

J’évalue l’activité collective 2min

Évaluation des des élèves par des remarques Les élèves font attention
connaissances et l’activité individuelle par aux remarques du Exposé
acquises des notes. professeur.
Devoir 3min
Ils notent la consigne de
Devoir Consigne: Dessinez leur devoir. Exposé
vos vêtements préférés.